在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。下面是小編整理的寫老師的作文500字，歡迎閱讀。

寫老師的作文500字【篇1】

袁老師，是一個(gè)教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。在我的記憶里，她的特點(diǎn)是微胖;一個(gè)雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的卷發(fā)?？瓷先ト氖畾q。

袁老師很關(guān)心同學(xué)，如果班里誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課，老師保證一個(gè)電話打過(guò)去，弄清情況。

我至今還記得一年級(jí)的`時(shí)候，那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨(dú)自一人走在回家的路上，因?yàn)榘l(fā)著燒，迷迷糊糊地踩到了一個(gè)同學(xué)的腳，他頓時(shí)怒發(fā)沖冠不聽(tīng)我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無(wú)寸鐵的我。袁老師看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去把我輕輕地扶了起來(lái)，又把那個(gè)學(xué)生批評(píng)了一頓，然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因?yàn)槔?，不小心打了一個(gè)噴嚏，盡管聲音很小，但老師還是聽(tīng)見(jiàn)了。于是，袁老師便把我?guī)Щ丶遥帜脕?lái)干毛巾幫我把背上的雪水擦去，用溫水幫我擦臉，過(guò)了一會(huì)老師又摸摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)燙，于是，老師先讓我在床上躺一會(huì)兒，沒(méi)多久老師把發(fā)燒藥拿來(lái)給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問(wèn)：“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭。看見(jiàn)我沒(méi)事了，袁老師松了一口氣。然后，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時(shí)候，老師還不忘叮囑我：“記得按時(shí)吃藥啊。”

袁老師，您對(duì)我的恩情就如太陽(yáng)的光輝，而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長(zhǎng)的小草。

寫老師的作文500字【篇2】

一個(gè)膽小，害羞的我上了四年級(jí)，換了新老師，使我受益最多的便是語(yǔ)文老師——郭老師。

在我的印象中，她一直是一位溫柔和美麗的人。她上課并不只是死板的講課文之中的內(nèi)容，經(jīng)常會(huì)講到許多課外的知識(shí)，讓極大多數(shù)的同學(xué)喜歡上她的課，并且聽(tīng)的十分認(rèn)真。

當(dāng)然，郭老師也有嚴(yán)肅認(rèn)真的時(shí)候，也會(huì)批評(píng)我們，但并不是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，而是作業(yè)的問(wèn)題，以她的觀點(diǎn)：人可以笨，但萬(wàn)萬(wàn)不可以懶。偶爾特殊原因，她會(huì)相信你，可如果被她發(fā)現(xiàn)你是假的，她便會(huì)大發(fā)雷霆，因?yàn)樵谒劾铮阋呀?jīng)變懶了，她就會(huì)特別的關(guān)注你，直到你改好為止。

四年級(jí)，我寫了一篇較好的文章，她讓我在全班上讀，我不肯，后來(lái)，是你幫我讀的，讀完后，你又教我們要學(xué)會(huì)開(kāi)朗。這事，我反思了一年多。到了六年級(jí)，我主動(dòng)要求自己讀，你欣慰的笑了。

現(xiàn)在回想起來(lái)，她對(duì)我性格的變化起多么大的作用。沒(méi)舉地手的.我變的積極起來(lái)，經(jīng)常答錯(cuò)，但她從不因這事而批評(píng)別人。

升初中了，對(duì)比于四年級(jí)的我，我開(kāi)朗、自信了許多。但我知道，這一切都?xì)w功于她，她讓我喜歡看書，并不是漫畫書，她讓我明白了勤奮就會(huì)有收獲，哪怕就一點(diǎn)。總之，可以毫不夸張的說(shuō)，我腦袋里百分之四十的知識(shí)都因?yàn)樗?/p>

可惜，我卻不知怎樣報(bào)答您，就像小草無(wú)法報(bào)答陽(yáng)光，我只能在這大聲的對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！郭老師?！?/p>

