說起校園的風景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風景是最美麗的。以下是小編整理的寫校園內(nèi)的人作文，希望能夠幫助到大家!

寫校園內(nèi)的人作文（篇1）

春天來了，萬物復蘇，連我們的校園也隨著春姑娘一起“復活”了。校園里到處都是一片春意盎然的景象。

首先，映入眼前的是北海小學的大門，那里矗立著一座顯眼的、富有童話色彩的教學樓。怎樣富有童話色彩的呢?不像高樓那樣高，也不像小屋那樣矮。這座教學樓還有尖尖的，藍色的屋頂和藍白相間的格子，頗像童話故事里的小屋，給人無窮的想象力。教學樓旁邊聳立著一棵高大的雪松，像是為學校站崗放哨的哨兵。雪松下有一塊告示牌，上面寫著“歡迎您”，使客人來到北海小學，心情就會特別愉快!

向右邊走去，你便會來到我們學校的大花園。那里的小草十分惹人喜愛，就像調(diào)皮的小孩在地上剛睡醒似的，可愛極了!那里的小樹都換了一身嫩綠的新裝，一陣風兒吹過，樹枝兒輕輕地擺動，像小仙女在輕快地跳舞。最引人注目的就數(shù)那里的鮮花了?；▋簜兌计炔患按拈_放著，梅花似錦，有白的，黃的，還有紅的。紅的像一個個膽大心細的姑娘綻開笑容。白的像雪后純潔的小精靈在樹枝上玩。黃的更像剛出生的小毛鴨，讓人忍不住想撫摸一般，煞是可愛!這邊梅花剛落，那邊桃花又含苞欲放了。一陣陣暖暖的春風吹來，送來了花的芬芳，連空氣里都是甜甜的花香，讓人陶醉其中!

春天來了，春天來啦!校園里到處都能聞到春的氣息，看到花的海洋!

寫校園內(nèi)的人作文（篇2）

我們的校園充滿了生機和活力，處處都有令人喜愛的景色，我最喜歡校園里富有生機的草坪了。

春天，春媽媽抑制不住熱情纖細的手，撫摸著小草，似乎告訴它：“快出來看看吧，外面的世界太美了?！毙〔葜共蛔『闷嫘?，偷偷地鉆出來。春媽媽把細細的春雨和柔和的春風化作一支大畫筆，把綠色的線條涂在草坪上。這時，鳥兒們也開始湊熱鬧了，她們在柔軟的草坪上自由自在地飛來飛去。

夏天，草坪上的野花競放得更艷，小草也青得直逼你的眼?；ㄏ鲁汕习俚暮w來飛去，像是為了小花小草跳舞，蜜蜂嗡嗡地鬧著，像是為小草唱歌。還有許許多多的小鳥在草坪上尋食，熱鬧極了。

秋天，草坪上的花兒謝了，小草漸漸地枯黃了。秋伯伯把地上已脫落的枯草枯葉吹起來，仿佛是一群黃蜻蜓在天空自由自在地跳舞。

冬天，百草凋零，白霜給草坪蓋上了一層厚厚的棉被。小草在白霜下，把根扎得很深，吸收著水分和養(yǎng)料，等待著明年的春天生長得更豐茂。

我愛我的學校，更愛學校里的草坪。

寫校園內(nèi)的人作文（篇3）

我愛校園的早晨，因為她奇妙而溫存;我愛校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛展開一幅絢爛多彩的畫卷——校園之晨，我的母校坐落在一個普普通通的農(nóng)村。

這是一個初夏的黎明，夜幕還未拉開，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來。像孫悟空投下了無數(shù)磕睡蟲，一切都靜極了。

月亮落下西山，星星從天幕上隱去，整個校園彌漫在晨霧中，像神話里天宮縹緲的云。假如你這時在遠處眺望那一排排教室，就會新奇地看到一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊微微地顯出墻壁的輪廓，屋頂好像飄浮在云霧間。我想這情景大概像站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無比。

校園中的幾棵老梧桐樹，好像幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。

夜幕漸漸拉開，白茫茫的晨霧在退去，在流動。這時，在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影，一個、兩個……成群結(jié)隊，伴著歡快的笑聲，走進了校園。

不知什么時候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里。到處都移動著火焰般的紅領(lǐng)巾，蝴蝶般鮮艷的花裙，飄蕩著同學們歡聲笑語……小樹醒了，沾著露水;野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的`夢;小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍藍的天空飛去……

操場上，同學們在認真地鍛煉身體，“一、二、三、四”，韻律操輕快的樂曲，伴隨著同學們矯健的身影。

太陽升起來了，陽光灑滿了校園，同學們有的捧著書本倚在樹干上，有的低頭漫步在操場、草坪上。用稚氣的童音朗讀著“微雨欲來，輕煙滿湖……”瑯瑯的讀書聲飛出了校園，傳到了正在耕作的鄉(xiāng)親們耳里。他們聽著熟悉的聲音，望著被樹木環(huán)抱的校園，若有所思地笑了……(初中作文)

上課了，在寬敞明亮的教室里，同學們聚精會神地聽老師講課，像一只只蜜蜂，在知識的花朵里采擷知識的花粉。

啊!校園之晨!這里是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚，我怎能不用心中熾熱的愛，歌頌您，贊美您!

