中國元宵節(jié)的作文
元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，元宵節(jié)之所以得以傳承，是因為這個節(jié)日所蘊含的文化意義:團圓，和諧，追求自由，這些都是我們所向往，也是我們的美好期盼。你是否在找正準備撰寫“中國元宵節(jié)的作文”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
中國元宵節(jié)的作文1
大家一定記得這個公益廣告：停電時，一家人點亮了一根蠟燭。樓上的人伸出蠟燭借著火焰，然后，彼此傳遞著愛的燭光。
何謂愛?小時候，上學時和母親分別，她將書包掛在你幼小的肩上，再為你系上鞋帶，你總會乖巧的說一聲：“謝謝，媽媽再見!”她望著你離去的背影，眼里充滿了欣慰，不舍和擔心。青年時，當你再次上學與母親分別時，你會厭煩耳邊這關心你的話兒。你再看母親，會發(fā)現(xiàn)她老了很多。
對，你一天天長大，而母親卻一天天變老。但，在你身后的目光卻永遠沒變，那就是愛!母親對孩子的愛。
何謂愛?或許，因為考試的失利，家境的貧寒，相貌的不佳，你會感到氣餒，傷心。而在你身邊的朋友，同學，便會覺得很無奈，沉思半天后，擠出一句話：“別難過了?！被蛟S你會認為他不善于安慰人，甚至埋怨他。但那短短一句，何嘗不是愛呢?朋友之間的愛。
何謂愛?或許，因為你的某一次作業(yè)做得不是很好，老師生氣地把你叫到辦公室，叫你重新做，做的不好就不許吃飯?；蛟S你很傷心，很后悔，當你肚子餓得咕咕叫但作業(yè)本上還是一片空白的時候，你煩躁地撓著頭，淚水不知不覺流了下來，感覺很無助。這時，有人從背后拍拍你的肩，溫和地說：“還沒做好?別急。”側過身子，那便是你的老師。他蹲下來，語重心長地給你講解，直到做完?；蛟S你覺得自己很苦，但你可想過，你沒吃飯，老師也同樣陪你挨餓!這就是愛!老師對學生的愛。何謂愛?你的一聲問候;你的一句贊美;你的一個微笑;你的一次肯定;你的一次理解……
讓你我攜起手來，點一盞愛的燈，照亮世界。
中國元宵節(jié)的作文2
元宵節(jié)是我國一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日，在元宵節(jié)不但可以吃到熱乎乎的美味的湯圓，而且可以欣賞到各式各樣、令人眼花繚亂的花燈。
天色剛剛擦黑，我便催促著爸爸媽媽帶我去看燈。來到大街上，哇，大街上可真熱鬧啊!喜氣洋洋的人們摩肩接踵，處處都充滿了歡聲笑語，洋溢著一片節(jié)日的歡樂氣氛?？斓綖I河路了，遠遠望去，掛滿了花燈的濱河路宛如一條綴滿了五彩斑斕的寶石的絲帶，真是漂亮極了!
我們來到了濱河路，一盞盞花燈五彩繽紛，讓人目不暇接。今年是虎年，最流行最常見的自然是老虎燈了，平日里威風凜凜的虎大王變成了溫順可愛的小寵物，調皮的孩子們還時不時地伸出手去逗弄他們呢!接著一枚正準備發(fā)射的“火箭”也吸引了人們的目光，它載著五星紅旗，載著中華民族的希望，似乎馬上就要騰空而起……奧瑞金公司展出了一個卡通玉米小博士燈，它頑皮地微笑著，指著一穗顆粒飽滿的大玉米棒，仿佛在向人們夸耀：瞧，我多棒!接著是宮燈、走馬燈、八角燈、動物燈、蓮花燈等各式各樣的燈，它們栩栩如生的形象引得人們嘖嘖稱贊，紛紛在燈下拍照留念……
花燈看完了，回家的路上爸爸對我說：“這些美麗的花燈寄托了人們對美好生活的祝愿，對幸福和平生活的贊頌，以及對未來發(fā)展的期望啊!”我思考著爸爸的話，暗自下定決心：一定要好好學習，讓所有美好的愿望都變成現(xiàn)實，讓我們的祖國更加繁榮強大，欣欣向榮!
