羅同學(xué)考取高分，哪怕不相干的外人，聽了也會覺得高興。要知道，2023年廣東高考報名人數(shù)接近74萬，高考600分以上的有3萬多人，擱在這么多人當(dāng)中，羅同學(xué)的高考成績都屬于第一梯隊的上好學(xué)生。羅同學(xué)的父親有理由為兒子感到驕傲，舉全家之力供兒子上學(xué)的決心，也是自然而然的真情流露。

高考為什么還能出寒門貴子?

寒門學(xué)霸養(yǎng)成只需2招，首先就是孩子自身的努力，努力這個詞看似很廣泛，并沒有具體的實際意義，但是很少有人能夠為自己努力，包括努力追求夢想、學(xué)習(xí)、為自己拼搏等，雖然努力有失敗的能，但不努力一定不會有好的結(jié)果。

從父親的話中能夠看出，該考生平時很自律，玩游戲也不會超過兩個小時，會把更多的時間放在學(xué)習(xí)上，經(jīng)常刷題，尤其是數(shù)學(xué)題，這就是為什么人家能夠成為學(xué)霸的主要原因之一。

其次就是來自家長的支持、鼓勵與肯定，在孩子的成長過程中，有很多家長會全盤掌控或者否定孩子的決定，包括報考院校，學(xué)習(xí)的專業(yè)以及其他生活瑣事，秉持著一副“如果你不按照我的來你就會吃虧”的理念，其實這樣是不對的。

這位環(huán)衛(wèi)工人爸爸就十分尊重孩子的決定，在最終學(xué)校的選擇上，并沒有進(jìn)行過多的干涉，他說孩子選什么都支持，這種放手很值得多數(shù)家長學(xué)習(xí)。

高考是寒門貴子的最佳途徑

又到有關(guān)高考話題的爭論高峰期。歷年來有關(guān)高考的爭議有兩大門派：一派是——高考是寒門出貴子的最佳途徑;另一派是——高考過于教條，扼殺孩子的天性，應(yīng)當(dāng)鼓勵素質(zhì)教育發(fā)展，讓孩子的成長過程“百花齊放”。

還有一部分人，則以“中庸之道”的眼光，更辯證地來看待高考。

在古代，科舉考試幾乎是寒門學(xué)子通往上流社會的必經(jīng)之路，某種程度上類似于如今的高考。

宋真宗在《勵學(xué)篇》中寫道：“男兒若遂平生志。六經(jīng)勤向窗前讀”。

但并不是所有人都可以科舉及第，落榜者里，也不乏各行各業(yè)的佼佼者。

明末的宋應(yīng)星，在第五次考取會試失敗之后，認(rèn)識到自己或許并不適合走科舉這條路，不如把時間用在更有意義的地方，立下永不參加科舉考試的決定。

一位偉大的科學(xué)家就此誕生了。

此后，宋應(yīng)星除了教書，所有時間都用來進(jìn)行科學(xué)研究，在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，最終寫出《天工開物》這本恢宏的科學(xué)巨著，超越了時間和空間的限制，成為全世界的珍貴寶藏。

所以，上帝若為你的孩子關(guān)上了一道門，也會為他開一扇窗。即使高考沒有考入理想的學(xué)校，屬于孩子的那扇窗外，一定還有無限美麗的風(fēng)景等待著他。