看完科學公開課以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，為此就要認真思考觀后感如何寫了。既然這樣，那么下面小編給大家?guī)?024科學公開課觀后感心得，供大家參考！

2024科學公開課觀后感心得（精選篇1）

星期四的第二節(jié)課是科學公開課。聽說還有學校領(lǐng)導(dǎo)來聽課呢!我們高興極了我們興高采烈的排著隊像一條威武的巨龍一樣，整齊的`走向科學實驗室。一到科學實驗室，我們按昨天孫老師安排的位子坐下來。開始上課了，領(lǐng)導(dǎo)們也都來了，坐在最后一排專心致志的看我們上課。

今天上課的內(nèi)容是：材料在水中的沉浮。我們準備好的材料有：木頭、卡紙、白紙、圓柱體、泡沫、尺、鑰匙、釘子、水缸，實驗的過程是看這些物體哪些是浮哪些是沉。經(jīng)過我們小組精心實驗后，得出的結(jié)論是：釘子、鑰匙、圓柱體是沉，尺、泡沫、木頭、卡紙、白紙是浮。但吳逸飛這個小組說：“卡紙明明是沉得啊，怎么可能是浮呢?我們你爭我搶都說自己答案是對的，經(jīng)過再次實驗后卡紙的反應(yīng)是浮。雖然他們實驗結(jié)果錯了，但是，他們一點也不灰心。來聽課的領(lǐng)導(dǎo)們看著我們積極向上，認真聽講欣慰極了!時間過的很快，一節(jié)公開課就結(jié)束了，我們依依不舍的走出科學實驗室。這節(jié)課讓我感受到，實驗才能給出答案，也讓我感受到大自然的神奇之力。

這節(jié)科學公開課真有趣!

2024科學公開課觀后感心得（精選篇2）

這個學期，我們多了科學這門課程。媽媽說“科學是很難得?！卑职终f“科學是很難的，你要努力啊!”他們兩這么一說，我緊張了起來?？茖W是不是真的這么難呢?

鈴鈴鈴，同學們歡呼著“上科學課了!”我有期待又緊張。科學老師來了，他臉上掛著高興地笑容。老師說“我姓王，以后大家就叫我王老師吧。”他接著說“我們上的第一節(jié)課就是種紅綠豆。”老師個我們每一個人發(fā)了7顆紅綠豆種子。老師說“先把紅綠豆種子浸泡3—5個小時，然后放在土里，等土干了以后就澆水?！被丶液缶桶凑绽蠋熃痰姆椒ㄈプ觯谌旃痪烷L出了紅豆和綠豆芽，我高興極了。

第二節(jié)科學課，王老師就帶我們觀察大樹上有什么東西。我看見鳥兒在樹上快樂地玩耍、細細的枝條在風中翩翩起舞，真漂亮!

現(xiàn)在我愛上了科學課，因為科學課很有趣。它讓我學到了許多的知識。

2024科學公開課觀后感心得（精選篇3）

我參加了在中心小舉行的小學科學“三好一星”示范課。通過聽課、評課等教研活動，感觸頗多，受益匪淺。先將自己的心得體會總結(jié)如下：

本課是尹楠老師的《聲音是怎樣產(chǎn)生的》，科學這是小學四年級科學技術(shù)的內(nèi)容。尹老師在導(dǎo)入時首先采用多媒體課件發(fā)出各種聲音：聽力大考驗;讓學生思考哪些物體漂，哪些物體浮;然后啟示學生中有生活中有哪些沉浮現(xiàn)象學生思考批改。在新授時，教師帶來許多物品，讓學員猜想誰沉誰浮，然后學生分組完成試驗，驗證猜想的效果，最后得出結(jié)論和總結(jié)。

