在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)作文 篇1

風(fēng)可真好?。Ыo我們喜悅，帶給我們快樂(lè)，帶給我們溫暖，帶給我人興奮。（排比，進(jìn)步大，讓人看到了你內(nèi)心的渴望）

風(fēng)娃娃，風(fēng)娃娃，你在哪兒，我在找你，找得好辛苦啊！

?。】炜?，風(fēng)娃娃吹到了草地上。它來(lái)了，草地歡騰了，小草飄動(dòng)起來(lái)，好像在跳著歡快的舞。（擬人手法，不過(guò)可以繼續(xù)寫，多展開(kāi)點(diǎn)）

啊！快看，風(fēng)娃娃吹到了河里面。河水立刻有了波浪，不過(guò)水更清澈了。我們可以看得見(jiàn)水底的草、細(xì)石，魚(yú)兒在其間暢游，快樂(lè)極了。

啊！快看，風(fēng)娃娃吹到了校園里面。孩子們迎著風(fēng)，踩著節(jié)拍，跳著舞步。大樹(shù)的帽子吹起來(lái)，嘩嘩作響，一首美曲，響動(dòng)在校園。

??！快看，風(fēng)娃娃來(lái)到了人間，給大人，給小孩，給老人，給全世界都帶來(lái)了喜悅、溫暖、興奮。（排比段，感覺(jué)真美）

四年級(jí)作文 篇2

有一天，小明要出去玩。走著走著，他來(lái)到了一棵大樹(shù)前，看見(jiàn)一個(gè)弟弟在爬樹(shù)，還去抓小鳥(niǎo)。小明說(shuō)：“別去抓小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)會(huì)給大樹(shù)捉害蟲(chóng)的?！钡艿懿缓靡馑嫉卣f(shuō)：“我記住了?！毙∶鞯鹊艿芘老聛?lái)時(shí)，他自己爬上了樹(shù)。

弟弟很奇怪，等小明把自己的帽子放到樹(shù)杈上，當(dāng)做小鳥(niǎo)的窩，弟弟這才明白小明是把帽子送給小鳥(niǎo)當(dāng)窩的。小鳥(niǎo)還唧唧喳喳地叫著，好象在說(shuō)：“小明，你真好！”

四年級(jí)作文 篇3

別人一看我寫的鋼筆字，就會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)寫的呀?這么漂亮?！痹谖覀儼?，大家稱我“書(shū)法大王”，當(dāng)然，這有點(diǎn)兒夸大其詞。說(shuō)起這鋼筆字，也離不開(kāi)葉老師的精心培育。他教我寫字的事就像刻在我心中一樣，永不能忘。

葉老師剛教我們班時(shí)，見(jiàn)我寫的鋼筆字像小雞在地上踩過(guò)的一樣。簡(jiǎn)直太差勁了，我無(wú)地自容，決心改掉這個(gè)毛病。

葉老師見(jiàn)我決心大，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)“覃明姝，字，是一個(gè)人的招牌，為什么不把字寫好呢?你可記住，冰凍三尺非一日之寒，寫字也是這樣，你要有決心?”

我每天堅(jiān)持臨帖，寫完給老師檢查，老師再給我指出不足，老師的評(píng)價(jià)雖然讓我心里有些不舒服，但還能欣然接受。時(shí)間久了，我掌握了書(shū)法的基本要領(lǐng)——寫字姿勢(shì)要端正，注意好每一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，一筆一劃學(xué)寫字。

