小

一、 積累與運(yùn)用

1、看拼音寫詞語

fànwéi hóngrùn jiézuò pínghéng dānwù késou zhāngguānlǐdài huǎngrándàwù jiǎnyuè zànshí

2、把下列詞語補(bǔ)充完整，你一定能行!

高風(fēng)( ) 萬古( ) 寸草( ) ( )與共 ( )相接

( )低語 意味 ( ) ( )吞棗 ( )風(fēng)霜 ( )自如

( )學(xué)步 掩耳( )

3、同學(xué)們，我們的祖國(guó)有著悠久燦爛的文化，請(qǐng)據(jù)根你積累的知識(shí)，按著提示做出精彩的回答：

(1)有山皆圖畫，————————。

(2) ----------------,病樹前頭萬木春。

(3)一寸光陰一寸金，教育我們珍惜時(shí)間的名言有好多，請(qǐng)你寫出兩句來。

a

b

(4)贊美祖國(guó)山河的詩(shī)有很多，請(qǐng)你默寫兩句贊美長(zhǎng)江的詩(shī)，并注名作者和題目。

(5)古詩(shī)中有不少含有深刻哲理的詩(shī)句，如“少壯不努力，老大徒傷悲”請(qǐng)你再寫出一句或兩句這樣的詩(shī)。

(6)同學(xué)們校園安全是非常重要，請(qǐng)你在教學(xué)樓的樓道為我們學(xué)校設(shè)計(jì)一條提醒同學(xué)們注意安全的提示語。要求語言親切，使人容易接受。

(7)同學(xué)們，我們祖國(guó)體育事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，你知道今年在雅典奧運(yùn)會(huì)上我們國(guó)家得了多少塊金牌嗎?你能寫出兩個(gè)奧運(yùn)冠軍的名字嗎?并請(qǐng)你代表我們同學(xué)向奧運(yùn)冠軍說說心里話。

二、閱讀理解

材料一

老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)：那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴的亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈!還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

1、 這段文字選自我們學(xué)過哪篇課文?

2、 作者聽了伯父的話為什么比挨打挨罵還難受?

3 作者說從此她讀什么書都不再馬馬虎虎了，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解把作者聽了伯父的話以后認(rèn)真讀書的情景刻畫出來。字?jǐn)?shù)在一百字左右。

4、魯迅先生的名言你記住了多少，請(qǐng)你寫出兩句來。

材料二

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，即愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。

1、 這段文字是我們學(xué)過的課文《草原》中的，你知道這是誰寫的嗎?請(qǐng)你把對(duì)作者的了解向老師和同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單介紹，少要從三方面介紹，比如他是哪里人，有什么作品，作品中反映了作者什么樣的思想等等

2、 這段文字中你欣賞的句子是哪句，并說說你的欣賞的理由。

3、 把這段文字中寫綠色的詞語用“——”畫出來。

材料三

螢火蟲有趣的特點(diǎn)是：尾部發(fā)光和獵食的方法。螢火蟲發(fā)出兩點(diǎn)螢火，來源不簡(jiǎn)單。雌螢的發(fā)光器生在腹部后三節(jié)，前兩節(jié)在腹面，構(gòu)成闊帶形，第三節(jié)的發(fā)光部分比較小，像兩個(gè)小點(diǎn)子。雄螢只有尾部末節(jié)兩個(gè)小點(diǎn)。螢火蟲是怎樣來發(fā)光的?它表皮下面能夠發(fā)光的細(xì)胞含有螢光素和螢光酶兩種成分，螢光素和含有能量的物質(zhì)結(jié)合，有氧氣時(shí)，受到螢光酶的催化作用，就產(chǎn)生光亮。螢火蟲常常一閃一閃地發(fā)光。隨意把光放大收小，或者熄滅，這說明它能夠控制對(duì)發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)。

1. 螢火蟲具有 的特點(diǎn)。

2.螢火蟲能發(fā)光是因?yàn)?受到了催化作用。

A、氧氣和含有能量的物質(zhì) B、含有能量的物質(zhì)和螢光素

C、螢光酶、氧氣 D、螢光素、螢光酶

3.“螢火蟲能隨意把光放大收小或者熄滅，這說明它能夠控制對(duì)發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)?！?/p>

“這”指的是 。

4.“螢火蟲常常一閃一閃地發(fā)光”加點(diǎn)詞“常?！睘槭裁床荒苋サ?

