在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級(jí)的作文1

樹葉縫隙間有秋月溫暖的陽光傾陽而下，地上影影綽綽似鋪了金粉。梧桐樹葉泛黃，襯著藍(lán)得如洗過一般地天空，嫻靜動(dòng)人。一聲梧葉一聲秋，這美好地秋日畫卷，卻不能引起我觀景的興致。

眼前是幾大本習(xí)題，越做，錯(cuò)誤率反而高了。窗外街道上各種汽笛聲、吆喝聲，讓人更心煩意亂，我索性直接把筆扔下。

此時(shí)，母親進(jìn)來了，她笑著輕聲詢問，要不要放松一下，陪她出門轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我不愿掃了母親的興致，和她一同出去。但我不曾想過，竟會(huì)有這般驚喜的收獲，母親，有你真好！

天氣十分冷，萬物凋零，看著那一片片凍死的野草，心情十分沮喪。原來，植物是如此脆弱，本以為能尋到點(diǎn)綠色，結(jié)果什么都沒有尋到，我皺緊了眉頭，媽媽卻不以為然的笑笑。想象著春回大地時(shí)，那一副生機(jī)盎然的景象，卻和現(xiàn)在的凄冷形成了鮮明地對(duì)比，越想越盼望著春天地到來。“冬天一點(diǎn)生機(jī)都沒有，是吧？”媽媽轉(zhuǎn)過頭，笑著問?！笆前。厝グ??！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩了?！霸俎D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，說不定會(huì)有什么新發(fā)現(xiàn)呢？”媽媽云淡風(fēng)輕地笑笑。我無力地繼續(xù)向前走，無意間瞥到了墻角地那一抹紅色。我停下腳步，抬頭看去，噢，那是一株紅梅！我愣了愣，旋即快步上前去，仔細(xì)端詳著這個(gè)冬日里的精靈。

走到近前，那抹紅色更深了，看起來，真是飽經(jīng)風(fēng)霜啊！那幾瓣紅色的花瓣，深綠色地枝葉，讓我頓時(shí)覺得充滿活力，花開是美，但花落也并非是敗呀！花早晚會(huì)落，你得學(xué)會(huì)聆聽。

花開夢(mèng)啟，花落夢(mèng)醒。這就是人生吧?！皨寢?，我想我已經(jīng)學(xué)會(huì)聆聽花落的聲音了?！痹谖页砷L的道路上，你與我一起笑過、哭過，母親，有你，真好！

六年級(jí)的作文2

時(shí)光飛逝，往日那個(gè)不懂事的孩子，在那一瞬間突然明白：我長大了。那是個(gè)陽光明媚的早晨，我和媽媽一起去逛街。我一會(huì)兒指著這說“要這個(gè)!

”一會(huì)又指著那說“買那個(gè)!

”媽媽一邊把我的手往回放，一邊語重心長地說：“蘭蘭啊，你已經(jīng)長大了，怎么還這么不懂事呢?怎么可以看到什么就要什么呢?”我一臉的不高興，自言自語的埋怨了好一會(huì)兒，才繼續(xù)逛街。突然，我看到了最喜歡的玩具——芭比娃娃!

激動(dòng)一把拽著媽媽的胳膊要求道：“媽媽，給我買那個(gè)，我要那個(gè)，我要那個(gè)!

”媽媽看了看芭比娃娃，又看了看我，嘆了一口氣，便答應(yīng)給我買。“哇，太棒了!

”可又在一剎那，我看到了另一幕。于是我后悔了，有些沉默。過了老半天，媽媽把買好的玩具放到我手里，我才回過神來，說：“媽，我很不聽話，對(duì)吧?這個(gè)我不要了，好嗎?” 　 媽媽有些驚訝，但還是買了下來?；丶业穆飞希瑡寢尶次也徽f話，便跟我開玩笑：“呵，我們家寶貝怎么了，有心事啊?來和媽媽一起分享嘛!

”我沒有說話，只是默默地走掉了。這件事已經(jīng)過去很久了，可我仍忘不了那一幕，它讓我明白——我長大了，應(yīng)該懂事了，更不能再任性了。就在媽媽上前給我買芭比娃娃的那瞬間，我看到一個(gè)衣著不算太華麗的小女孩在另一個(gè)芭比娃娃面前停留了一會(huì)兒，目光里充滿了渴望。我原以為她也會(huì)讓她媽媽給她買下，可事實(shí)，那個(gè)小女孩只是回過頭，和她媽媽一起離開了。我清楚地看到，小女孩的戀戀不舍地回頭看著，直到背影遠(yuǎn)去……剛剛看到這個(gè)畫面時(shí)，我驚訝那個(gè)小女孩為什么可以舍她所愛?我后悔為什么我會(huì)這么任性? 從那天起，我就下定決心：我不能再任性了!

