科學(xué)作為一門學(xué)科，不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以提高我們的思維能力和實(shí)踐能力。那么科學(xué)公開課學(xué)習(xí)心得觀后感怎么寫？下面小編給大家?guī)砜茖W(xué)公開課學(xué)習(xí)心得觀后感，供大家參考！

科學(xué)公開課學(xué)習(xí)心得觀后感精選篇1

前幾天，我們班上了一節(jié)科學(xué)公開課。

上課鈴一響，我們走進(jìn)了教室。只聽老師第一句話說：“今天我們要教耳朵里的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)你們先說說你們對(duì)耳朵里的結(jié)構(gòu)有哪些了解。”同學(xué)們踴躍的回到道：有的說有骨膜，也有的說有耳道等。接著老師給我們看了一幅關(guān)于耳朵結(jié)構(gòu)的圖片。從中，我們知道耳朵里的結(jié)構(gòu)有耳廓、耳道、骨膜、聽小骨、耳蝸和聽覺神經(jīng)。然而，這些結(jié)構(gòu)剛好在我們眼睛的正下方。

接著，老師又讓我們猜測(cè)耳朵里的結(jié)構(gòu)有什么功能并記錄下來。我們這一小組說：耳廓可以收集聲音，耳道可以傳播聲音。老師又發(fā)話了：“如果想進(jìn)一步的了解耳朵結(jié)構(gòu)的`作用，我們應(yīng)該怎么做呢?”我們回答道：“可以拿一個(gè)虛擬的模型來做實(shí)驗(yàn)?！焙髞?，老師拿來一個(gè)橡皮筋當(dāng)做骨膜來做實(shí)驗(yàn)，上面撒滿了紙屑，拿來棒子和音叉，敲輕一點(diǎn)跳動(dòng)的就小一點(diǎn)，敲重一點(diǎn)跳動(dòng)的就大一點(diǎn)。老師讓我們唱一首國(guó)歌，我們?nèi)喽即舐暢似饋恚灰娙康募埿级剪骠嫫鹞?，全班都大聲笑了起來·····?/p>

這節(jié)課就在我們大家的笑聲中結(jié)束了，真是讓我們受益匪淺啊!

科學(xué)公開課學(xué)習(xí)心得觀后感精選篇2

最近，我觀看了科學(xué)公開課第五季，收獲頗豐。這次課程以“探索無限，聚焦前沿”為主題，涵蓋了人工智能、量子計(jì)算、基因編輯等多個(gè)前沿領(lǐng)域，讓我對(duì)科學(xué)的發(fā)展和前沿有了更加全面的認(rèn)識(shí)。

在這次公開課中，我特別關(guān)注了人工智能的課程。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)人工智能的原理和應(yīng)用有了更加深入的了解。人工智能已經(jīng)深入到我們生活的方方面面，從智能手機(jī)到自動(dòng)駕駛汽車，再到醫(yī)療診斷和環(huán)境保護(hù)等眾多領(lǐng)域。同時(shí)，我也意識(shí)到人工智能技術(shù)對(duì)我們未來社會(huì)和生活的影響，它將會(huì)成為推動(dòng)人類進(jìn)步的重要力量。

除了人工智能，量子計(jì)算也是我關(guān)注的焦點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)量子計(jì)算的原理和應(yīng)用有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。盡管目前量子計(jì)算還處于研究階段，但其巨大的潛力讓我驚嘆不已。我相信在不久的將來，量子計(jì)算將會(huì)在密碼學(xué)、優(yōu)化問題等領(lǐng)域發(fā)揮出其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

此外，基因編輯和生命科學(xué)的內(nèi)容也讓我大開眼界。通過了解CRISPR-Cas9等基因編輯技術(shù)，我對(duì)生命的奧秘有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。基因編輯技術(shù)的發(fā)展為人類帶來了治愈遺傳性疾病的希望，同時(shí)也引發(fā)了關(guān)于倫理、法律等問題的思考。這一課程讓我意識(shí)到科技發(fā)展與倫理道德之間的平衡的重要性。

這次科學(xué)公開課第五季讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了豐富的科學(xué)知識(shí)，還激發(fā)了我對(duì)未知領(lǐng)域的探索欲望。同時(shí)，我也意識(shí)到作為個(gè)人應(yīng)該關(guān)注環(huán)境保護(hù)、珍惜自然資源，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信在科學(xué)家的不斷探索和創(chuàng)新下，人類將會(huì)迎來更加美好的未來。