有一段時(shí)間，作業(yè)特別多，連體育活動(dòng)時(shí)操場(chǎng)上也沒(méi)有我的身影了。練字又十分枯燥無(wú)味，不免把字寫的馬馬虎虎，有時(shí)還故意拖拉不寫。葉老師見(jiàn)到我遞給他的字，意味深長(zhǎng)的說(shuō)道：“字如其人，人如其字，懂嗎?”“態(tài)度不端正，啥也做不好”說(shuō)完，他遞給我一本書(shū)，那里面有王冕的一首詩(shī)《梅花》，“去讀吧，多讀幾遍，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)”。我默默的接過(guò)書(shū)本，還有些疑惑：寫字，讀書(shū)，讀書(shū)，寫字，這有多大聯(lián)系?……哦，老師，你是不是在教我做人的道理?想到這里，我的臉不覺(jué)紅了。我以后練字的態(tài)度要認(rèn)真多了，功夫不負(fù)有心人，我的字漸漸有了進(jìn)步，寫出來(lái)還像那么回事了。曾經(jīng)獲得了書(shū)法大賽的銀獎(jiǎng)呢!

直到今天，我還在練字。練字成了我的一個(gè)習(xí)慣，我也時(shí)時(shí)記住葉老師的教育：一筆一劃學(xué)寫字，一生一世做真人!

四年級(jí)作文 篇4

“肖老師回來(lái)了！肖老師回來(lái)了！”下午第二節(jié)課剛下課，程熟興奮的喊著，同學(xué)們馬上高興的向肖老師的辦公室跑去，到了辦公室，我們發(fā)現(xiàn)肖老師根本沒(méi)在，作文 我愛(ài)您肖老師。

同學(xué)們開(kāi)始你一言我一語(yǔ)的“審問(wèn)”起程熟，“說(shuō)！到底是怎么回事？”劉鵬生氣的問(wèn)。

我也跟著問(wèn)“肖老師真的回來(lái)了嗎？”

“我真的看見(jiàn)肖老師了”程熟委屈的說(shuō)。

但我們并沒(méi)有看見(jiàn)，同學(xué)們都失望的離開(kāi)了。

上課了，張老師走進(jìn)教室，她讓我們做卷子，過(guò)了一會(huì)兒，肖老師真的來(lái)了，我們都?xì)g呼起來(lái)，但只是瞬間就又靜了下來(lái)，都用期盼的目光望著肖老師，可是肖老師看著我們并沒(méi)有說(shuō)話，竟然哭了起來(lái)，我們很疑惑，“叮叮?！毙だ蠋煹碾娫掜懥?，她從包里拿起電話，走出教室。

“張老師，肖老師怎么了？”

“對(duì)啊，肖老師怎么哭了？”

“唉！肖老師這半學(xué)期不教咱們班了！”張老師傷心的說(shuō)，小學(xué)三年級(jí)作文《作文 我愛(ài)您肖老師》。

頓時(shí)，我像木頭人一樣硬硬地坐在那，眼淚不由自主的落了下來(lái)，所有同學(xué)也都哭了。這時(shí)，肖老師回來(lái)了，她看著我們說(shuō)：“我下學(xué)期可能還會(huì)教咱們班，再見(jiàn)！”

還沒(méi)等我們和肖老師說(shuō)話，也沒(méi)來(lái)得及問(wèn)問(wèn)她的病情，她就匆匆的離開(kāi)了班級(jí)。

我知道肖老師也舍不得我們，她不是因?yàn)槭虑槊Χ叩?，她是因?yàn)椴蝗绦目赐瑢W(xué)們哭而離開(kāi)教室的，她一直都在為我們著想。肖老師您知道嗎？在你去北京看病的這些天我們都很惦記您，我們每天的話題都是“肖老師什么時(shí)候才能回來(lái)呀？”

肖老師我相信，您的身體會(huì)很快好起來(lái)的，我也相信，您能繼續(xù)做我們的班主任，繼續(xù)給我們上課。今天，讓我集齊全班57人的愛(ài)心來(lái)為您祝福，愿您能早日康復(fù)！早一點(diǎn)回到我們身邊！肖老師我愛(ài)您！

