“團(tuán)員青年主題活動(dòng)”作文大全（篇1）

挺膺擔(dān)當(dāng)是指勇敢地承擔(dān)起責(zé)任和使命，以積極的態(tài)度面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)中，挺膺擔(dān)當(dāng)也是一種非常重要的品質(zhì)和能力。

首先，學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)需要具備堅(jiān)定的信念和勇氣。只有堅(jiān)定不移的信念和勇氣，才能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)無所畏懼、勇往直前。在學(xué)習(xí)中，我們需要不斷探索新的知識(shí)領(lǐng)域，嘗試解決新的問題，這需要我們具有強(qiáng)大的內(nèi)心和堅(jiān)定的信念。

其次，學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)需要注重實(shí)踐和創(chuàng)新。只有將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，才能夠真正掌握知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)中，我們需要積極參與課堂討論、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)，同時(shí)也要善于思考、勇于創(chuàng)新，探索新的學(xué)習(xí)方法和技術(shù)手段。

最后，學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)需要不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。只有全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平，才能夠在未來的工作和生活中更好地發(fā)揮自己的作用。因此，我們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通協(xié)調(diào)能力等方面的素質(zhì)和能力。

總之，學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)是一種非常重要的品質(zhì)和能力，它不僅能夠幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)和成果，還能夠讓我們?cè)谖磥淼娜松缆飞献叩酶臃€(wěn)健和成功。因此，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持這種精神品質(zhì)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)而努力奮斗。

“團(tuán)員青年主題活動(dòng)”作文大全（篇2）

在人生的道路上，擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任和使命，是我們不斷前行的動(dòng)力。挺膺擔(dān)當(dāng)，意味著我們要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，積極承擔(dān)責(zé)任，為個(gè)人、家庭、社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

一、擔(dān)當(dāng)是人生的責(zé)任

擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任和使命，是我們不斷前行的動(dòng)力。在人生的道路上，我們不僅要關(guān)注自己的利益，更要關(guān)注他人的福祉和社會(huì)的進(jìn)步。擔(dān)當(dāng)不僅僅是一種責(zé)任，更是一種信仰和追求。只有當(dāng)我們意識(shí)到自己的擔(dān)當(dāng)，才能更好地發(fā)揮自己的作用，為個(gè)人、家庭、社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、擔(dān)當(dāng)需要勇氣和決心

擔(dān)當(dāng)需要勇氣和決心。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們要勇敢地站出來，積極承擔(dān)責(zé)任。這需要我們具備堅(jiān)定的信念和毅力，不怕困難，不怕失敗。同時(shí)，我們還要保持清醒的頭腦和冷靜的心態(tài)，不被情緒左右，不被困難嚇倒。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。

三、擔(dān)當(dāng)需要智慧和能力

擔(dān)當(dāng)需要智慧和能力。在面對(duì)復(fù)雜多變的情況時(shí)，我們要善于分析問題、尋找解決方案。這需要我們具備敏銳的洞察力和判斷力，能夠迅速做出正確的決策。同時(shí)，我們還要具備扎實(shí)的知識(shí)和技能，能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

四、擔(dān)當(dāng)需要良好的溝通和合作

擔(dān)當(dāng)需要良好的溝通和合作。在團(tuán)隊(duì)中，我們要善于與他人溝通和合作，共同解決問題。這需要我們具備開放的心態(tài)和包容的精神，能夠尊重他人的意見和建議。同時(shí)，我們還要具備領(lǐng)導(dǎo)力和組織協(xié)調(diào)能力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同前進(jìn)。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。

五、擔(dān)當(dāng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步

擔(dān)當(dāng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在不斷變化的社會(huì)中，我們要保持敏銳的洞察力和學(xué)習(xí)能力，不斷更新自己的知識(shí)和技能。這需要我們具備自我反思和自我驅(qū)動(dòng)的能力，能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我們還要具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，能夠不斷探索新的領(lǐng)域和機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展趨勢(shì)的要求。

總之挺膺擔(dān)當(dāng)是一種積極向上的人生態(tài)度它需要我們具備勇氣決心智慧和能力以及良好的溝通和合作精神只有這樣才能更好地發(fā)揮自己的作用為個(gè)人家庭社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量

“團(tuán)員青年主題活動(dòng)”作文大全（篇3）

在參加挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課后，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在未來應(yīng)該如何發(fā)揮自己的作用。在這堂課上，我們學(xué)習(xí)了什么是擔(dān)當(dāng)、為什么要擔(dān)當(dāng)以及如何擔(dān)當(dāng)?shù)戎匾獌?nèi)容。

首先，我們要明確什么是擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是指承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)，是一種積極向上的態(tài)度和行動(dòng)。在我們的日常生活中，每個(gè)人都有不同的角色和職責(zé)，我們應(yīng)該勇于承擔(dān)這些責(zé)任和義務(wù)，為團(tuán)隊(duì)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

