本次巡回宣講活動(dòng)以“躬耕教壇 強(qiáng)國(guó)有我”為主題，旨在通過(guò)宣講優(yōu)秀教師的教育教學(xué)改革成果、愛(ài)崗敬業(yè)感人事跡。以下是小編為大家收集的關(guān)于全國(guó)優(yōu)秀教師代表教育家精神2024巡回宣講總結(jié)范文的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

全國(guó)優(yōu)秀教師代表教育家精神2024巡回宣講總結(jié)范文【篇1】

為貫徹落實(shí)習(xí)關(guān)于大力弘揚(yáng)教育家精神的重要指示，激勵(lì)廣大人民教師踐行教育家精神，2024年3月3日上午，我院在四川師范大學(xué)成龍校區(qū)龍湖劇場(chǎng)、學(xué)校明德樓913會(huì)議室，以線下、線上相結(jié)合的方式參與四川省“教育家精神”2024年巡回宣講活動(dòng)。黨委書(shū)記張華，黨委委員副院長(zhǎng)羅瀟、李代俊，各部門(mén)、二級(jí)學(xué)院代表70余人集中參會(huì)。

本次宣講活動(dòng)有來(lái)自高等教育、職業(yè)教育、特殊教育等多領(lǐng)域6名全國(guó)優(yōu)秀教師代表飽含深情的講述“躬耕教壇 強(qiáng)國(guó)有我”的激情與赤誠(chéng)，這些優(yōu)秀教師代表中有“職教引路人”、“大山深處的守夢(mèng)人”、“幸福童年的守護(hù)者”……他們以自身實(shí)踐深刻闡釋教育家精神的意義及內(nèi)涵，彰顯優(yōu)秀教師內(nèi)化于心的集體人格、職業(yè)精神和外化于行的價(jià)值追求與時(shí)代精神，以榜樣力量感召?gòu)V大教師要以實(shí)際行動(dòng)投身于教育強(qiáng)國(guó)事業(yè)，要堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立強(qiáng)國(guó)有我的志向和抱負(fù)。

全國(guó)優(yōu)秀教師代表教育家精神2024巡回宣講總結(jié)范文【篇2】

教育家精神蘊(yùn)含著教育家們的遠(yuǎn)大志向和抱負(fù)、高尚的道德情操、全面的教育理念以及強(qiáng)烈的民族自豪感和文化自信。作為一名師范生，我們應(yīng)以教育家、以宣講人為榜樣，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能，努力成為信念堅(jiān)定、師德高尚、求真務(wù)實(shí)的大先生，在未來(lái)成為立德樹(shù)人、擔(dān)當(dāng)重任、業(yè)務(wù)精良的好教師。

教育家精神2024巡回宣講中，六名楷模教師用他們那感人肺腑的師道情懷和沉甸甸的育人實(shí)績(jī)，向我生動(dòng)闡釋了教育家精神的深刻內(nèi)涵，令我印象深刻的是楊瑞清老師“當(dāng)好孩子的引路人”的故事。楊瑞清老師不僅是江蘇省南京市浦口區(qū)行知教育集團(tuán)總校長(zhǎng)，還是我們南京曉莊學(xué)院的優(yōu)秀前輩，所以作為師范生的我更應(yīng)該追隨楊瑞清老師的腳步，躬耕教壇，當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人。

全國(guó)優(yōu)秀教師代表教育家精神2024巡回宣講總結(jié)范文【篇3】

這次宣講活動(dòng)邀請(qǐng)六位全國(guó)優(yōu)秀教師代表作為主講嘉賓，老師們用自己的親身經(jīng)歷和育人事跡從不同角度生動(dòng)詮釋了教育家精神的深刻內(nèi)涵，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的職業(yè)精神和教育家的情懷。引導(dǎo)廣大教育工作者不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。他們的宣講進(jìn)一步激發(fā)了教育工作者的熱情和使命感。

宣講活動(dòng)中，來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師代表紛紛登臺(tái)分享他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人成長(zhǎng)歷程。他們的演講內(nèi)容豐富、感人至深，生動(dòng)詮釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。無(wú)論是引導(dǎo)學(xué)生追求真理的堅(jiān)定信念，還是愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，都讓我園教師深深感受到教育工作者的崇高精神和無(wú)私奉獻(xiàn)。

