五一勞動獎章通常是由企事業(yè)單位或工會組織評選出來的，五一勞動獎章事跡大家有哪些了解？下面給大家分享一些關于2024五一勞動獎章主題人物事跡介紹（最佳7篇），希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

五一勞動獎章主題人物事跡介紹（精選篇1）

袁宏同志是我公司電器車間主任，參加工作在基層崗位已有24年的時間，憑借自己刻苦鉆研和腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)的做事態(tài)度，不僅熟練掌握本崗位所需的基本技能和業(yè)務內容，還想方設法積極調動廣大員工，特別是一線員工的勞動積極性。在加強自身業(yè)務技能的同時，也幫助和提高了一線員工的勞動生產(chǎn)技能。并運用所學的專業(yè)知識和親身實踐，積極參與和配合了機床電器安裝、調試的工作，為有效把控現(xiàn)場設備的異常狀態(tài)和生產(chǎn)的高效安全順利的進行，出謀劃策，建言獻行，并提出自己的合理化建議，其中多次被相關崗位和部門吸收和采納。其突出的工作業(yè)績和強烈的工作責任心，在獲得自身成長成熟的同時，也得到了領導和同事們的一致好評。

一、具有奉公守法，團結友愛的道德風范

袁宏同志工作以來，遵章守紀，鉆研業(yè)務，幾乎年年被公司評為優(yōu)秀職工、先進工作者等榮譽稱號，思想健康，具有優(yōu)良的道德品質，牢固豎立正確的人生觀和價值觀，嚴以律已，寬以待人，作風過硬，在廣大職工心中享有很高的聲譽。在公司除了帶領和團結好電器車間的一幫人，同時又與公司多個部門協(xié)同合作，在工作上取得了可喜的業(yè)績，無數(shù)次得到公司領導層和員工的夸獎。

二、擁有豐富的理論知識、超高的實踐能力和扎實的學習功底

袁宏同志于2010年4月份進入電器車間擔任主任，在工作崗位上，他認真學習，虛心求教，不僅在很短的時間內熟悉了生產(chǎn)現(xiàn)場的環(huán)境，而且還熟知了各個系統(tǒng)的電氣圖紙，并加以運用，還對多個生產(chǎn)故障問題發(fā)表了具有自己真知灼見的看法。例如：對于產(chǎn)品的設計、反復推敲，能充分考慮到產(chǎn)品的特性功能、成本、外觀及壽命，做到面面俱到。其次，耐心接受國外客戶對產(chǎn)品的更新要求，及時拿出整改方案，設計圖紙，理論論證，自己動手安裝、測試，得到客戶的好評。同時，不厭其煩地解決客戶的售后問題，為公司節(jié)約服務成本，為客戶節(jié)約生產(chǎn)時間。

三、具有極強的團隊觀念和職業(yè)操守

江蘇江海機床集團2011年與太原科技大學共建產(chǎn)學研生產(chǎn)基地，近年來，該校多個科研成果在生產(chǎn)基地進行轉化，袁宏同志憑借自己過硬的電器方面的技術技能，很快融入了研發(fā)團隊的研究開發(fā)行列，并擔當電器部分的主要開發(fā)工作，取得了驕人的業(yè)績。例如：《高性能智能大型液壓滾剪設備的研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化項目》，獲2012年省重大成果轉化項目，并獲資助1000萬元，同時該設備也獲得省重大裝備首臺套榮譽。

為提高一線生產(chǎn)員工的勞動技能，他還積極做到對崗位操作人員的傳、幫、帶的培訓工作。對現(xiàn)場設備極易出現(xiàn)的故障潛在源，教會他們如何辨識和怎樣及時排除。

五一勞動獎章主題人物事跡介紹（精選篇2）

__同志，__年加入中國共產(chǎn)黨，從事工作至今。參加工作以來，我始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”的人生信條，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，在平凡的崗位上忠實踐行“”重要思想，勤于學習、勤奮工作、努力鉆研、不斷進取，各方面都取得了較好的成績。

一、勤奮學習，加強理論武裝。廣大人民群眾的利益的，同時又要嚴格做到依法行政，禮貌執(zhí)法。為了能夠做到嚴格執(zhí)法，依法行政，該同志在工作之余，擠出時間，對勞動法、社會保險管理方面的法律、法規(guī)進行了認真學習和鉆研，掌握了基本資料和精神實質，。為做好社保各項工作奠定了基礎，還加強了對業(yè)務知識的學習。透過自身不斷的努力，能夠順利完成領導交辦的各項工作。