科學(xué)公開課學(xué)習(xí)心得觀后感精選篇3

今天我參加了我市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課的聽課活動(dòng)。幾位老師為我們呈現(xiàn)了精彩紛呈的課堂，給我留下了深刻的印象。各位教師在授課過程中表現(xiàn)的解決問題，處理問題的能力很高。教學(xué)理念先進(jìn)靈活，面向全體。在基本功和技能方面展示出了教師的綜合能力。

一、活動(dòng)為載體，合作探究。

《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“小學(xué)科學(xué)課程實(shí)施探究式的科學(xué)教育，通過引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究過程，初步形成對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而最有效地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的目的。”縱觀這節(jié)課，都深刻的貫徹了這一觀點(diǎn)。每節(jié)課知識(shí)探究部分都是有學(xué)生小組合作的形式，通過動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作，探討出規(guī)律，形成自己的體驗(yàn)。縱觀整個(gè)過程，每一個(gè)問題，每一個(gè)步驟，都設(shè)計(jì)的恰到好處，都能根據(jù)自己學(xué)生的.認(rèn)知水平采取靈活的方法。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣。

其中《玩鏡子》牛凱旋老師設(shè)計(jì)的探究活動(dòng)“激光燈怎樣繞過障礙物擊中目標(biāo)”;《筷子》王佩佩老師設(shè)計(jì)的光穿過空氣的玻璃盒、穿過盛著水的玻璃盒，對(duì)比實(shí)驗(yàn)效果明顯;光穿過玻璃發(fā)生折射現(xiàn)象，更是引起學(xué)生的探究熱情。“小學(xué)科學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，并應(yīng)為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。”學(xué)生通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，能保持和發(fā)展對(duì)自然的好奇心和探究熱情;理解與認(rèn)知水平相適應(yīng)的科學(xué)概念，并能應(yīng)用于日常生活;體驗(yàn)科學(xué)探究的基本過程和方法;形成尊重事實(shí)、樂于探究的科學(xué)態(tài)度。

三、與生活緊密相連。

幾位老師導(dǎo)課都是用生活中有趣的現(xiàn)象，用科學(xué)知識(shí)解答生活現(xiàn)象。使學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象保持好奇心和探究熱情，樂于參加觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)活動(dòng)，并能在活動(dòng)中克服困難，認(rèn)真完成預(yù)定的任務(wù)。將學(xué)到的科學(xué)知識(shí)和日常生活中運(yùn)用的工具、器具、設(shè)備相聯(lián)系，識(shí)別日常生活中科學(xué)的應(yīng)用。

源頭活水常更新，在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，汲取的精華，進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

科學(xué)公開課學(xué)習(xí)心得觀后感精選篇4

在這個(gè)暑假我收看了很多中央十套的“走近科學(xué)”。

其中有一集的開場(chǎng)白非常奇怪，是一個(gè)女生走在路上看到“煙酒”兩個(gè)字，屏幕上就浮現(xiàn)出兩個(gè)阿拉伯的數(shù)字十。我看了也非常的迷惘，到底是什么意思，后來主持人解釋說：“這個(gè)數(shù)字代表的是‘煙酒’二字的筆畫數(shù)。有一個(gè)女孩叫做程婷婷，這個(gè)女孩一看到漢字就可以快速的反映出這個(gè)字的筆畫?！?/p>

這個(gè)叫做程婷婷的女孩擔(dān)任的是導(dǎo)游工作，他每次帶團(tuán)都會(huì)讓團(tuán)員隨便抽幾個(gè)字，讓她說出筆畫數(shù)，團(tuán)員就拿出自己隨身攜帶的報(bào)紙考程婷婷，結(jié)果完全無誤!這讓她的團(tuán)員都嚇了一跳，還有些人捂住嘴巴笑了笑?？吹竭@里，我覺得很奇怪，為什么她能夠看到字就說出筆畫呢?我覺得有以下幾種可能：一、她把字典背的滾瓜爛熟。二、通過偏旁組合的'方法快速說出筆畫。三、特異功能。其中一和二是不可能的，因?yàn)樵?jīng)有個(gè)人為程婷婷做了個(gè)測(cè)試，靠他的記憶力，一般般，跟正常人差不多。再考她圖形識(shí)別能力，結(jié)果是比常人快一些，離超常還有一點(diǎn)距離。所以第一二種假設(shè)是不成立的，難道莫非她真的有特異功能。專家又靠名叫眼動(dòng)儀的設(shè)備來測(cè)試。所謂眼動(dòng)儀就是可以通過機(jī)器來觀察眼睛的動(dòng)作，結(jié)果也不是很好，程婷婷觀察她已熟悉的漢字的時(shí)候眼睛是看這個(gè)字的輪廓的，看生僻字的時(shí)候是看偏旁的，所以也說明不了什么。