全國(guó)優(yōu)秀教師代表教育家精神2024巡回宣講總結(jié)范文【篇4】

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。作為一名教師必須要在教育教學(xué)過(guò)程中不斷進(jìn)行教育“加工”，用心“打磨”，精雕細(xì)琢，以匠人的專注投入到講臺(tái)上，不斷加入自己的“育人調(diào)料”，以身為范，及時(shí)進(jìn)發(fā)出育人的“思維活力”，以情抒畫(huà)出教者心懷，做好孩子們的“引路人”，不斷在琢磨細(xì)研中找到“育人真意”。以教促思，將自己對(duì)待教育的這份熱情及時(shí)傳導(dǎo)給孩子們，爭(zhēng)做新時(shí)代的“大先生”。

教育家精神從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)師道文化中走來(lái)，正在中國(guó)式教育現(xiàn)代化進(jìn)程中閃耀著時(shí)代光輝，也體現(xiàn)在每一位教師的“當(dāng)下行動(dòng)”中。此次教育家精神巡回宣講的組織收看，進(jìn)一步激勵(lì)了我校教師積極主動(dòng)弘揚(yáng)和踐行教育家精神，樂(lè)平鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師們將以教育家為榜樣，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將教育家精神內(nèi)化于心、外化于行，當(dāng)好學(xué)生“引路人”，努力做人民滿意的好老師。學(xué)

全國(guó)優(yōu)秀教師代表教育家精神2024巡回宣講總結(jié)范文【篇5】

全體教師全程收看本場(chǎng)宣講活動(dòng)。通過(guò)收看此次活動(dòng)，我校教師聆聽(tīng)了教育家榜樣的事跡，對(duì)優(yōu)秀教師代表所展現(xiàn)的教育家精神由衷敬佩，教師們紛紛表示要樹(shù)立“躬耕教壇 強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，以這些優(yōu)秀教師為榜樣，堅(jiān)守教育初心，勇?lián)耸姑?，以?shí)際行動(dòng)投身教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，把教育家精神內(nèi)化為教書(shū)育人能力，成為教育家精神的傳播者和實(shí)踐者。

此次宣講由來(lái)自全國(guó)各地的六位優(yōu)秀教師分別進(jìn)行宣講。其中，鄭州大學(xué)周榮方提到如何講好一門(mén)思政課時(shí)，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)大課堂的重要性，她說(shuō)到，“教師的篤行不是獨(dú)行，一定是和同學(xué)們一起同行”;天津市職業(yè)大學(xué)李建國(guó)分享到，“老師就得認(rèn)認(rèn)真真，實(shí)訓(xùn)就得實(shí)實(shí)在在，絕不能有一絲一毫糊弄”，深刻體現(xiàn)出他對(duì)待職業(yè)教育所秉持的工匠精神;陜西省西安市第二十六中學(xué)楊筱冰始終秉承著“上好每一節(jié)課，教好每一位學(xué)生”的態(tài)度，一干就是四十一年，不斷詮釋著躬耕精神的內(nèi)涵。

全國(guó)優(yōu)秀教師代表教育家精神2024巡回宣講總結(jié)范文【篇6】

2月28日，教育部在京舉行教育家精神2024年巡回宣講活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨首場(chǎng)報(bào)告會(huì)。此次巡回宣講活動(dòng)以“弘揚(yáng)教育家精神、爭(zhēng)做新時(shí)代大先生”為主題，宣講團(tuán)成員由高等教育、中小學(xué)教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育、特殊教育領(lǐng)域的時(shí)代楷模、全國(guó)教書(shū)育人楷模、全國(guó)最美教師、全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)帶頭人等優(yōu)秀教師代表共25人組成。

