在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文 篇1

筆尖觸碰到粗糙的紙面，我聽(tīng)到哦茉莉花凋零的聲音，我停了停，沒(méi)有抬起頭，只是 等待余音的消逝……有時(shí)，我也想珍惜，只是那時(shí) ，已經(jīng)花落了，我卻只能等待溫暖季節(jié)后的花開(kāi)。

歲月風(fēng)干了年少的輕狂，才想起珍惜已隨風(fēng)逝去的友誼，看著窗外多年都未開(kāi)過(guò)花的茉莉，我陷入茫遠(yuǎn)的沉思中。多年前，茉莉花飄著一地的淡香，散落在枝頭零星的白，花飛舞著，是真正的舞，每一片都有著風(fēng)姿，有一位小女孩在那獨(dú)自欣賞，那種認(rèn)真的眼神，似要把花看透，我愕然，不曾想也著一個(gè)女孩和我一樣，看著花。

很自然的，我們倆個(gè)女孩走到了一起，我們都有著易安居的多愁善感，迷戀著美，都有對(duì)文學(xué)的追求，喜歡用筆刻寫人生，喜歡筆尖觸碰紙而繪下完美的情感體驗(yàn)。我知道我們是最真的有誼。

有些事總讓人來(lái)不及防，依稀地記得那是黃昏的時(shí)候。余暉灑在臉上很凄美。我拿著自己送給她，卻已被劃得慘不忍賭的照片。我是一個(gè)敏感的人，我知道意味著什么。我?guī)缀跏切沟桌锏睾鹬皇钦乜粗?，后?lái)也不知我是如何看著她含淚離開(kāi)了，我也不知自已是如何哭得一溻糊涂，只知那時(shí)是花謝的季節(jié)。我心痛，是因?yàn)槲覍?duì)這份友誼的重視，也因?yàn)槲覍?duì)她的愧疚。后來(lái)我才知道，那不是她弄的，是不小心遺失了，被他人刻意劃的。我后悔，其實(shí)在放棄這份友誼之前，我也想過(guò)珍惜，只是一切都來(lái)得太快，令人來(lái)不及防。

后來(lái)，花兒全部調(diào)謝了她也走了。

我是一個(gè)人度過(guò)那個(gè)蒼白寂寥的冬天，只因?yàn)檐岳蚧ㄩ_(kāi)的一角，有份快樂(lè)悠悠沉淀了，我也患上了傷風(fēng)。我知道，我很珍惜這純真的友誼。

看著窗外調(diào)零的茉莉花，才感覺(jué)物是人非，留下一種情感卻無(wú)法時(shí)過(guò)境遷。我依舊迷信著美，依舊懷念茉莉花下的朋友。

心痛的地方，纏著回憶之網(wǎng)，絲絲縷縷糾結(jié)著最深處澌心裂肺的痛。每次看著茉莉花遍體鱗傷地在風(fēng)中獨(dú)單地?fù)u拽著，就猶如一個(gè)個(gè)突出的棱角刺得心鮮血淋淋的。茉莉花在過(guò)去曾悠悠地快樂(lè)過(guò)，如今卻只有寂寞的調(diào)落，是對(duì)我們友誼的不舍嗎？難道連花也想拾起這遠(yuǎn)去的回憶？我一直在心中告訴自己，如果我還能遇見(jiàn)她，我一定會(huì)在心中默默地說(shuō)：“其實(shí)在放棄之前，我也想過(guò)珍惜。”

有些花兒謝了，就不再開(kāi)了。

錯(cuò)過(guò)的花期，消逝在似水流年里淡漠幾許情感幾多歲月。

四年級(jí)作文 篇2

五月的法國(guó)梧桐，長(zhǎng)得枝繁葉茂。漂亮的公園，又迎來(lái)了的新朋友，這新朋友就是東邊草地上被放置的四株高大的香樟樹(shù)。走近一看，這四株香樟樹(shù)被粗大的擦繩子繞了一圈又一圈。幾呼整個(gè)身子都被包裹起來(lái)了。真奇怪，大熱天的怎么能給香章樹(shù)穿這么厚的草棉衣呢，好象只有冬天才需要給植物增加防寒服的，都快夏天了，怎么…。。難道樟樹(shù)怕冷嗎？

