好的作文用詞準(zhǔn)確，語句通順，沒有錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤。習(xí)作我能行作文怎么寫才規(guī)范？下面給大家分享習(xí)作我能行作文，希望對(duì)大家有所幫助。

習(xí)作我能行作文篇1

“你能行!”這句話常?？M繞耳畔，可能你不會(huì)信，這是全班同學(xué)唯恐避之不及的一位嚴(yán)厲、平時(shí)不茍言笑的“冰山臉”老師口中說出的。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我總是不敢舉手，上課不敢回答問題，有時(shí)想突破自我，卻又被恐懼擊垮，害怕受到老師的批評(píng)，害怕被同學(xué)嘲笑……一次次剛舉起的小手，又默默地放下。老師注意到我，看到我的不安、驚慌，他俯下身，在我耳邊輕輕說道：“大膽一些，你能行!”我第一次感到語言帶來的力量，我的手慢慢舉了起來，老師先是一愣，又欣慰地一笑，請我回答問題。我站了起來，看著周圍同學(xué)期待的眼神，我呆住了，不敢抬頭，頭腦一片空白，心中的恐懼又一次進(jìn)攻我的心理防線?！按竽懸恍?，你能行?！毕袷遣唤?jīng)意般的經(jīng)過，我能行!我抬起了頭，眼中閃過那一絲堅(jiān)毅，回答完這個(gè)問題，我飛快地坐了下來，閉上眼睛，忐忑不安地等待著，“啪啪啪……”既不是想象中的批評(píng)，更不是嘲笑。我困惑地抬起頭，迎來的是那一張張鼓勵(lì)的笑臉，與那一片真摯的掌聲。

三年級(jí)時(shí)，老師舉行了班級(jí)辯論賽，我上場時(shí)，感受臺(tái)下那炙熱的目光，我像是被火燒著似的，滿臉通紅的我像是個(gè)啞巴，半天說不出一句話，也不知所措。既然如此，那就“破罐子破摔”吧!我站在原地，大義凜然地等待著老師的批評(píng)。

老師將我拉到教室外，門內(nèi)如火如荼的辯論賽繼續(xù)著……我閉著眼睛像囚犯等待判決，“恩南。”意想不到的緩和。“你要勇敢一點(diǎn)，老師相信，你可以的?！薄拔铱梢缘模夷苄?，我能行……”我默念著，步入場內(nèi)，與敵方展開真正的舌戰(zhàn)。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)六年級(jí)了，“你能行”這句話一直是我的動(dòng)力!“你能行”這句話有著魔法似的，每次都讓人充滿力量!

老師對(duì)我所說的，讓我受用終生。一次在晨會(huì)上老師要發(fā)表論文，可上臺(tái)前她卻急得像熱鍋上的螞蟻，我跑到老師面前對(duì)她說：“老師，你知道嗎?有一句話有魔法的話，會(huì)讓你充滿信心，老師，你能行!”

“你能行?！倍潭倘齻€(gè)字包含的是一位學(xué)生與一名教師的師生情。

習(xí)作我能行作文篇2

“我能行”這句話陪伴我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，伴我成長。

No·1古箏

你怎么這么笨呢?沒錯(cuò)，這正是姐姐在教訓(xùn)我。一到暑假，無聊便寫在臉上，于是我就跟姐姐學(xué)古箏。

“說啦，這個(gè)是咪不是哆。”姐姐又一次批評(píng)我。我終于忍不住了，便跟姐姐大吵一架，隨后，金豆豆便落下。到晚上，我輾轉(zhuǎn)不寐。第二天，我先向姐姐道了歉，接著就不停的為自己加油，告訴自己“我能行，一定可以”。這不，效果好多啦，一首比一首熟。也許這就是“我能行”的力量吧。

No·2滑雪

寒假的一天，我們準(zhǔn)備去滑雪。

叮鈴鈴，我立馬起來，做好所有準(zhǔn)備。到了目的地，我的心情格外好，請教練?不用。開始滑啦，我上了最高坡?？墒?，我才想起來，我不會(huì)剎車，果然不出我所料，我重重的摔倒了。哎，早知不該驕傲的。這時(shí)，我又想起學(xué)古箏的事。我攥緊拳頭告訴自己“對(duì)，我能行!不能放棄!”我仔細(xì)觀察別人是怎么剎車的，終于，我也成滑雪高手啦。

“我能行”這句話常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)古箏上，還是在學(xué)滑雪中。遇到困難，我總是對(duì)自己說：我能行!

