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高中英語(yǔ)改錯(cuò)題有哪些解題技巧

一.動(dòng)詞形

主要包括兩類錯(cuò)誤：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤，以及主、謂不一致的錯(cuò)誤。例如：

My favourite sport is football. I was member of our school football team. (is)

Now my picture and prize is hanging in the library. (are)

上述兩例分別屬于時(shí)態(tài)錯(cuò)誤和主、謂不一致錯(cuò)誤。找出此類錯(cuò)誤的關(guān)鍵是樹(shù)立牢固的時(shí)態(tài)概念，注意短文內(nèi)容發(fā)生或存在的時(shí)間，保持時(shí)間概念的一致性。

二.名詞數(shù)

指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯(cuò)誤。常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫(xiě)成單數(shù)。例如：

…so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)

三.區(qū)分形和副

及區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯(cuò)的?？键c(diǎn)。例如：

I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful)

Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)

需要注意的是，形容詞多用來(lái)做定、表、補(bǔ)語(yǔ)等，而副詞只能在句子中作狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子。第一例中的wonderful作定語(yǔ)修飾time，第二句的Unfortunately作狀語(yǔ)修飾整個(gè)句子。

四.非謂動(dòng)詞細(xì)辨別

這是考查最多的錯(cuò)誤形式之一。主要有分詞和動(dòng)名詞類錯(cuò)誤，也包括不定式類錯(cuò)誤。例如：

…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)

Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)

My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)

上述二、三例分別是動(dòng)名詞作主語(yǔ)，和不定式作目的狀語(yǔ)。一般的，現(xiàn)在分詞有主動(dòng)態(tài)和進(jìn)行時(shí)的含義，而過(guò)去分詞具有被動(dòng)態(tài)和完成時(shí)的含義，不定式有將來(lái)時(shí)態(tài)的含義。

五.習(xí)慣用法要記住

主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)知識(shí)。這也是歷年高考的?？键c(diǎn)，其錯(cuò)誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯(cuò)誤。 例如：

It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of)

We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of)

六.句子成分多分析

不同的句子成分要用不同的詞類;不同的語(yǔ)景要選擇不同的詞語(yǔ)。這些都有待我們對(duì)句子結(jié)構(gòu)和句子成分作細(xì)致的分析，才能找出用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。例如：

They ∧eager to know everything about China and… (were)

I live in Beijing, where is the capital of China. (which)

第一例漏掉了謂語(yǔ)動(dòng)詞were，這是受寒于習(xí)慣的影響而導(dǎo)致的錯(cuò)誤;第二例則是詞類與它在句子中的成分不相符，where是副詞，不能作主語(yǔ)。

七.邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注

與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯(cuò)誤。如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時(shí)間、方位等方面的錯(cuò)誤，常是這類錯(cuò)誤的考查對(duì)象。例如：

The Smiths did his best to make me feel at home. (their)

First, let me tell you something more about myself. (去掉more)

… no way of setting the matter except by selling the set.Now someone at home reads instead. (everyone)

上述第一例中的主語(yǔ)是Smiths(史密斯夫婦倆)，因此后面的his不合邏輯。第二例中的more在這兒表“再”的意思，才開(kāi)始告訴別人，怎么能說(shuō)“再告訴你一些事”?第三例講的是為了解決看電視時(shí)的爭(zhēng)端，“我們”把電視機(jī)賣了;晚上沒(méi)電視看了，所以與從前一樣，大家又都讀書(shū)了，所以該用everyone。

除了上述錯(cuò)誤類型外，常考的錯(cuò)誤形式還有：連詞but, and, or和so的用法錯(cuò)誤(可以歸類為邏輯錯(cuò)誤)，以及冠詞的用法錯(cuò)誤等。

高考英語(yǔ)答題技巧

語(yǔ)感做題技巧。在高考單選當(dāng)中，一些試題的選項(xiàng)設(shè)置有一些迷惑性，考生在考試中往往排除兩個(gè)以后，就很難再排除選項(xiàng)，這時(shí)候就需要注意自己的語(yǔ)感來(lái)做題，語(yǔ)感做題的正確性在這種情況下概率還比較高。但是如果選項(xiàng)基本上很難排除，比如四個(gè)選項(xiàng)都很接近，那么用語(yǔ)感得出答案的正確率就不太高。

先易后難技巧。在高考英語(yǔ)考試中，考試時(shí)間緊張，試題量比較大，一些基礎(chǔ)比較薄弱的考生在考試中遇到不會(huì)做的英語(yǔ)題，一直在思考這個(gè)題，導(dǎo)致沒(méi)有時(shí)間再去做其他的題，浪費(fèi)了時(shí)間，做題的效率不高。建議高三學(xué)生在高考中，先做高考英語(yǔ)作文，然后再做其他的英語(yǔ)題，否則可能在考試快結(jié)束時(shí)候，英語(yǔ)作文沒(méi)有時(shí)間去寫(xiě)，考生最終得不償失。