最后科學(xué)人員作出了一種假設(shè)，程婷婷不停的在開發(fā)腦中語文的部分，所以她能看字說筆畫，要是以后這種技術(shù)又在別的方面上的話，對(duì)國(guó)家的發(fā)展也會(huì)有極大的好處。

科學(xué)公開課學(xué)習(xí)心得觀后感精選篇5

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類歷史發(fā)展的重要標(biāo)志。

偉人說過：“一個(gè)民族如果不具備良好的科學(xué)文化素質(zhì)，就難以在世界競(jìng)爭(zhēng)中立足。”歷史的教訓(xùn)也告訴我們，落后就要挨打，從清朝的慘敗開始，中國(guó)寫下了百年屈辱史。當(dāng)你回首這段慘痛的歷史的時(shí)候，你是否感受到蔑視科學(xué)的悲哀?你走進(jìn)科學(xué)了嗎。

同學(xué)們，當(dāng)你在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里遨游的時(shí)候，當(dāng)你坐上快速列車，接聽著越洋電話的時(shí)候，你是否感受到了科學(xué)的力量?20世紀(jì)，人類創(chuàng)造了無數(shù)的科學(xué)奇跡。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車，載人飛船的成功發(fā)射，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，未來還會(huì)有“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種‘偶然的機(jī)遇’只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的'人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢?！笔茄?，正是由于像袁隆平、茅以升、王選等善于發(fā)現(xiàn)鍥而不舍勇攀科學(xué)高峰的前輩們，才推動(dòng)了祖國(guó)科技進(jìn)步的歷程。

同學(xué)們，你又在日常生活中，有哪些發(fā)現(xiàn)?讓我們都來做個(gè)有心人，說不定生活中小小的發(fā)現(xiàn)會(huì)帶給你無盡的快樂!讓我們記住馬克思的話：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”21世紀(jì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)更加突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們青少年要把握這美好的時(shí)光，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)吧!

科學(xué)公開課學(xué)習(xí)心得觀后感精選篇6

趙麗紅曾把科學(xué)比作一扇大門，任何走進(jìn)這扇大門的人都不會(huì)空手而歸。是的，走近文學(xué)，我走近了一個(gè)異彩紛呈的世界。

走近科學(xué)，我聽到了中華千年的感嘆。

尤愛坐在灑滿陽光的書桌旁，手捧一本詩(shī)集，任陽光和幽默的香氣充斥著鼻腔。走近中華民族的詩(shī)詞古韻，我深味孔子“逝者如斯夫”的感慨，李清照“才下眉頭，又上心頭”的憂緒，五柳先生“醉翁之意不在酒”的悠然，蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月”的壯志豪情……千年的感嘆，有的深沉，有的高亢，只要你走進(jìn)文學(xué)，便能聽到。

走近科學(xué)我觸摸到了那一個(gè)個(gè)不朽的靈魂。

曹雪芹走近文學(xué)，一生顛沛流離，終鑄成紅-樓-綺-夢(mèng);高爾基走近文學(xué)，成就人生三部曲的名典;奧斯特洛夫斯基走近文學(xué)，勇抗病魔，鑄造鋼鐵傳奇。走近文學(xué)，在他們不朽的靈魂下誕生了又一批不朽的靈魂，予我以堅(jiān)持的勇氣，教我以人生的真諦。走近文學(xué)，那些不朽的靈魂一次次撞擊我的心靈。阿廖沙教會(huì)我要逆境自強(qiáng)，勇于面對(duì)人生的困難;保爾告訴我要有奉獻(xiàn)精神，要有如鋼鐵般的意志;簡(jiǎn)·愛告訴我一早執(zhí)著專一，有做人的自尊。走近文學(xué)，我仿佛看見娜拉的出走，安娜的`臥軌，瑪斯洛娃的覺悟，歐也妮的付出……書中一個(gè)個(gè)光鮮亮麗的文學(xué)形象，一個(gè)個(gè)存活多年的不朽靈魂莫如我成長(zhǎng)蘆笙的明燈，照亮我前行的路。

