在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文 篇1

山澗的清泉雖然清涼，林間的墨竹雖然令人心醉，枝頭的花朵雖然芬芳四溢，但當(dāng)我每次暢游在書的世界時，一樣的清澈，一樣的沁人心脾！每當(dāng)我想起自己與書的故事時，就不禁娓娓道來。

小時候，自己一點兒也不愛看書，但每次看到別人讀那么多書會懂得很多，會有一些不服，可一看到書就就老覺得無聊、乏味。一天，我無聊的在家里亂轉(zhuǎn)，媽媽看到我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就硬把我拉回房間讀書，我很不服氣，就對媽媽頂嘴：“我才不要讀書！破書！”媽媽看到我這樣不聽話就給我上了一節(jié)思想品德課，什么讀書可以使人陶冶情操、讀書讓作文寫得好……說了好長時間，沒有辦法，我只好乖乖服從。自己隨手拿了一本看了起來，不看不知道，一看我竟然愛上了讀書，狼吞虎咽的看完了這本書。

從那以后，看書成為我每天必要的一項工作，當(dāng)姐姐拿走自己愛看的《窗邊的小豆豆》時，我每天就好像過著忐忑不安的生活，生怕這本書有任何的磨損。 當(dāng)新買了一本書后，自己還真會不顧吃飯而看書，媽媽還夸我是一個不折不扣的小書迷呢！

書，一種神奇的物品。當(dāng)看到結(jié)尾時，它會使你潸然淚下，你會從書中得到有用的東西。當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，最后經(jīng)過努力而成功時，認為一切都會有希望。而書卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿?，讓人即使在悲涼的秋天心頭也會泛起一絲溫暖。

每次說起《茶花女》，我就會想起那位女主角，雖然她是一位風(fēng)采女子，卻有著一顆金子般的心、對愛情那種純潔的心。 我愛讀書，因為它使我的心中獲得滋潤；我更愛書中的每一位角色，因為他們讓我傷心，讓我快樂。在這個喧囂的城市里，唯有讀書才能使我們的心靈得到安寧！ 我愛讀書！

五年級的作文 篇2

中華民族，已經(jīng)擁有上下五千年的歷史文化，漢字的歷史文化也十分悠久。

漢字文化非常神奇，請允許我當(dāng)一次解說員，告訴大家有關(guān)我知道的神奇漢字。

漢字中的“象形字”是倉頡發(fā)明的。最早的漢字是刻在龜殼或者是獸骨上的，這樣的漢字就叫做“甲骨文”;后來人們又把漢字用模具鑄造在金屬鐵銅上，這樣的文字就叫做“金文”。漢字的歷史變化，凝結(jié)著我國古代勞動人民的智慧。

漢字有不同的寫法，主要是分為“篆書”“隸書”“行書”“楷書”四種，同一個字可以用不同的四種寫法寫出來，不僅有趣，更重要的是說明我們中華民族的祖先很聰明，給我們創(chuàng)造了優(yōu)秀的漢字文化。

漢字是方塊字，寫出來美觀整齊。作為中國人，我們要熱愛漢字，認真學(xué)習(xí)漢語，認真書寫漢字，把神奇的漢字傳播到世界的每一個角落，讓世界人民了解漢字，學(xué)習(xí)、運用我們神奇的漢字。

五年級的作文 篇3

看報紙上說，全國13億人口同名同姓中叫張偉的最多，共有290607人“共享”這一姓名 。哇，真是一個不小的數(shù)字。怎么這么多父母給孩子起名字時都想到一塊了！我也看看叫“孫天霖”的有沒有，在網(wǎng)上一搜，嘿，還真有啊，更加高興的是爸爸媽媽還聯(lián)系到和我同年出生、同名同姓、僅僅比我大幾天的杭州哥哥“孫天霖”

。在百度搜索網(wǎng)頁上，杭州哥哥“孫天霖”是杭州十佳和諧家庭的成員之一，但沒有聯(lián)系電話。爸爸就聯(lián)系活動舉辦單位發(fā)展銀行和杭州紅菱社區(qū)，告訴工作人員的來龍去脈，并留下了我們的電話。當(dāng)天晚飯后，爸爸接到一個電話，是孫天霖爸爸打來的，我和杭州哥哥“孫天霖”也通了電話，相互問好，了解了個人的學(xué)習(xí)情況，他也上四年級，開學(xué)上五年級，也在一班，學(xué)習(xí)也很好。