其次，我們要知道為什么要擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和團(tuán)隊(duì)價(jià)值的重要途徑。只有當(dāng)我們真正意識(shí)到自己的擔(dān)當(dāng)時(shí)，才能更好地發(fā)揮自己的作用，為團(tuán)隊(duì)和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。同時(shí)，擔(dān)當(dāng)也是一種自我成長(zhǎng)的過程，可以幫助我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)，成為更好的自己。

最后，我們要學(xué)會(huì)如何擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)需要勇氣、決心、智慧和能力。我們需要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，保持堅(jiān)定的信念和毅力;我們需要具備敏銳的洞察力和判斷力，能夠迅速做出正確的決策;我們需要具備扎實(shí)的知識(shí)和技能，能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難;我們還需具備良好的溝通和合作能力，能夠與他人共同解決問題。只有這樣，才能更好地發(fā)揮自己的作用，為團(tuán)隊(duì)和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

通過這堂團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命，也更加清晰地知道了自己在未來應(yīng)該如何發(fā)揮自己的作用。我相信只要我們每個(gè)人都能夠勇于擔(dān)當(dāng)、積極進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，就能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

“團(tuán)員青年主題活動(dòng)”作文大全（篇4）

在參加挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課后，我深刻認(rèn)識(shí)到了責(zé)任、勇氣、智慧和合作的重要性。這些品質(zhì)不僅是我們個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵因素，也是我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用的基礎(chǔ)。在此，我想分享一下我對(duì)這些主題的感悟和理解。

一、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的基本義務(wù)。作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在團(tuán)隊(duì)中，我們也要勇于承擔(dān)責(zé)任，為自己的團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)，為團(tuán)隊(duì)的利益著想。只有當(dāng)我們真正意識(shí)到自己的責(zé)任時(shí)，才能更好地發(fā)揮自己的作用，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。

二、勇氣與挑戰(zhàn)

勇氣是一種面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的決心和毅力。在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只有勇敢地站出來，才能克服它們。在團(tuán)隊(duì)中，我們要敢于接受挑戰(zhàn)，不怕失敗，不怕困難，始終保持堅(jiān)定的信念和追求。只有這樣，才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

三、智慧與創(chuàng)新

智慧是一種分析和解決問題的能力。在當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新已成為推動(dòng)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。我們需要具備敏銳的洞察力和判斷力，能夠快速適應(yīng)變化的環(huán)境和市場(chǎng)。在團(tuán)隊(duì)中，我們要善于思考和創(chuàng)新，不斷探索新的領(lǐng)域和機(jī)會(huì)。只有這樣，才能更好地發(fā)揮自己的作用，為團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

四、合作與共贏

合作是一種相互幫助和支持的方式。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要彼此信任、尊重和理解。只有通過合作，才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和利益。在團(tuán)隊(duì)中，我們要學(xué)會(huì)溝通和協(xié)調(diào)，尊重他人的意見和建議，建立良好的合作關(guān)系。只有這樣，才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，實(shí)現(xiàn)共贏的目標(biāo)。

“團(tuán)員青年主題活動(dòng)”作文大全（篇5）

在參加這次團(tuán)課學(xué)習(xí)后，我深刻體會(huì)到了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。作為一名團(tuán)員，我們應(yīng)該時(shí)刻保持責(zé)任感和使命感，積極履行自己的職責(zé)，為團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

首先，挺膺擔(dān)當(dāng)是一種積極向上的人生態(tài)度。它要求我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠勇敢地站出來，積極承擔(dān)責(zé)任。這種態(tài)度不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)和社會(huì)帶來積極的影響。

其次，挺膺擔(dān)當(dāng)需要我們具備勇氣和決心。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們要有勇氣去面對(duì)它們，有決心去克服它們。只有這樣，我們才能夠真正地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)。

同時(shí)，挺膺擔(dān)當(dāng)也需要我們具備智慧和能力。在面對(duì)復(fù)雜多變的情況時(shí)，我們要善于分析問題、尋找解決方案。這需要我們具備敏銳的洞察力和判斷力，能夠迅速做出正確的決策。同時(shí)，我們還要具備扎實(shí)的知識(shí)和技能，能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。

最后，挺膺擔(dān)當(dāng)需要我們具備良好的溝通和合作精神。在團(tuán)隊(duì)中，我們要善于與他人溝通和合作，共同解決問題。這需要我們具備開放的心態(tài)和包容的精神，能夠尊重他人的意見和建議。同時(shí)，我們還要具備領(lǐng)導(dǎo)力和組織協(xié)調(diào)能力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同前進(jìn)。

在這次團(tuán)課學(xué)習(xí)中，我們還學(xué)到了很多關(guān)于挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹R(shí)和技能。通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木?，為團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

