身殘志堅(jiān)勵(lì)志人物故事素材【篇1】

霍金，科學(xué)巨匠，他沒有正因生理的缺陷灰心喪氣，從而對生活失去信心，而是更加頑強(qiáng)，全身心的投入科學(xué)事業(yè)中，人們往往會(huì)問，一個(gè)只有三根手指會(huì)動(dòng)，和要用語音合成器來說話的，為什么會(huì)有如此大的毅力?正如霍金所說：“我的手指還能動(dòng)，我還有愛我的親人和兄弟姐妹……”豁達(dá)﹑開朗﹑知足常樂，樂觀應(yīng)對坎坷的他是人們心中的偶像。

霍金從小就擁有異乎常人的頭腦，17歲就考__劍橋大學(xué)，把解釋宇宙的萬物理論當(dāng)做自己的信仰。可在他21歲時(shí)，被確診患__肌萎縮側(cè)索硬化癥，這種病會(huì)使他的身體越來越不聽使喚，只剩下心臟、肺和大腦還能運(yùn)轉(zhuǎn)，最后連心肺功能也會(huì)喪失，當(dāng)時(shí)大夫預(yù)言他只能再活兩年。這個(gè)致命的打擊讓原本沉浸在考上大學(xué)喜悅中的霍金幾乎放棄了學(xué)業(yè)，但是，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的他最后還是克服了心理上的困難，重新“站了起來”。雖然患病后，霍金經(jīng)常與病魔抗?fàn)帲脦状卧赺_的邊緣徘徊，但這些都無法撲滅霍金對自然科學(xué)的熱情探求之火。他并不認(rèn)為疾病對他有什么影響，每天都陶醉在自己想象的宇宙世界里，努力不去思考身患的疾病。日復(fù)一日，年復(fù)一年，霍金就坐在輪椅上，證明了黑洞的面積定理，撰寫了《時(shí)間簡史》，遨游了光袤的時(shí)空，解開了宇宙之謎。

霍金的身體情況日益嚴(yán)重，他卻還是力圖像正常人一樣生活，完成自己所能做的任何事。他甚至是很活潑好動(dòng)的，雖然這聽起來有點(diǎn)好笑。在霍金身體徹底沒辦法離開輪椅之后，他仍然堅(jiān)持使用那唯一可以活動(dòng)的三根手指，驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。有一次，霍金與查爾斯王子見面時(shí)，旋轉(zhuǎn)輪椅來向查爾斯王子炫耀，結(jié)果軋到查爾斯王子的腳趾，__爾斯王子臭罵一頓。當(dāng)然，霍金也嘗到過“__”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來。

如霍金自己所說：“活著就___，人永遠(yuǎn)不能絕望。比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！彼?，即使霍金終生都被“關(guān)”在“果殼”中，他也依然是受萬人景仰的無限空間之王!斯蒂芬·威廉·霍金，你是宇宙奧秘的主宰，人類歷史上的傳奇!

寶劍正因磨礪而鋒利，梅花正因苦寒而飄香，人也正因苦難而更堅(jiān)強(qiáng)，而一只斷翅的蝴蝶，在經(jīng)歷滄桑后，同樣能夠飛過滄海。

身殘志堅(jiān)勵(lì)志人物故事素材【篇2】

杰西卡·考克斯是__亞利桑那州圖森市人，她生下來就沒有雙臂，醫(yī)生至今也不明白她為什么會(huì)這樣。

杰西卡的媽媽伊馮娜·帕爾門塔說，在懷孕期間她做過許多次保健檢查，但檢查結(jié)果顯示一切正常?？墒钱?dāng)杰西卡生下來的時(shí)候，醫(yī)生的話讓卻讓她大吃一驚：“孩子有些問題，她沒有雙臂?！?/p>

不幸中的大幸是，除了沒有雙臂外，杰西卡一切正常。家族沒有這樣的病史，可能解釋的是基因變異或者是藥物造成的，不論是哪種原因，孩子既然生下來了，伊馮娜·帕爾門塔只有接受現(xiàn)實(shí)，盡心養(yǎng)育這個(gè)生來就與眾不同的女兒。