我邊想邊往前走去，看見(jiàn)幾名園藝工人正在給剛栽的幾棵樹(shù)澆水，就過(guò)去請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)老爺爺說(shuō)，現(xiàn)在是夏天，植物從很遠(yuǎn)的地方搬來(lái)，盡管途中加蓋篷布并且給樹(shù)干和樹(shù)冠上噴水，但在路上有時(shí)也要好多天的，在生長(zhǎng)過(guò)程中需要大量的水分，在運(yùn)輸途中是很難做到給樹(shù)木及時(shí)補(bǔ)充足夠的水分，如果用繩子把樹(shù)木圍繞起來(lái)，扎緊了，就可以減少水分的散失，就是到了這兒，也不能馬上解下繩子，還要過(guò)一段時(shí)間，重新栽上適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，恢復(fù)了生機(jī)，才可以解開(kāi)的。

原來(lái)冬天纏繞繩子主要是讓樹(shù)木免遭凍害侵襲，而在別的季節(jié)一般就是為了運(yùn)送樹(shù)木，讓樹(shù)木盡快的更好的生長(zhǎng)。

四年級(jí)作文 篇3

愛(ài)是什么？很多人會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，有的人會(huì)回答：“愛(ài)是助人為樂(lè)?！ǎ械娜藭?huì)回答：”愛(ài)是關(guān)愛(ài)他人?！?，還有的人會(huì)回答：“愛(ài)是尊老愛(ài)幼?！?，這些都對(duì)，不過(guò)，愛(ài)還有更深一層的意思。

《愛(ài)的教育》這本書充分地用事例說(shuō)明了愛(ài)，其中有一個(gè)故事讓我印象深刻，叫《打掃煙囪的孩子》，這個(gè)故事就講了一個(gè)小男孩在路邊哭泣，一群女孩走上前去問(wèn)他哭的原因，原來(lái)小男孩幫別人打掃煙囪掙了30個(gè)銅幣，但他卻弄丟了，女孩們用她們的錢湊足了30個(gè)銅幣，而且還多送了幾個(gè)銅幣。這個(gè)故事就是典型的助人為樂(lè)的事例。這本書里還講了很多發(fā)生在主人公身邊的故事 ，這些故事處處充滿了愛(ài)，也激發(fā)了我的夢(mèng)想。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名有愛(ài)心的人士，幫助、救助那些需要幫助的困難人家，時(shí)刻關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的人。我的夢(mèng)想就是要用愛(ài)、用自己的力量去幫助別人，用愛(ài)、用自己的努力學(xué)習(xí)和辛勤工作去服務(wù)社會(huì)。為此，我要從現(xiàn)在做起，努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高思想品德，從小事做起，時(shí)刻幫助別人。

愛(ài)，可以是暖暖的一聲問(wèn)候，可以是輕輕的一個(gè)吻，可以是嚴(yán)厲的一聲責(zé)罵，也可以是一次關(guān)懷……，只要人人有愛(ài)，世界就會(huì)變得越來(lái)越美好。

四年級(jí)作文 篇4

傳說(shuō)在很久之前，有一位性空僧人喜歡定慧寺的優(yōu)美風(fēng)景，便住了下來(lái)。但是，因?yàn)檫@里沒(méi)有泉水。正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，他夢(mèng)見(jiàn)一位神仙對(duì)他說(shuō)：“南岳有一童子泉，當(dāng)遣二虎將其搬到這里來(lái)。”第二天，他果然看見(jiàn)二只老虎刨地，泉水隨即涌出。這里就是號(hào)稱“天下第三泉”的虎跑泉。