“團(tuán)員青年主題活動(dòng)”作文大全（篇6）

本次團(tuán)員和青年主題教育會(huì)議內(nèi)容豐富、主題鮮明，旨在提高團(tuán)員和青年的思想覺悟、綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。會(huì)議從多個(gè)方面展開深入探討，取得了豐碩的成果。

一、理論學(xué)習(xí)與思想教育

會(huì)議強(qiáng)調(diào)了理論學(xué)習(xí)的重要性，團(tuán)員和青年通過學(xué)習(xí)馬克思主義理論和黨的基本路線方針政策，提高了思想政治覺悟和理論素養(yǎng)。同時(shí)，會(huì)議還引導(dǎo)團(tuán)員和青年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

二、能力提升與職業(yè)發(fā)展

會(huì)議關(guān)注團(tuán)員和青年的能力提升與職業(yè)發(fā)展，通過提供職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等服務(wù)，幫助他們明確職業(yè)方向和提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，會(huì)議還鼓勵(lì)團(tuán)員和青年發(fā)揮創(chuàng)新精神，積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

三、心理健康教育與生活指導(dǎo)

會(huì)議關(guān)注團(tuán)員和青年的心理健康與生活狀態(tài)，通過開展心理健康教育、心理咨詢等服務(wù)，幫助他們解決心理問題，提高心理素質(zhì)和生活質(zhì)量。同時(shí)，會(huì)議還提供了生活指導(dǎo)服務(wù)，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)和生活環(huán)境。

四、文化傳承與創(chuàng)新

會(huì)議強(qiáng)調(diào)了文化傳承與創(chuàng)新的重要性，團(tuán)員和青年通過參與文化傳承和創(chuàng)新項(xiàng)目，培養(yǎng)了文化自信和創(chuàng)新能力。同時(shí)，會(huì)議還倡導(dǎo)將傳統(tǒng)文化元素融入到現(xiàn)代生活中，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展注入新的活力。

五、團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)

會(huì)議關(guān)注團(tuán)員和青年在團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面的問題，通過開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)、拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，會(huì)議還為團(tuán)員和青年提供了交流互動(dòng)的平臺(tái)，促進(jìn)彼此之間的合作與成長(zhǎng)。

六、國(guó)際視野與跨文化交流

會(huì)議引導(dǎo)團(tuán)員和青年關(guān)注國(guó)際形勢(shì)與跨文化交流，拓寬他們的國(guó)際視野和跨文化交流能力。通過分享國(guó)際經(jīng)驗(yàn)、參與國(guó)際交流項(xiàng)目等方式，增強(qiáng)團(tuán)員和青年的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，會(huì)議還強(qiáng)調(diào)了在全球化的背景下，團(tuán)員和青年應(yīng)積極參與到國(guó)際交流與合作中，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)：本次團(tuán)員和青年主題教育會(huì)議內(nèi)容豐富多樣，緊貼時(shí)代脈搏。通過深入探討成長(zhǎng)、責(zé)任和未來等議題，激發(fā)了團(tuán)員和青年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我們相信，在未來的日子里，他們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為國(guó)家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

“團(tuán)員青年主題活動(dòng)”作文大全（篇7）

1.主題分享與講座：邀請(qǐng)專家、學(xué)者或優(yōu)秀團(tuán)員和青年代表進(jìn)行主題分享，內(nèi)容可以涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域，旨在幫助團(tuán)員和青年拓寬視野，了解社會(huì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。

2.團(tuán)章學(xué)習(xí)與團(tuán)史教育：組織團(tuán)員學(xué)習(xí)團(tuán)章，了解團(tuán)的基本制度和組織原則，同時(shí)開展團(tuán)史教育，讓團(tuán)員了解團(tuán)的發(fā)展歷程和優(yōu)良傳統(tǒng)。

3.思想政治教育：通過講座、研討會(huì)等形式，對(duì)團(tuán)員和青年進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4.社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)：組織團(tuán)員和青年參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，同時(shí)讓他們了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)和民生問題。

5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：鼓勵(lì)團(tuán)員和青年發(fā)揮創(chuàng)新精神，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

6.心理健康教育：通過講座、工作坊等形式，對(duì)團(tuán)員和青年進(jìn)行心理健康教育，幫助他們提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)壓力和挫折的能力。

7.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)：提供職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，幫助團(tuán)員和青年明確職業(yè)發(fā)展方向，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

8.文化傳承與創(chuàng)新：通過組織文化活動(dòng)、文藝演出等形式，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)鼓勵(lì)團(tuán)員和青年進(jìn)行文化創(chuàng)新。

9.國(guó)際交流與合作：加強(qiáng)與其他國(guó)家和地區(qū)的團(tuán)組織和青年組織的交流與合作，拓寬團(tuán)員和青年的國(guó)際視野，增強(qiáng)他們的跨文化交流能力。

10.互動(dòng)與交流環(huán)節(jié)：設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)團(tuán)員和青年提問、發(fā)言或分享心得體會(huì)，促進(jìn)彼此之間的交流與合作。