中國元宵節(jié)的作文3
我國的傳統(tǒng)習俗豐富多彩。比如元宵節(jié)吃湯圓，鬧花燈;端午節(jié)吃粽子，賽龍舟;中秋節(jié)吃月餅，賞月;過春節(jié)，穿新衣、貼春聯(lián)等。其中，我最喜歡過的節(jié)日就是元宵節(jié)啦!
媽媽告訴我，元宵節(jié)是漢文帝時為紀念“平呂”而設。漢高祖劉邦死后，大權漸漸落在呂后手中。呂后病死后，諸呂惶惶不安害怕遭到傷害和排擠。于是，在上將軍呂祿家中秘密集合，共謀作亂之事。此事傳至劉氏宗室齊王劉囊耳中，劉囊為保劉氏江山，與開國老臣周勃，陳平取得聯(lián)系，設計解除了呂祿，“諸呂之亂”終于被徹底平定。平亂之后，文帝深感太平盛世來之不易，便把平息“諸呂之亂”的正月十五，定為與民同樂日。那天京城里家家張燈結彩，以示慶祝。從此，正月十五便成了一個普天同慶的民間節(jié)日——“鬧元宵”。
我們這里元宵節(jié)這天也特別熱鬧。幾乎家家戶戶要吃湯圓，許多人晚上去南關廂看花燈，猜燈謎。今年正月十五元宵節(jié)那天，我們全家也去了南關廂，感受了那里的節(jié)日氣氛。
晚上，夜幕剛剛降臨，人們便如潮水般涌向南關廂。雖然那天天有點冷，可寒冷擋不住大家的熱情，每個人臉上都洋溢著喜悅的笑容。我和爸爸媽媽隨著人流，走進了南關廂。一到那里，我就被各種五彩繽紛，千姿百態(tài)的花燈吸引住了。那一盞盞明亮的燈光把這黑暗的夜晚照得如同白晝。那里有美麗大方的孔雀燈;有象征幸福的“福燈”;有活潑可愛的兔子燈，它長著長長的耳朵，雪白的身體發(fā)出晶瑩剔透的光芒;有荷花池里采蓮的船燈，它絢麗多彩，不禁令我想起了詩人白居易寫的一句詩句：“小娃撐小艇，偷采白蓮回”……真是各種各樣，令人目不暇接。
最讓我驚嘆不已的要數(shù)那大型的龍船燈。它把張擇端畫的《清明上河圖》以燈的形式呈現(xiàn)在我們面前：唱戲的、挑擔的、喝茶的、跳舞的、做買賣的……各種小型人物在燈光的照耀下栩栩如生……我被那里的美景深深陶醉了，直到媽媽叫我，我才回過神來。
這些花燈展現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，讓我大飽了眼福!也讓我真正感受到元宵節(jié)的歡樂氣氛。
中國元宵節(jié)的作文4
在我這短短16年的生命里，曾經出現(xiàn)了許多盞燈，盡管他們有亮的，也有暗的，但都充當了我人生中的點點角色，都為我的人生指引了方向，為我的成功之路填滿了光明，在我的`眼前就有這么一位。
她，個頭不算高，大約有40歲了，皺紋雖已經爬滿了她的臉頰，但是，作為一名教師的她，卻絲毫不敢放松。別看這位老師是教英語的，她的口才，我看，要比世界文人還厲害呢，她的嘴只要一張開，道理就可以堆成山，而閉上了，表現(xiàn)出來的是慈祥與溫和的面容，讓人難以琢磨。