在整個過程中，除了老師的備課和常規(guī)教學環(huán)節(jié)、課件等準備的非常好不僅如此，我感受最深的是老師的鼓勵性語言;在整個授課過程中，尹老師一直貫穿鼓勵性語言。比如說：真好!真的好棒!我們比一比哪個小組完成的最快!等，老師對學生的鼓勵性語言就是一種激勵和贊賞，學生會感受到強大的'推動力，一種這就是教學理念改革的一種凸顯;我們在教學過程中，也應(yīng)當學習、學會用這種方法，而不應(yīng)但凡都是嚴詞措句，整天讓學生看不到自己的老師有高興的時候。高記得我的一群同事高老師曾經(jīng)說過：好師生是夸獎出來的。如果父母有不足或錯誤，要委婉的指出;讓孩子感受到盧萊縣是不對的，她需要覺得自己很不好;這樣就大大的培養(yǎng)了孩子的自信和自強，對孩子一生的作用將是巨大前半生的。

老師在講學的過程中的當中很大優(yōu)勢就是親和力，對小孩來說是很非常重要的，無形之中他要說很愿意去接近你。趙老師在授課時就注意了這一點，他始終面帶微笑。體現(xiàn)出了凸顯他的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常的儒雅和從容。這一點可資我們學習;在評課時，有的老師就說：尹老師就是我崇拜的偶像!尹同學們的課不能不說是一堂高質(zhì)量的課!當然，也有不足的地方，就不一一分析了。

總之，我聽完這節(jié)課后觸動很大，包括其他老師的評價都使我收獲頗豐，我一定中同在今后教學工作中學習他們的有點，改進自己的不足，盡心竭力把科學教學工作做的更好一些，把我們的孩子真的引向科學的殿堂，讓他們感受到現(xiàn)代科學的樂趣，做一個合格的科學老師。

2024科學公開課觀后感心得（精選篇4）

《走進科學》是我最愛看的節(jié)目之一，它讓我受益匪淺。

讓我最印象最深刻的是“群棺麗影”。它是揭密古代，挑戰(zhàn)我們的未知的極限。節(jié)目的內(nèi)容是一次考古。那是在江西靖安縣的一個地方，在那發(fā)現(xiàn)了47具棺木，棺木的年代是在2500年。在打開主棺木時看見的是男性的尸骨?？脊抨犻L大膽推測這是一個族群遭遇滅族之禍而死亡的墓群。但在主棺木中發(fā)現(xiàn)了七環(huán)龍紋的金器和呈半月型的玉佩，這讓考古隊長的推測被推翻了?？脊抨犻L認真研究那金器和玉佩之后發(fā)現(xiàn)那金器和玉佩十分珍貴所以擁有它的人應(yīng)具有很高的身份地位。后來他就推測這是一個戰(zhàn)死的將軍墓，而其他的墓是與他一起戰(zhàn)死的戰(zhàn)士。但在打開其他棺木檢驗起尸骨性別時發(fā)現(xiàn)在這47具棺木中有大多數(shù)的尸骨是女性，而且年齡在15至25歲，身高165米左右。

這些都是正值花樣年華的女性而且在考古隊一位女性研究員對她們面部骨骼的分析，那些女性的樣子都是非常美麗的。發(fā)現(xiàn)的這個線索讓考古隊長的推測再一次被推翻了，從女性尸骨的這個線索讓考古隊長聯(lián)想到了古代時非常殘忍的陪葬。古代的陪葬條例是從秦始皇的兒子開始實行的。但在后來的改朝換代中漸漸撤消，可是在明代這套刑罰又被朱元璋實行。到了清代這種刑罰終于消失。我想說也許這墓的主人也許就是那時候的人吧!最后的結(jié)果我不知道，但是在看那期節(jié)目的過程中我也好象跟隨考古隊員的探索進入不可思議的古代。