材料四

做事講究效率的爸爸

我的爸爸是一個(gè)會(huì)抓緊時(shí)間，做事講究效率的人。

元旦那天早上，爸爸帶我去買菜。走到十字路口的時(shí)候，爸爸忽然對(duì)我說：“咱們先到電__去看看有沒有好電影的票吧!”我雖然疑惑不解，但還是跟著他向電__走去。路上□爸爸向我解釋道：“現(xiàn)在剛早上8點(diǎn)，電__買票的人還不多，咱們就趁這個(gè)時(shí)候去。要是等買完菜再去，買票的人多了，提著菜又不方便，工作效率不就低了嗎?”我這才恍然大悟，爸爸又用這個(gè)實(shí)例給我講了“運(yùn)籌學(xué)”，告訴我剛才我講的那些就是生活中的運(yùn)籌學(xué)。這樣，我又接觸了一門科學(xué)，并對(duì)它有了初步認(rèn)識(shí)。

來到菜市場(chǎng)，爸爸排到了買雞的行列中。他見我沒事干，就叫我到別的柜臺(tái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看哪個(gè)柜臺(tái)人多，哪個(gè)柜臺(tái)人少。

我在菜市場(chǎng)里東瞅瞅，西看看。當(dāng)看到顧客們一張張的笑臉和售貨員一個(gè)個(gè)忙碌的樣子時(shí)，我忽然意識(shí)到了什么;爸爸讓我到各柜臺(tái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不也是運(yùn)籌學(xué)嗎?一來讓我看看節(jié)日的氣氛，為我增加寫作素材;二來讓我看看各柜臺(tái)的售貨情況，回去告訴他，他好決定再買點(diǎn)什么。嘿，爸爸的運(yùn)籌學(xué)用得真妙!

我轉(zhuǎn)回來，把自己的想法和見到的情況仔仔細(xì)細(xì)告訴了爸爸。他見我把學(xué)到的知識(shí)掌握了，滿意地笑了。

平日，爸爸下班一回家就開始做飯。他在廚房里來回忙碌著，一會(huì)剁肉，一會(huì)煮飯，一會(huì)炒菜，廚房里傳出連續(xù)不斷的“劈劈啪啪”的聲音。不到一個(gè)小時(shí)飯就做好了。每天晚上，我們都是7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開飯。我問爸爸：“咱們干嘛非7點(diǎn)鐘開飯不可呢?”爸爸回答說：“咱們7點(diǎn)開飯，就能邊吃邊看新聞聯(lián)播，新聞聯(lián)播完了，咱們也差不多吃完了。要是吃早了，看新聞時(shí)就空著手，什么也干不成;吃晚了，又耽誤你們學(xué)習(xí)。”

吃完飯，爸爸關(guān)了電視，坐在寫字臺(tái)旁邊進(jìn)行緊張的翻譯工作。在他的帶動(dòng)下，我和弟弟也拿起書本，開始復(fù)習(xí)。時(shí)間一長(zhǎng)，我們也養(yǎng)成了抓緊時(shí)間的好習(xí)慣。

爸爸工作講效率是遠(yuǎn)近聞名的。到我家做客的李阿姨對(duì)媽媽說：“到你們家就見老黃里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真講效率，真出活!”

1.文中的主要人物是

2.按意思寫出文中的詞語。

(1)心里不明白，不理解;困惑。( )

(2)形容忽然醒悟，一下子明白過來了。( )

(3)一個(gè)接一個(gè)，不間斷。( )

3.把文章中概括敘述爸爸講究效率的句子用“——”畫出來。

4.讀了這篇文章對(duì)你有什么啟發(fā)?