因?yàn)椋乙呀?jīng)長大了。所以，在家我要做一個(gè)好孩子，在學(xué)校我要做一名好學(xué)生，在社會(huì)上我要做一個(gè)好青年!

六年級(jí)的作文3

轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，我們相聚6年的同學(xué)又要踏上新的求學(xué)之路。剩下的日子已屈指可數(shù)。往日朝夕相伴的6年摯友也許就要分別。想想6年來我們一起生活的情景，真是一種享受。

從一年級(jí)到現(xiàn)在，往事一樁樁一件件，讓我記憶猶新，就好像昨日重現(xiàn)。6年最大的收獲莫過于知識(shí)的積累，但是兒時(shí)同學(xué)、朋友對(duì)我來講更重要，雖說好朋友性情有幾分差異，但我們情投意合，整日形影不離。同學(xué)蘇浩較為靦腆，大智若愚；何昊性格幽默，不失風(fēng)度；我心直口快，思維靈敏；程潤川足智多謀，賽過諸葛；再說同桌女生，說話辦事猶如男生，雖然性情暴烈，卻能夠讓人毫不拘束，為什么呢？因?yàn)槲野阉?dāng)男生了。不過也好，她卻比其他女生超凡脫俗，沒有那種嗲聲嗲氣的做派?；貞浺郧埃覀?cè)趧趧?dòng)課上，品嘗同學(xué)們親手做的涼菜；科技課上，我們又一起向土地里播撒過“希望的辣椒種”；美術(shù)課上，又有過多少次如今看來畫得耐人尋味的涂鴉。啊，翻開從前的課本，看看我們留下的筆跡，翻開一二年級(jí)的日記，去品味自己童心釋放的光華。美妙的童年?。≈挥羞@一次。我們?nèi)绾螐囊粋€(gè)充滿稚氣的7歲孩童，成長為12歲的少年？我們把一生中最燦爛的時(shí)光融合在了一起，這種情誼，怎么能從我們的腦海中抹去呢？

此時(shí)讓我不禁想起從前我們熱愛“踢仗”“砸鴨子”游戲。我們兒時(shí)的游戲，多么有趣??！雖然我們班“久經(jīng)變革”，人去人又來，可仍是那么和諧，班級(jí)就好像一個(gè)大家庭。我不由得又在記憶里擠出一個(gè)名字“劉金昊”，猶記得他特別有趣，說著一口不是方言卻又極怪的口音，他三年級(jí)轉(zhuǎn)來上學(xué)，作文很好，卻好像個(gè)不能招惹的“刺頭兒”，經(jīng)常說的一句口頭禪就是：“惹急了我扁你！”這個(gè)聲音像現(xiàn)在仍在耳邊回蕩。這段有趣的往事，不知現(xiàn)在他還記不記得？

不管怎樣，小學(xué)的時(shí)光是令我們每一個(gè)同學(xué)都難以忘懷的。不管到什么時(shí)候，它都會(huì)在我們的腦海里寫下飽含深情的一頁。

六年級(jí)的作文4

晴朗的一天，我和爸爸騎著單車一起去淀山湖尋找春天。一路上都彌漫著春天的氣息。路邊的一片油菜花田，脫去了厚厚的棉襖，換上新裝，太陽傾灑在上面，金燦燦的一片，十分耀眼。還沒等我欣賞完，我就看到了一塊藍(lán)色的寶石，哦！那是淀山湖！

到了淀山湖，一幅美麗的山水畫就立刻映入了我的眼簾：從遠(yuǎn)方望去，水像是被染了色似的，淡淡的綠色覆蓋了全湖。為什么會(huì)這樣呢？原來島嶼上的一棵棵郁郁蔥蔥的參天大樹全部倒映在水中，才形成了這么壯觀的景象！再看，一群群白鷺在天空自由翱翔，在一塊碧藍(lán)的“毛氈”上繡上了一道道白色的花紋；再看湖上，咦？那是什么？哦！我知道了！那是幾只可愛的小鴨子！它們多像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，在水中玩捉迷藏，一會(huì)兒游到那里，一會(huì)兒又游到這里；你再看，湖中還有一戶“水上人家”哩，每到春天，辛勤的他們總會(huì)撥下希望的種苗，到了秋天，自然也會(huì)收獲勤勞的回報(bào)，可謂是“春種一粒粟，秋收萬顆子”??！從這幅畫中我想到了一句廣告語“山美，水美，人更美”。