在看完走進科學之后，不僅讓我了解了更多的知識，還讓我有了不斷探索的勇氣。我想你看過的話肯定與我有一樣的感覺。

2024科學公開課觀后感心得（精選篇5）

生活中處處有科學，科學地處理問題，常常會給我們帶來驚喜;違背科學規(guī)律辦事，往往會遭受挫折。以前，媽媽買了幾條小金魚給我和哥哥養(yǎng)著玩。我和哥哥可喜歡它們了，每天都給它們喂食?？墒莾商旌?，卻有幾只小金魚死了。我和哥哥想了又想，可還是想不出來。最后我們查了電腦才知道，原來是我們給它們喂了太多食物，而魚是怎么吃都吃不飽的，應(yīng)該適當?shù)奈桂B(yǎng)。

于是，我和哥哥按照電腦里的指示，適當?shù)慕o它們喂養(yǎng)?？墒?，沒過多久，又有幾條小金魚死了。我和哥哥仔細的觀察一下盆子的四周，除了多了些魚排泄物以外，也沒什么特別啊。我和哥哥絞盡腦汁的.想，可還是想不出來。沒辦法，只能用老辦法：查電腦。

原來，魚的排泄物能污染水，而且對魚的身體有危害。而且不經(jīng)常給魚換水，水中會聚集許多臟東西和有害物質(zhì)，對魚的健康也有損害。我和哥哥明白了：還要經(jīng)常換水。以后，我和哥哥經(jīng)常魚換水。

雖然這次失去了大部分的魚，但卻讓我們明白了一個道理：生活離不開科學，科學離不開生活。讓我們一起運用科學，把我們的生活變得更加美好。

2024科學公開課觀后感心得（精選篇6）

走進科學，科學界中有許多妙不可言的事情，觀察氣象，收集標本，科學實驗，科普活動，生活發(fā)現(xiàn)等都是探索科學的一種，人類因科學而進步，科學因人類而創(chuàng)新，人類離不開科學，科學也離不開人類。

——題記

星期天上午，陽光明媚，萬里無云，由于父母不在家。寫完作業(yè)后我便決定出去找我的“PARTNER”們玩兒一會。

來到晾衣間我隨手拽下衣服并且玩了一個“灌籃”。哎呀!只見衣服從晾衣架的另一側(cè)落入了水盆里弄濕了。這可怎么辦?衣服濕了可怎么出去玩啊!況且“老”媽知道后一定又會嘮叨個沒完。干脆把衣服洗了吧!這樣一來說不上還能得到媽媽的表揚呢!

說干就干，我將洗衣盆端到水房，打開了吐水的小鴨子(水龍頭)又接了一些水。我將衣服在水盆中充分浸濕后打上洗衣皂，便上下翻動地洗著，這時一枚1元錢硬幣從衣兜掉出來落在水盆里，我忙伸手去撈，可是我發(fā)現(xiàn)這枚硬幣竟然漂在了水面上。咦!硬幣怎能漂在水面上?我觀察了一會，見硬幣還在水面上漂著。我想在清水里要是也能這樣就好了，因為那樣就不用擔心硬幣掉入水中而找不到了。試一下，我將洗衣服水倒掉，端來一盆清水，將硬幣投入水中，這次的'“實驗”結(jié)果變了，硬幣沉入水底。咦!怎么回事，我又換了一盆帶洗衣皂水，又試了一次，硬幣漂起來了，這是“WHY”回事?

帶著疑問，我上網(wǎng)找，沒有找到答案、翻學過的書找，也沒有找到答案。

到哪去找答案呢?我一拍腦門，有了，去新華書店找我的學習“秘籍”——《十萬個為什么》。來到新華書店，果然找到了答案。原來這種現(xiàn)象是水的“張力”作用的結(jié)果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類的東西。硬幣不沉底的秘密揭開了。

在回家的路上，我一邊走一邊思索著：科學太奇妙了，科學太有趣了……我喜歡這里的奇妙和這里的趣事，但我也知道，生活中還有許多有趣的迷等著我們靠撐握的知識去探索，所以，我決心充分利用好現(xiàn)在的每一天，好好學習，用更多的知識去解科學奧秘之密，為中國爭光、為中國添彩!