走近科學(xué)，我享受到一次次心靈的洗禮。

夜闌人靜，我在臺(tái)燈下展開紙墨，在氤氳的茗香中伏案寫作。任縷縷感傷和點(diǎn)滴感動(dòng)自筆尖流出。我走近屬于自己的文學(xué)，用文字洗滌心靈上的污穢，洗去自己曾經(jīng)的傷疤，換來一顆明亮晶瑩的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。文學(xué)是一壺千年的酒釀，我自斟自醉，走近文學(xué)，細(xì)細(xì)品味酒中微妙的味道，熏然又芬芳。

感謝科學(xué)，伴我一路成長(zhǎng)。時(shí)光荏苒，對(duì)文學(xué)的熱愛絲毫沒有卻減。走進(jìn)科學(xué)，我走進(jìn)一個(gè)異彩紛呈的世界，走近了美麗的人生。

科學(xué)公開課學(xué)習(xí)心得觀后感精選篇7

為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，今日在網(wǎng)上觀看了走進(jìn)科學(xué)這一節(jié)目，讓我收獲頗多。那期講的是火海求生，看完后我總結(jié)了火災(zāi)逃生的幾個(gè)秘訣：

第一決：逃生預(yù)演，臨危不亂。

每個(gè)人對(duì)自我工作、學(xué)習(xí)或居住所在的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到了然于胸，必要時(shí)可集中組織應(yīng)急逃生預(yù)演，使大家熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施及自救逃生的方法。這樣，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就不會(huì)覺得走投無路了。

重慶這個(gè)小區(qū)的人們就是事前預(yù)演，才事半功倍。

第二決：熟悉環(huán)境，暗記出口。

當(dāng)你處在陌生的環(huán)境時(shí)，如入住酒店、商場(chǎng)購(gòu)物、進(jìn)入娛樂場(chǎng)時(shí)，為了自身安全，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。

請(qǐng)記?。涸诎踩珶o事時(shí)，必須要居安思危，給自我預(yù)留一條通路。

第三決：通道出口，暢通無阻。

樓梯、通道、安全出口等是火災(zāi)發(fā)生時(shí)最重要的逃生之路，應(yīng)保證暢通無阻，切不可堆放雜物或設(shè)閘上鎖，以便緊急時(shí)能安全迅速地經(jīng)過。

請(qǐng)記住：自斷后路，必死無疑。

第四決：撲滅小火，惠及他人。

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)火勢(shì)并不大，且尚未對(duì)人造成很大威脅時(shí)，當(dāng)周圍有足夠的消防器村，如滅火器、消防栓等，應(yīng)奮力將小火控制、撲滅;千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，置小火于不顧而釀成大災(zāi)。

請(qǐng)記?。籂?zhēng)分奪妙撲滅"初期火災(zāi)"。

第五決：鎮(zhèn)靜辨向，迅速撤離。

科學(xué)公開課學(xué)習(xí)心得觀后感精選篇8

我們?cè)谏钪锌倳?huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的事情。我發(fā)現(xiàn)，夜來香正如它的名字一樣，總是在晚上九點(diǎn)開放，而且開放時(shí)也像名字一樣帶著一股香味。于是我很好奇：夜來香為什么不在白天開放，卻偏偏在晚上開放呢?

為了弄清楚這個(gè)問題，我便去觀察夜來香。當(dāng)九點(diǎn)鐘時(shí)，我果然看見夜來香展開的花瓣，散發(fā)出一陣陣迷人的芳香，似乎在向我們展示自己的美麗呢!我左看右看，怎么也看不出夜來香有什么離奇的'地方，夜來香就喜歡在晚上開花。我也好幾次把夜來香放在太陽下，企圖讓它張開緊閉的花瓣，可夜來香就是不依我，就是不開花。而且，夜來香不但不開花，還把幾片花瓣閉得更緊了。一到晚上，夜來香還是把花瓣張開了，好像已經(jīng)迫不及待地等待著夜晚了。這究竟是怎么回事呢?

