決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，也許只是一瞬間。

——題記

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

五月，正值春暖花開的季節(jié)。汨羅江岸，亦是如此。今年的花格外的紅，一江碧綠的春水浩浩蕩蕩向東奔去。江水洶涌澎湃，仿佛如那朝堂一般暗藏殺機(jī)。岸邊，一襲青衣隨風(fēng)擺動(dòng)，他站在江岸邊看著江水，滿面憂傷?！皽胬酥遒?，可以濯吾纓”，可如今國家這潭濁水怎能保我一世清廉。遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)?不，我屈原怎能受辱茍活于他處!忽然，青光一閃，他消失在江水中，不留一點(diǎn)痕跡，仿佛此人從未存于世上。只是那漫卷詩篇，隨風(fēng)飄零，詞藻富麗，情懷浪漫，逐將他厚葬……

面對抉擇，屈原寧可投江而死，也不能使清白之身，蒙受世俗之塵埃。

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

凄冷的月光透過牢中的鐵窗，照在他疲憊的臉上。胸前大大的“囚”字刺痛了人們的雙眼。不久前還身著華貴服飾，俯首于大堂之上，而今已落入監(jiān)牢，人生事事真是難以預(yù)料，伴君如伴虎呀……誰又知道只是幾句求情的話語就可使武帝大發(fā)雷霆?！笆苄獭⑺肋x一樣吧，將他打入大牢!”聽到這話，他呆住了。我司馬遷死了，就能夠一了百了了嗎?這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)，原來真正面對死亡時(shí)，就不會(huì)再有什么懼怕了。父親擔(dān)憂的眼神再次浮現(xiàn)在他的眼前，兒呀，古往今來，還從未有過一本真正的史書，我已無法完成，就靠你了……一聲雞啼打破了寂靜，也同時(shí)讓他的思緒回到了現(xiàn)實(shí)中。牢門打開了，傳來了冷冷的聲音：“選好了嗎?”“腐刑。”他笑了雖然那樣的慘白無力，可是從他的眼神中透露出堅(jiān)定的光芒。從此，人們再見他時(shí)，只有伏案的身影，和若隱若現(xiàn)的笑……

面對抉擇，司馬遷就算受辱也要完成使命。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。

草原的夜晚是很冷的，連月亮都不愿出來。草原上有一群蒙古包孤單的聳立著。他跪在強(qiáng)敵的面前，一臉堅(jiān)絕不屈?！澳闶莻€(gè)人才，我很器重你，若你愿歸順于我……”“不!我文天祥生是大宋的人，死是大宋的鬼。絕不會(huì)出賣國家!”他堅(jiān)定地說，那聲音又傳來：“大宋，哼!那樣的國家也配有人為他賣命，可笑?！贝髱ぶ蓄D時(shí)傳來刺耳的笑聲。那人冷冷一笑：“哼!只有兇殘無知，更不配存于這個(gè)世上?！币蝗喝送Ｗ×诵??！敖o你個(gè)選擇，要么死，要么歸順我?！薄八?”他堅(jiān)定依舊。從容赴刑場，夕陽下一襲白色長袍上綻出朵朵紅梅……

面對抉擇，文天祥就算是寧可一死也要忠于國家。

決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，也許只是一瞬之間。他們面對抉擇，給出了堅(jiān)定的答案，而然，面對命運(yùn)的裁判，他們無怨、不悔、堅(jiān)毅、執(zhí)著。人生中，我們也會(huì)面對很多抉擇，只是我們該以何種態(tài)度去應(yīng)對呢?

抉擇作文說明文篇2

今天上午第三節(jié)課是美術(shù)，我們吃完課間餐，排好隊(duì)來到了美術(shù)教室門口。教室門鎖著，也沒看到金老師。過來一會(huì)，上課鈴響了，可是金老師還是沒有出現(xiàn)。這下大家急了，有幾位同學(xué)趕緊去找老師;有幾位同學(xué)四下找門鑰匙;有的同學(xué)抱怨著、猜測著;更多的同學(xué)三三兩兩地聊著天、唱著歌……場面失去了控制。