我和爸爸在環(huán)湖大道上騎著單車，看見柳樹環(huán)繞在湖邊，柳葉綠得那般刺眼，使春風(fēng)忍不住撫摸它的額頭，風(fēng)中醞釀著令人沉醉的氣息，讓柳樹也不由自主伸出它的手臂。哦！這一定是春姑娘變的魔法！

騎單車騎累了，坐在草坪上休息，兩眼微閉，仿佛有了超能力似的，可以聽見大自然的呢喃細(xì)語。“嘩啦啦，嘩啦啦”這是河流流過岸邊的聲音，它在悄悄討論怎樣歡迎春姑娘呢；“啾啾啾，啾啾啾”這是小音樂家——小鳥剛剛覓食回來的，噓，它們?cè)诰毩?xí)春日進(jìn)行曲呢；“沙沙沙，沙沙沙”這是微風(fēng)輕輕拂過柳梢的聲音，它們?cè)诩m結(jié)穿什么衣服來迎接春姑娘呢……

大自然真是神奇，它就像一位催眠大師一樣，不知不覺地把我催眠了。我沐浴在陽光下，身上暖洋洋的，一邊聽著大自然演奏的搖籃曲，一邊聞著身旁青草的香味，心中有說不出來的愉快……

六年級(jí)的作文5

賽車快起來，連車尾燈也看不見；閃電快起來，連形狀也看不見；而時(shí)間快起來，一眨眼就要畢業(yè)；為什么這些東西會(huì)這么快呢？賽車是人類所造，所以很快；閃電是天氣所產(chǎn)，所以很快；時(shí)間是心靈所感，所以很快。這六年的小學(xué)時(shí)間反而更快。

我不知道我小學(xué)的時(shí)光還剩下多長時(shí)間，但一天確實(shí)比一天過得更快了！在腦海里一想，呆的日子的確很多，20xx多天了，過去的日子像沙漏里的一粒沙落在底部，我的小學(xué)時(shí)光落在了同學(xué)的笑聲里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁低下頭，放聲回想……

早晨的，我中午的時(shí)間，下午的疲倦，一切都融入進(jìn)日子中。早晨我來到學(xué)校，教室里傳出吵鬧聲，一切和平常多么相符，看不出什么變化。但在吵鬧聲終為時(shí)不久，老師也會(huì)來教室，上一秒還在吵鬧，下一秒就變成了安靜。老師來的也是那么快速，新來的日子過去的也就更快了，一睜開一眨眼，一天就又過去了。

在這過去的六年都發(fā)生了什么？只有學(xué)習(xí)罷了，只有交友罷了，只有交談罷了……再過去發(fā)生的事，我又記下了幾件？在這千千萬萬的四中，你在快速過著時(shí)間的一分一秒。過去的日子如比賽也好，令我們歡快，如吵架也好，讓我們更加深入了解對(duì)方知道對(duì)方怎么想。但我又給大家留下了怎樣的印象呢？我又為班級(jí)做了什么偉大的貢獻(xiàn)呢？我平平的來到這啊，美好的班級(jí)，轉(zhuǎn)眼間也將平平的離開這個(gè)班級(jí)。但令我煩厭，我為什么不能給這班級(jí)留下更美好的回憶。

你告訴我，這小學(xué)的時(shí)光，我留下了什么呢？為何過的這么快……

六年級(jí)的作文6

“賣白菜咯！批發(fā)價(jià)噢，快來買嘿……”一聽這聲我就知道，菜市場(chǎng)又熱鬧咯！這么好的氣氛，我怎能不去湊個(gè)熱鬧？

“嘎嘎噶！”瞧，那邊的幾只鴨子正沖著我直叫呢，想在歡迎我的到來似的。我走到它們身邊，它們那“嘎嘎噶”的叫聲略帶歡樂的情緒，看來它們還不知道，它們即將成為我們的盤中餐！唉……

我正替那些鴨子悲傷時(shí)，旁邊“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲轉(zhuǎn)移了我的注意力。瞧，那幾只鳥兒聚在一起，談得挺投機(jī)的嘛！看樣子，它們是一家人吧！“嘰嘰嘰”其中稍小的那只正哭著，越哭越激動(dòng)，似乎對(duì)此世界依依不舍，希望自己的哭聲能感動(dòng)賣主，放了它。

