關(guān)于科學(xué)公開課第五季觀后感（篇1）

科學(xué)公開課第五季是一場令人嘆為觀止的科普盛宴。這一季的課程不僅涵蓋了廣泛的主題，而且深入淺出地解釋了復(fù)雜的科學(xué)原理，讓我對科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

我對人工智能和量子計算這兩部分內(nèi)容印象深刻。通過公開課，我深入了解了人工智能的基本原理和前沿技術(shù)，見識到了AI在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。同時，量子計算作為新興領(lǐng)域，其潛在的力量和神秘性讓我對未來科技的發(fā)展充滿期待。

此外，基因編輯和生命科學(xué)的內(nèi)容也給我留下了深刻的印象。我意識到科技正在逐漸解開生命之謎，而這也引發(fā)了我對倫理、法律等問題的思考。環(huán)境保護的部分也讓我認識到保護地球家園的重要性，我們應(yīng)該珍惜自然資源，為可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。

這次科學(xué)公開課第五季讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了豐富的科學(xué)知識，還激發(fā)了我對未知領(lǐng)域的探索欲望。我希望未來能有更多這樣的科普活動，讓更多的人了解科學(xué)的魅力，培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)和好奇心。

關(guān)于科學(xué)公開課第五季觀后感（篇2）

在欣賞完2024年第五季《科學(xué)公開課》后，我深感科學(xué)知識的博大精深和科技發(fā)展的日新月異。這一季課程以多元化的視角和生動的教學(xué)方式，對我產(chǎn)生了深遠的影響。

其中，《探索宇宙奧秘》系列講座讓我對浩渺宇宙有了更為直觀的認知，從黑洞的研究到宇宙射線的追蹤，每一個專題都展現(xiàn)了科學(xué)家們勇于探索未知的精神風(fēng)貌。同時，《人工智能與未來生活》單元揭示了AI技術(shù)如何深入我們的日常生活，改變了教育、醫(yī)療、交通等眾多領(lǐng)域，這使我既感嘆科技力量的偉大，也認識到應(yīng)關(guān)注并參與科技倫理和社會影響的討論。

此外，《生命密碼：基因科學(xué)與健康》板塊則以通俗易懂的語言解讀了基因編輯技術(shù)，讓我意識到生物科技對未來人類社會的深遠意義。而課程中強調(diào)的環(huán)境保護議題，如氣候變化、生物多樣性保護等，更是激發(fā)了我對可持續(xù)發(fā)展和綠色生活的思考與行動。

總的來說，第五季《科學(xué)公開課》不僅豐富了我的科學(xué)知識儲備，更啟發(fā)我去關(guān)注科學(xué)背后的倫理道德和社會責(zé)任，激勵我在享受科學(xué)成果的同時，積極地參與到科學(xué)研究和科普推廣中去。

關(guān)于科學(xué)公開課第五季觀后感（篇3）

最近，我觀看了科學(xué)公開課第五季，收獲頗豐。這次課程以“探索無限，聚焦前沿”為主題，涵蓋了人工智能、量子計算、基因編輯等多個前沿領(lǐng)域，讓我對科學(xué)的發(fā)展和前沿有了更加全面的認識。

在這次公開課中，我特別關(guān)注了人工智能的課程。通過學(xué)習(xí)，我對人工智能的原理和應(yīng)用有了更加深入的了解。人工智能已經(jīng)深入到我們生活的方方面面，從智能手機到自動駕駛汽車，再到醫(yī)療診斷和環(huán)境保護等眾多領(lǐng)域。同時，我也意識到人工智能技術(shù)對我們未來社會和生活的影響，它將會成為推動人類進步的重要力量。

除了人工智能，量子計算也是我關(guān)注的焦點。通過學(xué)習(xí)，我對量子計算的原理和應(yīng)用有了更加深刻的認識。盡管目前量子計算還處于研究階段，但其巨大的潛力讓我驚嘆不已。我相信在不久的將來，量子計算將會在密碼學(xué)、優(yōu)化問題等領(lǐng)域發(fā)揮出其獨特的優(yōu)勢。