剛進(jìn)大門，沿著被陽(yáng)光照得五光十色的泉水，走上一座古色古香的小石橋。我看見(jiàn)過(guò)雄偉壯觀的杭州灣跨海大橋，走上過(guò)人聲鼎沸的斷橋，卻從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的一座無(wú)名小橋。大小相同的石塊與石塊之間，滿是或深或淺的綠色青苔，把整座小橋都襯得有些泛青。撫摸冰涼的石欄桿，靜下心來(lái)凝視波光粼粼的潭面，微風(fēng)拂過(guò)，好似自己和大自然融為了一體。透過(guò)像晶瑩剔透的鉆石似的山泉水，清晰地看見(jiàn)由青石板鋪成的底層。它不像許愿池底被游客扔的硬幣鋪滿，也不像趵突泉底長(zhǎng)滿水草與青苔，更不像白沙井底像地毯一樣的枯枝敗葉……它清潔光滑?！皳渫ā币宦?，一條小魚躍出水面，做了個(gè)完美的轉(zhuǎn)體動(dòng)作，斜著身子扎進(jìn)水里。濺起的水滴如珍珠，似寶石，帶著美好的祝愿落在游人身上，帶去了清涼。

踏著撒滿如金子般陽(yáng)光的石板路，走到了泉水的源頭。最引人注目的是一座雕像，那是一個(gè)茶壺和一個(gè)茶杯，泉水源源不斷地從壺嘴流出，倒進(jìn)了一個(gè)永遠(yuǎn)也裝不滿的茶杯里。也許是哪一天，一個(gè)小天使為游客帶來(lái)了禮物吧。

我坐在一個(gè)石椅上，品著由山泉水泡的龍井茶，聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)啼與蛙鳴，久久陶醉其中……

四年級(jí)作文 篇5

叮鈴鈴，叮鈴鈴……鬧鐘開(kāi)始發(fā)起抗議，叫我快點(diǎn)起床啦！

我從迷糊中艱難地睜開(kāi)眼，拍了一下額頭，一翻身起床了。這天爸爸要帶我去爺爺家?guī)兔Ω苫睿?/p>

爺爺家是做加工龍蝦生意的，加工龍蝦，僅洗龍蝦就有三個(gè)步驟：首先把龍蝦打休克，然后洗干凈，最后要捆起來(lái)。

爸爸讓我參加第二個(gè)環(huán)節(jié)：洗龍蝦，因?yàn)檫@時(shí)候的龍蝦已經(jīng)昏迷過(guò)去了，那雙大鉗子傷害不到我的。

我抓起一只龍蝦用水沖了沖，然后再用刷子刷了幾下，就交給別人捆。那個(gè)人看了看我洗的龍蝦，皺著眉頭說(shuō)：“小朋友，沒(méi)有洗干凈哦?！?/p>

我就站在爺爺旁邊，仔細(xì)觀察爺爺是怎么洗的。

只見(jiàn)他先用了水沖一沖龍蝦，再用刷子刷了龍蝦的肚子和頭，刷得又快又干凈，最后再用清水沖洗，整套動(dòng)作一氣呵成。

我就照著爺爺?shù)臉幼尤プ?，雖然很麻煩，也做得不太好，但我很認(rèn)真，幾分鐘才洗一只。突然，我的手被一只醒來(lái)的龍蝦夾了一下，破了皮，大滴的鮮血從大拇指里流了出來(lái)。我咬了咬牙抓住那只沒(méi)被砸暈的龍蝦往地上用力一丟，就包扎傷口去了。

受傷的我，已經(jīng)沒(méi)有膽量再去洗龍蝦了，只好去砸龍蝦了，這個(gè)沒(méi)有什么技術(shù)含量，只要控制好力度，不把龍蝦砸爛就行了。

這次加工龍蝦，讓從前只知道大口咀嚼龍蝦的我，深深體會(huì)到爺爺平時(shí)打拼的不容易。我還體會(huì)到了做事不能只做一半，要堅(jiān)持到底，不能遇難而退，而是要找到正確方法，并最終解決它。