一次不經(jīng)意的實驗讓我了解了科學里的神奇，體驗到了解開科學神奇的快樂……

2024科學公開課觀后感心得（精選篇7）

節(jié)目介紹了中國古代的一些建筑奇跡。最讓我感到震撼和驚奇的是恒山上的懸空寺。

在中國眾多的寺廟中，山西恒山的懸空寺稱得上是奇妙的建筑。一般寺廟都建在平地上，但這座懸空寺卻是名副其實，建在懸崖峭壁上，懸在半空之中。懸空寺位于山西省渾源縣，是國內(nèi)僅存的佛、道、儒三教合一的獨特廟宇。懸空寺始建于1400多年前的北魏王朝后期，歷代都對其進行過修繕。懸空寺距地面約50米，發(fā)展了我國的建筑傳統(tǒng)和建筑風格，其建筑特色能夠概括為“奇、懸、巧”三個字。前人介紹懸空寺，概括為：“應(yīng)對恒山，背倚翠屏;上載危巖，下臨深谷;鑿石為基，就巖起屋;結(jié)構(gòu)驚險，造型奇特?！庇稳嗽谶h處見不到這些木梁，卻見到不少細木斜頂住寺的底層。游人會想：這些顫顫悠悠的木柱能頂?shù)米∵@樣一座寺廟嗎?當人們仔細觀察，發(fā)現(xiàn)承受重量的除了木柱外，還有那些插入巖石的巨大木梁后，對古代匠師的智慧，不得不由衷地發(fā)出感嘆和敬佩了。唐開元二十三年，李白游覽懸空寺后，在石崖上書寫了“壯觀”二字;明代大旅行家徐霞客稱懸空寺為“天下巨觀”。懸空寺不僅僅是中國人民的驕傲，也是世界人民的驕傲。”意大利威尼斯考古專家尼諾先生認為：懸空寺及它象征的一切，體現(xiàn)了中華民族偉大的文化成就，是中國人民智慧的杰出體現(xiàn)，僅僅是為了這座奇特的寺廟，就值得到中國來一趟。

懸空寺經(jīng)歷千年依然幾近完好地展此刻世人面前，向我們以及全世界展示著中華民族古老的文化和智慧。我想我們在感慨之余，多少也應(yīng)當有所思考。思考為什么在1400多年前建筑的廟宇在風吹雨打、烈日驕陽，甚至山崩地裂中依舊能夠屹立不倒，而今日的很多建筑卻脆弱到經(jīng)不起一絲考驗?不是今日的技術(shù)比不上魏朝，我想，或許是因為應(yīng)對今日的喧囂，我們太多地關(guān)注背后的東西，卻獨獨忽略了眼前的職責?；蛟S我們在研究古人的建筑方法，為了中華民族古老的智慧和偉大的文化驕傲之余，也應(yīng)當繼承他們樸素、純凈、認真、踏實的心態(tài)。

懸空寺集自然美和人工美為一體，又將美學、力學和宗教融合為一處，不愧于東方瑰寶的美稱。誠若明代詩人王湛初游懸空寺發(fā)出的感慨萬分的詩句：“誰鑿高山石?凌虛構(gòu)梵宮，蜃樓疑海上，鳥道設(shè)云中?！?/p>

2024科學公開課觀后感心得（精選篇8）

現(xiàn)在的我們不要說“走近科學”，生活中遇到“熱愛科學”的同學，可分為兩類，一類是門門功課都名列前茅，班主任嘴里學習的對象，被稱為“學神”的;另一類則是一聲不響、悶頭悶?zāi)X、整天抱著磚頭樣厚的書時不時冒出一句“明天，宇宙化為十二宮分子的三合體”的聳人聽聞。但他們永遠都不是大眾生活的表現(xiàn)行。

