“天宮課堂”第四課9月21日開(kāi)課

據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息,“天宮課堂”第四課定于9月21日下午15時(shí)45分開(kāi)課，神舟十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮將面向全國(guó)青少年進(jìn)行太空科普授課。

本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行。3名航天員將在軌展示介紹中國(guó)空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示球形火焰實(shí)驗(yàn)、奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn)、動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)以及又見(jiàn)陀螺實(shí)驗(yàn)，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。

空間站作為國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室，承載著重要的科普教育職能。空間站任務(wù)以來(lái)，神舟十三號(hào)、神舟十四號(hào)乘組先后3次面向廣大青少年開(kāi)展“天宮課堂”太空授課活動(dòng)，社會(huì)反響熱烈，為我國(guó)科普教育工作作出重要貢獻(xiàn)。在前期開(kāi)展的授課內(nèi)容征集活動(dòng)中，社會(huì)各界特別是廣大青少年通過(guò)新聞媒體、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻(xiàn)策，其中部分精彩創(chuàng)意設(shè)計(jì)將在此次授課及后續(xù)活動(dòng)中陸續(xù)呈現(xiàn)。

神舟十六號(hào)航天員誠(chéng)邀廣大青少年在地面同步嘗試開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)，從天地實(shí)驗(yàn)差異中感知宇宙奧秘、體驗(yàn)探索樂(lè)趣。

天宮課堂是什么

天宮課堂是為發(fā)揮中國(guó)空間站的綜合效益，中國(guó)推出的首個(gè)太空科普教育品牌。

天宮課堂授課的意義

中國(guó)空間站作為國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室，也是重要的太空科普教育基地，蘊(yùn)含著得天獨(dú)厚的豐富教育資源，對(duì)激發(fā)社會(huì)大眾特別是青少年弘揚(yáng)科學(xué)精神、熱愛(ài)航天事業(yè)具有特殊優(yōu)勢(shì)。

“天宮課堂”采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行。央視新聞聯(lián)合中國(guó)科技館、江蘇、湖南、四川、新疆等多地科普大篷車(chē)進(jìn)校園，香港、澳門(mén)等地“天宮課堂”分會(huì)場(chǎng)，舉辦特色航天主題活動(dòng)。

天宮課堂第四課的主題是什么

天宮課堂第四課的主題是禮物。天宮課堂第四課以禮物為主題，講述了嘉賓們分享禮物的故事，天宮課堂是為發(fā)揮中國(guó)空間站的綜合效益，推出的首個(gè)太空科普教育品牌，天宮課堂結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國(guó)空間站建造和在軌運(yùn)營(yíng)系列化推出，由中國(guó)航天員擔(dān)任太空教師，以青少年為主要對(duì)象，采取天地協(xié)同互動(dòng)方式開(kāi)展。

天宮課堂有哪些實(shí)驗(yàn)

1、乒乓球?yàn)楹翁硬怀觥八摹?/p>

在我們生活的地球上，一只乒乓球放入水中會(huì)很自然地浮起來(lái)。如果同學(xué)們會(huì)游泳，跳入水中也能明顯感覺(jué)到水給我們身體的浮力?？粗诳臻g站“飛行”的航天員們，是否就是在享受浮力呢?

并非如此，相反，浮力在太空中其實(shí)是消失了。這次太空課里，王亞平老師就給我們演示了乒乓球像一個(gè)蛋黃一樣安靜地呆在水里，完全不會(huì)飄起來(lái)。為什么太空里沒(méi)有浮力了。

原來(lái)，處在液體中的物體所受浮力的來(lái)源是上下表面的壓力差。液體深度越大，壓力就越大，它的根本原因是液體受到重力作用，下部的液體需要給上部液體提供支持力，才能平衡上部液體的重力。這就是浮力。

既然浮力產(chǎn)生的原因就是因?yàn)橛兄亓Γ敲丛谔罩?，處于失重狀態(tài)下的液體自然就沒(méi)有浮力。

2、水膜是怎么讓紙花開(kāi)放的

在“天宮課堂”上，王亞平還用一朵女兒做的紙花，給大家展示了神奇的水膜張力——紙花在水球的表面綻放了!這個(gè)水膜張力的實(shí)驗(yàn)在上一次太空課里也有呈現(xiàn)，只不過(guò)這次呈現(xiàn)的方式更為絢麗。

一般情況下，液體會(huì)有減小表面積的傾向，這種作用力被稱(chēng)為“表面張力”。在失重環(huán)境下，表面張力可以維持液體的形狀，不會(huì)散開(kāi)，并且趨向于球形。這是因?yàn)?，相同的體積下，球體表面積是最小的。

所以，在王亞平做的實(shí)驗(yàn)中，那個(gè)還沒(méi)有形成正球體的水泡在逐漸變得越來(lái)越圓。當(dāng)我們把一朵紙花貼在水面上， 它就隨著鼓起來(lái)的水球慢慢“綻放”了。

在生活中也可以在一種叫“超疏水”的表面上觀(guān)察到球形的水滴。