“哧——哧——哧”那邊賣蠔烙的也“開工”了！“哧哧哧”的聲音和香噴噴的味道吸引了不少“觀眾”。賣主借機(jī)拉客道：“潮汕蠔烙，百嘗不厭。大家都來買去嘗嘗咯！”話音剛落，大家紛紛相應(yīng)，詢問價(jià)錢的多少?！耙缓惺?！”“來兩盒！”“來三盒！”……賣主這回可就忙得不可開交了！“哄哄哄”那邊賣果凍的也聚集了不少人。那些買主也挺怪的，“訂貨”了還在商量價(jià)錢。他們那討價(jià)還價(jià)的本領(lǐng)可真不小，“逼”得賣主連忙說：“好啦！下次可沒這么便宜了，我都虧本了！”最吸引人眼球的要數(shù)那邊擺地?cái)傎u水果的阿姨了。這阿姨的叫賣法可所謂別出心裁、別具一格??！這位阿姨自創(chuàng)了一首叫賣詩：“西瓜、西紅柿、蘋果、梨……廉價(jià)出售，數(shù)量有限！要買趁早，趕不上自找！”這獨(dú)特的叫賣法可成了阿姨的搖錢寶了！……“嘎嘎噶”的鴨子聲、“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲、“哧哧哧”的煎蠔烙聲、“哄哄哄”的刨果凍聲、賣水果阿姨的叫賣詩……

構(gòu)成了一曲菜市場(chǎng)的交響樂！我正靜靜地欣賞著這首別具一格的歌曲，一閉上眼，就仿佛看到了祖國的欣欣向榮，看到了改革開放后農(nóng)民的生活水平日漸提高，有了基本的生活保障。而這一切，都要?dú)w功于我們偉大的祖國！

六年級(jí)的作文7

我覺得自己很委屈，不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)閶寢屽e(cuò)怪了我。

今天早上一早起床，我就被媽媽訓(xùn)斥了一番，這讓我完全摸不著頭腦。自己壓根就不明白，媽媽這么氣勢(shì)洶洶的訓(xùn)斥我的原因。媽媽說，因?yàn)槲易蛱焱砩贤涥P(guān)客廳的窗戶了，導(dǎo)致昨晚那場(chǎng)大雨將家里的客廳吹得四處凌亂。

我覺得很奇怪，因?yàn)樽蛱鞁寢尳形覍⒖蛷d的窗戶關(guān)好的時(shí)候，我明明關(guān)了。因?yàn)閶寢屨f晚上會(huì)來臺(tái)風(fēng)，還伴隨著大降雨。我將媽媽的話聽進(jìn)去了，也知道若是不管窗戶的話，那么家里的可聽話客廳會(huì)是一團(tuán)糟的。只是，我不知道，為什么今早媽媽起床的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)，窗戶沒有關(guān)呢？

當(dāng)媽媽訓(xùn)斥我的時(shí)候，我朝著媽媽道：“我昨天明明關(guān)了窗戶的。”但是媽媽并沒有聽，而是朝著我說道：“那這窗戶是誰打開的？”媽媽的語氣明顯的不信，這模樣，分明就是認(rèn)定了是我不誠實(shí)，明明沒有聽她的話將窗戶關(guān)了，現(xiàn)在居然還撒謊。

因?yàn)閶寢屢恢倍疾宦犖业慕忉?，所以，最后我直接回了自己的房間，將房門關(guān)上，誰也不想理會(huì)。也不知道過去了多久，房門外突然傳來了敲門聲，并且還伴隨著媽媽的聲音，原來是媽媽在朝著房間里的我說道：“你爸剛剛說，昨天是他覺得屋子里太悶了，所以才打開了窗戶?！闭f著，媽媽頓了頓，又說道：“對(duì)不起，剛剛是媽媽錯(cuò)怪了你，現(xiàn)在媽媽向你道歉?！?/p>

其實(shí)當(dāng)我聽到媽媽道歉的時(shí)候，我的心里就已經(jīng)原諒媽媽了。

我打開了自己的房門，從房間里出來。媽媽正一臉歉意的看著我，媽媽見到我出來，又朝著我說道：“是媽媽錯(cuò)了?！蔽铱粗鴭寢專蝗坏木托α?。

雖然這件事一開始是媽媽錯(cuò)怪了我，但是好在，后來事情真相大白了。

六年級(jí)的作文8

翻開相冊(cè)，我又看到那一張張照片，這些照片看似普通卻并不普通，因?yàn)樗鼈冇涗浿以S多難忘的回憶。每當(dāng)看到這些照片，曾經(jīng)的一次次旅行，瞬間在我的腦海中呈現(xiàn)。

去年暑假，我來到了千年文化古都——西安。在那里，我感受到了中國文化的悠久與燦爛。舉世無雙的兵馬俑，栩栩如生；氣勢(shì)磅礴的大唐芙蓉園，雕梁畫柱，巧奪天工；陜西歷史博物館，千年文化濃縮成精華，件件展品讓我仿佛能觸摸歷史，與古人對(duì)話……在旅行中，這些新奇又充滿意義的所見所聞，都是在課本中得不到的。