習(xí)作我能行作文篇3

終于，我還是失敗了……

失敗得那般徹底……

那天，我在舞蹈老師面前信心滿滿地跳了我精心排練的舞蹈，原以為會(huì)得到老師的贊嘆，沒想到卻只是得到了冷冰冰的一句：“你只是把我教的那些動(dòng)作生搬硬套在了一起而已，根本沒有任何真情實(shí)感，這么差的舞蹈你居然也敢去參加比賽?”

被當(dāng)頭潑了一盆冷水后，我不禁開始懷疑：我，真的能行嗎?

畢竟，這可是我?guī)缀趸艘徽麄€(gè)周末排練的舞蹈，只要一有空，我就在跳這個(gè)，可現(xiàn)在卻被罵得一文不值。

不，不能這樣，我要證明給她看：我能行!

于是，做完作業(yè)，我便又立刻投入到了舞蹈中，可耳邊忽然又回響起了老師的話……此時(shí)，夜空中沒有一絲星辰運(yùn)行的痕跡，如同一張陰鷙的臉，窺探著大地，云像一團(tuán)團(tuán)污濁的墨漬，不斷地氳開。

我的心頓時(shí)煩躁不已，無奈之下，我拿出了一個(gè)MP3，想著聽聽音樂放松一下，我挑選了一首喜歡聽的歌曲，坐下來靜靜地聽。

一陣悠揚(yáng)的旋律驀地闖入雙耳，我閉上眼睛，盡情享受這一刻，明明是熟悉的旋律，此時(shí)聽著卻是截然不同的體驗(yàn)，這是一首純音樂，聽著聽著，腦海中其它煩雜的思緒都慢慢被我拋到腦后，只剩下空靈、純凈。

我突然有了一種想要跳舞的強(qiáng)烈欲望，想用舞蹈記錄下這一刻，睜開雙眼，沒有任何猶豫，我開始了我的“華麗綻放”。不為別的，只是照著我的心走，不管跳得好與不好，我只知道，這一刻，是獨(dú)屬于我的時(shí)刻，即使現(xiàn)在這片舞臺(tái)上只有我一個(gè)人，沒人欣賞，我也要跳出最好的自己!

不管別人是怎樣的看法，我仍然相信，我能行!

云層稍薄，月的微光從云層的縫隙中鉆出，卻足以照亮整個(gè)夜空!

我嘴角輕揚(yáng)，望向遠(yuǎn)方，那彎月牙愈發(fā)亮了!

習(xí)作我能行作文篇4

從小，爸爸媽媽就教育我做個(gè)誠實(shí)的好孩子，要學(xué)會(huì)分享，要懂得感恩。那么多做人的道理中，我覺得媽媽說的“不管做什么事，都要去試一試”對(duì)我來說最有用。

在我剛上幼兒園的時(shí)候，我的膽子特別小，每次去上學(xué)我都要哭上半天，也不會(huì)和小朋友一起玩。我也一點(diǎn)都不快樂。

那年冬天，姑姑結(jié)婚了?；槎Y現(xiàn)場，看著一個(gè)個(gè)上臺(tái)表演的小朋友都得到了娃娃，我羨慕極了。媽媽牽著我的手說：“去吧，去試一試?！彪m然我也很想把我學(xué)會(huì)的《小象小象》送給姑姑，但我不敢。媽媽陪著我走到舞臺(tái)旁邊，我還是不敢。最后，媽媽牽著我走到舞臺(tái)中央，和我一起唱起兒歌。唱著唱著，我的膽子大起來了，連媽媽悄悄走下臺(tái)都沒有發(fā)現(xiàn)。唱完歌，主持人給我一個(gè)娃娃，姑姑也給我一個(gè)娃娃。我很開心，也很激動(dòng)，原來我去試一試，也能行。