此外，基因編輯和生命科學(xué)的內(nèi)容也讓我大開眼界。通過了解CRISPR-Cas9等基因編輯技術(shù)，我對生命的奧秘有了更加深刻的認識。基因編輯技術(shù)的發(fā)展為人類帶來了治愈遺傳性疾病的希望，同時也引發(fā)了關(guān)于倫理、法律等問題的思考。這一課程讓我意識到科技發(fā)展與倫理道德之間的平衡的重要性。

這次科學(xué)公開課第五季讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了豐富的科學(xué)知識，還激發(fā)了我對未知領(lǐng)域的探索欲望。同時，我也意識到作為個人應(yīng)該關(guān)注環(huán)境保護、珍惜自然資源，為可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。我相信在科學(xué)家的不斷探索和創(chuàng)新下，人類將會迎來更加美好的未來。

關(guān)于科學(xué)公開課第五季觀后感（篇4）

今天的活動課，老師拿了一堆碎紙片和一把梳子，對我們說：“我們來做個試驗，用這把梳子把這些紙片吸起來。”我們半信半疑：“梳子又不是磁鐵，怎么能把紙吸起來呢?”我們都感到很奇怪，既然老師這么說了，那我們就拭目以待吧!

老師用梳子在紙片上來回擺動了幾下，甚至碰到了紙片，但紙片像乖寶寶一樣一動不動在躺在桌子上，盡管老師怎么努力，紙片還是紋絲不動，我又想：怎么吸不起來呢?難道老師在騙我們?想到這里，只見老師把梳子在衣服上反復(fù)摩擦，幾秒鐘過去了，老師又把梳子慢慢靠近紙片，還沒碰到紙片時，奇跡就出現(xiàn)了，這些紙片就像一只只蝴蝶“飛”了起來，粘在了梳子上?！凹埰趺磿约何先ツ?難道老師給梳子施了魔法?還是紙片施了魔法?”正當(dāng)我們百思不解的時候，老師給我們揭開了謎底：“梳子能把紙片吸起來，不是我施了什么魔法，這是一個科學(xué)現(xiàn)象，叫摩擦起電。平時打雷閃電都是因為云和云碰撞摩擦引起的，還有我們冬天脫毛衣時也有靜電會產(chǎn)生火花，這都是摩擦起電?！?/p>

做了這個實驗讓我懂得了：我們身邊處處有科學(xué)，只要我們細心觀察，認真思考，才能有所發(fā)現(xiàn)。

關(guān)于科學(xué)公開課第五季觀后感（篇5）

今天，媽媽給我買了一組模航船的零件，我高興得一蹦三尺高，一張可愛的小臉一眨眼變成了一朵又大又紅的牡丹花，還直扭屁股，那高興勁就甭提了，我愛科學(xué)。下午我把鄧賽、白帆都約了過來，一起幫我拼裝模型。

“工作”準(zhǔn)備好了，我給白帆和鄧賽分好“任務(wù)”就開始行動了。我先用萬能膠把甲板粘好，然后再把駕駛室裝上。這時，鄧賽已把五星紅旗做好，然后我將它粘上去，就開始制作船體了。我先用兩個底板拼好船底，又將兩塊側(cè)板裝上。嗯！船的基本形狀就做好了。接著，我用螺絲釘固定好船身。這時，一顆顆螺絲釘好像與我們捉迷藏似的，怎么也找不到。突然，我想到張云超家里有螺絲釘，便快步跑到他家要了幾顆，回來時，已是大汗淋漓?？晌叶挍]說，馬上把螺絲釘裝上。終于，只剩下安裝那些細小的零件，這可是一大難題。我剛想放棄，白帆就對我說“邵權(quán)，你媽媽不是和你說過了嘛！做什么事都不要半途而廢，不然，你什么事都做不好的，來我教你怎樣做吧。”經(jīng)過白帆的一番指導(dǎo)，我對這已是張飛吃豆芽——小菜一碟。三下五除二就把它弄好了，仔細一看，哈！還真氣派！為了更逼真，我們又在駕駛艙里安裝了幾塊小窗戶，還做了一個了望室呢！我們歡呼著，跳躍著，把船放進水里，想看看它在水面的英姿，可是出乎我們的意料之外，那船一動也不動，好象和我們作對。這時，鄧賽大叫起來：“啊！我忘了做馬達了！不好意思，嘻嘻嘻嘻！”我和白帆都瞪了他一眼，然后把銅芯和鐵片放在馬達內(nèi)，再把馬達用螺絲釘固定住，安裝在船上。接著，又把大炮和飛機安上去。哈！一艘模型航母誕生了。我們把它安進水里，只見它快活的游著游著……