這些內(nèi)容是團(tuán)員和青年主題教育會(huì)議中常見的元素，具體內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。通過這些會(huì)議內(nèi)容的設(shè)計(jì)，可以促進(jìn)團(tuán)員和青年的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

“團(tuán)員青年主題活動(dòng)”作文大全（篇8）

本次團(tuán)員和青年主題教育會(huì)議聚焦于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，圍繞以下核心議題展開：

1.時(shí)代使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)：深入探討團(tuán)員和青年在當(dāng)今時(shí)代背景下所承擔(dān)的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，激發(fā)他們的家國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神。

2.核心價(jià)值觀的踐行與傳承：引導(dǎo)團(tuán)員和青年積極踐行，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)。

3.創(chuàng)新能力與跨界融合：培養(yǎng)團(tuán)員和青年的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們?cè)诓煌I(lǐng)域跨界融合，開拓新的發(fā)展路徑。

4.全球視野與國(guó)際交流：拓寬團(tuán)員和青年的國(guó)際視野，加強(qiáng)與其他國(guó)家和地區(qū)的交流與合作，提高他們的跨文化交流能力。

5.個(gè)人成長(zhǎng)與心理健康：關(guān)注團(tuán)員和青年的個(gè)人成長(zhǎng)需求，提供心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助他們提升心理素質(zhì)和生活質(zhì)量。

6.社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)：鼓勵(lì)團(tuán)員和青年積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

7.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)：提供職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，幫助團(tuán)員和青年明確職業(yè)發(fā)展方向，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

通過本次會(huì)議，我們期望團(tuán)員和青年能夠明確自己的發(fā)展方向，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。同時(shí)，我們也希望為他們提供一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，促進(jìn)彼此之間的合作與成長(zhǎng)。

“團(tuán)員青年主題活動(dòng)”作文大全（篇9）

一、會(huì)議背景

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和時(shí)代的變遷，團(tuán)員和青年作為國(guó)家的未來和希望，其教育和成長(zhǎng)問題備受關(guān)注。為了更好地引領(lǐng)和服務(wù)團(tuán)員和青年，本次會(huì)議將圍繞團(tuán)員和青年的主題教育展開討論。

二、會(huì)議主題

加強(qiáng)團(tuán)員和青年主題教育，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

三、會(huì)議內(nèi)容

1.團(tuán)員和青年現(xiàn)狀分析：介紹當(dāng)前團(tuán)員和青年的思想狀況、教育背景、職業(yè)發(fā)展等方面的現(xiàn)狀，分析存在的問題和挑戰(zhàn)。

2.主題教育目標(biāo)與任務(wù)：明確團(tuán)員和青年主題教育的目標(biāo)和任務(wù)，提出加強(qiáng)團(tuán)員和青年思想政治建設(shè)、促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展的具體要求。

3.教育活動(dòng)策劃與組織：分享并討論已開展和計(jì)劃開展的教育活動(dòng)，包括線上學(xué)習(xí)、線下實(shí)踐、志愿服務(wù)等，探討如何提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.教育資源整合與利用：分析現(xiàn)有的教育資源，探討如何更好地整合和利用各種資源，為團(tuán)員和青年提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

5.優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享與交流：邀請(qǐng)?jiān)趫F(tuán)員和青年主題教育方面取得突出成績(jī)的單位和個(gè)人分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與借鑒。

6.問題與挑戰(zhàn)應(yīng)對(duì)：針對(duì)團(tuán)員和青年主題教育中遇到的問題和挑戰(zhàn)，探討有效的應(yīng)對(duì)措施和解決方案。

7.未來發(fā)展規(guī)劃與展望：根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)，制定團(tuán)員和青年主題教育的未來發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展方向和重點(diǎn)任務(wù)。

8.閉幕式：總結(jié)會(huì)議成果，宣布下一步工作計(jì)劃，表彰優(yōu)秀單位和個(gè)人，鼓勵(lì)大家為團(tuán)員和青年的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

四、會(huì)議形式

會(huì)議采用線上線下相結(jié)合的形式召開，設(shè)置主題發(fā)言、分組討論、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，確保與會(huì)人員充分參與討論、分享經(jīng)驗(yàn)。

五、參會(huì)人員

各級(jí)團(tuán)組織和青年組織負(fù)責(zé)人、團(tuán)員和青年代表、教育工作者等。

六、會(huì)議成果

通過本次會(huì)議，將進(jìn)一步凝聚共識(shí)，明確團(tuán)員和青年主題教育的方向和重點(diǎn)任務(wù)。同時(shí)，加強(qiáng)各級(jí)團(tuán)組織和青年組織之間的交流與合作，共同推動(dòng)團(tuán)員和青年的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。

“團(tuán)員青年主題活動(dòng)”作文大全（篇10）

本次團(tuán)員和青年主題教育組織會(huì)議旨在加強(qiáng)團(tuán)員和青年的思想政治教育，提高他們的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。與會(huì)人員圍繞核心議題進(jìn)行了深入探討和學(xué)習(xí)，取得了以下成果：