在首場(chǎng)報(bào)告會(huì)上，中國(guó)科學(xué)院院士、蘭州大學(xué)教授、全國(guó)高校黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人黃建平，江蘇省南京市浦口區(qū)行知教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、全國(guó)教書(shū)育人楷模楊瑞清，山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、全國(guó)教書(shū)育人楷模李粉霞，廣西壯族自治區(qū)北海市第一幼兒園園長(zhǎng)、全國(guó)教書(shū)育人楷模、全國(guó)最美教師范徽麗，湖北省武漢市盲童學(xué)校教師、全國(guó)最美教師、全國(guó)模范教師張龍，北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)、教授、全國(guó)最美教師肖向榮等6位宣講團(tuán)成員作教育家精神宣講報(bào)告。

全國(guó)優(yōu)秀教師代表教育家精神2024巡回宣講總結(jié)范文【篇7】

3月1日至3月12日，宣講團(tuán)將分赴河北、黑龍江、江蘇、浙江、山東、湖北、湖南、廣東、廣西、四川、甘肅、新疆等12個(gè)省份開(kāi)展巡回報(bào)告。據(jù)介紹，宣講團(tuán)成員由高等教育、中小學(xué)教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育、特殊教育領(lǐng)域的時(shí)代楷模、全國(guó)教書(shū)育人楷模、全國(guó)最美教師、全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)帶頭人等優(yōu)秀教師代表共25人組成。

此次宣講引起了師生們的廣泛關(guān)注與討論，大家紛紛表示，對(duì)各位優(yōu)秀教師展現(xiàn)出的教育家精神深為感動(dòng)與由衷敬佩，這激勵(lì)著每一位師生秉承著躬耕的態(tài)度，堅(jiān)守初心，勇?lián)姑?，為教育?qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)我們的力量。

全國(guó)優(yōu)秀教師代表教育家精神2024巡回宣講總結(jié)范文【篇8】

教育部2月28日在京舉行教育家精神2024年巡回宣講活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨首場(chǎng)報(bào)告會(huì)。從會(huì)上了解到，宣講團(tuán)成員由高等教育、中小學(xué)教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育、特殊教育領(lǐng)域的時(shí)代楷模、全國(guó)教書(shū)育人楷模、全國(guó)最美教師、全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)帶頭人等優(yōu)秀教師代表共25人組成。3月1日至3月12日，宣講團(tuán)將分赴河北、黑龍江、江蘇、浙江、山東、湖北、湖南、廣東、廣西、四川、甘肅、新疆等12個(gè)省份開(kāi)展巡回報(bào)告。

宣講團(tuán)成員的事跡樸實(shí)又感人至深，生動(dòng)詮釋了教育的厚重力量和教育家精神的時(shí)代價(jià)值。

收看報(bào)告后，師生深受感動(dòng)、由衷敬佩、備受鼓舞。大家紛紛表示，在今后的教書(shū)育人和學(xué)習(xí)中，將以優(yōu)秀教師為榜樣、以教育家精神為引領(lǐng)踐行初心使命，躬耕三尺講臺(tái)，當(dāng)好師者榜樣，以實(shí)際行動(dòng)勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)建設(shè)使命，書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代的師者榮光。

全國(guó)優(yōu)秀教師代表教育家精神2024巡回宣講總結(jié)范文【篇9】

前段時(shí)間學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，感觸頗深，自己的思想有了一個(gè)大的飛躍，對(duì)教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識(shí)。新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則包括十個(gè)方面的內(nèi)容，將來(lái)我將弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，嚴(yán)格遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則，用愛(ài)實(shí)踐著師德。主要心得體會(huì)如下：

一、充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的重要意義

“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。”通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范，針對(duì)主要問(wèn)題、突出問(wèn)題劃定基本底線，是對(duì)廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛(ài)，是深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴(yán)格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循。

二、作為一名教師是無(wú)尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感

教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

三、要更加珍惜與熱愛(ài)教師職業(yè)

忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。熱愛(ài)學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。

四、要無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。

總之，我一定會(huì)遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際，切實(shí)做到：堅(jiān)定政治方向；自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書(shū)育人；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生；加強(qiáng)安全防范；堅(jiān)持言行雅正；秉持公平誠(chéng)信；堅(jiān)守廉潔自律；規(guī)范從教行為。

全國(guó)優(yōu)秀教師代表教育家精神2024巡回宣講總結(jié)范文【篇10】

一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。

托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)“字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書(shū)記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

三、學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。

最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的.堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。

四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。

最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。