然而，對(duì)于我來說，旅行的意義不僅僅是感受到中國乃至世界的多元文化，更重要的是拓寬了我的視野。古人云：“讀萬卷書，行萬里路。每當(dāng)我隨著名著的足跡去旅行時(shí)，這些文字在我心中總會(huì)增加一層深意。我曾去過普吉島看美麗迷人的日出，這讓我理解了巴金筆下《海上日出》的蓬勃生機(jī)與活力。我也曾領(lǐng)略過壯麗雄奇的貴州黃果樹瀑布，梁衡筆下的《天星橋》立即浮現(xiàn)在我的腦海中，令我感慨萬分。而當(dāng)學(xué)習(xí)到《走月亮》一課時(shí)，平和柔美又富有詩意的大理洱海夜色又給我?guī)碓S多無盡的遐想……

現(xiàn)在，旅行早已成為我生活中不可缺少的一部分。我的足跡留在了祖國的大河山川，是旅行使我不再拘泥于課本，讓我見多識(shí)廣，站位高遠(yuǎn)。

合上相冊(cè)，我久久回味其中，生活不正是因?yàn)槁眯卸兊萌绱嗣篮脝?？旅行的幀幀畫面在按下快門的一瞬間就將幸福快樂永存。無論何時(shí)，再翻看照片時(shí)帶給我們的一定是最美好的回憶。美好生活就應(yīng)該在腳下去發(fā)現(xiàn)，去感受！

六年級(jí)的作文9

每個(gè)人都有父親母親，都能擁有父親嚴(yán)厲、嚴(yán)格的愛，母親慈祥、鼓勵(lì)的愛。這愛是深沉的、偉大的、不是用嘴說，也不是用筆能寫出來的。而是應(yīng)該去用你的心靈體會(huì)，去感受的。父親母親屬于千千萬萬老百姓中的一員。可是他們對(duì)于我卻是不普通的，他們不僅給予我生命，而且升華了我的生命——讓我去學(xué)校讀書、學(xué)知識(shí)……

我的父親是一個(gè)銷售員，暗黃色的臉上有兩道濃濃的，黑黑的眉毛，一雙深沉的眼睛。父親是個(gè)幽默的人，他在家的時(shí)候，我和媽媽常為他的言語和行動(dòng)發(fā)出一陣陣的笑聲。雖然父親在平常的生活里是個(gè)幽默的人，但在工作上和對(duì)我的學(xué)習(xí)上，父親可是毫不放松。特別對(duì)我的學(xué)習(xí)給予了很高的期望，有時(shí)因?yàn)槲铱荚嚊]有發(fā)揮好，得了對(duì)我來說很低的分?jǐn)?shù)，父親就會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我。但是從來沒有罵過我、打過我，所以我對(duì)父親的評(píng)價(jià)是嚴(yán)厲、嚴(yán)格。也是因?yàn)槿绱宋移匠W(xué)習(xí)都非常努力，每次考試前認(rèn)真地復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績，一是為了不受父親的批評(píng)，最重要的一點(diǎn)還是為了我自己。

我的母親溫婉而恬靜，在我的記憶里她很少高聲說話。雖然已三十多歲了，但是講話的聲音比年輕人還輕柔好聽。一位父親是銷售員經(jīng)常出差，我和母親在家，又因?yàn)槲沂莻€(gè)女孩跟母親比跟父親在一起的時(shí)間要多，所以我了解母親是一個(gè)毅力堅(jiān)強(qiáng)的人，但在平常與人交往時(shí)，卻十分溫柔，人緣極好，常有人夸贊母親——“善良、漂亮、勤勞”。每當(dāng)聽到這些話時(shí)，我就為有這樣一位好母親而自豪。

這就是我的父親、母親，我想：

目生父母是荒寂中的一朵鮮花，當(dāng)你落寞惆悵時(shí)，看一眼滿輝，聞一下香沁心脾，心靈得到恬適不會(huì)孤獨(dú)。父母是黑暗中的一顆明星，當(dāng)你不辨方向時(shí)，一束柔光指引你邁開堅(jiān)定的腳步。父母是……父母是世界上最芳香、最偉大、最光明、最溫暖的同義詞。

我愛我的父親母親。

六年級(jí)的作文10

我最喜歡的節(jié)日是：六一兒童節(jié)。

周五那天就是六一兒童節(jié)，但由于某種原因，學(xué)校改為在周四下午來慶祝兒童節(jié)，這一次的兒童節(jié)對(duì)我來說意義非凡，因?yàn)檫@是我在小學(xué)過的最后一次兒童節(jié)了，所以我非常珍惜這次兒童節(jié)。