因果關(guān)系技巧。在高考英語(yǔ)閱讀理解中，經(jīng)常會(huì)有一些閱讀理解題會(huì)考因果關(guān)系，但是考生通常很難找到正確的答案，實(shí)際上在閱讀理解中，問(wèn)題的原因通常會(huì)在問(wèn)題的下一句。但是并不會(huì)有明顯的因果關(guān)系英語(yǔ)單詞提醒，這時(shí)候考生就需要在問(wèn)題問(wèn)的語(yǔ)句下面，找下一句即可?？茨膫€(gè)選項(xiàng)會(huì)和閱讀理解中意思匹配

英語(yǔ)想拿高分怎么做

一、詞匯

學(xué)英語(yǔ)呢，就像造房子，而詞匯呢，就是磚頭。要想房子造的高，造的牢，大量的硬磚頭是一定得有。

詞匯的第一關(guān)，是正確的拼讀，所以音標(biāo)和拼讀規(guī)則很重要。當(dāng)然啦，如果沒(méi)有時(shí)間再去回顧拼讀規(guī)則的話，請(qǐng)適當(dāng)?shù)哪７?，循序漸進(jìn)也就懂了。

詞匯第二關(guān)，主要在于堅(jiān)持和循環(huán)，堅(jiān)持每天早上抽出10分鐘的時(shí)間，把學(xué)習(xí)的每一單元單詞全過(guò)一遍，等3天后再回一遍，重點(diǎn)關(guān)注四會(huì)詞匯或者是加粗黑體的單詞，7天后再進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)檢測(cè).

第三關(guān)呢，是要擴(kuò)展。單純的課文詞匯無(wú)法滿足英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要，所以呢，在日常閱讀中，要適當(dāng)學(xué)會(huì)摘錄有用的單詞，記在小記錄本上，日積月累，詞匯量必然增大了。

第四關(guān)，就是要學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間記詞匯。大力推薦同學(xué)們?cè)谠缱粤?xí)之前，中午食堂排隊(duì)的時(shí)候，晚飯時(shí)間，就寢熄燈前等等零碎時(shí)間段，大家記住，每次只要3到5分鐘。

二、語(yǔ)法

詞匯是基礎(chǔ)，語(yǔ)法也同樣重要。如果說(shuō)詞匯是磚頭，那么語(yǔ)法就是造房子用的鋼筋了。要想房子造的好，全靠鋼筋牢不牢。語(yǔ)法是英語(yǔ)高考的熱點(diǎn)，集中在語(yǔ)法填空、改錯(cuò)以及完形填空當(dāng)中，甚至作文部分，語(yǔ)法知識(shí)的考查也加大了比例。那么如何學(xué)習(xí)語(yǔ)法呢?

語(yǔ)法學(xué)習(xí)第一關(guān)，要熟悉英語(yǔ)句子的成分，也就是說(shuō)要能分清句子結(jié)構(gòu)的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等。同時(shí)，大家不要詞法和句法混淆，也就是說(shuō)，不能在句子成分中出現(xiàn)，名詞、介詞、連詞、冠詞、動(dòng)詞、形容詞等稱謂，因?yàn)檫@些是單獨(dú)的詞法中的提法。

語(yǔ)法學(xué)習(xí)的第二關(guān)，就是要注意一定的語(yǔ)法解題技巧，無(wú)論是選擇題還是填空題，功利性的解題技巧都是相通的。

例如，考查定語(yǔ)從句的知識(shí)點(diǎn)，大家要注意，首先在主句中找到先行詞，然后再把先行詞帶入從句當(dāng)中，看看它在從句中的作用，如果是作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)，就要用that(表人或物)，which(只表物)，who(只表人)，whom(只表人，且只能作賓語(yǔ)或表語(yǔ))等;如果作狀語(yǔ)，就用when(表時(shí)間)，where(表地點(diǎn))，why(表原因)等。

又如，名詞性從句，大家要記住“缺什么補(bǔ)什么”， 如果從句中，缺少主語(yǔ)或賓語(yǔ)，就用what(表物)，who(作主格，表人)和whom(作賓格，表人);如果缺少狀語(yǔ)，就用when, where, why, how(表方式)等;如果不缺成分，就考慮用that或者whether。

再如，非謂語(yǔ)動(dòng)詞考點(diǎn)的核心是，邏輯主語(yǔ)，做題的時(shí)候一定要注意，判斷正確的邏輯主語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)，邏輯主語(yǔ)是空格前的名詞，或者是句子的主語(yǔ)。然后判斷與非謂語(yǔ)動(dòng)詞的關(guān)系，如果是主動(dòng)關(guān)系，一般用doing結(jié)構(gòu);如果是被動(dòng)關(guān)系，一般用done結(jié)構(gòu);如果是將來(lái)關(guān)系，則往往用to do結(jié)構(gòu)。