突然，我仿佛成了一位船長，站在我制作的船上，在科學(xué)知識的海洋上盡情的遨游。

關(guān)于科學(xué)公開課第五季觀后感（篇6）

這個學(xué)期，我們多了科學(xué)這門課程。媽媽說“科學(xué)是很難得?！卑职终f“科學(xué)是很難的，你要努力??！”他們兩這么一說，我緊張了起來?？茖W(xué)是不是真的這么難呢？

鈴鈴鈴，同學(xué)們歡呼著“上科學(xué)課了！”我有期待又緊張。科學(xué)老師來了，他臉上掛著高興地笑容。老師說“我姓王，以后大家就叫我王老師吧?！彼又f“我們上的第一節(jié)課就是種紅綠豆?！崩蠋焸€我們每一個人發(fā)了7顆紅綠豆種子。老師說“先把紅綠豆種子浸泡3—5個小時，然后放在土里，等土干了以后就澆水?！被丶液缶桶凑绽蠋熃痰姆椒ㄈプ?，第三天果然就長出了紅豆和綠豆芽，我高興極了。

第二節(jié)科學(xué)課，王老師就帶我們觀察大樹上有什么東西。我看見鳥兒在樹上快樂地玩耍、細細的枝條在風(fēng)中翩翩起舞，真漂亮！

現(xiàn)在我愛上了科學(xué)課，因為科學(xué)課很有趣。它讓我學(xué)到了許多的知識。

關(guān)于科學(xué)公開課第五季觀后感（篇7）

生活中處處有科學(xué)，科學(xué)地處理問題，常常會給我們帶來驚喜；違背科學(xué)規(guī)律辦事，往往會遭受挫折。以前，媽媽買了幾條小金魚給我和哥哥養(yǎng)著玩。我和哥哥可喜歡它們了，每天都給它們喂食?？墒莾商旌螅瑓s有幾只小金魚死了。我和哥哥想了又想，可還是想不出來。最后我們查了電腦才知道，原來是我們給它們喂了太多食物，而魚是怎么吃都吃不飽的，應(yīng)該適當(dāng)?shù)奈桂B(yǎng)。

于是，我和哥哥按照電腦里的指示，適當(dāng)?shù)慕o它們喂養(yǎng)。可是，沒過多久，又有幾條小金魚死了。我和哥哥仔細的觀察一下盆子的四周，除了多了些魚排泄物以外，也沒什么特別啊。我和哥哥絞盡腦汁的想，可還是想不出來。沒辦法，只能用老辦法：查電腦。

原來，魚的排泄物能污染水，而且對魚的身體有危害。而且不經(jīng)常給魚換水，水中會聚集許多臟東西和有害物質(zhì)，對魚的健康也有損害。我和哥哥明白了：還要經(jīng)常換水。以后，我和哥哥經(jīng)常魚換水。

雖然這次失去了大部分的魚，但卻讓我們明白了一個道理：生活離不開科學(xué)，科學(xué)離不開生活。讓我們一起運用科學(xué)，把我們的生活變得更加美好。