我們只有在教科書上才能真切體會到“科學”兩個本身神秘又龐大的字眼。因為“科學”兩個字太大，大到是天、是地，卻又小到是水、是沙。無奈之下，我只好到網(wǎng)上尋找答案。我看到一段讓我釋然并勇敢致力于其中的文字，“科學就是把任何被研究的對象進行無限放大跟無限縮小，在無限放大跟無限縮小的工程中，找到接近100%的完美理論，得出價值，做出貢獻。科學的'意義平凡于人類的生活當中?！笔前。氲娇茖W，腦海中首先浮現(xiàn)出愛因斯坦和牛頓的蘋果，他們的偉大正是因為用科學武裝了頭腦而后造福了社會。這么一說，我舒心多了。小時候憧憬做個科學家，說要研究很厲害的東西，做個對社會有用的人。

雖然對科學所涉及的內(nèi)容還是膚淺的不了解，可是我卻發(fā)現(xiàn)自己走進了它，科學的偉大正在于它是為人類能更幸福、更安寧的生活在這片廣闊的土地上而存在的。所以，大家所想，都是一個目的，為偉大的世界和平而奮斗。

這樣就足夠了，讓我們一起走進科學吧!

2024科學公開課觀后感心得（精選篇9）

今天，媽媽給我買了一組模航船的零件，我高興得一蹦三尺高，一張可愛的小臉一眨眼變成了一朵又大又紅的牡丹花，還直扭屁股，那高興勁就甭提了，我愛科學。下午我把鄧賽、白帆都約了過來，一起幫我拼裝模型。

“工作”準備好了，我給白帆和鄧賽分好“任務(wù)”就開始行動了。我先用萬能膠把甲板粘好，然后再把駕駛室裝上。這時，鄧賽已把五星紅旗做好，然后我將它粘上去，就開始制作船體了。我先用兩個底板拼好船底，又將兩塊側(cè)板裝上。嗯!船的基本形狀就做好了。接著，我用螺絲釘固定好船身。這時，一顆顆螺絲釘好像與我們捉迷藏似的，怎么也找不到。突然，我想到張云超家里有螺絲釘，便快步跑到他家要了幾顆，回來時，已是大汗淋漓。可我二話沒說，馬上把螺絲釘裝上。終于，只剩下安裝那些細小的零件，這可是一大難題。我剛想放棄，白帆就對我說“邵權(quán)，你媽媽不是和你說過了嘛!做什么事都不要半途而廢，不然，你什么事都做不好的，來我教你怎樣做吧?！苯?jīng)過白帆的一番指導(dǎo)，我對這已是張飛吃豆芽——小菜一碟。三下五除二就把它弄好了，仔細一看，哈!還真氣派!為了更逼真，我們又在駕駛艙里安裝了幾塊小窗戶，還做了一個了望室呢!我們歡呼著，跳躍著，把船放進水里，想看看它在水面的英姿，可是出乎我們的意料之外，那船一動也不動，好象和我們作對。這時，鄧賽大叫起來：“啊!我忘了做馬達了!不好意思，嘻嘻嘻嘻!”我和白帆都瞪了他一眼，然后把銅芯和鐵片放在馬達內(nèi)，再把馬達用螺絲釘固定住，安裝在船上。接著，又把大炮和飛機安上去。哈!一艘模型航母誕生了。我們把它安進水里，只見它快活的游著游著……