四年級(jí)作文 篇5

今天，我們踏著春光，乘著大巴來(lái)到寶巖春游。

以往的春游、秋游都是除了吃就是喝，除了喝就是槍戰(zhàn)，可這次不同，我們還有一個(gè)更重要的任務(wù)--植樹(shù)。

來(lái)到寶巖，首先映入眼簾的是兩旁的參天大樹(shù)，郁郁蔥蔥，一簇一簇的新葉賞心悅目。

放眼望去，一輛觀光用的小電瓶車和一輛讓游人參觀的大火車相互輝映，一動(dòng)一靜讓人浮想聯(lián)翩。

繼續(xù)往前走，只見(jiàn)有幾個(gè)班的同學(xué)已經(jīng)在植樹(shù)了，再往前，來(lái)到一個(gè)已經(jīng)挖好的坑旁，一棵樹(shù)苗已經(jīng)插在其中，旁邊有一些泥土，一把鉄楸橫躺在地上。

王老師首先發(fā)話：“這就是我們要植的樹(shù)，10年之后你再來(lái)看看它，肯定會(huì)懷念今天的。

現(xiàn)在，每人用鉄楸把泥土鏟倒楊梅樹(shù)的根上，直到把它的根埋在土底下為止，每人鏟一下。

說(shuō)完，王老師帶頭干了起來(lái)，一下、兩下、三下......“好了，接下來(lái)誰(shuí)?老師問(wèn)道，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，鏟泥的鏟泥，照相的照相，各司其職。

終于輪到我了，我擄起衣袖，拿起鏟子，朝旁邊所剩不多的泥土發(fā)動(dòng)攻擊，用力一插，再往上一抬，緊走兩步，把泥土運(yùn)到樹(shù)根邊上，

輕輕一倒，泥土順勢(shì)滑向樹(shù)根，我用鏟子的背面使勁地拍打兩下，樹(shù)好像挺直了很多。

我想20、30年后這顆小樹(shù)苗長(zhǎng)大后碩果累累的樣子，一個(gè)個(gè)果子有甜又酸，它見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的歷程，一個(gè)個(gè)故事有苦有樂(lè)......

這次植樹(shù)讓我想到：一棵樹(shù)的成長(zhǎng)和一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么的相似，所謂“十年樹(shù)人，百年樹(shù)木。

小樹(shù)的成長(zhǎng)要經(jīng)歷雨打風(fēng)吹，要汲取來(lái)自大地母親的營(yíng)養(yǎng)，要不斷地向上得到陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn);而我們要?dú)v經(jīng)無(wú)數(shù)的磨難和挫折，

要努力向老師、向書(shū)本、向他人學(xué)習(xí)知識(shí)，要不斷地勇于競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)自己存在的價(jià)值，要不斷地和困難斗爭(zhēng)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，成為國(guó)家建設(shè)的棟梁。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?我們的面前還有很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，攻克它，你就是強(qiáng)者，你就是勇士!

小樹(shù)與我們共同成長(zhǎng)，小樹(shù)與我們共歷風(fēng)雨，小樹(shù)與我們同見(jiàn)彩虹!

四年級(jí)作文 篇6

放學(xué)的時(shí)間一到,最忙的就是高潔了.高潔是路隊(duì)長(zhǎng),她要負(fù)責(zé)把回家的同學(xué)排好隊(duì)帶出校門.這中間管理這些人的任務(wù)也就自然而然的非她莫屬了!別看這似乎很單調(diào)很簡(jiǎn)單,可每天兩次,男生多小事兒真不少呢!尤其是張龍和周杰,差不多經(jīng)常要被送到我那:

“張龍不好好走,一陣快一陣慢,弄得隊(duì)伍亂七八糟的!”高潔一手搡著張龍,一手拉著韋強(qiáng).

“他是怎么了?”