學(xué)校在周四下午舉行了游園活動(dòng)，有很多的游戲可以讓我們來玩。但由于游戲數(shù)量太多，我就選取其中一兩個(gè)游戲來細(xì)講吧，首先我向你講述“毛毛蟲競(jìng)速游戲”，有兩個(gè)毛毛蟲，可供八個(gè)人騎。男生與男生PK，女生與女生PK。先是我們男生PK，只聽指揮老師一聲哨響，我們便用自己的腿來支撐毛毛蟲沖了出去。不過沖的樣子有點(diǎn)奇特，左右一擺一擺的，像一個(gè)大猩猩，旁邊觀戰(zhàn)的觀眾笑得前仰后合，可最后我們隊(duì)還是輸了，因?yàn)轶w力問題。我再向你講述，“指壓板接力賽”這個(gè)比賽。有一些男生有了上一次五年級(jí)時(shí)玩的那個(gè)指壓板留下的心理陰影。所以都不敢上，不過我可不怕，所以我第一個(gè)玩的這個(gè)游戲，玩完一圈回來后那些男生全都過來。問我，怎么樣，怎么樣，疼嗎？我只回答了一句話，不疼，就有點(diǎn)癢癢，聽完我的話后，剩下的的男生也全上了。緊接著我們又玩完了剩下的游戲，回教室去了。

回到教室后，我們看了學(xué)校的節(jié)目，節(jié)目都非常好看。這節(jié)目里面出現(xiàn)的人，個(gè)個(gè)身懷絕技，一身好功夫?？赐陮W(xué)校的節(jié)目后，老師給我們放歌聽，我都情不自禁得跳起舞來，老師夸我跳得好，便免掉了我的作業(yè)。哈哈，我實(shí)在是太開心了，就這樣在學(xué)校過完一個(gè)愉快的六一后，我們便放學(xué)回家了。

這一次的六一兒童節(jié)，我過得既滿足又愉快，雖然我不能再過一次這樣的六一了，但我還是很開心，因?yàn)檫@也就意味著我長大懂事了，不過還是想說一句：“永別了，六一兒童節(jié)！

六年級(jí)的作文11

在20xx年，電視新聞報(bào)道出中國科學(xué)家突破重重困難，終于發(fā)明出了多功能知識(shí)分解器。知識(shí)分解器的出現(xiàn)，在社會(huì)上引起了巨大的轟動(dòng)。

今天，國家給每一位學(xué)生都配備了知識(shí)分解器。學(xué)校也支持同學(xué)們使用知識(shí)分解器。我走進(jìn)教室，熟練地拿出知識(shí)分解器。它的外形是一個(gè)眼鏡的樣子。帶上它，它就可以連接上使用者的腦電波，從而獲取使用者的思想，可以更好地為使用者提供良好的服務(wù)。我把知識(shí)分解器戴在頭上，眼前就出現(xiàn)了藍(lán)色的圖標(biāo)，它還發(fā)出“儀器已啟動(dòng)，歡迎使用”的聲音。這個(gè)聲音只有使用者才能聽到，不會(huì)打擾到別人。

我開始讓我的“小老師”為我講題了。首先，在大腦中想象語文類的題目，隨著“滴滴”的聲音，知識(shí)分解器的屏幕轉(zhuǎn)換成了語文類題目的頁面，它還可以自己查找使用者需要查找的問題。它開始給我講古詩題，先告訴了我這首詩的作者和朝代，并且它還向我講述了詩人的一生和重點(diǎn)經(jīng)歷過哪些事，還給我講述了和詩人有關(guān)系的人，如父母、兄弟姐妹、朋友之類的。它就像一位家庭教師，它還會(huì)批改試卷，它批改時(shí)還會(huì)變通，不會(huì)只看一種答案。它還會(huì)給我的試卷做批注，還會(huì)把錯(cuò)題記錄下來，方便以后復(fù)習(xí)。

我在做有關(guān)歷史的題時(shí)，它還會(huì)把歷史故事轉(zhuǎn)變成動(dòng)畫，在我的眼前呈現(xiàn)出來。它把枯燥的歷史知識(shí)以不一樣的方式傳授給我，有趣極了。