人們常說，老師是慈母，的確，我們的老師從來都不會打人，但是，有人犯錯誤了，她的一句話或者是一個眼神，足以讓我們毛骨悚然，更沒法談“打”了，不過，我們的老師盡管如此的嚴厲，她還是滿關心我們的，記得去年夏天，天氣相當?shù)膼灍?，特別在中午，同學們更是犯困，老師見到這種情景，便把午自習暫且取消了，讓我們趴著，或者睡會兒覺，這樣才有精神上課，因此，同學們在下午聽課是的效率也提高了。從入初中以來，老師教了我們許多的學習方法，有時還單獨和學生交流，了解一下學習情況，并加強改正。以前在小學的生活中，老師找學生談話，不是因學生做錯事，要找家長，就是批評學生，很少從學生的角度考慮過，所以，我不太喜歡那種方法，現(xiàn)在，初中老師卻不同了，雖然老師很少找我談話，或許認為我的表現(xiàn)還可以，但是，我卻很希望老師能和我多交流，指指我的缺點，這樣，我才能做的更好。
這就是我的老師，一盞光芒四射的燈，在我的人生道路上，她是不可缺少的，也是無法替代的，她將永遠指引著我從黑暗中走出，邁向光明的一頁。
中國元宵節(jié)的作文5
每次過年，我們那里都很熱鬧，尤其是到了正月十五更是年味十足!每個村里都會進行歷代傳承的舞龍燈的習俗。
一般到每年正月初八左右，村民們就會開始做籌備工作，他們先會在天黑后到隔壁村的山上偷龍頭竹(就是用來制做舞龍燈的燈頭包括龍身用的竹子)選擇兩根又粗又直又長的最好的竹子砍下來制作龍頭用，同時會在竹子根部旁邊放一個紅包，與其說是偷不如說是買，但不知道為什么老底子就是這樣留下來的規(guī)矩或者說是方式吧!待龍頭制成后，再用一種油滿蠟油的紙糊成燈罩可以把蠟燭圍起來，使燭光不會被風吹滅，繪上花鳥或者是寫上有祝?；蚣橛饕獾淖?，然后罩在插好四邊竹條的燈板上，每一條燈板的下面都有一個把手，大概有三四十公分長，當燈板扛肩上時可以用手抓舉不讓燈板脫離人身，可以更加肆意的舞龍用。
最后把大龍頭的全身都繪上鱗片，把眼睛點亮，敲鑼打鼓一番再放上鞭炮，給龍頭做完開眼儀式，就正式可以出燈啦!
等到了晚上，到處都開始放起來煙花，龍燈也就一個村一個村的轉了起來。各種各樣，有時兩條龍燈相遇，那就更有趣了，它們開始互相比高，哪個村的龍燈更高就代表那個村的運勢更旺，大家使出全身勁頭把龍頭舉高，后面接好的燈板也就是龍身一起跟著盤旋了起來，各種歡呼、吶喊，熱烈的氣氛在緊鑼密鼓中表現(xiàn)的酣暢淋漓!
有一種龍燈，特別好看，它有金燦燦的龍身和小小的龍頭，它舞起來的時候，是用一根長長的木棍，可以一圈圈的盤的很高，由于龍身這間的連接處是軟的布質，所以還可以隨意的高低錯落，此起彼伏，時而彎曲時而旋轉，就像真的龍在天上盤旋似的。還有一種龍燈，又特別奇怪，一個燈籠一個燈籠都是斷開的，一個人舉一個，一節(jié)一節(jié)的，滑稽極了!舞龍燈的同時，一旁的煙花也是一個接一個的，多種多樣，絢爛無比!
還有一個很難見得到的場面，四條龍居然遇到了一起，在小操場上，各村舞龍的村民們都跑的飛快，四條龍燈的身子幾乎占據(jù)了整個小操場，在漆黑的夜色下閃耀奪目、光芒萬丈，盡情飛舞!真是太壯觀了!
這樣的燈會，一般會從每年的正月十三開始持續(xù)到正月十六，從我爸媽小時候記事起一直流傳至今。這就是我們家鄉(xiāng)東陽的元宵節(jié)!
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