又過了一會(huì)，去找老師的同學(xué)沒找著回來了，引發(fā)了抱怨同學(xué)的新一輪大肆抱怨，幸好找鑰匙的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了教室鑰匙。開了門，路隊(duì)長讓我們自己畫自己想畫的東西。不知道是不是因?yàn)樵陂T外還沒聊夠，很多的同學(xué)坐下后還在依舊講話。而我也突然想起和小唐在教室外一直討論的那個(gè)問題的答案，看看周圍很吵，也情不自禁地跑過去把自己的想法告訴了他。如果把老師不在這種突發(fā)情況當(dāng)作是對我們每個(gè)人紀(jì)律性的考驗(yàn)，那么我在這場考驗(yàn)中完敗!因?yàn)槁逢?duì)長讓我們自己畫畫，我卻沒有把它當(dāng)作課堂指令來要求自己。這好比一個(gè)士兵在要求沖鋒的時(shí)候選擇了撤退。雖然這樣的抉擇在事后分析來看明顯是錯(cuò)誤的，但是在當(dāng)時(shí)的情況下能做出正確的選擇，實(shí)際上是對個(gè)人品行的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。誰能保證把釣到的鱸魚放回去呢?

那么如何在這樣的抉擇面前不迷茫呢?東漢楊震以“天知、神知、我知、子知”而選擇卻金，元初許衡以“梨無主，吾心獨(dú)無主乎”而選擇不食，這些古人不正是以“君子慎獨(dú)”要求自己。我們現(xiàn)在讀《論語》、學(xué)國學(xué)，不僅僅是為了增加見識，更是為了養(yǎng)性修身，避免在抉擇時(shí)做出小人的行徑。

抉擇作文說明文篇3

晚上，我與往常一樣，在自己房間中寫著作業(yè)，一切照常進(jìn)行著。

突然，我的手機(jī)不停地“叮咚”起來，我想或許是有人找我有什么急事吧，便拿起手機(jī)一看究竟。

打開微信，看到的信息令我有些不知所措，是小學(xué)時(shí)的足球?qū)O教練發(fā)來的——“如果有個(gè)機(jī)會(huì)讓你去江蘇省足球隊(duì)梯隊(duì)試訓(xùn)你會(huì)去嗎?”剛剛看到消息的我心中充滿了激動(dòng)、喜悅。我回想起曾有多少次對于我未來的足球的幻想，我回想起有多少次夢見我披上國家隊(duì)?wèi)?zhàn)袍為國效力的景象，醒來卻又只能憾淚沾襟……現(xiàn)在我竟然有一個(gè)可能實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)，我對此是多么的渴望啊!但是，我又突然想到，我是一名學(xué)生，更何況成績優(yōu)異，難道要放棄學(xué)業(yè)去追逐夢想嗎?我忽然理性下來，將對于足球的激情先放一邊。

我喊來媽媽，將消息給她看。她的第一個(gè)反應(yīng)就是苦口婆心地對我說：“我們不可讓你把足球當(dāng)作最重要的事的對待。這只是作為一個(gè)愛好，而現(xiàn)在最重要的就是學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好高中?！蔽衣犞犞劬Σ挥傻帽粶I水所模糊了，我當(dāng)然知道媽媽說的是正確的，但是對于足球的無限熱愛又在折磨著我的內(nèi)心。要知道這樣的好機(jī)會(huì)是無數(shù)懷有足球夢的人所夢寐以求的，可是現(xiàn)如今這個(gè)機(jī)會(huì)真正擺在眼前了卻又猶豫不決，不知該如何是好。

爸爸加班回來了，他對此事態(tài)度斬釘截鐵——不行!他與媽媽的觀點(diǎn)出奇的一致，這仿佛就是為我打了一支鎮(zhèn)定劑，讓我真正冷靜下來，對這件事作出抉擇……

在經(jīng)過一番強(qiáng)烈的思想斗爭之后，結(jié)果理性戰(zhàn)勝了感性，我婉拒了教練的邀請。

這個(gè)決定或許會(huì)改變我的一生，數(shù)十年后的我也許為此遺憾，也許為此慶幸，但勿庸置疑的是：我一定不會(huì)后悔我當(dāng)初的選擇。

抉擇作文說明文篇4

本來，我的家是一個(gè)幸福而又溫馨的家庭。然而，不好的那一刻發(fā)生了，在我的面前，有兩個(gè)選擇，這個(gè)抉擇對我來說是艱難的。我愣了很久，最后終于選擇出來了，那時(shí)，我的心是撕心裂肺的痛!我竟然沒有任何辦法去改變，雖然我也曾試過去改變這悲傷的家庭命運(yùn)，但是沒有用。