一、明確使命責(zé)任，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神

通過學(xué)習(xí)，團(tuán)員和青年深刻認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，更加明確了為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的目標(biāo)。他們表示將積極投身到國(guó)家建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的偉大事業(yè)中，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

二、弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

通過學(xué)習(xí)，團(tuán)員和青年深入領(lǐng)會(huì)了內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，更加注重自身的道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)提升。同時(shí)，他們也關(guān)注到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力，表示將繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)中華文化走向世界舞臺(tái)。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，促進(jìn)跨界融合

通過學(xué)習(xí)，團(tuán)員和青年意識(shí)到了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要性。他們表示將不斷探索新的領(lǐng)域和發(fā)展路徑，嘗試跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的合作交流，努力成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的新時(shí)代人才。

四、拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)跨文化交流能力

通過學(xué)習(xí)，團(tuán)員和青年進(jìn)一步拓展了自己的國(guó)際視野，了解了不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異和歷史背景。他們表示將積極參與國(guó)際交流與合作活動(dòng)，提高自己的跨文化交流能力和外語水平，為增進(jìn)中外友誼、促進(jìn)文明互鑒做出貢獻(xiàn)。

五、關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)，提升心理素質(zhì)和生活質(zhì)量

通過學(xué)習(xí)，團(tuán)員和青年更加關(guān)注自身的成長(zhǎng)與發(fā)展問題。他們表示將積極參加心理健康教育和輔導(dǎo)活動(dòng)，掌握應(yīng)對(duì)壓力和挫折的方法技巧;同時(shí)將注重鍛煉身體、保持良好的生活習(xí)慣，以健康的體魄和心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。

六、加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

通過學(xué)習(xí)，團(tuán)員和青年認(rèn)識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的重要性。他們表示將認(rèn)真分析自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定科學(xué)合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃;同時(shí)將積極參加各種招聘求職活動(dòng)，提高自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職場(chǎng)適應(yīng)能力。

總之，本次團(tuán)員和青年主題教育組織會(huì)議是一次富有成效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。與會(huì)人員深入學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高了思想政治素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力;同時(shí)也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通交流能力。未來我們將繼續(xù)堅(jiān)持正確的政治方向和教育導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新和完善教育內(nèi)容和形式，為廣大團(tuán)員和青年的健康成長(zhǎng)提供更好的服務(wù)和支持。

“團(tuán)員青年主題活動(dòng)”作文大全（篇11）

這一日，京城鋪起了一道紅綢。

花轎，新嫁娘。紅蓋頭下隱藏的一張臉，行人們都紛紛佇足。

人們都說，那是一張絕美的臉，可是又有誰真正見過這張臉呢？又有誰能夠在漾著翠波的湖水中尋見她的蹤跡，恐怕沒有。日日沉寂在深宮中靜思，輕撥起那沾滿塵埃的琵琶，吟唱起那恨驚鷗鷺的曲調(diào)，宛如這似水的流光，了卻無痕。

人們開始想象，紅蓋頭下遮住的是一張?jiān)鯓拥哪樐兀咳藗償嘞?，這張臉一定是如天仙般多姿。柳眉？杏眼？抑或是面如桃花，笑如春風(fēng)。人們把目光久久地停在這塊鮮艷的紅蓋頭下，以為可以用目光窺見紅蓋頭下那張絕美的臉。

馬車漸行漸遠(yuǎn)，紅綢延伸到了遠(yuǎn)方，風(fēng)沙冰涼，似乎要卷走殘陽下無盡的憂傷，人們又在想些什么？這張隱藏的臉上，又在想些什么？是新嫁娘幸福羞澀的笑，還是遠(yuǎn)走故鄉(xiāng)時(shí)離人的淚水？抑或只是一個(gè)肩負(fù)民族重任的尋常女子，懷著常人不曾有過的緊張，不敢有絲毫的懈怠，于是不敢哭，也不敢笑，只是矜持?？墒?，怎么會(huì)沒有淚呢？

大漠的風(fēng)沙如此大，怎么會(huì)不打在臉上，又怎么會(huì)不痛在心里，風(fēng)沙打在鮮艷的紅蓋頭上，不知紅蓋頭下這張絕美的臉，可曾有著驚駭?shù)纳裆?？或者是這種驚駭已化為溪流，輕輕地淌過涂滿胭脂的臉，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，亂了紅妝。

出塞的路，多么漫長(zhǎng)，漫天的黃沙，如同飛雪簌簌而落，蔚為奇觀，春風(fēng)不度的玉門關(guān)如今她都得度了，手系一絲紅綢，飄落于杜鵑之上，把春心托給那啼血的鳥兒，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，也叫父老鄉(xiāng)親們安心。