后來，不管我遇到什么樣的困難，我都記著媽媽的話，去試一試。

中班的時(shí)候，我們要拍球比賽，可我都拍不起來。媽媽鼓勵(lì)我：試一試，你能行。我從會(huì)拍一個(gè)到拍幾十個(gè)，最后拍了一百多個(gè)。

一年級(jí)要跳繩比賽，可我在幼兒園只學(xué)會(huì)了一個(gè)一個(gè)地跳。就在我自己跟自己發(fā)脾氣的時(shí)候，我想起了媽媽的話：再試一試，不到最后不放棄。跳著跳著，我改正了錯(cuò)誤的方式，會(huì)連著跳了，現(xiàn)在都能得優(yōu)秀了呢。

試一試，我能行。媽媽的話不是名言，但幫我戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)難題。現(xiàn)在，媽媽遇到困難不敢嘗試的時(shí)候，我也會(huì)對(duì)媽媽說：“媽媽，試一試，你可以的。”就這樣，媽媽學(xué)會(huì)了獨(dú)立開車。

試一試，我能行，我們都會(huì)成為最棒的。

習(xí)作我能行作文篇5

為自己辯護(hù)，成為自己的代言者，不可以嗎?為什么一定要聽你們指指點(diǎn)點(diǎn)。只有當(dāng)我們自責(zé)了，你們才舒服嗎?有考慮過我們的感受嗎……

記憶猶新，那一天，校園的樹葉在風(fēng)中搖曳，輕輕的，緩緩的，仿佛在飄動(dòng)著綠意的面紗;風(fēng)一急，樹葉被撕開了樹枝，黯然，在風(fēng)中幽幽地飄，直至落在地上……

快樂!早上匆匆上完四節(jié)課拎起書包回家。在家中寫作業(yè)，媽媽回來，說是自己要跟阿姨他們?nèi)ズ贾?。要洗個(gè)澡。坐在房間里聽著廁所里嘩嘩的流水聲，竟無意憂愁起來，潺潺的，這樣來，不帶走一絲云彩，卻帶走了一番情感……

繼續(xù)動(dòng)著鋼筆，思想囚禁在作業(yè)中，若隱若現(xiàn)，聽到父母忙的聲音，然而，不知在干什么;聽他們的說話，沒得仔細(xì)聽內(nèi)容，好像對(duì)我說話，只是囫圇吞棗的回答了“哦”。一陣忙碌，沒了聲音不知去了哪兒。直至天色暗下來，才發(fā)覺，原來父母出去了，到院子里，姑姑家的房門已打開，她回來了。不是說好給我做晚飯的嗎?之前還問我想吃什么，怎么不見人影了?這是搞不懂他。晚風(fēng)，是悲涼的，吹亂了我的思緒，綠里泛黃的樹葉在風(fēng)中疾馳著，抓住他，又落空。

姑姑走出門，見我在，說：“啊，你在家呀?你爸爸呢?”我也不知，便回答：“不知道，應(yīng)該是和朋友吃飯了吧?”“你等會(huì)，我給你去把菜熱一下，馬上就吃晚飯?！闭f完，隨著拖鞋踏踏聲趕向廚房。發(fā)絲，在風(fēng)中搖擺，做自己的事去了。隨著姑姑的叫喚，餓的不行的我奔下樓，趕忙抓起飯碗，大口大口的嚼著飯菜。雖然是中午的剩菜，但配置米飯的軟香依然入味。享受著此時(shí)的美好，也不知將會(huì)發(fā)生什么事。

習(xí)作我能行作文篇6

在這世上，不管什么人做什么事，做成功的事再多，總有一件做不到的事，這時(shí)，有些人就會(huì)責(zé)罵你，看不起你，欺侮你。此刻，你就要將“我能行”這句話放在心里，俗話說，“從哪里跌倒就從哪里爬起”，不能退縮，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走出困境。

這不，明天就要搞什么運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我的同學(xué)幫我報(bào)名參加接力比賽。我認(rèn)為我在不到一天的時(shí)間之內(nèi)提升速度是不可能的，我絕對(duì)不行，可比賽……算了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)。

我在操場上練了半小時(shí)，就不想跑了，太累了!這時(shí)，我的同學(xué)對(duì)我說：“你對(duì)得起你剛才練的半小時(shí)嗎?對(duì)得起老師和同學(xué)對(duì)你的信任嗎?相信自己，你能行!”