寫老師的作文500字【篇3】

我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)十分幽默有趣的老師，因?yàn)榈谝淮温?tīng)她講課，就給我留下了十分深刻的印象。

因?yàn)槲覄倧膶W(xué)前班到一年級(jí)，換了老師有些不習(xí)慣，所以開(kāi)學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去。那是一個(gè)下雨天，窗外下著毛毛細(xì)雨，陰沉沉的天，讓人感到心情十分低落。老師在講臺(tái)上慷慨的講著，同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)。老師突然大聲的說(shuō)：“李明，六年級(jí)1班的人數(shù)的總數(shù)時(shí)多少？”李明當(dāng)時(shí)可能在想自己要吃什么，李明快遞的站起來(lái)耿直的說(shuō)：“總數(shù)是炸雞腿?！睌?shù)學(xué)老師露出了勝利的微笑，一邊搖著頭，一邊幽默的說(shuō)：“我看你是在數(shù)你下午要吃的零食的總數(shù)吧！那請(qǐng)問(wèn)你數(shù)清了嗎？如果數(shù)清了的話來(lái)跟大家分享一下吧！”老師的話音剛落，逗得全班哄堂大笑。原本李明沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而是在望著窗外發(fā)呆。

還有一次，上第二節(jié)課，因?yàn)榈谝还?jié)課是體育課，所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后，風(fēng)趣的'說(shuō)道：“你們是下課像條龍，上課像條蟲(chóng)。下課精力充沛，上課時(shí)就像沒(méi)睡覺(jué)一樣?！比嗦?tīng)了老師的話后，大家都笑的直不起腰來(lái)，有些同學(xué)都把眼淚笑出來(lái)了，沒(méi)想到這樣教訓(xùn)人的笑話，竟然讓同學(xué)們精神抖擻起來(lái)了。這就是我們數(shù)學(xué)老師的法寶。

這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。

寫老師的作文500字【篇4】

我與她接觸的時(shí)間不久，雖然只有短短幾個(gè)月，但她在我心目中的位置已是極高。

她很愛(ài)笑，不管在哪兒，什么時(shí)候，只要碰見(jiàn)她了，她都是滿臉燦爛的笑容。

在課堂上，她與別的老師不同。每次在枯燥無(wú)味的課堂過(guò)后，她帶來(lái)的不是對(duì)作業(yè)情況的抱怨，也不是對(duì)學(xué)生吵鬧的生氣；她總是環(huán)抱著書，踏著輕快的步伐，帶著淡淡的香味，站在講臺(tái)上，嘴角微微上揚(yáng)，露出淺淺的酒窩，給人煥然一新的感覺(jué)，立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來(lái)。她的課堂，總是愉快的，幽默風(fēng)趣的。她很愛(ài)給同學(xué)們起外號(hào)，當(dāng)一個(gè)個(gè)奇特別致的外號(hào)被她用東北話順溜的說(shuō)出口時(shí)，總會(huì)引得同學(xué)們哄然大笑，她也時(shí)不時(shí)調(diào)侃一句：“調(diào)皮！”淺淺的.酒窩又映在臉上了。

課后，她愛(ài)找學(xué)生談?wù)勑?，我們也?ài)找她問(wèn)問(wèn)題。每去一次辦公室，口袋里總會(huì)多出一兩顆糖果。

那次，她叫我去辦公室。我興奮地直沖過(guò)去。可一進(jìn)門，我怔住了。那是我第一次看見(jiàn)她皺著眉，神色有些黯淡。平時(shí)笑顏如花的老師突然變得嚴(yán)肅冷淡，讓我心里一緊。她批評(píng)了我，與我說(shuō)了許多學(xué)習(xí)上做的不好的事，后來(lái)也幫助我改變了許多。

我久久不能忘懷。她是一個(gè)是非分明的人，在該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，該嬉笑的時(shí)候嬉笑，從不給學(xué)生多余的壓力。