我從電腦上查了資料，才知道：原來，夜來香之所以在晚上開花，是因?yàn)橐箒硐愫推渌参镆粯樱枰ハx來授粉，而夜來香需要的授粉昆蟲在夜間行動(dòng)，夜來香為了得到昆蟲授粉，所以就也在夜間開放了!

大自然無奇不有，只要我們留心觀察身邊的事物，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)!

科學(xué)公開課學(xué)習(xí)心得觀后感精選篇9

科學(xué)公開課第五季是一場(chǎng)令人嘆為觀止的科普盛宴。這一季的課程不僅涵蓋了廣泛的主題，而且深入淺出地解釋了復(fù)雜的科學(xué)原理，讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

我對(duì)人工智能和量子計(jì)算這兩部分內(nèi)容印象深刻。通過公開課，我深入了解了人工智能的基本原理和前沿技術(shù)，見識(shí)到了AI在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。同時(shí)，量子計(jì)算作為新興領(lǐng)域，其潛在的力量和神秘性讓我對(duì)未來科技的發(fā)展充滿期待。

此外，基因編輯和生命科學(xué)的內(nèi)容也給我留下了深刻的印象。我意識(shí)到科技正在逐漸解開生命之謎，而這也引發(fā)了我對(duì)倫理、法律等問題的思考。環(huán)境保護(hù)的部分也讓我認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球家園的重要性，我們應(yīng)該珍惜自然資源，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

這次科學(xué)公開課第五季讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了豐富的科學(xué)知識(shí)，還激發(fā)了我對(duì)未知領(lǐng)域的探索欲望。我希望未來能有更多這樣的科普活動(dòng)，讓更多的人了解科學(xué)的魅力，培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)和好奇心。

科學(xué)公開課學(xué)習(xí)心得觀后感精選篇10

20__年12月6日至8日，我參加了教育局舉辦的小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)中我受益匪淺，特別是聆聽了各位專家的講座，使我耳目一新，7日去參觀了__小學(xué)這所全國(guó)示范學(xué)校，學(xué)習(xí)了一節(jié)科學(xué)課，我感受到對(duì)自己今后開展科學(xué)教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義，下面我具體談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的感受。

學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過程?？茖W(xué)課程必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動(dòng)。區(qū)教研室提出：讓學(xué)生們自己提出問題、解決問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出的要求。開展有效的科學(xué)探究活動(dòng)，讓學(xué)生掌握探究的基本方法，用科學(xué)思維方式獲取知識(shí)，這是科學(xué)探究過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑。

探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。通過液體，空氣的特點(diǎn)對(duì)比，同學(xué)們逐步的發(fā)現(xiàn)空氣的流動(dòng)和液體的流動(dòng)式不同的。這樣就得到氣體的概念，對(duì)于同學(xué)們理解困難。但是做課老師給與我們一個(gè)很好的體會(huì)。讓在座的科學(xué)教師觀察、體驗(yàn)空氣的特點(diǎn)。由此可見科學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的.能力基礎(chǔ)上，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是一種對(duì)未來的預(yù)期與前瞻的意識(shí)。

在科學(xué)探究的過程中，我們還應(yīng)該多從身邊的事物尋找。在學(xué)生驗(yàn)證空氣占據(jù)的空間實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生都較好的進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作。

要培養(yǎng)科學(xué)課的課堂常規(guī)，如有條不紊的開展實(shí)驗(yàn)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，及時(shí)地記錄觀察到的現(xiàn)象，能長(zhǎng)期堅(jiān)持觀察記錄，能傾聽別人的發(fā)言，能提出自己的見解等。

科學(xué)課的內(nèi)容繁多，涉及到物理、化學(xué)、生物、天文、地理等各個(gè)方面的知識(shí)，對(duì)教師的知識(shí)要求很高，因此教師要及同時(shí)要學(xué)會(huì)科學(xué)探究的技能，具備科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀，這樣科學(xué)教學(xué)質(zhì)量會(huì)更高。

經(jīng)歷了這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到有太多的知識(shí)需要我去學(xué)習(xí)，有太多的問題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，做好小學(xué)生的科學(xué)啟蒙教育。