我愛你，校園的早晨。

寫校園內(nèi)的人作文（篇4）

我的校園可真美啊。這里有青儒樓、寬闊的青云大道、別致的清風亭、曲折的杏壇橋……其中有幾個是我最喜歡的地方，比如我們的歡樂、自由天地——游戲廊。

游戲廊里面介紹了各種各樣的游戲玩法，有許多都是我沒玩過的游戲。有吹泡泡、寫大字、老鷹抓小雞、九宮格等，可好玩了!課間，那里傳來了歡樂的笑聲，那是我們童真年代最難忘的時刻。

我們都喜歡的自然是操場啰。我和同學經(jīng)常在操場上跑步、打籃球、玩游戲等。有些游戲還是游戲廊里看來、學來的。我很喜歡在操場上玩，自由地奔跑追逐著快樂的方向。操場上，記錄了我們成長的腳印。

小公園里有一張石桌子，旁邊有四個小石凳子，還有許多大樹和大石頭。上體育課時，老師一說自由活動，同學們都會不約而同地去小公園里嬉戲。有的跳到大石頭上玩開火車的游戲，有的玩躲貓貓。躲貓貓要是被發(fā)現(xiàn)了，只要去大樹旁繞著樹跑就不會被抓到了。還有的會玩撕名牌游戲……好不熱鬧啊。還有哦，女生都喜歡到大桌子旁去玩過家家。嘻嘻，我們的小公園不錯吧!

這就是我的校園!美麗而又充滿歡笑的成長之地，童年時光里最懷念的地方。

寫校園內(nèi)的人作文（篇5）

他，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一撮兒流海兒掛在頭頂：他，有著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，不大的耳朵卻能“耳聽八方”：他，有著一張能說會道的不大的嘴巴，正對應著他那靈活的大腦，只要一問起他歷史知識，他就會滔滔不絕的“響個不停”。他，就是我最好的朋友——呂亦非。

呂亦非不僅外貌帥呆了，而且還是一副熱心腸，看到別人有困難，他總會挺身而出，幫助別人解決最棘手的問題。

記得那天，快下課時段老師給我們布置了幾項課堂作業(yè)，要求我們放學前必須完成。我正在寫時，用余光掃見呂亦非已經(jīng)把作業(yè)交了上去，經(jīng)段老師檢查，他寫對了，我心想：一定要抓緊時間寫，千萬不能晚交作業(yè)！于是，我抓緊時間寫起來，寫著寫著，忽然碰到一道難題，我想了十分鐘也沒想出來，急得我抓耳撓腮，滿頭大汗。呂亦非看見了，走過來關(guān)心地問我“怎么了，老呂？”“這道題太難了，一點思路也沒有?！蔽页蠲伎嗄樀卮鸬??！皼]事，你看，應該先用……”他講的滴水不漏，我聽了以后豁然開朗，只用了幾分鐘就寫了出來，交給了老師。老師夸我說作業(yè)寫的不錯。我回到教室，對呂亦非說：“太謝謝你了，要不是你，我就不能按時完成作業(yè)了，”他微笑著說：“沒什么，幫助別人的人也能得到別人的幫助?！闭f著說著，我倆都笑了。

呂亦非就是這樣一個幽默、樂于助人的人。同學們都很喜歡他。

寫校園內(nèi)的人作文（篇6）

如果哪天有講笑話的節(jié)目我一定推薦我們班的幽默大師——李浩宇。因為他很幽默，而且他還會根據(jù)故事情節(jié)做動作！

他十歲，瓜子臉，往下巴看似乎長了胡子似的，看起來就很幽默！我們一起來看看他的“幽默大作”吧！

有一次上課，老師要求在剩下的20分鐘里做精選A組。有些同學連聲說道：“好慘啊，精選又多又難，這么少時間怎么能做完??？”老師回答到：“你們有時間說話怎么沒時間做題目呢？”同學們只好不吭聲了，這時李浩宇小聲說：“切，這算什么，我十分鐘就能做完?！毙姨潧]被老師聽到，不然他就慘了，不過同學們可是聽得清清楚楚明明白白的。一說完他就玩鉛筆，玩橡皮?？蠢蠋煕]說他，于是得寸進尺的去影響別的同學，找別的同學在課堂上講話，老師火了站起來說：“李浩宇，再不專心做作業(yè)，我把你拉到教導處去，聽見了沒有？”“聽見了?！笨蠢詈朴畹谋砬槊黠@知道自己犯錯了的樣子，可老師一走，他便拉著旁邊的一個女同學撒起嬌來：“媽媽救命??！我不要去那個鬼監(jiān)獄，快救救我??！”把旁邊那個女同學的臉都害羞得紅了！要不是上課，全班肯定會哄堂大笑的！