二、優(yōu)質服務，樹立社保新形象。社保是窗口單位，每一天接觸的大多是廣大的參保者，應對各類參保者，稍不留意，一個細節(jié)上的疏漏，就會影響社保在群眾中的聲譽、形象和威信，對此，該同志有著深刻的認識。在日常工作中，嚴格遵守局內各項管理規(guī)定，實行禮貌用語，規(guī)范服務行為，做到“來有迎聲、問有答聲、走有送聲”;堅決杜絕了“門難進、臉難看、事難辦”的不良工作作風。堅持做到了談吐優(yōu)雅，舉止端莊大方，解釋細心、耐心、真情暖人心，時時處處向外界傳播依法行政，禮貌執(zhí)法形象。

三、立足本職，爭創(chuàng)一流業(yè)績。堅持立足崗位、塌實工作、愛崗敬業(yè)，把做好本職工作作為自我實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的實際行動，讓理想和信念在崗位上閃光。在日常的工作中，該同志用心提高自身履行職責的潛力，把奉獻在崗位看作是自我天經(jīng)地義的事情，勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確的認識自我，真誠的對待他人，認真的對待工作，公平的對待管理。在單位工作近年來，幾乎年年被評為優(yōu)秀。

四、不斷進取，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進性?！肮伯a(chǎn)黨員”是一個令人向往、催人奮進的光榮稱號，該同志嚴格按照上級黨組織的安排部署，用心參加了持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育活動。透過系統(tǒng)地學習黨的理論知識，學習任長霞、馮尚益等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡，對什么是共產(chǎn)黨員的先進性，如何持續(xù)共產(chǎn)黨員的先進性又有了更加深刻的認識。牢記黨的宗旨，堅定不移地為社會保險事業(yè)而奮斗。

五一勞動獎章主題人物事跡介紹（精選篇3）

作為社區(qū)管理的“當家人”，哪里有需要，哪里就有她的身影。2019年，一位居民因家庭矛盾要割腕，張靜給她倒了一杯熱茶想穩(wěn)定她的情緒，卻被情緒激動的該居民潑到了身上，她忍住眼淚，控制住自己的情緒，苦口婆心地勸導，“水火不容”的夫妻終又重新牽起手，她覺得受再大的委屈也值了。

多年來，張靜堅持第一時間回復、第一時間到位、第一時間處置的工作原則，為居民解難題辦實事1290件，她管理的社區(qū)沒有出現(xiàn)一起因為矛盾糾紛處置不到位而發(fā)生的案件。她牽頭建立的“張靜調解室”在全省首家提出“多彩法律”概念，利用多種形式為居民提供法律援助。目前，已調解各類糾紛1600多件，調解成功率達100%。

“九層之臺，起于壘土?！弊鳛橐幻鐓^(qū)工作者，張靜用默默付出的辛勤汗水，無怨無悔地踐行著一名共產(chǎn)黨員的初心使命，矢志不渝，奮進前行?！白鳛橐幻鶎拥纳鐓^(qū)工作者，今后我們要更加投入到為民服務中，讓居民時刻沐浴到黨的春風?！睆堨o說道。

五一勞動獎章主題人物事跡介紹（精選篇4）

隨著現(xiàn)場經(jīng)驗的積累，他萌生新的想法：如果做到對圖紙設備爛熟于心，當變電站設備發(fā)生故障時，即使不在現(xiàn)場，他也能遠程指導變電站工作人員進行處理，這樣就可以節(jié)省不少時間。

把所有的繼電保護圖紙裝進大腦遠非易事。為了下班后能夠繼續(xù)學習，王其林將圖紙拍成照片。當時的手機鏡頭只有30萬像素，手機屏幕的大小也只有現(xiàn)在智能手機屏幕的三分之一，拍出來的照片又小又模糊，往往好幾張才能勉強“拼”成一張完整的圖紙，看起來非常費力。

功夫不負有心人。經(jīng)過長時間的記憶和熟悉，王其林變成了一名“行走的專業(yè)圖庫”，能隨時快速“調取”腦中上萬張專業(yè)圖紙，并準確定位設備故障位置及原因。

有一次，一座220千伏電站發(fā)生直流接地緊急缺陷，直流接地檢測裝置沒有選出具體的接地支路，卻有4條支路絕緣阻值偏低。這種缺陷查找起來，順利的話要兩三個小時，不順利就要一兩天。