突然，我仿佛成了一位船長，站在我制作的船上，在科學知識的海洋上盡情的遨游。

2024科學公開課觀后感心得（精選篇10）

我參加了在城西小學舉辦的小學科學觀摩課。通過聽課、評課等活動，感觸頗多，受益匪淺。先將自己的心得體會總結(jié)如下：

第一堂課是孫洪昌老師的《晝夜的形成》，這是小學四年級科學的內(nèi)容。孫老師在導(dǎo)入時首先出示圖片：眼力大考驗;讓學生思考每天太陽從哪邊升起和落下;然后啟示學生晝夜又是怎么形成的讓學生思考作答。在新授時，教師帶來許多物品，讓學生自己實驗操作，然后學生分組完成試驗，驗證猜想的效果，最后得出結(jié)論和總結(jié)。在整個過程中，除了老師的備課和常規(guī)教學環(huán)節(jié)、教具等準備的非常好之外，我感受最深的是老師的鼓勵性語言;在整個授課過程中，孫老師一直貫穿鼓勵性語言。比如說：真好!真的好棒!我們比一比哪個小組完成的最快!等，老師對學生的鼓勵性語言就是一種激勵和贊賞，學生會感受到強大的推動力，這就是教學理念改革的一種體現(xiàn);我們在教學過程中，也應(yīng)當學習、學會用這種方法，而不應(yīng)每每都是嚴詞措句，整天讓學生看不到自己的老師有高興的時候。記得我的一位同事曾經(jīng)說過：好學生是夸獎出來的。老師應(yīng)在教育孩子的時候，應(yīng)盡量夸獎多于批評，贊賞多于指責;遇到什么樣的事情總以欣賞的態(tài)度對待學生，如果孩子有不足或錯誤，要委婉的指出;讓孩子感受到哪些地方是不對的，老師這樣做就大大的培養(yǎng)了孩子的自信和自強，對孩子一生的作用將是巨大的。

第二節(jié)課是李偉靜老師的小六科學《電磁鐵》，他講的`也很好，從導(dǎo)入到內(nèi)容，試驗到最后的課后延伸，整個過程輕松自如、從容不迫，但太出彩的地方不是很多?？墒撬谥v學的過程中的很大優(yōu)勢就是她的親和力，對小孩來說是很重要的，無形之中他覺得很愿意去接近你。李老師在授課時就注意了這一點，她始終面帶微笑，非常的沉穩(wěn)和從容，這一點值得我們學習。

總之，我聽完這三節(jié)課后觸動很大，包括其他老師的評價都使我收獲頗豐，我一定在今后教學工作中學習他們的優(yōu)點，改進自己的不足，盡心竭力把科學教學工作做的更好一些，把我們的孩子真的引向科學的殿堂，讓他們感受到科學的樂趣，做一個合格的科學老師。

2024科學公開課觀后感心得（精選篇11）

在這個暑假我收看了很多中央十套的“走近科學”。

其中有一集的開場白非常奇怪，是一個女生走在路上看到“煙酒”兩個字，屏幕上就浮現(xiàn)出兩個阿拉伯的數(shù)字十。我看了也非常的迷惘，到底是什么意思，后來主持人解釋說：“這個數(shù)字代表的是‘煙酒’二字的筆畫數(shù)。有一個女孩叫做程婷婷，這個女孩一看到漢字就可以快速的反映出這個字的筆畫?！?/p>

這個叫做程婷婷的女孩擔任的是導(dǎo)游工作，他每次帶團都會讓團員隨便抽幾個字，讓她說出筆畫數(shù)，團員就拿出自己隨身攜帶的報紙考程婷婷，結(jié)果完全無誤!這讓她的團員都嚇了一跳，還有些人捂住嘴巴笑了笑?？吹竭@里，我覺得很奇怪，為什么她能夠看到字就說出筆畫呢?我覺得有以下幾種可能：一、她把字典背的滾瓜爛熟。二、通過偏旁組合的方法快速說出筆畫。三、特異功能。其中一和二是不可能的，因為曾經(jīng)有個人為程婷婷做了個測試，靠他的記憶力，一般般，跟正常人差不多。再考她圖形識別能力，結(jié)果是比常人快一些，離超常還有一點距離。所以第一二種假設(shè)是不成立的，難道莫非她真的有特異功能。專家又靠名叫眼動儀的設(shè)備來測試。所謂眼動儀就是可以通過機器來觀察眼睛的動作，結(jié)果也不是很好，程婷婷觀察她已熟悉的漢字的時候眼睛是看這個字的輪廓的，看生僻字的時候是看偏旁的，所以也說明不了什么。