四年級(jí)作文 篇6

信江河，就在我的家鄉(xiāng)上饒。今天我盡情的飽覽了一番信江河的美景。

我望著這碧綠的信江河，雖說(shuō)沒(méi)有大海的遼闊蒼茫，也沒(méi)有激流的洶涌澎湃，然而，它在我的眼里卻毫不遜色，依然那樣美麗而富于冥想。

站在信江河邊上，放眼眺望，卻也望不到河的盡頭。迎面吹來(lái)那薄荷般泌人的涼風(fēng)，使人頓感心爽神清?？催@碧綠的河水，綠盈盈，細(xì)膩而溫存。我不禁彎腰掬起一捧水，心想，它定會(huì)把我的手染綠的，但只是無(wú)色的空明，從手指縫里汩汩落入河中，像冰敲玉盤般清脆，隨即又恢復(fù)了它原先的顏色，晶瑩、柔美，潺潺地流向遠(yuǎn)方。

噢，我似乎明白了，這河水來(lái)自云雨，有著天生的純潔。大地是它的根基，流動(dòng)是它的靈魂。它邊流淌邊彈奏著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲：丁冬、丁冬。它流向廣闊的田野，去滋潤(rùn)土地，養(yǎng)育禾苗；它流進(jìn)小小的管道，給人們帶去清甜的飲水?；蛟S，它還會(huì)匯入浩瀚的大海，給人們以舟楫之利。

我邊走、邊看、邊想，就像風(fēng)絲云片，飄逸于河水之中，河水汩汩濾過(guò)心田，任我品味，引我遐想。

信江河，我家鄉(xiāng)的一顆明珠，多少年的蹉跎歲月，歷經(jīng)滄桑是歷史的見(jiàn)證，是茫茫空間的實(shí)體。使我明白了：不同的工作，共同的事業(yè)，不同的方式，相同的貢獻(xiàn)。

這潺潺的流水，在尋找著自己的路，唱著自己纖巧的歌，經(jīng)九曲而不回。它在我的眼里永遠(yuǎn)不會(huì)遜色。

四年級(jí)作文 篇7

我喜歡獨(dú)處，喜歡春花、秋雨，而我更愛(ài)花開(kāi)、下雨的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜地傾聽(tīng)花朵的笑語(yǔ)、雨滴的歌聲。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)于花開(kāi)和下雨人們只是淡淡地想到對(duì)自己生活造成的影響，而很少有人去關(guān)注花開(kāi)、下雨的聲音。

在我家就發(fā)生這樣一件事。我一直用兒童手機(jī)，只能接聽(tīng)和發(fā)短信，我覺(jué)得很幼稚，偏偏這時(shí)爸爸買了一部新手機(jī)，我很喜歡，于是我就用自己攢的零花錢“買”了過(guò)來(lái)。當(dāng)拿到新手機(jī)時(shí)，我愛(ài)不釋手，激動(dòng)地睡覺(jué)也放到枕邊，一放學(xué)就倒飭研究，寫作業(yè)時(shí)一邊寫一邊聽(tīng)歌，以前愛(ài)看的書也都躺在書架上睡大覺(jué)，改為在手機(jī)上看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。看到我的這些表現(xiàn)爸爸媽媽就開(kāi)始吵我，但當(dāng)時(shí)的我哪能聽(tīng)得進(jìn)去，總想玩一會(huì)兒能有什么事兒？一味地放縱自己。正當(dāng)我愜意地享受這種生活時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)，真是樂(lè)極生悲！爸爸媽媽就向火山爆發(fā)一樣，對(duì)我一通訓(xùn)斥，而我只是沉默以對(duì)，實(shí)際上心里特別難受，畢竟成績(jī)下滑第一個(gè)傷心的是我，由于青春期的逆反心理作祟，我卻裝出一副滿不在乎的樣子，不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，用沉默進(jìn)行反抗。豈不知這樣更傷爸媽的心，于是我和父母之間就有了隔閡，此時(shí)的我們都只關(guān)注花開(kāi)、下雨，而忽視了花開(kāi)、下雨的聲音。