運行人員給王其林打電話請求支援，他耐心聽完缺陷現(xiàn)象，迅速檢索腦中對應站點的二次回路圖，建議對方打開某個刀閘機構箱看看是否進水了。

“就這么簡單?”運行人員半信半疑地拉開刀閘機構箱，水“唰”地流出來。積水排出后，用吹風機烘干設備，直流接地缺陷消失了。

在他看來，在成功的道路上沒有捷徑可走，只有堅持不懈地努力拼搏，才能成為專家。

五一勞動獎章主題人物事跡介紹（精選篇5）

林思儂，男，漢族，福建晉江人，1993年4月出生，現(xiàn)為古田縣市場監(jiān)督管理局大橋市場監(jiān)督管理所副所長，曾在大橋市場監(jiān)管所、城東市場監(jiān)管所、城西市場監(jiān)管所、古田縣綜合執(zhí)法大隊任職。自參加工作以來，無論崗位如何變化，林思儂同志始終本著一顆赤誠之心，扎根市場監(jiān)管工作一線，以實干和擔當踐行市場監(jiān)管人的初心使命，干一行，精一行，先后獲嘉獎3次，2023年榮獲“福建省五一勞動獎章”、“福建省技術能手”稱號、榮立個人三等功1次。曾榮獲2022年寧德市市場監(jiān)管系統(tǒng)執(zhí)法稽查職業(yè)技能競賽第一名、2022年福建省市場監(jiān)管系統(tǒng)執(zhí)法稽查職業(yè)技能競賽個人賽金獎。

林思儂同志政治意識強，注重政治理論學習，認真學習領會和黨的精神，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。在日常的工作中，他牢牢把握新形勢下市場監(jiān)管工作的職能定位，刻苦鉆研市場監(jiān)管領域專業(yè)知識，堅持學中干、干中學，不斷增強解決市場監(jiān)管領域復雜問題本領，成為業(yè)務多面手，將市場監(jiān)管人的初心使命根植于思想落實在行動。

五一勞動獎章主題人物事跡介紹（精選篇6）

__，男，漢族，38歲，林業(yè)工程師，1996年畢業(yè)于____農(nóng)學院林學系，先后在縣中心苗圃場、林業(yè)局營林站、林政資源管理站就職，現(xiàn)任____縣林業(yè)局營林站站長。曾從事林業(yè)種苗生產(chǎn)管理、林政資源管理、國家天保工程管理、營造林技術指導、群眾林權制度改革等縣林業(yè)局關鍵崗位工作。自參加工作以來，他能模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)，立足崗位、奮發(fā)進取，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻，無論在何種崗位，從事何種工作，他都是干一行愛一行，一心撲在工作上，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、勤勤懇懇，各項工作想在前、干在前，充分起到了模范帶頭作用。突出的業(yè)績、勤政務實的工作作風也得到了領導的充分肯定，多次被省、地、縣和縣林業(yè)局評為先進工作者和先進個人，發(fā)揮出了林業(yè)局中層干部的中流砥柱作用，為加快我縣林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設步伐和促進林業(yè)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展做出了突出貢獻。其先進事跡如下。

一、開拓進取、刻苦專研。貫徹落實和深入實踐，有較強的政治敏銳性和鑒別力，注重理論聯(lián)系實際。在實際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，解決工作中遇到的困難和問題。在業(yè)務上，勤于鉆研，不斷提高林業(yè)的專業(yè)技術水平和業(yè)務素質，并用以指導林業(yè)生產(chǎn)。在林政站工作期，身兼多職，多個崗位都能以極大的熱情和鉆勁，學習本專業(yè)的知識。由于他的勤奮和鉆研，他的業(yè)務知識得到很大提高，他用所學知識，和他所在股室的同志用心探索、研究和推廣林業(yè)生產(chǎn)適用技術，從2000年來，他先后組織或參與了《化學除草劑在林木育苗中的應用研究》、《意楊截稈造林技術》課題研究、《巖溶石質山人工造林及植被自然恢復技術推廣》等林業(yè)技術研究，并有多篇林業(yè)論文發(fā)表，《意楊截稈造林技術》課題研究2005年獲地區(qū)科技進步三等獎。這些林業(yè)技術的應用推廣，大大提高全縣林業(yè)工程建設和生態(tài)環(huán)境治理成效。