當每一次女生“攻擊”李浩宇時，他不但不還手，而且還哎喲哎喲的假裝痛苦的叫幾聲，之后用一種女生與嬰兒的聲音說道：你們干嘛這樣對人家啦？會很痛的，還會傷了別人嫩滑的皮膚的！聽了這種語氣講的話女生立刻停止了“攻擊”都捂著肚子哈哈大笑，趁著這一會李浩宇調(diào)皮的溜走了。

有這樣一個“幽默大師”，我們的校園生活難道不會更快樂嗎？

寫校園內(nèi)的人作文（篇7）

烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑珍珠似的眼睛，一張能讓人笑逐顏開的櫻桃小嘴，她就是我的同學——王子琪。由于她非常搞笑，所以我們都叫她“搞笑大王”。

記得有一次春游，我和她一個組，當我覺得很無聊的時候，她突然說要跳繩。我吃了一驚，心想：這個地方太小了，怎么容得下她跳繩呢？再說了，我和她也沒有帶繩呀。正當我思考的時候，你別說，她還真跳了起來。我一看，哦，原來是空手跳！正當她跳得起勁的時候，“嘭”的一聲，嚇了我一跳，我定睛一看，原來是她的零食袋被她踩爛了，虛驚一場，我以為她摔倒了。這時“嘀——唔——”的聲音又響了起來，我以為是救護車來了，再仔細一看，原來是“搞笑大王”在裝哭，逗得我們捧腹大笑，害的我們笑得肚子都痛了。

如果你覺得她虎頭虎腦只會搞笑，那你就大錯特錯了。她不光會搞笑，思維敏捷在我們班也是響當當?shù)陌　?/p>

有一次上課，老師讓我們續(xù)編課文，由于很難，所以班里沒人舉手，都在思考，而她很快思考好，把手舉了起來“小鳥來到小馴鹿的家……”編的即快又精彩，老師不停地夸她。

我要跟她做一輩子的好朋友，向她學習。

寫校園內(nèi)的人作文（篇8）

我們班有一個胖小伙子，他可是咱們班的“數(shù)學天才”，不管都難的數(shù)學題都難不倒他這個“不倒翁”，他還是一個“笑樂佛”呢！他就是我的同學——林晟先。

我們班的語文老師說他是一個“橄欖球”，可真不賴。林晟先不高個子，圓滾滾的身材，肉乎乎的臉蛋，圓溜溜的肚皮。別看他雖然可以跟加菲貓比“美”，但是他的肚子里也裝了不少油水，可他卻一點兒也不“傻”，鼻梁上還架著一副眼鏡，走起路來，抱著“西瓜肚”，像只可愛的小企鵝。

是個“笑樂佛”的他，永遠都是一張快樂的臉，笑起來時眼睛瞇成一條線，簡直就是標準的“瞇瞇笑”，嘴巴“合不攏嘴”，人“前俯后仰”，手“捧腹大笑”，有時，不但他自己笑得“滿地打滾”，就連看他笑的人也會情不自禁的笑出聲來。

有一次，朱老師講評作業(yè)完后，林晟先不管他‘三七二十一’，一骨碌的沖上講臺桌，朱老師見了，嚇了一大跳，手林晟先向殺豬似的，頓時把全班逗笑了，第二次林晟先奔上講臺上去，把一道口算題給做錯了，原本是“3+5=8”，被林晟先寫成“3+5=4”，氣得朱老師把林晟先“趕”了下來，又都得大家哄堂大笑。