對(duì)，他說的沒錯(cuò)，我能行!心理的戰(zhàn)爭結(jié)束了，我要繼續(xù)跑步!

天晚了，我回去睡了一晚覺，比賽的時(shí)間沒多久了。

第二天一進(jìn)學(xué)校，有的班就開始比賽了。我們班的同學(xué)有的去加油，有的出去玩，有的在教室寫作業(yè)。

我們的比賽就要開始了，我們站在跑道上各就各位，盯著前方。

“開始!”裁判一聲令下。

我們隊(duì)的選手一下子就領(lǐng)先了，我是最后一個(gè)，不住地給同學(xué)加油。不一會(huì)兒，輪到了我，勝負(fù)在此一舉，接力棒傳到我手上，我跑得很累，畢竟這是幾百米的接力賽，但我跑得很快。我覺得頭有點(diǎn)痛，眼睛看著前方，手還一擺一擺的，心跳逐漸加速。沒過多久，“哎呀!”我竟跌倒了，好痛。這時(shí)，我的身邊就有人說：

“都怪他!”

“就是，不應(yīng)該叫他上場!”

可也有人說：

“站起來!你還沒輸!”

“你要相信你自己!”

習(xí)作我能行作文篇7

一片片傻乎乎的羊群，一只只惡狠狠的野狗，還有一位英勇的小豬，《牧羊豬》的故事，真讓我回味無窮啊。

小豬貝貝被霍吉特帶回了家，等待著被屠宰。但寬厚的牧羊犬媽媽悉心照顧他，還教會(huì)他牧羊的本領(lǐng)，以期改變貝貝被屠宰的命運(yùn)?？墒牵愗愂且活^豬，他完全沒有牧羊的天賦，也沒有夠快的速度。為了能學(xué)會(huì)牧羊，他每天認(rèn)真刻苦地練習(xí)，反復(fù)練習(xí)著說話時(shí)溫柔而耐心的語氣。他不像牧羊犬一樣對(duì)著羊群大吼大叫，而是一遍又一遍地和羊群交流相處，不時(shí)還像照顧嬰兒一樣，安慰一些傷心的羊，讓他們感到溫馨。小豬貝貝這樣的堅(jiān)持，這樣反復(fù)地做著同一件事，無聊是肯定有的，但是他一直堅(jiān)信：“總有一天，我能跟羊群友好相處的!”就這樣，小豬貝貝跟羊群相處得越來越好，成功地獲得最高級(jí)別的全國牧羊犬大賽第一名，改變了原先被屠宰的命運(yùn)。

讀完后，我感同身受：耐心是最寶貴的，只要堅(jiān)持努力，沒什么事是做不成的。

大姨來我家玩，請我?guī)兔φ疹櫟艿?，?dāng)?shù)艿艿谋Ｄ?，我答?yīng)了。在我的印象中，當(dāng)一個(gè)孩子的保姆可簡單了，只需要看看手機(jī)，對(duì)孩子嚷嚷幾聲就可以了?？墒钱?dāng)?shù)艿芩偷轿已矍皶r(shí)，我就知道高興得太早了，那可是一個(gè)剛出生不到兩個(gè)月的嬰兒寶寶呀!“放輕松，我知道你可以的，寶貝!”媽媽朝著我笑了笑。說實(shí)話，我現(xiàn)在心里可沒底了，但是只好咬著牙點(diǎn)了點(diǎn)頭。好吧，我現(xiàn)在得來照顧他了。