二、甘于奉獻，忘我工作。該同志忠于職守，愛崗敬業(yè)，不畏艱難，腳踏實地，甘于奉獻，時刻不忘全心全意為人民服務。在十多年工作期間，都能兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，不計名利得失，服從安排，顧全大局，并出色地完成組織交給各項任務。2008年初，我縣遭遇了特大雪凝災害天氣，2009年，又遇長期旱情。災情發(fā)生時，他總是心系林區(qū)群眾，并堅守第一線和林區(qū)群眾一齊，抗凝凍，查災情，進行災后重建;由于林業(yè)受災面廣，受災程度深，林農(nóng)經(jīng)濟損失大，災后損失評估急不可待。他理解牽頭任務后，帶領6個小組15名林業(yè)技術人員，頂風冒雨，白天爬山涉水，晚上加班熬夜，透過近兩個月的時間日日夜夜的奮戰(zhàn)，順利完成了災情評估工作，評估成果對指導我縣林業(yè)災后重建有著極重要的好處。在林業(yè)“二類”調查、連清復查以及群眾林權制度改革等林業(yè)重大調查中，他更是單位的中堅力量。他和他的團隊，經(jīng)常一個把月吃住在山里，爬山涉水，穿荊刺，吃干糧?；榧贈]結束，他背上背包下鄉(xiāng)了;愛人臨產(chǎn)，他還在山上劃界勾圖;老人病危，他還在為群眾講解經(jīng)濟林栽培技術。他的所作所為，深深感動了當?shù)氐娜罕?，也帶動了他周邊的同事，奮力拼博，愛崗敬業(yè)，致使各項工作順利完成。

該同志“學于林，則用于林”，他和同事們一道經(jīng)常進村入戶，搞森林防火、病蟲害知識宣傳、林業(yè)防災技術骨干現(xiàn)場培訓、指導林農(nóng)做好災后恢復林業(yè)生產(chǎn)等，用心做好災后恢復林業(yè)生產(chǎn)的技術措施和技術咨詢。對才百姓不予理解的政策，他總是耐心地講解;對林業(yè)防災減災的技術知識，他總是手把手地教，直到教會、教懂為此。在他負責的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，群眾林權制度改革穩(wěn)步推進，林業(yè)生產(chǎn)工作有序開展，林區(qū)未有一齊重特大破壞森林資源案件和重特大森林火災發(fā)生。

三、創(chuàng)新思路、業(yè)績突出。該同志在十幾年的林業(yè)工作中，能根據(jù)上級領導交辦的工作，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)造性地開展工作。同樣一個任務，落在他手里，他總能想法提高工作效率，比別人較早地完成。由于工作出色，2008年被縣委政府評為“抗凝凍保民生”先進個人，2008、2009、2010年連續(xù)三年被縣委政府評為“農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作先進工作者”，2010年獲省人民政府評為“____省綠化先進個人記一等功”稱號，2007年榮獲全縣群眾林權制度改革先進個人，并多次被縣林業(yè)局評為年度先進個人。

四、作風嚴謹，清正廉潔。該同志作風優(yōu)良，為人正直，遵紀守法，有高尚的品德和良好的精神風貌。關心職工，團結同志，無論是在工作、生活還是學習中，都能以身作則，為同事作出了表率。能做到辦事不推諉，遇難不回避，做到不貪不占，不損害群眾利益，清正廉潔。在連續(xù)2001至2010年10年的年度考核中，有7次被評為“優(yōu)秀”等次。

五一勞動獎章主題人物事跡介紹（精選篇7）

小徐，是一個平凡而簡單的人，她懷著對黨的特殊教育教育事業(yè)的無限忠誠和滿腔熱情，把殘疾學生當做自己的孩子，想盡辦法為他們的人生做好教育鋪墊，她用無私的愛為殘疾孩子撐起了一片愛的天空。在平凡的崗位上安貧樂教、不爭名利、只爭朝夕。在特殊教育這塊沃土上辛勤耕耘，默默無聞地奉獻著自己的青春和熱血，她猶如映山紅般簡單而美麗的綻放在殘疾兒童的生命里。

小徐常說“雖然我永遠都感受不到桃李滿天下的成就感，但我能把愛傳遞到每一個需要康復的角落，我不是偉人，我只想讓我的學生可以自立于社會;我不要掌聲，我只想讓殘疾兒童的父母到呼吸停止的瞬間可以安心離去，不用牽掛家中殘疾的孩子是否可以溫飽。”她沒有驚天動地的壯舉，沒有氣勢磅礴的豪言，但她卻有一顆對待事業(yè)的熱血丹心，只因她是一名普通的共產(chǎn)黨員。

特殊教育不同于普通教育，需要教師投入更多的耐心、愛心和責任心。每天面對著分辨能力和自理能力都很差的弱智學生，小徐每天都要對同一內容反反復復的進行康復訓練和教育教學。由于殘疾學生來自四面八方，狀況也各不相同。有時候，一個班級里的學生，年齡差距會特別大，最小的只有六、七歲，最大的十幾歲，甚至二十幾歲。一個簡單的字母或生字、一句平常的日常問候語，往往要教上幾十遍、上百遍，機械的重復、瑣碎的工作，是常人無法想象的單調和枯燥?？伤龜?shù)年如一日的重復著，終于，記住了，會讀了、會寫了，送走了一批大孩子，又迎來一批新學生。