在那個(gè)憂傷的日子沒有到來之前，許多日子都是快樂的。今年的元旦節(jié)也是快樂的，可以說是我最開心的一天，因?yàn)槭窃┕?jié)，是新年的第一個(gè)節(jié)日，團(tuán)圓的節(jié)日。這天，陽光明媚，早上，十里之外的花香，都飄到鼻子的邊上，外面的蝴蝶一個(gè)勁兒的飛，好像在空中翩翩起舞，樹上的小鳥唱著悅耳的歌。啊，這里有美妙的歌聲，華麗的舞姿，芬芳撲鼻的花香，真是太美好了!一整天，家里都是美好的，家人都聚在一起談心，說笑?？墒俏覜]有想到，對于我的災(zāi)難，我家的災(zāi)難卻降臨的那么快。

那一天的早晨，我醒過來，陽光從窗外照進(jìn)屋里，我想今天也一定是美好的一天。然而跟我想象的并不一樣，那天對于我家來說是突然烏云密布，糟糕透頂。起來時(shí)，就聽到屋里非常震耳的響聲，這響聲讓我心里驚恐不安，爸爸和媽媽都吵了起來，他們都鬧著要離婚。我勸了很久，他們都不聽我的勸，我對他們狠狠地說：“爸爸，媽媽，你們離婚了，你們快活了，但有想過我們嗎?有想過我和弟弟嗎?要是你們離婚了，那我和弟弟怎么辦?”爸爸媽媽都愣住了，他們停止了爭吵，第一場浩劫終于過去了。又過了一個(gè)月，他們又為上次的事情吵了起來，現(xiàn)在，不管我說什么，他們不聽也不理會(huì)了。終于他們決定離婚，讓我選跟誰，他們逼著我，讓我盡快說出答案，終于，我無奈地選擇了跟爸爸。當(dāng)我作出抉擇的那一刻，仿佛我的心已經(jīng)沒有了。

過后，我一連傷心了好幾個(gè)月，在這幾個(gè)月中，我的心每時(shí)每刻都像被一萬支箭射穿了似的。

到現(xiàn)在，我多么希望有一個(gè)團(tuán)圓的家，有爸爸、媽媽、我、弟弟、爺爺、奶奶。啊!如果能回到元旦節(jié)時(shí)，那樣開心，那樣快樂，那樣美好的日子，那該有多好?，F(xiàn)在，有那樣美麗的景色，可就是沒有一個(gè)團(tuán)圓的家啊!如果沒有那一次艱難的抉擇，那我現(xiàn)在多幸福啊!

抉擇作文說明文篇5

決定我們成為什么樣的人，不是我們的能力，而是我們的抉擇。――題記

我的抉擇是――跳出舒適圈，因?yàn)檫@個(gè)抉擇，我成為了更好的自己。

身為家里的小公主，爺爺奶奶很是疼愛我，從不讓我干任何農(nóng)活，每次我回到家里，他們就把什么都給我弄好了，這樣的生活無疑是舒適的，但我選擇跳出舒適圈。我纏著他們帶我一起去田里，和他們一起勞作，他們會(huì)給我講一些農(nóng)業(yè)小知識，我也聽得津津有味，和爺爺奶奶一起勞作，我也體會(huì)到了別樣的樂趣。

因?yàn)樘鍪孢m圈，我學(xué)到了更多的知識，感受到勞動(dòng)的樂趣。

我是一個(gè)很喜歡旅游的人，每逢暑假、寒假，我都會(huì)抽空出去游玩，我們?nèi)サ淖疃嗟木褪桥郎健Ｓ浀媚悄晔罴?，我和朋友一起去華山，擺在眼前的有兩條路，要么坐纜車舒舒服服的到山頂玩一會(huì)兒，再坐纜車下來，要么順著石梯往上爬，再坐纜車下來。當(dāng)大家在猶豫不決的時(shí)候，我的心里響起了一道聲音：我要跳出舒適圈。我毅然選擇了爬石梯上去，其他伙伴見狀也都跟了上來，一路上大家相互鼓勵(lì)，最終爬到了山頂。那種站在山頂?shù)南矏偅亲|車上來的人無法體會(huì)到的。

因?yàn)樘鍪孢m圈，我敢于挑戰(zhàn)自我，并能帶動(dòng)他人去擁抱更好的自己。

在臨近考試的時(shí)候，大多數(shù)人會(huì)選擇刷題來鞏固知識，我也是如此。不過，我選擇了刷難題，難題確實(shí)不一定會(huì)出現(xiàn)在試卷上，但它絕對可以提高你的能力，同時(shí)也可以鞏固知識點(diǎn)。做難題，其實(shí)是把各個(gè)知識點(diǎn)同時(shí)復(fù)習(xí)了，當(dāng)你做一個(gè)難題，你就可以鞏固好多知識點(diǎn)，而且當(dāng)你做對了，那種自豪感和成就感會(huì)讓你更加有動(dòng)力去做下去。