正當(dāng)我內(nèi)心壓抑一籌莫展時(shí)，學(xué)校的《心靈之約》給了我釋放自己，傾訴心聲的機(jī)會(huì)。每個(gè)同學(xué)可以對(duì)一個(gè)陌生的老師傾訴心聲，正因?yàn)槭悄吧睦蠋煟揖头判拇竽懙匕炎约旱男氖聝A訴出來(lái)。這一天面對(duì)《心靈之約》上的空白紙頁(yè)，我洋洋灑灑來(lái)了個(gè)竹筒倒豆，提筆寫下了自己與父母之間的問(wèn)題及內(nèi)心的感受，當(dāng)我落筆的那一刻，心情無(wú)比舒暢。

一周之后，《心靈之約》回來(lái)了，我迫不及待地翻開(kāi)了它，當(dāng)我看到老師娟秀的字跡，心中的積郁便消失得無(wú)影無(wú)蹤。老師說(shuō)很高興能夠得到我的信任，傾聽(tīng)我的心事。并且告訴我父母之所以這樣做也是因?yàn)閻?ài)我，擔(dān)心我，要學(xué)會(huì)換種方式與父母多溝通，多交流，學(xué)會(huì)控制青春期帶來(lái)的不良情緒。雖然只有三言兩語(yǔ)，但籠罩在我心頭的烏云此刻煙消云散，明媚的陽(yáng)光瞬間照進(jìn)了我的心里。

設(shè)想如果生活中沒(méi)有傾聽(tīng)、沒(méi)有訴說(shuō)，那我們的生活就會(huì)變得矛盾重重，哪里還有幸福和諧可言？我本無(wú)聲，但是有人傾聽(tīng)，讓我感受到了生活的美好。

生活是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗。萬(wàn)物皆須傾聽(tīng)，生活亦然！

四年級(jí)作文 篇8

我就有一盆文竹，我喜歡它那修長(zhǎng)的莖，喜歡它那默默為大自然奉獻(xiàn)而不圖一絲回報(bào)的精神。

文竹的莖大約有三四十厘米，細(xì)細(xì)的，還是一節(jié)一節(jié)的，一節(jié)少說(shuō)也得有二三厘米，一共有十幾節(jié)。文竹從下開(kāi)始數(shù)，到第七八節(jié)的時(shí)候便開(kāi)始長(zhǎng)枝了。平均每一節(jié)都長(zhǎng)著兩條枝，枝上長(zhǎng)滿了密密麻麻的葉子。它的葉子跟松樹(shù)的葉子一樣，都是一根一根的，像針一樣。

文竹為什么叫文竹呢？我覺(jué)得呀，叫竹，是因?yàn)樗褪侵褡拥目s小版。叫文，是因?yàn)轱L(fēng)吹注資時(shí)候，會(huì)發(fā)出很響的沙沙聲。而風(fēng)吹文竹它卻不會(huì)發(fā)生聲響，只會(huì)隨風(fēng)擺動(dòng)著它的“綠紗裙”。公主最重視的是她的身材，文竹的“腰”很細(xì)。我想，文竹說(shuō)不定還是植物界一個(gè)亭亭玉立的小公主呢。

文竹的生命力還很頑強(qiáng)。記得爸爸買的時(shí)候，它還長(zhǎng)在一個(gè)小花盆里，瘦瘦弱弱的樣子。爸爸把它扔到一個(gè)泡沫盆里。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我正在給陽(yáng)光上的花澆水，不經(jīng)意拿了一個(gè)文竹的盆，發(fā)現(xiàn)跟提不起來(lái)，原來(lái)文竹的根穿過(guò)小花盆的透水孔，扎在了泡沫盆里。我給它澆了一天水，心里更佩服文竹了。