我覺(jué)得她是一個(gè)好老師，也是我的好朋友。

寫老師的作文500字【篇5】

我的語(yǔ)文老師——周老師，她是一個(gè)嚴(yán)肅、善良，又體諒學(xué)生的老師。

說(shuō)周老師嚴(yán)肅是因?yàn)樗谖覀兊膶W(xué)習(xí)上總是很嚴(yán)格地要求我們。在我上課開(kāi)小差的時(shí)候，她會(huì)向我皺皺眉，用眼神提醒我改正。

說(shuō)周老師善良是因?yàn)樗趯W(xué)生受傷的時(shí)候往往總是最快到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的。有一次，我們班上的王海寧受了很重的傷，周老師她馬上打電話給家長(zhǎng)，陪同王海寧去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)他的這個(gè)傷要去醫(yī)院治療。周老師急忙讓他爸爸來(lái)接他去醫(yī)院。后來(lái)這件事很快解決了。事后周老師還一直叮囑我們要注意安全。我想周老師那時(shí)一定是膽戰(zhàn)心驚吧！十分擔(dān)心。一再地和我們說(shuō)注意安全也是擔(dān)心我們受傷吧！

說(shuō)周老師體諒學(xué)生是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)總是比其它班的.少一點(diǎn)。比如，有一次國(guó)慶長(zhǎng)假周老師看我們都很累，為了讓我們好好的休息就把作業(yè)減少了。有時(shí)候老師會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)校寫點(diǎn)作業(yè)，回家就會(huì)很輕松。

周老師的教學(xué)也很有一套。上她的課總是很有創(chuàng)新感。另外她還提出了許多方案能讓我們積極的去學(xué)習(xí)知識(shí)。比如說(shuō)采蜜，這個(gè)作業(yè)，你就必須去看很多的書，原本不喜歡看書的我也因?yàn)檫@個(gè)作業(yè)，自然而然的喜歡上了看書。

這就是我的老師，周老師。

寫老師的作文500字【篇6】

我有一個(gè)和藹可親，說(shuō)話溫柔，時(shí)而有些嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師——周老師，她，適中的身高和勻稱的身材，一雙明亮的眼睛，給人的印象很深。

周老師對(duì)我們的耐心指導(dǎo)，讓我終生難忘！有一次，有一道題目感覺(jué)很難，我不知所措，無(wú)從下手，就坐在位置上發(fā)呆。這時(shí)，周老師走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“你是怎么啦？”我回答說(shuō)：“這道題太難了，我不會(huì)?！敝芾蠋熌托穆?tīng)完之后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“孩子，困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！再努力試一試，相信你一定行！”我聽(tīng)了周老師的鼓勵(lì)，茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天一樣，沒(méi)過(guò)多久就順利做出了題目。

還有一次，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)不會(huì)寫毛筆字，所以一直在練同一個(gè)字，可惜一直寫不好，她便傷心地哭了起來(lái)，而且越哭越厲害。周老師走上前去，先安慰她，等她情緒穩(wěn)定下來(lái)不哭時(shí)，周老師在和她講道理，說(shuō)：“孩子，無(wú)論做什么事，都不能急躁！”

周老師的時(shí)而嚴(yán)厲，我更加難以忘記。有一次，一位同學(xué)沒(méi)有寫作業(yè)，周老師立刻從開(kāi)心變到失望，之后便開(kāi)始“教育”那個(gè)同學(xué)，十分嚴(yán)厲地說(shuō)道：“孩子，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是你一錯(cuò)再錯(cuò)，那就真的沒(méi)有辦法了！”同學(xué)聽(tīng)完后，流下了悔恨的淚水，寫下了深刻的反思，以后就再也沒(méi)有不做作業(yè)的.情況了。

這就是我們的獨(dú)一無(wú)二的周老師，和藹伴隨著嚴(yán)厲，鼓勵(lì)多過(guò)批評(píng)，糾錯(cuò)絕不姑息。周老師，我們愛(ài)您！