科學(xué)公開課學(xué)習(xí)心得觀后感精選篇11

本周一下午觀看了《走近科學(xué)》節(jié)目，節(jié)目介紹了中國(guó)古代的一些建筑奇跡。最讓我感到震撼和驚奇的是恒山上的懸空寺。

在中國(guó)眾多的寺廟中，山西恒山的懸空寺稱得上是奇妙的建筑。一般寺廟都建在平地上，但這座懸空寺卻是名副其實(shí)，建在懸崖峭壁上，懸在半空之中。懸空寺位于山西省渾源縣，是國(guó)內(nèi)僅存的佛、道、儒三教合一的獨(dú)特廟宇。懸空寺始建于1400多年前的北魏王朝后期，歷代都對(duì)其進(jìn)行過修繕。懸空寺距地面約50米，發(fā)展了我國(guó)的建筑傳統(tǒng)和建筑風(fēng)格，其建筑特色可以概括為“奇、懸、巧”三個(gè)字。前人介紹懸空寺，概括為：“面對(duì)恒山，背倚翠屏;上載危巖，下臨深谷;鑿石為基，就巖起屋;結(jié)構(gòu)驚險(xiǎn)，造型奇特?！?/p>

懸空寺是在懸崖上鑿洞，插入木梁，寺的一部分建筑就架在這一根根木梁之上，另一部分則利用突出的巖石作為它的基礎(chǔ)。游人在遠(yuǎn)處見不到這些木梁，卻見到不少細(xì)木斜頂住寺的底層。游人會(huì)想：這些顫顫悠悠的木柱能頂?shù)米∵@樣一座寺廟嗎?當(dāng)人們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)承受重量的除了木柱外，還有那些插入巖石的巨大木梁后，對(duì)古代匠師的智慧，不得不由衷地發(fā)出感嘆和敬佩了。唐開元二十三年，李白游覽懸空寺后，在石崖上書寫了“壯觀”二字;明代大旅行家徐霞客稱懸空寺為“天下巨觀”。

英國(guó)的一位建筑學(xué)家寫道：“中國(guó)的懸空寺把力學(xué)、美學(xué)和宗教融合為一體，做到盡善盡美，這樣奇特的藝術(shù)，在世界上是罕見的，通過這次參觀游覽，才真正看到這個(gè)古老民族的燦爛文化藝術(shù)和文明歷史。懸空寺不僅是中國(guó)人民的驕傲，也是世界人民的驕?！币獯罄崴箍脊艑＜夷嶂Z先生認(rèn)為：懸空寺及它象征的一切，體現(xiàn)了中華民族偉大的文化成就，是中國(guó)人民智慧的杰出體現(xiàn)，僅僅是為了這座奇特的寺廟，就值得到中國(guó)來一趟。

懸空寺經(jīng)歷千年依然幾近完好地展現(xiàn)在世人面前，向我們以及全世界展示著中華民族古老的文化和智慧。我想我們?cè)诟锌?，多少也?yīng)該有所思考。思考為什么在1400多年前建筑的廟宇在風(fēng)吹雨打、烈日驕陽，甚至山崩地裂中依舊能夠屹立不倒，而今天的很多建筑卻脆弱到經(jīng)不起一絲考驗(yàn)?不是今天的技術(shù)比不上魏朝，我想，或許是因?yàn)槊鎸?duì)今天的喧囂，我們太多地關(guān)注背后的`東西，卻獨(dú)獨(dú)忽略了眼前的責(zé)任?；蛟S我們?cè)谘芯抗湃说慕ㄖ椒?，為了中華民族古老的智慧和偉大的文化驕傲之余，也應(yīng)該繼承他們樸素、純凈、認(rèn)真、踏實(shí)的心態(tài)。

懸空寺集自然美和人工美為一體，又將美學(xué)、力學(xué)和宗教融合為一處，不愧于東方瑰寶的美稱。誠(chéng)若明代詩(shī)人王湛初游懸空寺發(fā)出的感慨萬分的詩(shī)句：“誰鑿高山石?凌虛構(gòu)梵宮，蜃樓疑海上，鳥道設(shè)云中?！?/p>

科學(xué)公開課學(xué)習(xí)心得觀后感精選篇12

星期x，媽媽買了一只紫藍(lán)色的花插在家里的花瓶中，放了點(diǎn)水，不一會(huì)兒，水竟然變色了。

剛開始，只有一些像輕紗一樣的紫色在水中漫開去;過了幾個(gè)小時(shí)，水中就像有一朵輕飄飄的紫云，水面沒有一點(diǎn)兒波瀾，那朵“紫云”卻一直再飄;再后來，水像被分成了兩塊似的，上面的三分之一是無色清水，下面則都是紫藍(lán)色的顏料水，不再似輕紗，如纖云了，更像一塊有顏色的冰;最后，整瓶水都變成了紫藍(lán)色。