我指指韋強(qiáng).“他去小賣部買東西去了，我們一直在等他，好半天他才回來(lái)！”

“其他人先走，讓他倆留下！”高潔就走了，其他在外面的同學(xué)更是站得規(guī)規(guī)矩矩，走得整整齊齊的！你別說(shuō)，“殺雞給猴”看對(duì)大多數(shù)小孩子是有用的！

“想回家不？”

“想！”他倆異口同聲地說(shuō)。

“怎么回？”

“聽(tīng)話，不搗亂！”他倆回家的態(tài)度是格外積極的！“好，今天不追究了，下不為例！罰站五分鐘后回家?！彼麄z趕緊站好了。

其實(shí)，這話也就說(shuō)說(shuō)！明天他倆不來(lái)，又不知是誰(shuí)會(huì)被高潔送來(lái)。一輪送下來(lái)。除去兩個(gè)特聽(tīng)話的女孩子，就快兩周了。所以嘛！天天要是訓(xùn)斥的話，我也累得慌，再說(shuō)了，孩子就是孩子，你生多大氣對(duì)他來(lái)說(shuō)也就是生氣而已，不過(guò)不處理呢！怕高潔覺(jué)得自己的工作不重要，其他的同學(xué)不在乎，所以略施小懲也是必要的。

周五放了學(xué)，教室地下要拖，我讓同學(xué)們站在走廊里，因?yàn)橥系氐膬蓚€(gè)女同學(xué)活沒(méi)干完，所以同學(xué)們等著一起回。我在教室的小黑板上寫字，準(zhǔn)備星期一用。詞語(yǔ)寫了一半。

拖地的楊潔就說(shuō)：“老師，有人哭了！”

“哭就哭去。”我繼續(xù)寫著。

“老師，李寶不聽(tīng)話，被高潔打哭了！”王翔進(jìn)來(lái)大聲地說(shuō)?！奥?tīng)見(jiàn)了！”外面的哭聲仍然繼續(xù)著。

我又寫了幾分鐘，寫完放好了才走出去。李寶正揉著眼睛，見(jiàn)我出來(lái)，哭聲越大了：“老師，他直接就用罐子打我的太陽(yáng)穴！”

我看了他一眼問(wèn)高潔是怎么回事。

高潔怯怯地看了我一眼，又看了他寶一眼：“我，我……?！笨赡苁抢顚毜目蘼暟阉龂槈牧?，她不知該說(shuō)些什么。

“她直接就打我！”李寶見(jiàn)高潔不說(shuō)話，又邊哭邊說(shuō)。我只好轉(zhuǎn)頭看哭著的李寶：“直接？憑白無(wú)故的？”我心里不相信，但問(wèn)還得問(wèn)，會(huì)聽(tīng)話的孩子一聽(tīng)這話其實(shí)就知道這話問(wèn)得確實(shí)有些為難李寶的意思。但李寶可不這么想。

他見(jiàn)我問(wèn)他，就立碼邊哭邊點(diǎn)頭?！罢娴?？”

“不，老師，不是的！”站在旁邊的丁平一見(jiàn)高潔不說(shuō)話趕快做起了證。“他就亂踢劉宇的足球，一會(huì)兒砸這個(gè)，一會(huì)兒砸那個(gè)，讓他出去他不出?！?/p>

“高潔把他拉出去他又回來(lái)了！”

李寶一看不對(duì)，趕緊又大聲地哭了：“直接就打人的太陽(yáng)穴?！?/p>

我端詳了一下李寶指的地方：沒(méi)什么記號(hào)！

“用哪個(gè)罐呀？”高潔從書(shū)包里掏出了一個(gè)空礦泉水的塑料瓶子,臉紅紅的遞給了我.

“還疼不?”

“可疼呢!”李寶一邊抹眼淚一邊說(shuō).