因?yàn)樘鍪孢m圈，我能更好地提高自己，增強(qiáng)自信。

正確的抉擇，會(huì)讓我們成為更好的自己。

抉擇作文說明文篇6

各種各樣的欲望，誘惑著人們，給這世間的人銬上了虛偽的枷鎖，穿上了自私的外衣，疲軟了人們的骨氣;然而，回顧歷史上的道義之士，我們驚訝了，貪是什么?貪是永無止境的欲望，拋開了貪這個(gè)字眼，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，離開了它，你將會(huì)誤會(huì)與人生，無悔于每次心靈的抉擇。

一個(gè)星期天的下午，我與奶奶在街上散步，突然，一個(gè)正坐在冰冷的地上的老奶奶吸引了我的眼球，我走到老奶奶跟前，看了看她那張憔悴的面容：一張滿布皺紋的臉上，眼睛里到處都是血絲，嘴巴不停地抽動(dòng)著。再看看老奶奶的衣著：一件破爛不堪的衣服，一條到處都是孔的褲子卻成了這位老奶奶整個(gè)秋天的衣服。一陣?yán)滹L(fēng)吹來，周圍看熱鬧的人都將自己的衣服扣好，而那位老奶奶也忍不住打了個(gè)哆嗦，可周圍的人還是無動(dòng)于衷，甚至還有說有笑的聊著天。我實(shí)在看不下去了，從口袋里拿出了僅剩的十元錢，正準(zhǔn)備遞給老奶奶，可就在那一剎那間，我停住了，心想：這可是我辛辛苦苦存下的十元錢啊，要是給了這位老奶奶，那我想買書，買零食的話，那可怎么辦啊!我收回手中的十元錢，放回了自己的口袋，正打算走，又突然看見一個(gè)拄著拐杖的老爺爺走到老奶奶跟前，顫顫巍巍地帶上了眼睛，看了看那張老奶奶跟前的紙，過了一會(huì)兒，他又把手伸回口袋，拿出了五十元，遞給了老奶奶。老奶奶見了，說了聲：“謝謝!”之后，那位老爺爺洋溢著幸福的笑容，開心地走了。

我頓時(shí)覺得自己臉上火辣辣的，心想：連這么大歲數(shù)的老爺爺也肯捐錢，我為什么就不能?想到這里，我又拿出了口袋里的十元錢，毫不猶豫地遞給了老奶奶。“謝謝!”老奶奶臉上露出了燦爛的笑容。我見了，慚愧地秘密腦袋，說：“不用謝?！?/p>

走在回家的路上，花兒露出了笑臉，天空也明朗了，一切都是那么的美好。

也許，幫助別人的那一瞬間，就像電影，只有精彩的一瞬，沒有甜蜜的果實(shí)，也沒有什么回報(bào)，但是，只要你跨越心中的拿到“防火墻”，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你可以更加自信地存在著世上，更加光彩地做人!

抉擇作文說明文篇7

今天，我在快樂作文容城分校參加了一次親子感恩活動(dòng)——艱難的抉擇。

首先，老師發(fā)給所有學(xué)生和家長每人一張紙和一支筆，讓我們在上面寫各自最愛的五個(gè)親人。我寫的是：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姥姥。

寫完以后，老師開始給我們講了一個(gè)故事，大概內(nèi)容是：我和我最愛的五個(gè)親人坐船去外面游玩，走到一半船突然撞到了冰山，船翻了，這時(shí)我看到一塊木板，連忙抓住木板。我看見家人還浮在水面上，我想去救人，可是木板只能容納兩個(gè)人，可我又不想放棄所有人，我只好去和家人一起同歸于盡，可家人希望我好好活著。這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻，越想越急，我只好放棄一個(gè)人——姥姥，姥姥曾經(jīng)給我買我最喜歡的零食，做我最喜歡的吃的，我傷心極了!現(xiàn)在我還是像鍋上的螞蟻，我又放棄了一個(gè)人——爺爺。爺爺曾經(jīng)大早上出去買我最愛吃的手抓餅;晚上都九點(diǎn)多了，爺爺還在陪我玩兒，也不眨一眼。這時(shí)，我的心碎了，我真不想再放棄一個(gè)人了!可老師說：“再放棄一個(gè)人!”這時(shí)就還剩下父母和奶奶。是母親給了我生命，父親賺錢養(yǎng)活我，奶奶天天為我干活，讓我過得悠閑自在，這可怎么辦?我顫抖著手拿著筆劃去了父親。父親曾經(jīng)賺錢養(yǎng)活我，每天晚自習(xí)一直到十點(diǎn)才下班，回家的時(shí)候還去超市給我買一大袋子好吃的，好玩兒的!劃完以后我的心像是被刀捅了一下!老師又說：“請?jiān)俜艞壱粋€(gè)人!”我想：老天爺為什么要這么折磨我!于是我又顫抖地劃去了奶奶，奶奶曾經(jīng)為我干了許許多多的活，給我洗內(nèi)褲、襪子……，為我買了好多好東西。這下就剩下母親了，是她給了我生命，給了我整個(gè)世界。沒有母親就沒有我。

