在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的三年級的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級的作文 篇1

在我們班里，有一位同學(xué)叫孫藝寧。一年級時，我就和她成了好朋友。

孫藝寧個子高高的，彎彎的眉毛下面一雙眼睛又大又亮，鼻子挺挺的，嘴巴象彎月亮。最特別的還是她那一頭又黑又短的頭發(fā)，總是直直順順地披在頭上，真是一個人見人愛的小可愛。

孫藝寧是個愛思考愛學(xué)習(xí)的人。上課時，老師提出了問題，其他同學(xué)還在看書思考，她就已經(jīng)積極舉手了。她的聽寫作業(yè)也常拿滿分，作文更是常常受到老師的表揚(yáng)。

最讓我佩服的還是她的數(shù)學(xué)成績，遇到難題時，她總能講得頭頭是道。有一次，老師岀了一道拓展題，許多同學(xué)都放棄了，只有她托著下巴，嘴里叼著筆，手不停地敲著腦門。經(jīng)過努力，答案終于被她做出來了。

孫藝寧雖然是女孩子，但她并不缺乏男孩子的勇敢和樂觀。有一次我們玩球，鄭昊把球扔得高高的，孫藝寧為了抓到這個球，用力向前沖，由于用力過猛摔倒了，胳膊和膝蓋都摔破了。我馬上跑過去扶起她，可是，她卻搖搖手，一邊忍著疼痛一邊笑著向我們說：“沒事，沒事?！苯形覀儾灰獡?dān)心。

這就是特別的人——孫藝寧，一個愛思考的人，一個勇敢樂觀的人。

三年級的作文 篇2

今天老師拿出了一個雞蛋。老師說：“你們可以把這個雞蛋握碎嗎？”大家異口同聲的說：“可以”。老師又說：“那你們要是握碎了，你們真的很厲害！”不一會兒教室里就開始議論紛紛了。有人說：“力氣大的人可以握碎，力氣小的人不可以握。”有的人說：“生雞蛋可以握碎，熟雞蛋不可以握碎?！边€有人說：“握的碎?！崩蠋熣f：“那不如我們比賽吧！”

游戲規(guī)則是：一、全班同學(xué)分成兩組。二、單手握住雞蛋。三、違反規(guī)則的直接算失敗。

我們女生隊(duì)先來。我們派出的是隊(duì)員房靜嫻。她上臺時自信滿滿。她接過老師給的雞蛋，把雞蛋放入手心中使出了九牛二虎之力，但還是沒有把雞蛋握碎。我是疑惑不解心想這個如此脆弱的雞蛋怎么如此的堅(jiān)強(qiáng)。我們每人都握了一遍，可都沒有成功。這時男生隊(duì)就對我們哈哈大笑。老師說：“現(xiàn)在男生隊(duì)開始”

男生隊(duì)的周同學(xué)上臺了。上臺時大步流星，自信滿滿。他接走老師給的雞蛋小心翼翼的把雞蛋放在手中。然后用出了九牛二虎之力握這個雞蛋。右手握不動了他尷尬的放在了左手，又握不動了，就這樣尷尬了兩回。這會鄭同學(xué)來了，他拿過雞蛋用手握，握的那是面紅耳赤，他照樣也沒有握碎。

我想知道這是為什么會這樣？老師說：“當(dāng)我們把整個雞蛋都握在手心中時，雞蛋的四周都在受壓，于是，所有的力都被均勻的分散，每個點(diǎn)所受到的壓力就小了?！?/p>

這下我知道了力量的存在，說明我的知識不淵博。我以后要多多閱讀課外書，增加知識！

三年級的作文 篇3

美麗的春天來了，我們深圳的市花——勒杜鵑，開花了。它們一叢叢，一簇簇，如霞，似火，為深圳的春天增添了許多美麗的風(fēng)光。

在我家的樓下的院墻邊，也有一叢很大的勒杜鵑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就能看到一片“大火團(tuán)”。這里的勒杜鵑開著粉色和紅色的花，它有三片花瓣，花瓣中間的三個花蕊還能開出白色的小花，白花里面又有米黃色的花蕊，成了一個三層的“樓梯”。從上面看，勒杜鵑就像一個角形，所以又稱三角梅。那一片片的花瓣，形狀像火紅的愛心，一陣微風(fēng)吹過，花瓣就會飄落下來，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，就像一只只紅色的蝴蝶，好看極了，真是落英繽紛?。∧切┥⒙湓诘厣系幕ò?，一層層的，密密的鋪成了地毯，風(fēng)一吹，就轉(zhuǎn)著圈兒滿地亂飛，好像在跳舞呢！

火紅的勒杜鵑讓我們小區(qū)更加五彩繽紛，它也讓春天變得更加美好、生機(jī)勃勃。