紅綢盡頭，風(fēng)沙止步；長(zhǎng)煙無痕，繁華散去；傾向花轎，堂上坐著的，便是可汗了吧。掀起紅蓋頭，貌驚四座。

昭君嫣然一笑，其意不言自明，可汗驚駭于一張傾城的臉 。

天無私覆，地?zé)o私載，日月無私照。此后數(shù)十年，漢胡兩國(guó)未發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，天下太平。

多年以后，人們懷想起這個(gè)為國(guó)獻(xiàn)身的英雄女子，為之歌曰：“青冢有情猶識(shí)路，平沙無處可招魂。”

“團(tuán)員青年主題活動(dòng)”作文大全（篇12）

勇于擔(dān)當(dāng)，才能有所作為。——題記

深夜坐在窗前刷朋友圈，刷到了媽媽發(fā)的一條視頻。視頻中——在簡(jiǎn)陋的教室里，媽媽站在講臺(tái)上，指著自己精心制作的單詞卡片，面帶微笑，一遍又一遍不厭其煩地教學(xué)生們讀單詞。緊接著，學(xué)生們用嫻熟而又流利的英語進(jìn)行情景對(duì)話，教室中洋溢著活躍的氣氛。

望著發(fā)亮的手機(jī)屏幕，我的思緒卻飄到了去年的暑假。記得那一天，媽媽突然對(duì)我說：“可，媽今年要去饒平那邊支教，你要自己照顧好自己。”當(dāng)時(shí)聽了媽媽的話，我心中千萬般不滿，城市條件優(yōu)越，媽媽為什么要離開城市、拋下家庭，到偏遠(yuǎn)山區(qū)教書？我越想越氣憤，找到爸爸，想讓他一起阻止媽媽的做法，“爸，媽媽……為什么……要去饒平支教啊？……”我話說一半，淚水竟流了下來。

爸爸看我這副樣子，拍了拍我的肩膀坐在了我身邊，拿出手機(jī)點(diǎn)出一組給我看。中山區(qū)的孩子們坐在窄小的教室里，望著一塊小小的黑板，全神貫注地聽著老師講課，一雙雙明亮的大眼睛中流露出渴望得到知識(shí)的目光。這讓我想起之前看到過的一些報(bào)道：有些山區(qū)的孩子因沒有專業(yè)的英語老師，英語成績(jī)差而導(dǎo)致與心儀的學(xué)校失之交臂。我有所觸動(dòng)，但心中還是有些不滿。

爸爸拿了張紙擦了擦我臉上的淚水，語重心長(zhǎng)地說：“可，你媽媽是一位人民教師，教書育人是她的職責(zé)，山區(qū)的孩子們因師資條件差，教育落后，英語發(fā)音不準(zhǔn)。你媽媽去支教，除了要激發(fā)邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子們對(duì)英語的興趣，還要擔(dān)當(dāng)起向其他老師傳播先進(jìn)教學(xué)理念的重任?！?/p>

我把思緒重新拉回了眼前。我看見，視頻中的一些學(xué)生眼中閃爍著得到知識(shí)而興奮的光芒。陽光灑入教室，灑在了學(xué)生們身上，編繡出一幅活潑的圖畫?？粗曨l，我心中泛起了陣陣漣漪，為媽媽勇于擔(dān)當(dāng)而點(diǎn)贊！

這也讓我想起2019年感動(dòng)中國(guó)人物中的黃文秀。她是北京師范大學(xué)的碩士生，她用生命擔(dān)當(dāng)起家鄉(xiāng)的脫貧工作。張桂梅創(chuàng)立了全國(guó)第一所免費(fèi)的女子高級(jí)中學(xué)，她讓1800名山區(qū)小孩接受教育，走出大山。她扎根大山擔(dān)當(dāng)起圓山區(qū)女孩的學(xué)習(xí)夢(mèng)。還有中國(guó)第一代核潛艇人——黃旭華，他用歲月?lián)?dāng)起中國(guó)核潛艇事業(yè)。是啊，無數(shù)中華兒女們都如此的恪守盡職，擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。

我懂了！媽媽去支教，是一種大愛無私的做法，她舍小家為大家。擔(dān)當(dāng)起了傳播知識(shí)和教學(xué)理念的重任，為山區(qū)孩子的學(xué)習(xí)托起了一片美好藍(lán)天。此時(shí)，我對(duì)媽媽的埋怨與不滿拋到了九霄云外。媽媽奉獻(xiàn)無私愛心，書寫了最美年華，我為媽媽勇于擔(dān)當(dāng)而點(diǎn)贊，為她的無私奉獻(xiàn)感到驕傲和自豪！

是啊！中華兒女們?cè)谧约旱膷徫簧蠐?dān)當(dāng)起了自己應(yīng)盡的責(zé)任，擔(dān)當(dāng)起了時(shí)代的重任。每個(gè)人都了不起！