現(xiàn)在我更喜歡文竹了。

四年級(jí)作文 篇9

十一月的的天氣少了深秋應(yīng)有的落寞，蕭瑟與寒冷，陽(yáng)光溫暖的幾乎曖昧。天空清新如洗，藍(lán)的如水般透亮，燦爛的陽(yáng)光干燥了灰暗潮濕的情緒，溫暖著我的心。

又是周末了，總是在這樣的下午把自己沉靜下來(lái)，釋放一周的緊張與疲勞。美美的沖個(gè)熱水澡，帶著沐浴后的清香，拉開(kāi)窗簾，讓陽(yáng)光溫情地灑落；泡一杯清茶，讓清幽的茶香彌漫心田；打開(kāi)舒緩的音樂(lè)，讓優(yōu)美的旋律充滿每一寸空間，撫慰緊張的神經(jīng)。

生活是緊張忙碌的。清晨還沒(méi)有看到那第一縷霞光，便邁出了家門。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的顛簸，才能到達(dá)工作單位，雖是有車，卻也無(wú)形地消磨著精神。推開(kāi)辦公室的窗，清新的空氣透進(jìn)來(lái)，沖散了車旅顛簸的麻木，開(kāi)始工作的頭件事---清潔衛(wèi)生?？粗麧嵜髁恋霓k公室，靜下心來(lái)處理工作。常常一忙就是半天，抬起頭來(lái)的時(shí)候，已是紅日正午了。單位離家遠(yuǎn)，中午是回不去的。只有這段時(shí)間才悠閑點(diǎn)，或是看書，或是上網(wǎng)沖浪，偶爾也小寐片刻。也就是這點(diǎn)時(shí)間才是我一天中最舒適的生活。下午依然為工作忙碌。到了晚上回到家時(shí)已然七點(diǎn)，連家里的落日也無(wú)從分享。拖著疲憊的身軀回到家中，除了困倦什么都沒(méi)有了。然而又怎能放松呢？家中也有疲憊而回的愛(ài)人，還有做作業(yè)的女兒。打起精神為了饑腸轆轆的肚子還得再次忙碌。呵呵，人啊，就是這樣，就像覓食的螞蟻，兩點(diǎn)一線不停歇，只為這張嘴了。其實(shí)身體的勞累還是其次，最累莫過(guò)于心了。對(duì)女兒的關(guān)心更甚于一切，從生活到學(xué)習(xí)，無(wú)不仔細(xì)過(guò)問(wèn)。今天在學(xué)校愉快嗎？學(xué)了哪些知識(shí)？懂了嗎？作業(yè)做的如何？有沒(méi)有什么心理話要和媽媽說(shuō)？天氣漸涼要加衣服了……這么多話，自己也覺(jué)得羅嗦。盡管這樣還是要問(wèn)的，這分心思也是要用的。還好，乖巧的女兒善解人意，心里也算是一份安慰了。停歇下來(lái)的時(shí)候，已是月上枝頭，枕著融融的月色入眠。旭日東升之時(shí)，新的一天又要開(kāi)始了……

就這樣忙碌著，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

生活中的柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，家庭中的相夫教子，工作中的繁忙緊張，退卻了臉上的稚氣，溶解亮麗的容顏，但經(jīng)歲月礫煉出來(lái)的那份從容、鎮(zhèn)定、沉穩(wěn)、睿智，卻更顯成熟的風(fēng)韻，如同那晶瑩透亮的山泉，沒(méi)有雜質(zhì)，清澈而澄凈。

歲月流逝，生活依然風(fēng)清云淡。繁忙的我依舊繁忙，心底那份家的溫馨依舊像一首溫婉的小夜曲一樣與我相伴。