它還有眼部按摩服務(wù)功能，可以讓我學(xué)習(xí)一整天眼睛都不會(huì)感覺到疲勞，更不會(huì)用眼過度而近視。

多功能知識(shí)分解器真好用，避免了眼睛近視還可以有趣的學(xué)習(xí)知識(shí)，可真實(shí)用?。?/p>

六年級(jí)的作文12

六年的小學(xué)生活不知不覺就要結(jié)束了，我們都要踏上新的旅途。在此，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。謝謝你們，六年以來對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。你的付出給了我們最堅(jiān)定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會(huì)化做我們初中時(shí)代學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，但無法把以前老師對(duì)我們的教導(dǎo)忘記：可曾記得，六年前，我們還是一群無知而又頑皮的小孩，而如今個(gè)個(gè)都已變成全面發(fā)展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑發(fā)已泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，六年的執(zhí)著追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風(fēng)沙能吹老歲月，但無論世事如何變幻，我們都不會(huì)忘記母校，不會(huì)忘記給予我們六年培養(yǎng)和愛護(hù)的老師們。六年來，老師和我們?nèi)缬跋嚯S不離不棄。陽光燦爛的日子里，老師開開心心地跟在我們的身后。老師快樂著我們的快樂。當(dāng)我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發(fā)亮?xí)r，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因?yàn)槲覀儦g樂，老師開懷是因?yàn)槲覀兣d奮。

親愛的老師，再見了。六年來，我不知道惹多少老師生過氣，也不知道讓多少老師操盡心，除了父母之外，您是最不嫌棄我年少無知的人，是最有耐心教導(dǎo)我的人。這六年我結(jié)識(shí)了很多的老師，我感謝您們對(duì)我的諄諄教誨，感謝您們對(duì)我無微不至的關(guān)懷，感謝您們對(duì)我無私的傳授知識(shí)。親愛的老師們，無論以后我走到哪里，我都會(huì)記得您們，感謝您們，我的老師……就要畢業(yè)了，我的老師，再見了！

一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”請(qǐng)老師相信我們，我們會(huì)在中學(xué)中倍加努力，取得更大的成績。最后，我代表六年級(jí)的全體同學(xué)祝福我的母?！獤|關(guān)小學(xué)65班明天更好。

六年級(jí)的作文13

浩渺廣闊的宇宙中，有無數(shù)顆大大小小的星星，它們散落在宇宙各處，點(diǎn)亮一方。這些星星如同一位位老師，給無數(shù)孩子希望和夢(mèng)想。

教過我的老師很多，雖然他們教的科目不同，教學(xué)方式不同，但他們卻有驚人的相同之處——既嚴(yán)厲又慈祥。他們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及紀(jì)律有一個(gè)明確而堅(jiān)定的態(tài)度。只要課堂上有同學(xué)說話，老師都會(huì)停下來，然后用全班同學(xué)都能聽到的聲音說出那個(gè)同學(xué)的名字，聲音冰冷還帶有憤怒。每次老師這樣一說話，都會(huì)換來全班霎那間肅靜。翻書聲、咳嗽聲、竊竊私語聲……通通沒有了，只留下老師的聲音在教室里回蕩，那一刻，好像只剩下老師一個(gè)人。老師的眼神足以讓那位同學(xué)“回味”一天。此時(shí)，老師真的很嚴(yán)厲。不管哪位老師教我，都碰到無數(shù)次這樣的情況。

但同時(shí)，老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)了數(shù)無盡的慈祥。學(xué)生有進(jìn)步了，老師是第一個(gè)給予我們鼓勵(lì)的人；學(xué)生成績考差時(shí)，老師幫我們分析原因、找差距，雖然看似在吵你，但更多的是激勵(lì)。一句“沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力。老師相信你！”讓我們找回了拼搏的勇氣。

老師的辦公室也不知去了多少遍，我很熟悉這些場(chǎng)面。老師批改作業(yè)、備課、處理學(xué)校大大小小的事件，老師真的很忙。老師愿將自己無數(shù)知識(shí)和富貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給學(xué)生，當(dāng)他們看到自己的學(xué)生有所成就，他們也是自豪的。不僅我的老師，天下所有的老師都應(yīng)該如此。

夜色降臨，燈光下映出老師的身影。燈光照在老師鬢角一根根白發(fā)上，照在老師額頭一道道皺紋上……老師見證了我們的成長，我看著老師一天天變老。老師用自己的身軀鋪成了一道道山崖，溪水向下流，每次經(jīng)過山崖都會(huì)更壯闊。

六年級(jí)的作文14

時(shí)間過得真快，一眨眼的時(shí)間六年就要過去了，還有幾個(gè)月的時(shí)間我們就要小學(xué)畢業(yè)了，在畢業(yè)之前和同學(xué)們組織一場(chǎng)春游吧，給自己的童年留下一段珍貴而美好的時(shí)光。

楊柳吐出了翠綠的新葉;桃樹開出了一朵朵嬌艷的花兒;可愛的小燕子排成“人”字形從湛藍(lán)的天空飛過;小溪“叮咚叮咚”唱著春的贊歌……啊，柳綠花紅，鶯歌燕舞，生機(jī)盎然的春天又來了!

