制定學習計劃的基本原則

1、具體。例如，多少天內(nèi)內(nèi)瀏覽完某本書、每天學習多少內(nèi)容等。

2、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。

學習計劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會產(chǎn)生不良心態(tài)。學習計劃過細，容易產(chǎn)生敏感、緊張、壓力過大等不良心態(tài)。學習計劃過粗，容易產(chǎn)生焦慮、空虛等不良心態(tài)。一般的，學習計劃要恰好能夠完成，或者咬牙堅持就可以完成，就如同摘蘋果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。

3、循序漸進。隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務(wù)的量和深度。

4、不同課程交叉進行。一般說來，某門課程學習的太久了，容易產(chǎn)生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進行，以保持學習興趣。

5、改變不同課程的學習順序。開始學習時，可以先學習自己喜歡的、簡單的課程，這樣，容易產(chǎn)生學習心得和滿足感，然后再學習自己不喜歡或?qū)W習不好的課程。

如何制定學習計劃

1.計劃內(nèi)容一般分為四個部分：

(1)全學期學習的總目標和時間安排。

(2)分科學習的目的要求和時間安排。

在制定分科計劃時要注意兩點：

a.要重視綜合科目的學習，只有把綜合科目學習學習扎實，才能更好的實務(wù)的課程打基礎(chǔ)。

b.既要有重點，又要總結(jié)學習。聽建設(shè)工程教育網(wǎng)的課程時，老師會把每科目的考點及知識點總結(jié)，要重點進行學習，并對知識進行總結(jié)，在不斷總結(jié)的過程中慢慢就能形成自己獨特的學習方法，而且是最適合你自己的學習方法。

(3)系統(tǒng)自學的目的、要求和時間的安排。

需要系統(tǒng)自學的大體有三個方面：

一是以往學過的課程中缺漏的部分;

二是教材本身要不受老師教學進度的限制，提高自學能力;

三是配合教材學習有關(guān)的讀物。這三方面的自學都要有明確的目的、要求和時間的安排。

(4)堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

2.周學習計劃的制定方法

在執(zhí)行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃。周計劃最常用，現(xiàn)說明其制定方法：

(1)統(tǒng)計非學習的活動以及這些活動所占用的時間總量(確定不可缺少的時間)，如吃飯、睡覺等時間;家務(wù)及其他活動;由于時間沖突，不再用于學習的時間。對于已經(jīng)工作的考生來講，大部分白天工作，那我們要更好利用晚上和周末的時間來學習。

(2)計劃可用于學習的時間及其分配。

把計算出的學習時間量分散到一周的每一天當中去，安排在適當?shù)膶W習時間里，并列出每星期活動及學習時間表。在安排時注意以下幾個問題：

a.確定一天之內(nèi)哪段時間你的感覺最好，大腦最敏捷，將這段時間用在學習上。

b.要避免連續(xù)學習超過2小時而不中斷，應安排半小時的休息時間。研究成果表明： 人們采用工作一休息—工作的方式比工作—工作—工作的方式效率高。

3.學習計劃的調(diào)整及注意事項

(1)制定的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實的目標，或許等待你的是挫折和失敗。所以，要從小目標開始，樹立信心，獲得技能，進而實現(xiàn)雄心壯志。

(2)在執(zhí)行學習計劃過程中，如果計劃不現(xiàn)實，或你的活動和應盡的職責有所變動，修改計劃是必要的。因為這是你的計劃，所以應該讓計劃適合你，為你服務(wù)。

(3)制定的計劃應充當向?qū)А栏駡?zhí)行學習計劃， 對培養(yǎng)你在固定的一段時間里學習的習慣是極其有益的。與此同時，你應該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外，你若有學習的愿望，或者有些內(nèi)容必須學習，那么你就得增加學習時間。

(4)由于每個人的實際情況不一樣，因而各人制定計劃的重點和要求是不同的。如有的學生學習基礎(chǔ)差，就不必急于購買各類輔導資料，而應把主要精力放在教材內(nèi)容上。只有循序漸進，才能取得好成績。

(5)在計劃安排的學習時間里，有時有學習的愿望，但有時候感到學不進去，積極性沒有了，那么就隨心所欲地娛樂一下，但應有節(jié)制。因為你是惟一主宰你自己的人。

二級人力資源管理師證書含金量

1、二級人力資源管理師證書的含金量

二級人力資源管理師的考試是有一定難度和條件的，當然對應的是這個證書的含金量也是非常高的，我們有一個二級證書的話。就可以去應聘企業(yè)中的人力資源管理部門。成為一個HR或人事經(jīng)理，負責整個公司的人員分配、調(diào)動、招聘等等，具有非常大的發(fā)展空間，如果想要在人力資源管理師行業(yè)發(fā)展的更好，證書是必要的。

2、二級人力資源管理師證書怎么考

二級人力資源管理師證書考試是國家統(tǒng)一組織的，一般在每年有兩次機會，分別是五月份和十一月份，考生可以到當?shù)氐膭趧由鐣Ｕ喜块T或者人力資源管理師培訓點進行報考，在繳納相關(guān)考試費用之后就可以拿到準考證進行考試了。

3、二級人力資源管理師考試哪里報名

二級人力資源管理師考試的報名地點在當?shù)氐膭趧由鐣Ｕ喜块T或培訓代理點，想要參加考試的考生可以咨詢相關(guān)的人員，了解清楚報名的具體要求和條件，選擇自己合適的方式進行報考。