大姨給了我一張長長的清單，我按照上面的做準(zhǔn)沒問題。好，我先要給他喂牛奶吧，我連忙跑去廚房，倒了一些純牛奶，放進(jìn)嬰兒寶寶的奶瓶里。奶瓶剛放到他嘴上，他就哇哇大哭起來……“這個(gè)寶寶哭什么呀?真是奇怪?！蔽覞M腦子問號(hào)，瞬間沒有了半點(diǎn)耐心，“真不懂!給他奶喝還哭!”我的心情也漸漸陰了下來，牙齒咬著下嘴唇，一下子就暴跳如雷，開始大聲地嚷嚷。嬰兒寶寶可能是被嚇到了，哭得更加傷心了。只見他緊閉雙眼，張大嘴巴哇哇大哭，聲音驚天動(dòng)地。這下大事不好了，我沒能讓寶寶停下來，反而讓他哭得更厲害了。就在我急躁不安的時(shí)候，突然想起小豬貝貝和羊群那一遍又一遍耐心的交流。“我要耐心，耐心，這樣就行了!”我暗暗地反復(fù)念道。我深呼吸一口氣，靜了靜心，用手輕輕拍了拍寶寶柔軟的后背，抱起他在客廳里走了一圈又一圈。寶寶的哭聲慢慢變小，最后我把他放在柔軟的毯子上：“好了好了，乖乖地喝下去就好啦!”嬰兒寶寶應(yīng)該是聽懂了我說話，像被施了魔法一樣咳嗽了兩聲就不哭了，圓潤的臉蛋上露出了安詳?shù)男θ荩踔唐浚具斯具说睾攘似饋?。“我能?”我開心極了，好像吃了蜜一樣。

習(xí)作我能行作文篇8

有愛，天鑒變通途。

——題記

“加油，你可以跳過去的。”聽著老師鼓勵(lì)的話語，讓我回想起去年暑假的夏令營。

那是一個(gè)旭日當(dāng)空的早上，我們站在樹蔭下也躲避不了太陽的暴曬，樹葉被陽光照得耷拉了下倆，連知了也停止了叫囂。我們等待八米斷橋這個(gè)游戲，終于該我們了，看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地安全通過，我的心由原來的緊張不安變成了從容不迫。終于，到我了開始的時(shí)候心情很激動(dòng)也很興奮，可是，到后面隨著爬的越來越高，天氣變得越來越熱，我的心越來越害怕，跳的很快，手中的汗也越來越多。到頂端了，當(dāng)我的雙腳站在木板上，木板開始劇烈晃動(dòng)，我不由自主的蹲了下來，天氣越來越熱，雙腿也不主的打顫，在陽光的照射下，我的汗順著臉頰一滴一滴向下流，木板由原來的淺黃變成深黃。

從高空向下看，人們站在樹蔭下，躲避陽光的照耀，可是有幾個(gè)卻站在太陽下，那是我的同學(xué)和老師。

“加油，站起來，不要退縮，你一定能走過來?！薄澳阋欢ㄐ?，我都過來了，你還能過不來嗎?！薄澳愣苄校瑧?zhàn)勝懦弱的自己，逆襲成為勇敢的你，老師相信，你一定能行?！?/p>

聽著那一聲又一聲地鼓勵(lì)，我不能讓老師和同學(xué)們失望，更不能辜負(fù)他們的愛和關(guān)懷，我緩緩地站起來，雙手緊緊地抓住繩子，一步一步慢慢地移動(dòng)，雖然我走得很慢，但是卻沒有一個(gè)人去說我，我的心瞬間變得十分溫暖，到了斷裂處，我的心又緊張起來，但想到同學(xué)們的鼓勵(lì)，我雖然害怕，但是我邁了過去，吊繩降下。

同學(xué)們圍住了我，我被他們緊緊地抱住，我的心更加溫暖了，我的眼淚悄悄地從眼間滑落下來……

感謝老師和同學(xué)們的關(guān)懷與鼓勵(lì)，有愛，天涯不遠(yuǎn)，有愛，寒冬尚暖，謝謝你們，讓我知道我能行!