“那好吧!”我對(duì)住校生說(shuō):“你們先回吧！跑校生留下！李寶啥時(shí)不疼了啥時(shí)回?！币粫r(shí)間跑校生愣住了。我回到了辦公室。

功夫不大，李寶就來(lái)了，眼睛紅紅的?！霸哿?？不哭了？”

他點(diǎn)點(diǎn)頭！“不行！就你這樣你媽媽那么地疼你，看了還不來(lái)找高潔的麻煩，到時(shí)就難辦了。在外面等著，什么時(shí)候看不出來(lái)了，什么時(shí)候走?！?/p>

“李寶怎么在那使勁地洗臉著呢！咱了？”王老師進(jìn)來(lái)說(shuō)。我把事情簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下。王老師也覺(jué)得：“現(xiàn)在的孩子真是太金貴了，打個(gè)下碰個(gè)下那就出大事了！唉！大人管不著了，好好調(diào)個(gè)下孩子這種心理也對(duì)得呢！”

高潔進(jìn)來(lái)了，李寶在后面跟著，臉上硬憋著點(diǎn)笑，看上去很可笑：“老師，他好了！”李寶趕緊笑著點(diǎn)頭。

“看你笑著多別扭，不行！再休息！”高潔看了李寶一眼，無(wú)奈地跟著。

“等等，高潔！李寶先出去！”

“高潔，看能不能隨便打人？”

“不，我再不打了，我知道了?！备邼嵤莻€(gè)懂事的孩子，不用我多說(shuō)?！耙前讶舜驂牧耍删驼娴某鍪铝?！”

她的眼淚差點(diǎn)出來(lái)，我讓她出去了。

一會(huì)兒，李寶又進(jìn)來(lái)了?！霸缰绱?，何必當(dāng)初！假裝嚴(yán)肅地說(shuō)?！叭?，讓別人先走你再進(jìn)來(lái)！”

他的笑意有些僵了?！皼](méi)事，老師想跟你說(shuō)幾句話?！?/p>

“李寶，家里誰(shuí)最疼你了？”

“都疼！”他說(shuō)?！澳悄阒栏邼嵒厝フl(shuí)最疼？”

“她媽媽吧！”

“她沒(méi)有媽媽，只有個(gè)爸爸也常常地不在家，她跟她的二媽住著?！崩顚毷莻€(gè)很機(jī)靈的孩子，他想了想說(shuō)：“老師，我不給我家里人說(shuō)明天我送高潔一支筆。”

“送不送筆沒(méi)關(guān)系，老師希望你成為一個(gè)懂事的好孩子！別把小事情弄大了。男子漢嗎，珍惜自己的眼淚，不要隨便就流淚?！?/p>

我看了他一眼：“當(dāng)然，老師說(shuō)你并不是說(shuō)高潔打人就是對(duì)的，老師已經(jīng)跟她說(shuō)了，她知道自己錯(cuò)了！不能隨便動(dòng)手打同學(xué)?！?/p>

“回吧！”我看李寶真的是不計(jì)較了：“媽媽的車在外面。”

“嗯！老師再見(jiàn)！”他走了。

“就該這樣！”老師們也說(shuō)，我也收拾東西回家了。

四年級(jí)作文 篇7

生活中處處都可以發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，每一件事也都有它獨(dú)特的樂(lè)趣。只要你用心去對(duì)待一件事，就一定能從中獲得樂(lè)趣和意想不到的收獲。這不，我就在吹笛中發(fā)現(xiàn)了它的樂(lè)趣。

我是在3年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)笛子的，我也很愛(ài)這門樂(lè)器，所以每天都是刻苦的練習(xí)。剛開(kāi)始總是只練了一會(huì)兒就會(huì)覺(jué)得極其煩躁，慢慢的我便在一次次練習(xí)中培養(yǎng)出了耐心和毅力，只要用心去練習(xí)就對(duì)時(shí)間一點(diǎn)也不在乎了?？吹轿业母冻龅玫搅顺晒玫嚼蠋煹暮迷u(píng)，我也會(huì)非常高興。

以前我對(duì)音樂(lè)總是半知半解，學(xué)了笛子后我對(duì)音樂(lè)就有了更深一層的認(rèn)識(shí)，不僅學(xué)會(huì)了許多樂(lè)理知識(shí)，還有什么音色、節(jié)奏、節(jié)拍等的名詞都印在我的腦海之中。聽(tīng)音樂(lè)也會(huì)讓人放松心情，感到舒適。