寫老師的作文500字【篇7】

我們有許許多多的老師，他們教著各種各樣的學(xué)科。其中，有教我們語(yǔ)文的、數(shù)學(xué)的、英語(yǔ)的……但令我印象深刻的是我們的科學(xué)老師——陸老師。

陸老師是個(gè)男老師，他長(zhǎng)得比較高，戴著黑框眼鏡，他個(gè)性幽默，在上課時(shí)很難看到他發(fā)火，如果有哪位同學(xué)上課時(shí)嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律的，陸老師會(huì)罰他抄寫課文。這樣既不會(huì)影響課堂上課，也有助于學(xué)生鞏固課文知識(shí)。如果抄書時(shí)表現(xiàn)還是不好，那么就需要繼續(xù)抄寫；如果后面能改正，就不用再抄了。

有一次，有一位同學(xué)在美食課上隨意講話，甚至還隨意走動(dòng)，老師說(shuō)：“這位同學(xué)真‘乖’，知道老師花錢買吃的不容易，‘故意’讓老師‘省點(diǎn)’。”我們班里便傳來(lái)一陣笑聲。這就是我說(shuō)老師幽默的原因。

不僅如此，科學(xué)老師還有更大的特點(diǎn)是，喜歡知錯(cuò)就改的學(xué)生。比如說(shuō)，有一位同學(xué)在剛上課時(shí)表現(xiàn)并不好，老師提醒了他。老師觀察了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)表現(xiàn)又好后，還會(huì)給他們小組記錄單加分。每節(jié)都會(huì)在記錄單上填好相應(yīng)答案、觀察結(jié)果或者結(jié)論。平時(shí)老師會(huì)在記錄單上加兩到四分，三人小組最多可以加三分，要累計(jì)獲得三十分后小組里所有的人才能去老師那里換獎(jiǎng)品。而四人小組每次最多可以加四分，要累計(jì)滿四十分后才能換獎(jiǎng)品。但是要注意的是：老師只要發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)表現(xiàn)不好，就會(huì)沒(méi)收他們小組一定的記錄單，如果下課時(shí)表現(xiàn)還是不好的話那就要送給別的'小組。

在我們上完所學(xué)的內(nèi)容后，會(huì)多出15分鐘的時(shí)間，這些時(shí)間老師會(huì)給我們看許多關(guān)于科學(xué)的視頻，讓我們學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)。

有一次，老師給我們四人小組發(fā)了一個(gè)電路迷宮盒，老師讓我們做一個(gè)可以檢測(cè)電源的裝置，我們很快就完成了。接著，老師在投影儀上給演示了一遍，把我們剛才做的機(jī)器上的正負(fù)極接口分別放在這些圓點(diǎn)上一個(gè)一個(gè)試，如果機(jī)器上的燈亮了，那就成功了，順著成功的點(diǎn)接下去，逐步走到終點(diǎn)。我們看老師演示的很輕松。我們也開(kāi)始做起來(lái)。但是半節(jié)課過(guò)去，還是沒(méi)有成功，我們開(kāi)始著急起來(lái)，就去尋求老師的幫助，但是老師一時(shí)半會(huì)兒也沒(méi)辦法成功。我們就好奇的問(wèn)老師：“剛才為什么你能那么輕松的成功？”老師說(shuō)：“因?yàn)槲以谏险n前提前試了30分鐘?！甭?tīng)了之后，我們才真正體會(huì)到科學(xué)需要無(wú)數(shù)次嘗試和失敗才能走向成功。