過了幾天，我們兩個家庭都發(fā)了一些家庭照片，知道杭州哥哥平時愛看書，現(xiàn)在學(xué)習(xí)跆拳道，還有許多廣泛的愛好。青島和杭州是兩個美麗地方，今年假期我們只是通了電話，發(fā)了照片，沒有見面，開學(xué)要上五年級了，爸爸媽媽要求我要好好學(xué)習(xí)，和杭州哥哥“孫天霖”在各方面比一比，等有機會見面時，相互講一講成長的故事。看完我說的事情了吧，不知道你叫什么名字？看看能不能找著同名同姓的人，試試吧！

五年級的作文 篇4

翻開這本《小學(xué)生起步日記》，我又聞到那種熟悉的香味，心中又激起一層層漣漪……

從小，我就喜歡搜集樹葉，每找到一種不一樣的葉子，我就會愛不釋手。

“哇，好漂亮??！”我心想。伸出手想抓下一片樹葉，卻又夠不著，就站在這棵楓樹下，等著一片楓葉飄落下來．

“呼——”吹來了一陣風(fēng)。一片楓葉落在我臉上。捧在手里，才發(fā)現(xiàn)它缺了一角。

我興奮地跑回家，把它夾在這本《小學(xué)生起步日記》里?！拔揖鸵幸黄瑮魅~書簽了！”我喜不能抑。盡管這片楓葉是殘缺的。

兒時的我，做事總是一時興起。這不，剛把楓葉夾在書里，就擱在一旁不管了。這一晃眼，就是七年。

七年后，當(dāng)我再一次翻開這本《小學(xué)生起步日記》，我一眼就看見了這片楓葉。它的顏色不再火紅了，變得枯黃。雖然葉脈已經(jīng)看不清了，但用手卻還能摸出粗糙的質(zhì)感。我輕輕捏住它那已經(jīng)變形的葉柄，靠在鼻尖上，我又一次聞到了當(dāng)年那種熟悉的氣息。啊，它的清香覆蓋了當(dāng)年的缺角。原來，丑，也可以被美覆蓋。

我們身邊的美，不也像這片楓葉嗎？盡管有一定的殘缺，但只要本身美，別人也會試著去欣賞，那種與身俱來，無法改變，卻又可以不去重視的——“殘缺”的藝術(shù)。

五年級的作文 篇5

這天是小白兔的生日，它媽媽送給它一頂帽子。小白兔開心極了。

一天，小白兔到外面采蘑菇，可是它采的蘑菇太多了，拿不完，小白兔略一思考，就把帽子取下來，然后把蘑菇放在里面。小白兔高高興興的把蘑菇送給朋友家后，回家的路上，天氣突然變了，接著，下起了傾盆大雨，小白兔就馬上戴上帽子，身上一點也沒淋濕。

小白兔走著走著，累了，走不動了，就把帽子取下來，放在地上，一按按鈕，帽子就變成了滑板車。小白兔就滑起滑板車來，非常好玩?；?，不知不覺竟滑到了大灰狼家門前。大灰狼在家正餓的慌，突然聽到門外有動靜，出來一看，竟是小白兔來了。大灰狼喜不自勝，便撲向小白兔，小白兔連忙蹬上滑板車，一溜煙似的跑了。大灰狼在后面緊追不舍。可是，滑著劃著，不好！前面滑到了懸崖邊，小白兔無路可走了，于是，小白兔急中生智，便取下帽子，抓住帽子的兩條帶子跳了下去，由于帽子的阻力，小白兔飄飄悠悠安全降落到了崖底。大灰狼束手無策，嘆了一口氣：“哎，剛到口的肥肉又沒影了……”只好空著兩手回去了。

小白兔走著走著，忽然看見前面有一條小河。怎么過去呢？小白兔撓了撓頭，有了！便把帽子放到水里當(dāng)成小船，它用兩手當(dāng)成船槳，撥著水，慢慢地游過了小河。抬頭一看，又見到了一頭只田鼠正在吃莊稼，小白兔就把帽子拿下來，當(dāng)飛鏢向田鼠擲去，帽子像風(fēng)一樣擊中田鼠，一下就把田鼠打暈了。哇！小白兔的帽子好神奇，好厲害。

那原本是一頂普通的帽子，都是小白兔用智慧讓那頂帽子發(fā)揮了不可思議的作用。