小徐總是自嘲的說“我沒有閑著的命”，她每天的課安排的都是滿滿的，上午第一節(jié)課喂完早點開始給智障生教課文和生子，第二節(jié)課手把手的教孩子們寫生子，然后給腦癱孩子做按摩訓練，最后一節(jié)課教自閉癥的孩子聽指令。下午第一節(jié)課給腦癱孩子做走路訓練，第二節(jié)課帶孩子們做游戲……

除了正常的教學，她還要照顧學生的生活，很多學生新入學的前兩年生活都不能自理，小徐老師的柜子里隨時都備有干凈的衣物以防失控。2012年一個寒冬的早上，一個十幾歲的孩子把屎拉在褲子里，小徐找了褲子讓他自己去換，本想著十幾歲的大男孩應該沒問題，就沒跟著他去廁所換，結果，回來的時候他自己一身的大便，徐老師跑到衛(wèi)生間一看，地板上、墻上、洗手臺上、水龍頭上全粘滿大便。小徐心理滿懷后悔和心疼，她找來毛巾幫他擦干凈，換上干凈的衣服，又跑到衛(wèi)生間用冰冷的水把衛(wèi)生間沖洗干凈，出來后發(fā)現(xiàn)指甲修縫里都充滿大便，只好將指甲全數(shù)剪去。以后的每一天小徐都帶他去廁所，一遍遍教他退褲子，擦屁股，提褲子。一年的時間過去了，奇跡出現(xiàn)了——他不僅知道主動去廁所了，還能主動退褲子、提褲子了。

小徐的'手機里每天都設有20多個鬧鐘，每一個鬧鐘都對應一個特殊的孩子，提醒他們該去上廁所了，家里人都說她設的是“所長”警鈴。比起“所長警鈴”，喂早點也是讓她每天哭笑不得的一件事，她每天早上都要給腦癱孩子喂早點，黃展朋同學的面肌和唇肌無力，每天早上他的早點都要小徐來喂，“張大嘴巴，不要邊吃邊笑……”小徐每天都要說無數(shù)次這句話，可小家伙還是邊吃邊笑，半節(jié)課下來，早點吃完了，她的衣服上也粘滿了早點湯水和碎屑。

很多自閉癥的孩子都有自殘或者傷人的行為，當他們焦慮的時候就會咬人、掐人或者大叫并用頭撞墻和桌子，老師們很多時候為了阻止孩子們自殘，都會落下累累的傷痕。小徐的手上至今還有朝朝咬的很多牙印，傷好了，小徐老師自嘲說“看吧，最美的梨花雕塑，免費的!”

特教孩子分別有不同程度和類別的智力殘疾、自閉癥、多動癥、語言障礙、肢殘、腦癱和多重殘疾等。針對不同的個體，需要用不同的方法來教育、管理和照料他們。為了有針對性的對學生實行個別化教育，對孩子們提供有效的幫助，她們利用課余時間反復閱讀有關書籍，上網(wǎng)查閱和學生相類似的教學案例，上班時間，和孩子們零距離接觸，用心和他們交流，和他們一起玩耍、游戲……在此基礎上，她專門為每個孩子制定了訓練和發(fā)展計劃，建立了各自的成長檔案，檔案里記錄著他們的年齡、特點、愛好，以及他們表現(xiàn)無常時一些應對的策略。漸漸地，孩子們對她越來越親近和依戀了。

這群特殊的孩子在學校學習，基本上是沒有“畢業(yè)”這個概念的。如果培智班的孩子通過學習能提高智力，生活能夠自理，那么他就可以離開學校，走向社會。前年王開威會走了，去年寧毅又來了，今年寧毅會走了，依依又來了!每年都有腦癱孩子送來，有人問她“你每天都重復這樣的工作，不煩嗎?”，她卻說“他們一來，自己就可以做有氧運動了，什么爬山游泳都，沒有給孩子們做康復給力”。

不久前學校統(tǒng)一給各班換了白板，可特教班都沒有換，老師說，班級里的孩子都要在黑板上學寫字，有的一寫就是幾千遍，一個禮拜下來就是幾萬遍，白板筆孩子們不好拿，自己也不好操作，吸點粉筆灰不會影響自己的人生，但孩子們會讀書寫字可以轉變他們的人生。