“團(tuán)員青年主題活動(dòng)”作文大全（篇13）

人一生下來就得承擔(dān)職責(zé)，有時(shí)還要承擔(dān)一些別人不能承擔(dān)的、獨(dú)特的職責(zé)。每個(gè)人都只是個(gè)體，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，就會(huì)慢慢長(zhǎng)大；許多長(zhǎng)大的個(gè)體再匯到這個(gè)世界的整體里。而這其中的歷程，卻是從小到老一步步發(fā)展而成的。（開篇兩次點(diǎn)題：一是“承擔(dān)”，一是“職責(zé)”。）

小時(shí)候，并不豐衣足食的我，什么也不懂，認(rèn)為只要父母在，一切就都會(huì)有人承擔(dān)，自我并不用擔(dān)心什么。有一天，家里漏雨了，屋頂上的雨水不住地流下來，匯成小溪。媽媽費(fèi)力地爬上屋頂，拿稻草堵著破洞。屋頂下是弟弟，才三歲。我不知所措地在濕漉漉的屋子里，上看下看。媽媽大喝一聲：“照顧弟弟，別讓他又弄濕衣服。”五歲的我，看到媽媽嚴(yán)厲的眼神，認(rèn)識(shí)到自我有份職責(zé)需要承擔(dān)，要有個(gè)做姐姐的樣。（窮人的孩子早當(dāng)家，特定場(chǎng)景一下子就促使人長(zhǎng)大了：要有個(gè)做姐姐的樣。媽媽的大喝，震懾人心。）

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，一次大掃除，由于我沒帶掃帚，被楊老師罰面壁。怎樣結(jié)束的，我記不清了，只依稀記得當(dāng)時(shí)老師留下的話：“不帶工具怎樣勞動(dòng)？身為學(xué)習(xí)委員，更要起到帶頭作用。群眾活動(dòng)要人人參與，就應(yīng)以勞動(dòng)為榮?！敝?，我明白了，學(xué)生也要承擔(dān)一些職責(zé)，班干更要承擔(dān)職責(zé)。參加群眾勞動(dòng)是我應(yīng)承擔(dān)的最基本的職責(zé)。（再次點(diǎn)題。學(xué)生有學(xué)生的職責(zé)，班干有班干的職責(zé)。）

之后，一向聽話但并不聰明的我，考上一所并不理想的中學(xué)?？粗回毴缦吹募遥?guī)状蝿?dòng)搖了繼續(xù)上學(xué)的念頭。（這是一個(gè)貧困的家庭，這是一個(gè)并不理想的成績(jī)。）

報(bào)名前一天晚上，我坐在微弱的燈光下，看著媽媽從柜子里的一件破衣服里留意翼翼地拿出了900元錢，紅著眼睛遞給我，說：“拿去吧，以后好好念書?！敝?，我們娘兒倆安靜地并坐在床沿上，誰也沒動(dòng)。心里，一半是對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈，一半是對(duì)未來的憧憬。（這是全文最美麗動(dòng)人的一處描述介紹，有細(xì)節(jié)、有動(dòng)作、有神態(tài)，想象空間較大。從母親拿錢的動(dòng)作來看，這是家里的寶貝。這個(gè)寶貝給了“我”，“我”也只能“好好念書”了。）

如今，我不再是從前的那個(gè)懵懂少年了。略為成熟的我，身上承擔(dān)起了更多的職責(zé)。（第三次點(diǎn)題?！奥詾槌墒臁笔亲兓＃?/p>

看著此刻學(xué)校里的有些學(xué)生，整天精神委靡，茫然不前，感覺十分危險(xiǎn)。學(xué)生是來讀書的，學(xué)生就要念好書，這也是我們此刻所要承擔(dān)的職責(zé)，對(duì)自我負(fù)責(zé)，也對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)時(shí)代負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)中一不留意走神時(shí)，我就會(huì)以自我的“職責(zé)”來勉勵(lì)自我，警醒自我，一心向前。（人與己作比較：第四次點(diǎn)題。）

在家里，身為大姐，要做個(gè)聽話、有干勁的孩子，還要帶頭念好書；在學(xué)校，要專心致志地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的學(xué)生；將來在社會(huì)上……（列舉種。種需要承擔(dān)的職責(zé)，帶有收束的味道。）

我相信，只要我能承擔(dān)起這些職責(zé)，將來定會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。那時(shí)，我將與國(guó)家社會(huì)連成一個(gè)強(qiáng)有力的整體。（最后再點(diǎn)題，照應(yīng)前文。）

“團(tuán)員青年主題活動(dòng)”作文大全（篇14）

每一個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能夠把事情做好。就像我們學(xué)生的責(zé)任主要是抓好學(xué)習(xí)，教師的責(zé)任主要是給學(xué)生傳授知識(shí)，的責(zé)任主要是維護(hù)社會(huì)治安，而清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生……