林晟先就是一個愛調(diào)皮的孩子，但它也是我們的同學，我為感到擁有這樣一個同學而感到驕傲。

寫校園內(nèi)的人作文（篇9）

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們又在晨風中開始了緊張忙碌的一天。

記得那是一次期末考試，老師說考生必須準備鉛筆，橡皮，尺子……我不屑一顧地看了一眼，并沒有在意，便胸有成竹地走進了教室。

“鈴……”預備鈴響了，離數(shù)學考試開始只有五分鐘了，我打開書包，拿出筆袋，草稿紙。

“咦？尺子呢？”我頓時呆住了，翻了好幾遍書包，仍不見尺子的影子。

這時我急得像熱鍋上的螞蟻，心想老師讓帶尺子，肯定是有畫圖的題，這可這么辦呢？看看周圍，同學們早已做好準備，此時的我更是六神無主了。

“張植森，什么東西丟了？”坐在后面的李弘毅見我這幅著急的樣子，主動地問。

“尺子！我忘帶尺子了……”我望著筆袋發(fā)呆，額頭上滲出了汗水。

離正式考試只差一分鐘了，我猛聽身后“咔嚓”一聲，驚奇地回頭一看，李弘毅把一截斷尺遞到我眼前。

我愣住了，像一座石雕一般立在那里，反應不過來。過了一會兒，我才回過神來說：“啊！多么漂亮的新尺子啊！”我激動地望著李弘毅，接過尺子，把它緊握在手中……

李弘毅的雪中送炭，讓我信心大增，順理成章的完成了考試。

我們的校園，充滿歡聲笑語；我們的校園，充滿美好品德，我們的校園，充滿人間真情。這就是我們美好的校園！

寫校園內(nèi)的人作文（篇10）

最近聽同學們說班里要來一個新同學，說他的來頭很可怕，說他曾經(jīng)受過很多傷，比大人都還厲害。那天，張老師站在講臺上激動地說：“我們班來了一位新同學，大家熱烈歡迎！”我一看，新同學有著一頭黃頭發(fā)，有著一雙藍色的眼睛，我看這人怎么這么眼熟呢？突然，一會兒眼睛一亮，這不是鳴人嗎！他怎么跑到我們班了。

全班同學聽了他的介紹后都不信，鳴人只好拿出他最拿手的影分身之術(shù)，在我們眼前展現(xiàn)出好多的分身，這時我們響起了熱烈的掌聲。下課了，同學們問他：“小櫻怎么沒來呢？我可是他的粉絲呢！”“鳴人，你是怎么轉(zhuǎn)到我們班的……”鳴人被問的不耐煩了，對我們說：“我出去教你們?nèi)绦g(shù)?！蔽覀冾D時歡呼了起來，其他班同學聽見了，非常想轉(zhuǎn)到我們班來，連學校的“?；ā币蚕朕D(zhuǎn)到我們班。鳴人準備教教我們?nèi)绾吾尫懦霾榭死?，我們專心致志地聽著，說實話，我還從沒有這么專心聽同學講過課呢！鳴人教了我們上查拉克之后準備教影分身，可正要教時，佐助突然出現(xiàn)在我們的眼前，說：“七代目，木葉村來了一個叫川布的家伙，正在破壞木葉樹，你家傅人快抵擋不住了，叫你馬上回去！”我們聽了都向鳴人告別。我們?nèi)嗤瑢W都哭了，鳴人也哭了。我們在擦眼淚的一瞬間，鳴人和佐助已經(jīng)消失在我們眼前。真希望鳴人一直留在我們班。

寫校園內(nèi)的人作文（篇11）

我曾經(jīng)的那個同學，他帥氣，陽光，活潑，開放，總之，他很好很好。

那次我考試落榜，和他分到了一個組，我還記得和他的第一件事是這樣的。那天晚上，我們正在教室里靜悄悄得上自習，老板在外面，我一句話也不敢說，只好低著頭，默默地默默地做著自己的作業(yè)。

當時在我們班，有一個語文老師布置的作業(yè)，每天一份字帖。恰好我當時沒有紙了，在萬般無難之下，我才敢和他借。因為在當時，我和他沒怎么相處，相互不了解。就怕他拒絕我。

為了表示誠意沒，我特地說了諸如“請“”借“”謝謝“等詞語。沒想到，他倒也爽快，從抽屜里，以迅雷不及掩耳之勢拿出了一大沓稿紙，很熟練的撕下了一張，給了我。我滿臉都是謝意，都把他當成那種看起來兇，其實內(nèi)心軟弱的人了。想著想著，就聽他脫口而出”以后要紙就是要，別說什么借“

哼，他把我當成什么了，我會是那么不講誠信的人？笑話。

于是我當場就頂撞到”呵呵呵呵，我說借就是借，一定會還的！“

沒想到他又不屑一顧地說：”算了，我也不是那么小氣的人。我只是想讓你們明白，要就說是要，別找借口?！?/p>

我還就和你杠上了。

從此之后，我和他仍說是“借”。直到現(xiàn)在。在此之間，我們也建立了深厚的友誼。因為他帥氣，陽光，活潑，開放。呵呵呵呵……