科學(xué)老師還和我們一起探究了一些東西，讓我們更深入地了解了科學(xué)?？茖W(xué)老師給我留下了深刻的印象。

寫老師的作文500字【篇8】

林老師有兩顆特大的門牙—一顆像媽媽下廚時(shí)揮動(dòng)的鏟子，一顆像爺爺上山砍樹(shù)時(shí)掄著的斧子。這兩顆大門牙“姿態(tài)”不一，形象各異，歪歪扭扭地向外齜著。說(shuō)句實(shí)話，第一次見(jiàn)到他我就心急如焚：有這兩顆大門牙頂著，怎樣教我們學(xué)語(yǔ)文呢？沒(méi)想到這兩顆大歪牙還挺愛(ài)挑剔人呢。上課時(shí)，老師喜愛(ài)讓同學(xué)們挨個(gè)兒朗讀。而不管誰(shuí)讀了，都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來(lái)，給予“斧”正。

我從一年級(jí)開(kāi)始就養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣：朗讀時(shí)吐字不清楚，含含糊糊的`。這兩顆大門牙可就對(duì)我大鏟特鏟了：“你這樣不是朗讀，而是說(shuō)夢(mèng)話。如果你長(zhǎng)大，還是這樣貌給大家做報(bào)告，大家都會(huì)打呼嚕的?！贝蛩系谝还?jié)課開(kāi)始，我就不得不對(duì)那兩顆門牙刮目相看了。

背地里，我曾偷偷地問(wèn)：“林老師，您的門牙怎樣歪了？”他“嘿嘿”地笑著說(shuō)：“我從小愛(ài)笑，不留意笑歪了?！遍_(kāi)始我還半信半疑，之后我深信不疑了。課堂上，這兩顆門牙常常會(huì)蹦出一些使人忍俊不禁的話來(lái)，令我們開(kāi)懷大笑。費(fèi)超老是要在別人的催促下才寫作業(yè)，林老師就對(duì)他說(shuō)：“費(fèi)超，你這種學(xué)習(xí)方式像擠牙膏，總要在屁股上擠一下才擠出一點(diǎn)點(diǎn)。你以后要不時(shí)地捏一捏自我的屁股?！贝蠹衣?tīng)了哄堂大笑。費(fèi)超的老毛病從此就改掉了。

寫老師的作文500字【篇9】

我有個(gè)語(yǔ)文教師，她姓劉，我們都叫她劉教師。劉教師今年三十四歲了，和藹可親，該怎樣上課都準(zhǔn)備得井井有條，所以我們都十分喜愛(ài)劉老師。

劉老師上課十分搞笑。記得上二年級(jí)的時(shí)候，老師上一課叫《云房子》，那時(shí)老師拿來(lái)了一幅栩栩如生的畫，教師說(shuō)：“小鳥(niǎo)們就是在這些‘云房子’里嬉戲，看，那里是高樓大廈，那里矮矮的瓦房，這是小鳥(niǎo)的游樂(lè)場(chǎng)。小鳥(niǎo)們?cè)谀抢锿娴檬珠_(kāi)心?！蔽衣?tīng)得入了迷，恍如身臨其境，我同桌看到了，拍了我一下我才清醒過(guò)來(lái)。

劉老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有一次，我們寫字頭太低了，老師立刻說(shuō)：“眼離書本要一尺，手離筆尖要一寸。”從此頭太低的現(xiàn)象大大的減少了。有時(shí)我們寫字寫得太亂了，老師立刻叫我們重寫，我們明白老師是為了讓我們把字寫好來(lái)。在老師的教育下，我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

劉老師還教我們收集好詞佳句。老師每上一節(jié)課都要我找好詞佳句，找到一個(gè)就把它劃下來(lái)，劉老師說(shuō)這樣對(duì)我們的作文有幫忙。正因?yàn)檫@樣我的作文水平才這么好，我相信再過(guò)一段時(shí)光，我的.作文水平必須會(huì)更棒。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。劉老師，多謝您教給我這么多的知識(shí)和道理，我必須會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答您對(duì)我的教育之恩。

寫老師的作文500字【篇10】

開(kāi)始上四年級(jí)的時(shí)候，我們班的班主任換成了男老師，當(dāng)時(shí)我很害怕，以為這個(gè)老師很“可怕”，所以就緊張萬(wàn)分，直到認(rèn)識(shí)這位老師之后，我的內(nèi)心不再害怕了。