語(yǔ)法的第三關(guān)，就是要不停的刷題鞏固，然后在自己日常的寫(xiě)作過(guò)程中，強(qiáng)迫自己使用已經(jīng)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法。刷題能夠保證知識(shí)點(diǎn)不遺忘，同時(shí)通過(guò)刷題，也能夠?qū)υ~匯有一個(gè)很好的溫習(xí)作用。寫(xiě)作是最能體現(xiàn)英語(yǔ)水平的部分，強(qiáng)迫自己用語(yǔ)法知識(shí)，特別是常用的句法等能寫(xiě)出豐富多樣的文章來(lái)。

三、作文

英語(yǔ)要拿高分，不僅僅是會(huì)做好客觀題，更重要的是主觀題的強(qiáng)悍，而英語(yǔ)作文就是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

寫(xiě)作高分的秘訣，第一，就是一首漂亮的英文字。英文字的書(shū)寫(xiě)與中文字截然不同，中文講究勁道和筆鋒，而英文則追求流暢與圓潤(rùn)。寫(xiě)好英文字的幾點(diǎn)要求如下：適度向右傾斜15到20度;字體圓潤(rùn)飽滿，絕對(duì)不可以干憋憋的;大部分英文字母都要落在線上，也就是要與底線齊，不可以高高低低，顯得雜亂無(wú)章;還要注意適度的連筆，不能破壞英文字母。

英語(yǔ)的書(shū)面表達(dá)還要注意，詞匯選擇的正確率和準(zhǔn)確度。避免拼寫(xiě)錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤，也就是說(shuō)單詞都要寫(xiě)正確，同時(shí)語(yǔ)義表達(dá)要準(zhǔn)確。整篇文章如果能做到，表達(dá)基本到位，沒(méi)有明顯的語(yǔ)法和詞匯錯(cuò)誤，同時(shí)又有比較干凈整潔的卷面書(shū)寫(xiě)，一般就能夠得到基本分了。

當(dāng)然，要想得到高分，還要有豐富的句式結(jié)構(gòu)變化，同時(shí)還需要有多樣的連接詞。比如能夠靈活的運(yùn)用定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)、倒裝、強(qiáng)調(diào)、插入語(yǔ)結(jié)構(gòu)等等;同時(shí)，在句子或段落連接中，能夠適當(dāng)?shù)氖褂眠B接詞，如therefore, however, otherwise, what’s more, for one thing, for another等。還有需要注意的是，可以適當(dāng)牢記一些名人名言或者是諺語(yǔ)成語(yǔ)等，這樣能顯得文章整體非常地道。大家切記，一定不要用中文思維去編造英語(yǔ)句子，或者純粹的胡編亂造英文單詞或句式，企圖以此蒙混過(guò)關(guān)，是萬(wàn)萬(wàn)要避免的。

只有真正的學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)，才是真正的英語(yǔ)學(xué)霸。就應(yīng)試教育來(lái)說(shuō)，必要的寫(xiě)作要求還是要掌握的，因?yàn)樗鼤?huì)給你帶來(lái)高分，但同學(xué)們要記?。貉詾樾穆?，多積累，多寫(xiě)作，才是寫(xiě)作的成功之道。

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧

1，積累詞匯、抓好閱讀。

學(xué)英語(yǔ)的一大難題就是記單詞，關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，應(yīng)堅(jiān)持詞不離句、句不離篇的原則。結(jié)合句子記單詞易懂，易記，還易應(yīng)用。要尊重記憶規(guī)律，反復(fù)是關(guān)鍵。最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友，遇有詞匯方面的疑問(wèn)，不要等待教師的解答，自己找詞典求得答案。經(jīng)常使用詞典，就會(huì)越用越熟練，而且能學(xué)會(huì)根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。

2，自主學(xué)習(xí)，善借他力。

學(xué)習(xí)的最高境界就是自主學(xué)習(xí)。初中時(shí)，總是靠老師、家長(zhǎng)督促才不得不學(xué)。到了高中以后，很多同學(xué)都有了自己的人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時(shí)應(yīng)付。

3，聽(tīng)力模仿，敢于表達(dá)。

加強(qiáng)語(yǔ)音訓(xùn)練。要借助錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，利用早讀時(shí)間大聲朗讀甚至背誦。任何時(shí)候起步都不晚。要知道樹(shù)立信心的過(guò)程就是不斷犯錯(cuò)的過(guò)程。要勇于犯錯(cuò)，才能提高。堅(jiān)持每天聽(tīng)英語(yǔ)半小時(shí)，可以適當(dāng)做些聽(tīng)力練習(xí)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練后，調(diào)整聽(tīng)力材料的難度。盡量多渠道、多方位地練習(xí)聽(tīng)，目的是練“耳感”。既要精聽(tīng)，更要泛聽(tīng)，兩者相結(jié)合。說(shuō)英語(yǔ)一不要怕犯錯(cuò)誤，二不要怕別人笑話。要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)講英語(yǔ)，和外國(guó)人講，和同學(xué)講，實(shí)在沒(méi)辦法的時(shí)候和自己講甚至對(duì)著桌子講。