在這個(gè)陽光明媚的日子，我們沐浴著春光，上了一節(jié)別具一格、永生難忘的讀寫課——這節(jié)課，任老師帶我們參觀了昆吾小學(xué)的滿園春色。

第一站：枇杷樹。枇杷樹樹干上有一個(gè)個(gè)像眼睛一樣的花紋，葉子很厚，背面有絨毛，形似琵琶，因此取名枇杷樹。第二站：棕櫚樹。棕櫚樹一般高七米，根可入藥，全身是寶。它的葉子又寬又大，很像扇子，全身裹著一層棕褐色的毛，像穿了一層厚厚的防寒毛衣。我們優(yōu)哉游哉地參觀著，并認(rèn)真地做著筆記，聽任老師的講解。太陽公公慷慨地把金色的陽光灑在我們身上，風(fēng)姐姐溫柔地?fù)崦覀兊哪橆a，小樹向我們招手，在歡迎我們的到來……一切都是如此美妙，讓我們的春游更加五光十色。接著我們又游賞了渾身是寶的杜仲;樹梢泛綠、掛著毛毛蟲的楊樹;可以凈化空氣的百日紅;堅(jiān)貞不屈的女貞子;長著綠中帶紅可愛小葉子的海棠樹;芳香四溢的白玉蘭樹……

欣賞著這大好春光，我不禁想到：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！蔽覀円湎КF(xiàn)在美好的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。昆吾小學(xué)因?yàn)橛辛诵涠B語花香、生機(jī)盎然，也因?yàn)橛辛宋覀冞@些莘莘學(xué)子而更美麗迷人。我們就像一株株幼苗，在昆吾小學(xué)這片沃土中茁壯成長，老師的諄諄教導(dǎo)就像陽光雨露滋養(yǎng)著我們，裊裊書香伴隨著我們，我們?cè)诮?jīng)典的沐浴中成長……

讓我們珍惜這美好的春光，向著更卓越的自我出發(fā)!

六年級(jí)的作文15

雨淅淅瀝瀝地下著，它猶如一位少女，在空中舞蹈著。突然，一道閃電劃破了天空，雷“轟隆隆”地唱起了它的“歌聲”。

今天還要去上課，“咦，我們家的雨傘呢？”我好奇地問?！安皇亲蛱旖o爺爺了嗎？”媽媽答道?！鞍。课覀兗臆囈步杞o了姨夫，自行車……”我沮喪地說，“沒關(guān)系”，媽媽充滿信心地說，“咱們可以走路去！”“那……好吧！”我無精打采。于是，我和媽媽穿上外套，踏上了去學(xué)校的路。

我們走在泥濘的道路上，頂著風(fēng)雨的威脅走著。我的雙手緊緊攏著胳膊，雙腿時(shí)而快速地相互磨磨。我用手放在嘴唇前，徐徐地哈了一口熱氣，在輕輕地把手敷在臉上。我又用雙手慢慢地捋一捋頭發(fā)，接著，我輕輕地抿了抿嘴，渾身上下都在發(fā)抖。

“你很冷吧！媽媽的口氣中透著一股親切，我裝成一副什么事都沒發(fā)生的樣子，哆嗦了一下說”不冷，快點(diǎn)走吧，一會(huì)兒該遲到了?！皨寢屩牢以谡f假話，她冷笑一下，停住了匆匆的腳步，仔細(xì)地端詳我那張被凍得發(fā)青的臉。她摸了摸自己的衣服，只見媽媽緩緩脫下上衣，不聲不響地把上衣放到我冰冷的頭上。我頓時(shí)心花怒放，感到渾身暖意，快步疾馳前行。過了一會(huì)兒，我才覺察到媽媽穿著單薄的衣服艱難坎坷地走在路上。我馬上想到的就是趕緊幫媽媽穿上衣服，我連忙說道：”您快點(diǎn)穿上衣服吧！“媽媽沒有說話，只是搖搖頭，緩緩伸出一只攥緊的手搖來搖去，表示不需要衣服，”您就穿上吧！一會(huì)兒再感冒了！“我急切地勸道。可是媽媽無語，抿了抿嘴，再次伸出冰冷的手不停地?fù)u。我心急如焚，立刻把衣服披到媽媽身上。媽媽欣慰地一笑，脫下衣服，慢慢地把衣服重新披到我身上。路上我問了媽媽幾次她要不要衣服，可她都只是搖搖冰冷的手。

到了學(xué)校，我心中一股股感動(dòng)的激流仍然在涌動(dòng)著。媽媽愛我，她認(rèn)為我比任何東西都重要，都珍貴。為了我她可以付出一切，我現(xiàn)在仍然想為媽媽擊節(jié)嘆賞！我的感激之情伴隨著我直到上課鈴聲在我耳邊響起……我愛你，媽媽！