我們的男老師，他姓張，十分幽默，他的外表很帥氣，一頭黑色的卷發(fā)，中間還夾雜著不少白色的頭發(fā)，老師非常喜歡穿襯衣，幾乎每天都穿著它。外加一雙閃亮的皮鞋。張老師的視力好得驚人，我平時(shí)見(jiàn)到的大人，都是有點(diǎn)近視的，可張老師不同，他的視力都在1.5左右，套用我們電視劇上的臺(tái)詞：“我和我的'小伙伴都驚呆了！”張老師寫的字呀，那就叫一個(gè)成語(yǔ)：“龍飛鳳舞”寫得非常好看，所有老師都稱贊張老師寫的字非常好看。張老師講課也講得非常好，有一次，張老師講著講著，突然看到一個(gè)同學(xué)在悄悄地說(shuō)話，張老師不得不施計(jì)了，突然講了一個(gè)小笑話：“從前有一個(gè)攔羊的老農(nóng)民，記者來(lái)采訪他：‘大爺，你在干什么呢？’‘’‘?dāng)堁颉銥樯稊堁蚰?？’‘賺錢’‘那賺錢干什么呢？’‘娶媳婦’‘那娶媳婦干什么呢？’‘生孩子?！巧⒆痈墒裁茨兀俊?dāng)堁??！鳖D時(shí)逗的我們笑得合不攏嘴，那個(gè)說(shuō)悄悄話的同學(xué)也再?zèng)]走神?，F(xiàn)在，張老師幾乎每間課都講一個(gè)小笑話給我們提神。

這就是我們幽默、帥氣的張老師。

寫老師的作文500字【篇11】

這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就換了一位新的語(yǔ)文老師，我們都親切的叫她張老師。

張老師經(jīng)常梳著馬尾辮，顯得特別利索。她有一雙明亮的眼睛，你可別忽視了這雙眼睛，它可是會(huì)說(shuō)話呢，真讓我們服氣。

記得那是開(kāi)學(xué)的第二天，我們的新語(yǔ)文老師叫了我們班一個(gè)特別膽小的男同學(xué)回答問(wèn)題，我們齊刷刷的望著那個(gè)男同學(xué)，他臉上羞得紅撲撲的，把頭埋的很低，我們知道，他馬上就該哭了。此時(shí)，張老師用她那充滿期待和希望的眼神看著那個(gè)男同學(xué)，那個(gè)男同學(xué)慢慢抬起頭，真是神了，那位男生突然大聲的說(shuō)出了正確的答案，我們當(dāng)時(shí)都驚呆了，半天才想起鼓掌。

張老師上語(yǔ)文課特別喜歡提問(wèn)，常常鼓勵(lì)我們動(dòng)嘴表達(dá)，就如她時(shí)常說(shuō)的那樣“你能說(shuō)，就能寫出好作文，怎么說(shuō)的就怎么寫，這就是寫作文的'竅門?！?/p>

她的教學(xué)方法靈活，課堂氣氛可熱烈了，她的語(yǔ)文課堂時(shí)常充滿了歡聲笑語(yǔ)。她經(jīng)常告訴我們?cè)S多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，她說(shuō)四年級(jí)的作文特別重要，作文必須打好的基礎(chǔ)，為此，她讓我們養(yǎng)成了定期寫日記（小練筆）的好習(xí)慣，經(jīng)過(guò)這種鍛煉，我們的作文水平真的提高了！有的同學(xué)犯了小錯(cuò)誤竟然要求老師罰寫作文，以前呀，寫作文可是最頭痛的事了。

嘿嘿，這下你知道了吧，我們可愛(ài)的張老師多與眾不同了吧，其實(shí)她就是用她的師愛(ài)，用她對(duì)學(xué)生的尊重，用她的真誠(chéng)贏得了學(xué)生們的心。

我喜歡我們的新語(yǔ)文老師，我會(huì)用我的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)她！