最后科學人員作出了一種假設(shè)，程婷婷不停的在開發(fā)腦中語文的部分，所以她能看字說筆畫，要是以后這種技術(shù)又在別的方面上的話，對國家的發(fā)展也會有極大的好處。

2024科學公開課觀后感心得（精選篇12）

科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類歷史發(fā)展的重要標志。

偉人說過：“一個民族如果不具備良好的科學文化素質(zhì)，就難以在世界競爭中立足。”歷史的教訓(xùn)也告訴我們，落后就要挨打，從清朝的慘敗開始，中國寫下了百年屈辱史。當你回首這段慘痛的歷史的時候，你是否感受到蔑視科學的悲哀?你走進科學了嗎。

同學們，當你在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里遨游的時候，當你坐上快速列車，接聽著越洋電話的時候，你是否感受到了科學的力量?20世紀，人類創(chuàng)造了無數(shù)的科學奇跡。精密的機器人，不用燃料的汽車，載人飛船的成功發(fā)射，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，未來還會有更多的科學創(chuàng)舉出現(xiàn)在我們的面前……

可你們知道嗎?無數(shù)的科學發(fā)明都來自生活中的點滴發(fā)現(xiàn)。

伽利略為了證明自由落體定律，把一個木球和同樣大小的一個鐵球從比薩斜塔上扔下，結(jié)果是同時著地的，于是反駁了亞里士多德認為重者先落的理論;牛頓在一個炎熱的午間躺在一棵蘋果樹下思考行星運動的規(guī)律，一個熟透了的蘋果掉下來打中了他，使他茅塞頓開發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;瓦特在外祖母家度假，有一天他偶然發(fā)現(xiàn)燒水壺的壺蓋被正在沸騰的開水所掀動，于是發(fā)明了蒸汽機;袁隆平執(zhí)著于雜交水稻的研究而最終走向成功，誰能想到，一個關(guān)系著14億中國人吃飯問題的偉大的探索與成功，僅僅來自于他的一個意念……

華羅庚爺爺也說過：“科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種‘偶然的機遇’只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的.人，而不會給懶漢?！笔茄剑怯捎谙裨∑?、茅以升、王選等善于發(fā)現(xiàn)鍥而不舍勇攀科學高峰的前輩們，才推動了祖國科技進步的歷程。

同學們，你又在日常生活中，有哪些發(fā)現(xiàn)?讓我們都來做個有心人，說不定生活中小小的發(fā)現(xiàn)會帶給你無盡的快樂!讓我們記住馬克思的話：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！?1世紀是一個科學技術(shù)更加突飛猛進的時代，我們青少年要把握這美好的時光，學科學，用科學，為中華民族的偉大復(fù)興努力學習吧!

2024科學公開課觀后感心得（精選篇13）

科學無處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發(fā)現(xiàn)它。讓我們走進科學，探究其道。

一次，在科學課上，教師抱著一大籃子實驗工具走進教室。臺下同學興奮不已，個個都躍躍欲試，期望做一次久違的實驗。

“同學們，今日我們來講一講無光對植物會產(chǎn)生什么影響。”科學教師笑瞇瞇地說完后開始請同學上來做實驗，并得出實驗結(jié)論。我“不幸”被抽中，只得緩緩爬上講臺，開始了個人首次實驗。

我躡手躡腳地拿來一盆植物，將它的一片葉子摘下。此舉“博得”了眾人的反對，僅有教師點頭贊許我的做法。我將那片樹葉放入燒杯中，在其中倒入大半杯清水，隨后將它放在鐵架臺上，拿來酒精燈，就當我剛要點燃酒精燈時，臺下怨聲四起，有抱怨我手腳不利索的;有說我實驗方法不對，順序顛倒;甚至還有人說我在破壞綠化，殘忍的體現(xiàn)……

我膽怯地向教師的方向望去，可教師這時在“鎮(zhèn)壓”民眾，教師就對我說了句：“這是你的實驗。”我理解了這句話的含義：自我的實驗和別人沒關(guān)系，按照自我設(shè)想的方案進行，就算失敗也沒關(guān)系!