我很奇怪水怎么會(huì)無緣無故變色呢?難道是這支花有問題嗎?突然，我想起了在書上看到的.一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一朵純白或淡色的花插在有顏色的水中，隨著花對(duì)水分的吸收，花瓣也會(huì)逐漸變成那個(gè)顏色。這朵紫藍(lán)色的花大概也是這么來的吧!我把花拿出來驚奇的發(fā)現(xiàn)：雖然它的枝表面還是翠綠的，但是它里面的芯已經(jīng)是紫藍(lán)色的了。過了幾天，仿佛驗(yàn)證了我的猜測(cè)一般，水一天比一天藍(lán)得純粹，花瓣的顏色卻一天天淡了下去。

生活中的一點(diǎn)一滴都離不開科學(xué)，正如清水變成了紫藍(lán)色那樣。

科學(xué)公開課學(xué)習(xí)心得觀后感精選篇13

星期日上午，天氣忽晴忽陰，余暉中有綿綿細(xì)雨輕輕飄落，這種天氣狀況十分宜人。今天我提議全家人一起到科學(xué)教育館拓展一家人的學(xué)習(xí)版圖。

博物館內(nèi)設(shè)置了不少供游客取景的立體影像，其中一個(gè)影像為實(shí)驗(yàn)室的模擬影像圖，我和弟弟二人在博士的立體人物旁各自站一邊，媽媽拿起照相機(jī)，“喀嚓”一聲捕捉這珍貴的畫面。我仰望上面的樓層，一圈圈的螺旋狀讓我暈頭轉(zhuǎn)向，這些樓層中所蘊(yùn)藏的科學(xué)展覽及自然領(lǐng)域知識(shí)等著我去發(fā)掘。

從三樓至六樓，分別為“人體的奧妙”、“生物多樣性”、“物理及化學(xué)世界”、“地球科學(xué)”……等各異的主題，而每個(gè)主題又畫分成不同但有關(guān)聯(lián)性的展覽館，令人眼花撩亂，由于時(shí)間上的限制，似乎無法很徹底的享受每個(gè)展區(qū)的精華所在。人體的奧妙中有兩種截然不同的自然概念，敘述人類的演化過程——更進(jìn)一步了解人類的祖先，另一種為現(xiàn)代人身體內(nèi)部的器官構(gòu)造及構(gòu)成人類的原子——認(rèn)識(shí)我們的身體并更加提醒自己如何保持身體的平衡及健康。生物多樣性中介紹了生態(tài)環(huán)境和資源，上千億的生物種類點(diǎn)綴著我們的世界，因此生活多姿多采——同時(shí)教導(dǎo)人們要多善待他們。物理及化學(xué)世界展示了各式不同的機(jī)械裝置、電機(jī)及工具——深入生活中辨別它們的制造原理;化學(xué)的.元素及物質(zhì)的變化都是此區(qū)的內(nèi)容。地球科學(xué)區(qū)統(tǒng)整了地球的地質(zhì)特色、四季的變化及地球生物歷史，精致的環(huán)境布置讓我彷彿身臨其境在地球的奇觀異景，來一趟虛擬的地質(zhì)之旅。這六層樓中所有的展館至今令我印象深刻、流連忘返。

牛頓說：我像是個(gè)在海邊拾貝殼的小孩，只是排徊在海邊的時(shí)間比較長(zhǎng)，偶爾撿到幾枚比別人還要漂亮的貝殼而已。由此可知，只要我們肯腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，相信在求學(xué)的途中，可進(jìn)入各種不同的知識(shí)境界里，盡情的去享受，盡情的去探索，總是比別人過得更踏實(shí)、更有收獲，如此一來，求學(xué)道路猶如花藝?yán)?，隨時(shí)隨地都 能綻放出豐美艷麗的花朵。

科學(xué)公開課學(xué)習(xí)心得觀后感精選篇14

科學(xué)來自生活，科學(xué)來自大自然。我們身邊流動(dòng)著科學(xué)，科學(xué)也改變著一切，只是我們不曾注意過。有的科學(xué)十分搞笑，在道爾頓和阿福賈德羅中，是誰先發(fā)現(xiàn)原子和分子的呢