由于沒有雙臂，杰西卡不能像正常小孩那樣爬行，她只能躺著。等到七八個(gè)月大時(shí)，杰西卡仍不能自己翻身?？墒?，仿佛是本能的驅(qū)使，幼小的杰西卡竟知道試著用腳代替手挪動(dòng)自己的身體，而且居然比一般的正常孩子更早地學(xué)會(huì)了走路。

但杰西卡的走路是以縫過多次針的傷口為代價(jià)的。因?yàn)闆]有雙臂，保持_衡就成為難題，她走路時(shí)經(jīng)常跌倒，常常摔得鼻青臉腫。杰西卡的繼父杰弗里·帕爾門塔說，杰西卡最早學(xué)習(xí)的是如何摔倒。他說：“她不會(huì)保護(hù)自己，一旦摔倒就會(huì)直楞楞地向前摔下去，她的臉上因此縫過多次針。我們只好教她，在要摔倒時(shí)不要向前倒，要向兩側(cè)倒，然后順勢滾幾下。”

在杰西卡五歲時(shí)，父母請醫(yī)生為她安裝了一對假肢，然而杰西卡卻討厭佩戴假肢。在她14歲的時(shí)候，她一勞永逸地徹底拋棄掉了假肢，并下定決心要學(xué)會(huì)用自己的雙腳來代替雙手做許多事情。

杰西卡解釋說：“使用假肢總是讓我意識(shí)到自己的'殘疾，所以我將那副假肢一勞永逸地扔進(jìn)了壁櫥里?！?/p>

身殘志堅(jiān)勵(lì)志人物故事素材【篇3】

《命運(yùn)交響曲》是貝多芬最杰出的一部作品，它的主題是反映人類和命運(yùn)搏斗，最終戰(zhàn)勝命運(yùn)。這也是他自己人生的寫照。這是第一樂章中連續(xù)出現(xiàn)的沉重而有力的音符。貝多芬說：“命運(yùn)就是這樣敲門的。”

貝多芬是世界著名的音樂家，也是命運(yùn)最糟的一個(gè)。童年，貝多芬是在淚水浸泡中長大的。家庭貧困，父母失和，造成貝多芬性格上嚴(yán)肅、孤僻、倔強(qiáng)和__，在他心中蘊(yùn)藏著強(qiáng)烈而深沉的感情。他從12歲開始作曲，14歲參加樂團(tuán)演出并領(lǐng)取工資補(bǔ)貼家用。到了17歲，母親病逝，家中只剩下兩個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹和已經(jīng)墮落的父親。不久，貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪命。貝多芬簡直成了苦難的象征，他的不幸是一個(gè)孩子難以承受的。盡管如此，貝多芬還是挺過來了。他對音樂酷愛到離不開的程度。在他的作品中，有著他生活的影子，既充滿高尚的思想，又流露對人間美好事物的追求、向往。對美麗的大自然他有抒發(fā)不盡的情懷。說貝多芬命運(yùn)不好，不光指他童年悲慘，實(shí)際上他最大的不幸，莫過于28歲那年的耳聾。先是耳朵日夜作響，繼而聽覺日益衰弱。他去野外散步，再也聽不見農(nóng)夫的笛聲了。從此，他孤獨(dú)地過著聾人的生活，全部精力都用于和聾疾苦戰(zhàn)。貝多芬活在世上，能理解他的人太少了，而唯一能給他安慰的只有音樂。他作曲時(shí)，常把一根細(xì)木棍咬在嘴里，借以感受鋼琴的振動(dòng)，他用自己無法聽到的聲音，傾訴著自己對大自然的摯愛，對真理的追求，對未來的憧憬。他著名的《命運(yùn)交響曲》就是在完全失去聽覺的狀態(tài)中創(chuàng)作的。他堅(jiān)信“音樂可以使人類的精神爆發(fā)出火花”?！邦B強(qiáng)地戰(zhàn)斗，通過__去取得勝利?！边@種思想貫穿了貝多芬作品的始終。

1827年3月26日，一個(gè)雷雨交加的夜晚，音樂巨人與世長辭，那時(shí)他才57歲。貝多芬一生是悲慘的，世界不曾給他歡樂，他卻為人類創(chuàng)造了歡樂。貝多芬身體是虛弱的，但他是真正的強(qiáng)者。