我毅然點了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內(nèi)還剩余的葉綠素。我用鑷子細心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子立刻呈現(xiàn)藍色，臺下驚呼一片。

我越來越自信。接下來是無光處理。我用教師供給的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上頭放置錫板等待10分鐘后把葉子拿出進行一系列檢測后發(fā)現(xiàn)失敗了，無光處理沒做好。此時，教師投來鼓勵的眼神，臺下的同學也一聲不吭，我也鼓勵自我。

停頓片刻后，我再一次進行了實驗。這次，我用黑布在葉子上套了兩層，又以防萬一，把教室的燈全部關(guān)掉，窗簾也拉上，徹底構(gòu)成無光，又經(jīng)過10分鐘后把葉子拿出，最終滴上碘液是發(fā)現(xiàn)藍色明顯減弱了，就證明了黑暗對植物制造淀粉有著至關(guān)重要的影響。

經(jīng)過這次實驗后，我對今后的實驗更加耐心，仔細，如觀察細胞，植物的光合作用等等實驗。也使我領(lǐng)略到了科學的神秘與未知，讓我受益良多。

讓我們一齊走進科學，走進實驗的殿堂，去迎來科學的新天地!

2024科學公開課觀后感心得（精選篇14）

今年夏日學校我參加了趣味科學社，課程精彩又豐富，短短四天中，我們動手試做太陽能鍋爐、太陽能組件機器人、釣冰塊、加油笛等等。每一項都讓我目不暇給，驚奇連連。

我們不利用火、電等能源，以太陽能鍋爐居然可以將水加熱二十度，讓我見識到太陽的威力。除此之外太陽能機械組件，更可以組裝出很多有趣的太陽能機器狗。多元的課程，讓我的夏日學校社團相當充實。

在眾多的課程中，我印象最為深刻的是搭建「中國虹橋」。外型像是彩虹的虹橋，是一個利用力學分散原理所搭建的橋，老師告訴我們，在宋朝的大畫家張擇端的清明上河圖中，就有一座這樣的大虹橋，它可以承受相當重的力量。讓我覺得神奇的.是，這座橋的搭建完全不需要利用一根釘子或是黏著劑，它利用木棍之間的交叉堆疊，分散物品的重量搭出拱型的樣子。我自己動手也搭建了這樣的一座虹橋喔!

趣味科學社，不但有趣，而且還可以學習到一些新的知識，打開我的視野，期待明年的趣味科學，也一樣精彩有趣!

2024科學公開課觀后感心得（精選篇15）

在欣賞完2024年第五季《科學公開課》后，我深感科學知識的博大精深和科技發(fā)展的日新月異。這一季課程以多元化的視角和生動的教學方式，對我產(chǎn)生了深遠的影響。

其中，《探索宇宙奧秘》系列講座讓我對浩渺宇宙有了更為直觀的認知，從黑洞的研究到宇宙射線的追蹤，每一個專題都展現(xiàn)了科學家們勇于探索未知的精神風貌。同時，《人工智能與未來生活》單元揭示了AI技術(shù)如何深入我們的日常生活，改變了教育、醫(yī)療、交通等眾多領(lǐng)域，這使我既感嘆科技力量的偉大，也認識到應(yīng)關(guān)注并參與科技倫理和社會影響的討論。

此外，《生命密碼：基因科學與健康》板塊則以通俗易懂的語言解讀了基因編輯技術(shù)，讓我意識到生物科技對未來人類社會的深遠意義。而課程中強調(diào)的環(huán)境保護議題，如氣候變化、生物多樣性保護等，更是激發(fā)了我對可持續(xù)發(fā)展和綠色生活的思考與行動。

總的來說，第五季《科學公開課》不僅豐富了我的科學知識儲備，更啟發(fā)我去關(guān)注科學背后的倫理道德和社會責任，激勵我在享受科學成果的同時，積極地參與到科學研究和科普推廣中去。