我們的社會(huì)需要負(fù)責(zé)任的人，只有人人都勇于積極地承擔(dān)自己的責(zé)任，共同把各項(xiàng)工作做好，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。一個(gè)人想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起

威信，就必須做到四個(gè)字——有責(zé)任心。馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上?！边@句話說得十分正確。一個(gè)教師想要在他所教的班上樹立威信，

想要管理好這個(gè)班級(jí)，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，那么他自己身為一個(gè)教師，就必須擔(dān)當(dāng)起教師的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個(gè)方面切實(shí)地負(fù)起責(zé)任，才會(huì)

讓學(xué)生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個(gè)老師的威信。

有的人肯定會(huì)認(rèn)為：想要做到對(duì)工作盡心盡力，一絲不茍地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任是很困難的事，但在世界上就有人做到了。現(xiàn)在由我來講述一個(gè)實(shí)例：在日本東

京的一個(gè)國(guó)際大酒店里，來了一位新應(yīng)聘的服務(wù)人員，她找到飯店的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了，怎么辦？是接受這個(gè)工作？還是另謀職業(yè)？考慮

再三，她決定還是先聽聽負(fù)責(zé)人怎么說再作決定。于是，負(fù)責(zé)人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得十分干凈，特別是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負(fù)責(zé)

人一邊說就一邊開始給她做示范，并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負(fù)責(zé)人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神所感動(dòng)了，明白了什么是工作，什么是責(zé)任心，

于是愉快地接受了這份工作，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。在此后的歲月里，她一直勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶里的水她也喝了不知多

少次。她就是后來成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完美，對(duì)自己工作極度負(fù)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神，使她從此踏上了成功之路。她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

負(fù)責(zé)任是我們所應(yīng)當(dāng)做的，而不負(fù)責(zé)任不僅是對(duì)他人的不尊重，而且還會(huì)損害他人利益，甚至還有可能會(huì)害人又害己，所以這種損人不利己的事千萬不能做?！独莵砹恕愤@個(gè)故事的主人翁：小男孩，就是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任地亂喊亂叫，才造成在最后讓自己也被狼吃掉了的結(jié)局。

責(zé)任重于泰山，只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛戴，才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會(huì)使自己走向失敗。

擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們每一個(gè)公民應(yīng)該做且必須做到的事，只有每一個(gè)人都勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，我們整個(gè)社會(huì)的明天才會(huì)變得更加美好！

“團(tuán)員青年主題活動(dòng)”作文大全（篇15）

憶古思今，動(dòng)蕩的時(shí)代成了為國(guó)為民的偉人，他們?cè)跉v史的長(zhǎng)河里翻飛，譜寫了一曲曲“天下興亡，匹夫有責(zé)”的動(dòng)人旋律，留給世人一個(gè)個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)膫グ侗秤啊?/p>

回望三國(guó)，擔(dān)當(dāng)是諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”。三國(guó)鼎立，蜀國(guó)危難之時(shí)劉備駕鶴西去，面對(duì)危急存亡之秋，諸葛亮輔佐阿斗，上書千古留名的《出師表》，聯(lián)吳抗曹，七擒孟獲，六出祁山，為蜀國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已。后有詩評(píng)：出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟，回望諸葛亮，這是一種擔(dān)當(dāng)。

駐足清末，擔(dān)當(dāng)是林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。閉關(guān)鎖國(guó)的清末，列強(qiáng)為打開中國(guó)的大門，向清國(guó)銷售鴉片，使舉國(guó)人民窮困潦倒成為一個(gè)個(gè)麻木不仁的行尸走肉。林則徐不畏強(qiáng)暴，面對(duì)列強(qiáng)的挑釁，發(fā)起了虎門銷煙，正我國(guó)國(guó)風(fēng)，揚(yáng)我國(guó)國(guó)威。駐足林則徐，這是一種擔(dān)當(dāng)。

回眸新中國(guó)，擔(dān)當(dāng)是周恩來的“為中華之崛起而讀書”。中國(guó)的大門被列強(qiáng)強(qiáng)行打開，不公平的條約把中國(guó)人民壓的喘不過氣?？吹皆谧约簢?guó)家被外國(guó)人欺負(fù)的人民，周恩來少年立下弘志—“為中華之崛起而讀書”。后來，他成了新中國(guó)的總理，他是那個(gè)為國(guó)家嘔心瀝血，逝后身無分文，沒在子女，把一生都奉獻(xiàn)給祖國(guó)的敬愛的。他是萬隆會(huì)議上不辱民族氣節(jié)，揚(yáng)我中華國(guó)威的偉大的?；仨?，這是一種擔(dān)當(dāng)。

古往今來，歷史的長(zhǎng)河涌動(dòng)著中華五千年有血有肉的英雄好漢，他們，用自己的擔(dān)當(dāng)筑起了今日之中國(guó)。

今日，把握著國(guó)未來的我們勤奮努力，不忘祖輩之托，這是一種擔(dān)當(dāng)。