笛子還讓我的情商得到了提高。情商提高了我的思想總是那么獨(dú)特，而且思維變的非常敏捷。思考問(wèn)題的角度也不同，似乎更有頭腦一些。

笛子有時(shí)候真的可以讓我非常自豪，每次家庭聚會(huì)的時(shí)候我總要向大家演奏一首我拿手的曲子，而每次也都贏得了親戚朋友們的喝彩和掌聲，這時(shí)我總會(huì)感到無(wú)比的自豪?？吹搅宋业难葑嗄芙o大家?guī)?lái)快樂(lè)，我的心里也像吃了蜜一樣甜。

有苦有甜，有笑有淚，有付出有收獲，有自豪有失落，既能獲得知識(shí)有能鍛煉毅力，這就是吹笛子帶給我的樂(lè)趣！

四年級(jí)作文 篇8

今年的兒童節(jié)與以往大不相同，是快樂(lè)的，是難忘的，誰(shuí)讓人興奮的。我們外語(yǔ)學(xué)校組織了一次吉林一日游，參加的同學(xué)及陪同的家長(zhǎng)都起了個(gè)大早，乘坐專車一路上歡歌笑語(yǔ)，大約經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)了目的地。

我們的第一站是松花湖。我們乘坐輪船到對(duì)面的五虎島，下了船，迎接我們的便是五只威風(fēng)凜凜的大老虎，不過(guò)別害怕，它們都是雕塑。我們來(lái)到島上的公園，見(jiàn)那里有幾個(gè)神仙雕像，他們背后各自有一塊大象棋，上面分別寫著“仕、財(cái)、情、義……”媽媽問(wèn)那里的工作人員“仕”是什么意思，那位阿姨說(shuō)代表著學(xué)業(yè)有成。媽媽聽(tīng)后趕緊用紙幣換了 個(gè)五角硬幣讓我投，我投中了兩個(gè)！哈哈，這預(yù)示著我在學(xué)習(xí)上將會(huì)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高了，當(dāng)然了也不能放棄努力。然后媽媽又買了六個(gè)硬幣，站在“財(cái)”上投，也投中了兩個(gè)！哈，這說(shuō)明媽媽將會(huì)財(cái)源滾滾，我們家的生活一定會(huì)蒸蒸日上嘍！

我們的第二站是江南公園。那里玩的東西特別多，可是我們的樂(lè)園??！剛剛走進(jìn)大門口，我們發(fā)現(xiàn)很多人圍在一起，不知在干什么，便不約而同地去看一看。啊，還有這等好事，只要套圈中了，就可以帶走自己套中的兔子或小鳥(niǎo)，那可都是活生生的呀！大家都紛紛讓家長(zhǎng)掏錢，可是我們運(yùn)氣不怎么樣，誰(shuí)也沒(méi)套中。我本來(lái)已經(jīng)套中了兔籠，可那攤主老奶奶一腳又把套上的盆子弄掉了，誰(shuí)知道她是不是故意的呢！但也無(wú)可奈何，誰(shuí)讓自己沒(méi)有本事套得那么標(biāo)準(zhǔn)呢。眼看著有的人拎著鳥(niǎo)籠子兔籠子歡天喜地地離開(kāi)，我們真是羨慕啊！

之后，我們又玩了“瘋狂老鼠”好刺激！坐在老鼠形狀的車子上快速經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)彎道，大家在尖叫聲中到達(dá)終點(diǎn)，一個(gè)個(gè)嚇得魂飛魄散的樣子好狼狽??！公園好多有趣的游戲，使我們個(gè)個(gè)玩得忘乎所以了，當(dāng)要返回時(shí)真是戀戀不舍??！

再見(jiàn)了，松花湖！再見(jiàn)了，江南公園！那美好的時(shí)光已成為最歡樂(lè)難忘的記憶，有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來(lái)的！