人力資源管理師考試各科目備考技巧

第一部分是職業(yè)道德部分

一共25道題，轉(zhuǎn)換后共計10分，題型為單選加多選，一般情況下，多數(shù)人都能夠答對，關(guān)鍵在于選擇的時候，要以良好的職業(yè)道德準繩為標榜，結(jié)合法律的角度去考慮，不要選的太離譜，各位考生在考試的時候，盡量網(wǎng)良好道德公民方面去答題，這樣對考試有所幫助。

第二部分是理論部分

這一部分是單項選擇60道題，多項選擇40道題，每道題目1分，共計100分，轉(zhuǎn)換后是90分。這個部分的題目，就看 你的基礎(chǔ)知識了，因為在這里可能會出現(xiàn)模棱兩可的問題，教材上的條條框框比較重要，同時根據(jù)條條框框所做的判斷更重要，考試的時候，這一部分會摳得比較 細，所以有時間多看書很重要，看的過程中把各個知識點中的聯(lián)系和區(qū)別弄清楚，重在理解，到最后如果你還沒有準備好，有一條捷徑就是把每一章的條條框框理 出，整理好思路背下來，但這樣只是為了應付考試，自己實際上學不到太多的東西，而且分數(shù)不會太高。所以想要真正了解人力資源管理師的知識，還是需要穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W習更多的東西。

第三部分是技能部分的考試

技能部分包括簡答題、計算題、方案設(shè)計題、案例分析題這四種種題型，也是100分。

簡答題的關(guān)鍵是看你有沒有把每一章的條目理順，要整理出北京安通學校老師上課時說的一些重點內(nèi)容，然后把它列在紙上多看幾次可以記住，如果時間不多，那么，可以就按照書上題目的順序把它背下來，問題也不大，關(guān)鍵是要記住關(guān)鍵詞，然后再順著關(guān)鍵詞往里邊填東西。

計算題目，核心是在審題嚴謹?shù)幕A(chǔ)上計算準確，這當中，練習是一個很重要的環(huán)節(jié)，一般只要是把書上的題弄懂，并且隔一段時間就把題拿來再做一次，鞏固記憶，就可以了，這個考試應該是比較簡單的一個環(huán)節(jié)。

對于方案設(shè)計題目，關(guān)鍵是建立在原理或者說原則的基礎(chǔ)上，也就是教材中的概念。例如，設(shè)計工作說明書，12個要素是核心，而每個要素中的具體項 目是次要，所以，在設(shè)計方案或者是擬定模擬制度時，一定要結(jié)合書上的原理、原則、步驟等;因此就要求要理解書上的案例、原理，原則這樣的東西。

對于案例分析題目，和方案設(shè)計題目一樣，它是建立在相關(guān)的原理、原則、步驟的基礎(chǔ)上的，所以，在論述時，一定要將這些原理、原則、步驟敘述出 來，因為老師閱卷的時候，是看你有沒有說出這些東西。另外，對于步驟，如果可以，請你盡量使用流程圖(例如)來表述。

人力資源管理師的主要職責

1、主要職責

1.負責課程的統(tǒng)籌與管理，與授課老師溝通，協(xié)助老師開展課程及其它輔助性工作;

2.跟蹤學員學習完成情況;

跟進課程進度，熟悉課程產(chǎn)品，并及時反饋、提出改進意見;

3.及時跟進課后學員學習進度，督促學員按時上課;

4.研發(fā)教學產(chǎn)品及輔導資料， 輔助大小班級主講老師教學;

5.完成上級領(lǐng)導交代的其他相關(guān)工作;

2、任職要求

1.本科及以上學歷，人力資源管理以及相關(guān)專業(yè)，有相關(guān)崗位證書中級及以上;

2.碩士畢業(yè)工作經(jīng)驗1年 及以上，本科畢業(yè)工作經(jīng)驗4年及以上;

3.一定的學科功底，溝通、分析、表達等綜合能力俱佳;

4.形象好氣質(zhì)佳，熱愛教育行業(yè);

5.熱愛教育行業(yè)，善于溝通，吃苦耐勞，有親和力，能夠激發(fā)學生的學習興趣;

人力資源管理師的作用

1、評價

對員工工作成果、勞動態(tài)度、技能水平以及其他方面作出全面考核、鑒定和評價，為作出相應的獎懲、升降、去留等決策提供依據(jù)。

評價職能包括工作評價、績效考核、滿意度調(diào)查等。其中績效考核是核心，它是獎懲、晉升等人力資源管理及其決策的依據(jù)。

2、發(fā)展

通過員工培訓、工作豐富化、職業(yè)生涯規(guī)劃與開發(fā)，促進員工知識、技巧和其他方面素質(zhì)提高，使其勞動能力得到增強和發(fā)揮，最大限度地實現(xiàn)其個人價值和對企業(yè)的貢獻率，達到員工個人和企業(yè)共同發(fā)展的目的。

1.員工培訓:根據(jù)個人、工作、企業(yè)的需要制定培訓計劃，選擇培訓的方式和方法，對培訓效果進行評估。

2.職業(yè)發(fā)展管理:幫助員工制定個人發(fā)展計劃，使個人的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展相協(xié)調(diào)，滿足個人成長的需要。