身殘志堅(jiān)勵(lì)志人物故事素材【篇4】

阿炳因患眼疾而雙目失明，阿炳刻苦鉆研道教音樂，精益求精，并廣泛吸取民間音樂的曲調(diào)，一生共創(chuàng)作和演出了270多首民間樂曲。

其父華清和為無錫城中三清殿道觀雷尊殿的當(dāng)家道士，擅長道教音樂。

華彥鈞3歲時(shí)喪母，由同族嬸母撫養(yǎng)。

8歲隨父在雷尊殿當(dāng)小道士。

開始在私塾讀了3年書，后從父學(xué)習(xí)鼓、笛、二胡、琵琶等樂器。

12歲已能演奏多種樂器，并經(jīng)常參加拜懺、誦經(jīng)、奏樂等活動(dòng)。

18歲時(shí)被無錫道教音樂界譽(yù)為演奏能手。

身殘志堅(jiān)勵(lì)志人物故事素材【篇5】

張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。

5歲患脊髓病，高位截癱。

從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。

她無法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。

15歲時(shí)，張海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。

她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。

后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。

在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對人生充滿了信心。

身殘志堅(jiān)勵(lì)志人物故事素材【篇6】

邰麗華兩歲時(shí)，因一次高燒失去了聽力。沒過多久，她甜美的歌喉也關(guān)閉了。那以后，她陷入了無聲世界，自己卻茫然不知。直到5歲，幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛，玩辨別聲音的游戲，她才意識(shí)到自己與別人不一樣，她傷心地哭了。為此，父親帶她輾轉(zhuǎn)武漢、上海、北京等地求醫(yī)問藥，只要聽說哪里有一線治療希望就不會(huì)放過，但始終不見好轉(zhuǎn)。眼看要滿7歲了，父母將她送人市聾啞學(xué)校學(xué)習(xí)。

舞蹈使邰麗華品嘗到無窮的歡樂，但她知道，在現(xiàn)代化的今天，知識(shí)對于一個(gè)人的重要。17歲那年，她給自己定下新的目標(biāo)：上大學(xué)。于是她又將自己練舞的倔勁放在學(xué)習(xí)文化課上，1994年如愿以償?shù)乜既×撕泵佬g(shù)學(xué)院裝潢設(shè)計(jì)系，成為了一名大學(xué)生。

如今，邰麗華成了中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)里的臺(tái)柱子。她不僅擔(dān)任了殘疾人藝術(shù)團(tuán)演員隊(duì)隊(duì)長，出任了中國特殊藝術(shù)協(xié)會(huì)的副主席，同時(shí)她也是中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的“形象大使”，先后在40多個(gè)國家巡回演出，她的演出劇照總是出現(xiàn)在藝術(shù)團(tuán)宣傳材料最醒目的位置。

身殘志堅(jiān)勵(lì)志人物故事素材【篇7】

海倫凱勒能夠不因缺廢而自暴自棄，反而更加努力上進(jìn)，所以最后才有卓絕的成就。我們平常人既聰明又健康，假如還不知道努力用功的話，真是很對不起自己啊!

你相信奇跡嗎?你相信既盲又聾又啞的人也能成為作家嗎?有的，這個(gè)人便是偉大的海倫凱勒女士。她在一歲多的時(shí)候，因?yàn)樯?，從此眼睛看不見，并且又聾又啞了。由于這個(gè)原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法，便替她請來一位很有耐心的家庭教師蘇麗文小姐。海倫在她的熏陶和教育下，逐漸改變了。她了解每個(gè)人都很愛她，所以她不能辜負(fù)他們對她的期望。她利用僅有的觸覺、味覺和嗅覺來認(rèn)識(shí)四周的環(huán)境，努力充實(shí)自己，后來更進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫作。

幾年以來，當(dāng)她的第一本著作“我的一生”出版時(shí)，立即轟動(dòng)了全美國。海倫凱勒雖然五官殘缺，但是她能克服不幸，完成大學(xué)教育。以后更致力于教育殘缺兒童的社會(huì)工作，這種努力上進(jìn)的精神，實(shí)在值得我們效法，海倫凱勒真可算是個(gè)身殘志堅(jiān)的人。