故事講完了，我還沉浸在悲痛之中。我真是做了一次艱難的抉擇。

抉擇作文說明文篇8

“千條楊柳數(shù)聲鷗，一片玻璃一葉舟。閑看魚兒鏡里游，不知人在鏡中游?！?/p>

——題記

面對人生的十字路口，我迷了路。

天氣悶熱。煩悶地坐在車上，我看向窗外，人群匆匆。這種天氣整個(gè)城市無一絲溫柔可言，汗夾帶著防曬霜的刺鼻之氣往下流。公交站牌下的人們木木地站著，像秋風(fēng)吹落的葉子，縮成一團(tuán)。

即將開學(xué)，時(shí)間如白駒過隙，悄悄從指縫溜走。我不禁有些懊惱，這個(gè)新學(xué)期，到底要不要在自己家做作業(yè)呢?初中三年已過三分之二，此時(shí)的決定，似乎已經(jīng)關(guān)系到了將來。好友的勸說，母親的再三詢問，句句真切，卻帶我墜入了暗寂深淵。黑暗面前，擺著兩條路：一條看似簡單，卻無比考驗(yàn)自制力的路，控制得好，前途光明，反之，則是無底黑洞;另一條路，看似復(fù)雜，卻大有捷徑可走，老師一對一地教，輕松不已。

選擇權(quán)緊緊地握在手中，卻不知如何選。向車窗外望去，風(fēng)景很美，綠草顯現(xiàn)出勃勃生機(jī)，茂密的樹枝椏交錯(cuò)，古韻橫生。人世間的萬物都在爭取每一分每一秒頑強(qiáng)地活著，不耗費(fèi)荏苒時(shí)光，在這蹉跎歲月中且歌且舞，好不安寧。汽車的速度飛快，眼前的景物輪番轉(zhuǎn)變，終于在一個(gè)十字路口停了下來。一抹鮮艷的橙黃色使我的雙眸微微一縮。好一抹亮色!仔細(xì)一看，一位環(huán)衛(wèi)工人正在認(rèn)真清掃馬路，如此炎熱的天，他的工作姿態(tài)是那么的一絲不茍，腰背有些彎曲著，將灰塵落葉掃向一方。

我并不知道他姓甚名誰，更不知道他每天要工作到幾點(diǎn)，但他那為城市環(huán)境做出的點(diǎn)滴貢獻(xiàn)卻不可磨滅，深印心底。試問，在當(dāng)今這個(gè)浮夸喧鬧的復(fù)雜社會(huì)，又有幾個(gè)人愿意做這份工作?又苦又累，還收入微薄。他們一個(gè)月辛苦下來的工資又有多少呢?如果我不在自己家里做作業(yè)，一學(xué)期的開銷怎么會(huì)少?爸媽辛苦賺的錢，就這樣不知不覺被我揮霍嗎?自覺與否，其實(shí)完全看你自己，你愿意自覺，自然能自控，因?yàn)槟銜?huì)明白，你對自己的約束，實(shí)際上是對自己和父母的回報(bào)。

如果可以，我愿意從現(xiàn)在開始，做一個(gè)全新的自己，靠自己的自覺，去打下一片屬于自己的天地。不需要父母操碎心，也不需要好友相勸，靠自己，用自己的雙手，去辛勤耕耘。也許，很多人的青春是失去了它原有的色彩，在激情燃燒中不斷宣揚(yáng)，在青春叛逆時(shí)任性地?fù)]霍。我不愿與其為伍，我相信，我的選擇是對的，能約束自己、改變自己的只有本身，只要你有成功的決心。

總該知道，沒有誰的人生是風(fēng)平浪靜、一馬平川的，每個(gè)人都在各自的人生道路上摸索著前行，從幼稚到成熟，從磕磕絆絆到步履如飛。每個(gè)人都會(huì)面臨人生的抉擇，只要遵循本心，就不虛此行。