不知何時(shí)，我在電視上看到了《宮》這部電視劇，自從那以后，我就想如果有一天我也能夠與女主角一樣來到一片樹林，看到一棵樹，我也穿越了。如果是這樣，我會(huì)帶上手機(jī)、電腦，甚至還會(huì)帶上一些漢堡包、雪碧之類的。能夠的話，我還會(huì)染上一個(gè)紅毛，到了那里人人都會(huì)崇拜我，愛上我這個(gè)21世紀(jì)的小男生。這是科學(xué)給我?guī)淼暮锰?。我拿出手機(jī)正要拍照，一大群人會(huì)圍著我議論：這面鏡子怎樣會(huì)有圖案呢這小男孩不會(huì)是變戲法的吧如果太過迷信的人還有可能以為我是妖怪或上帝什么的。這是科學(xué)的力量。有可能正因?yàn)榭茖W(xué)，將來有一天真的能夠穿越到古代或未來。不是僅有會(huì)科學(xué)或懂科學(xué)的人才能發(fā)明或創(chuàng)造。在美國(guó)佛羅里達(dá)州，有一位生活很貧窮的畫家李普曼，因?yàn)樗漠嬕幌虻炔坏讲畼?，所以也就越來越貧窮。而他的畫具也僅有那么一支鉛筆和一塊橡皮，正因?yàn)閮H有這些，所以他經(jīng)常找不到工具。有一天，他突然有了作畫的靈感，可是與平時(shí)一樣，他找不到自我的橡皮。等找到橡皮、鉛筆后，他腦子里的靈感卻已經(jīng)空空如也!他想用一根鐵絲把橡皮和鉛筆連起來，可是每當(dāng)作畫時(shí)，橡皮總是在他的面前東搖西晃，很是影響他的思維和情緒，并且使用一段時(shí)間后有要重新綁扎。畫家不耐煩了。于是，他下定決心要先解決好畫筆的問題

后再作畫。經(jīng)過幾天苦想之后，他最終想出了一個(gè)好辦法。他從一個(gè)廢舊的鐵盒上剪下一小塊薄鐵皮，把橡皮和鉛筆頭對(duì)頭包起來，使它們固定成一體。因?yàn)橛辛诉@項(xiàng)發(fā)明專利，他擁有了55萬美元的專利費(fèi)。這是一個(gè)畫家因?yàn)榭茖W(xué)而擁有的財(cái)富。

科學(xué)能夠改變一個(gè)人的生活，能夠改變一大群人的生活，甚至能夠改變我們的地球，讓它更美麗，讓我們更歡樂、更幸福。

科學(xué)公開課學(xué)習(xí)心得觀后感精選篇15

星期四的第二節(jié)課是科學(xué)公開課。聽說還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來聽課呢!我們高興極了我們興高采烈的排著隊(duì)像一條威武的巨龍一樣，整齊的`走向科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。一到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我們按昨天孫老師安排的位子坐下來。開始上課了，領(lǐng)導(dǎo)們也都來了，坐在最后一排專心致志的看我們上課。

今天上課的內(nèi)容是：材料在水中的沉浮。我們準(zhǔn)備好的材料有：木頭、卡紙、白紙、圓柱體、泡沫、尺、鑰匙、釘子、水缸，實(shí)驗(yàn)的過程是看這些物體哪些是浮哪些是沉。經(jīng)過我們小組精心實(shí)驗(yàn)后，得出的結(jié)論是：釘子、鑰匙、圓柱體是沉，尺、泡沫、木頭、卡紙、白紙是浮。但吳逸飛這個(gè)小組說：“卡紙明明是沉得啊，怎么可能是浮呢?我們你爭(zhēng)我搶都說自己答案是對(duì)的，經(jīng)過再次實(shí)驗(yàn)后卡紙的反應(yīng)是浮。雖然他們實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯(cuò)了，但是，他們一點(diǎn)也不灰心。來聽課的領(lǐng)導(dǎo)們看著我們積極向上，認(rèn)真聽講欣慰極了!時(shí)間過的很快，一節(jié)公開課就結(jié)束了，我們依依不舍的走出科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。這節(jié)課讓我感受到，實(shí)驗(yàn)才能給出答案，也讓我感受到大自然的神奇之力。

這節(jié)科學(xué)公開課真有趣!