三、作文：

題目：老師，我想告訴你

要求：1、用第一人稱寫，告訴老師一件事，可以是自己的故事，也可以是班級(jí)發(fā)生的故事或家里發(fā)生的故事等等。

2、要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句通順，連貫。

關(guān)于語文考試技巧是什么

一、卷面印象好 常能得高分

高一的學(xué)習(xí)為高考奠定基礎(chǔ)，所以每一場(chǎng)考試都是積累知識(shí)的關(guān)鍵。養(yǎng)成好的考試習(xí)慣也是相當(dāng)重要?？荚嚭?，由于考試?yán)蠋熞牡木碜臃浅５亩?，老師閱卷的時(shí)候比較艱苦，所以對(duì)于作文不會(huì)詳細(xì)去看，大部分的老師都只是看開頭和結(jié)尾，所以給老師一個(gè)好印象卻肯定是很重要的，特別是作文，一個(gè)漂亮的開頭可能就奠定了高分的基礎(chǔ)。

二、吸引老師眼球 往平均分上擠

那么如何突破平均分，讓改卷老師眼前一亮，往高分上打?卓越教育高一語文家教老師建議學(xué)生出現(xiàn)這種情況的大多是文科的答題，特別是作文，因此，思路就要盡量地與眾不同，有創(chuàng)意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。在高一期間養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，對(duì)于高考是相當(dāng)有利的。因?yàn)楦呖贾?，試卷都是由兩個(gè)或以上的老師閱卷評(píng)分，并采取這些評(píng)分老師的平均分作為最后的得分，所以讓閱卷老師眼前一亮的技能從高一培養(yǎng)的非常重要的。

三、抓評(píng)分點(diǎn)成為閱卷關(guān)鍵

高一語文家教老師發(fā)現(xiàn)閱卷過程中，很多老師往往把重點(diǎn)放在對(duì)評(píng)分點(diǎn)的尋找上，實(shí)際上就是對(duì)某幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行掃描，而忽略了句子的質(zhì)量。所以學(xué)生在答題時(shí)，不論答多答少，首先要把答案的關(guān)鍵部分、關(guān)鍵詞寫出來，第二步才考慮句子的質(zhì)量。這樣，不論你怎么答，都不用擔(dān)心失分。語文的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于積累，從高一抓起。期末考試時(shí)最學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)，花費(fèi)多點(diǎn)精力，把知識(shí)積累起來才能不斷的進(jìn)步。

學(xué)好語文的三不要原則簡(jiǎn)介

不要一頭扎在語文課本內(nèi)”讀報(bào)刊、看小說、聽詩(shī)歌、看話劇、分析范文等，也是在學(xué)習(xí)語文。當(dāng)然，課本應(yīng)當(dāng)首先學(xué)好，因?yàn)椤罢n本是經(jīng)過精選的一課之本。

不要一頭扎在題海中”怎樣有效地使用這些材料呢?林老師表示，要做精選過的練習(xí)題，認(rèn)真查找丟分點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己每做一套習(xí)題都有新的收獲。不要做很多重復(fù)又無效的練習(xí)，那是無用功。

不要一頭扎在課堂里”不要閉門讀書，要有活躍的思維，開闊的眼界。比如有組織有目的地進(jìn)行社會(huì)采訪可以提高寫作能力;看一些經(jīng)典話劇可以多了解文學(xué)知識(shí)，提高鑒賞能力;參加作文大賽、辯論大賽等能增強(qiáng)語文綜合素質(zhì)。

學(xué)生如何提高語文成績(jī)

1.背字典。不是在開玩笑，當(dāng)然，發(fā)明這個(gè)方法的不是我，是已故名家錢忠書老先生;

2.每天堅(jiān)持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯;

3.多上類似于教育類的相關(guān)教育網(wǎng)站，下載名校試卷，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識(shí)點(diǎn)與考試技巧。

4.多看一些偉人傳記。不僅能起到勵(lì)志的效果，對(duì)于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用;

5.即使暫時(shí)看不懂也要每天都讀幾篇文言文。讀文言文最需要的是語感，經(jīng)常的接觸對(duì)于語感的培養(yǎng)大有好處;

6.讀文言文的時(shí)候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章(此方法同樣適用于英語學(xué)習(xí));

7.沒事的.時(shí)候多參加一些成語接龍等的游戲;

8.每天早上起來，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會(huì)讓你的思想生活更加豐富;

9.偶爾做首詩(shī)，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠;

10.盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯;

11.多看點(diǎn)高考試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時(shí)候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用;

12.對(duì)于高考語文的前三項(xiàng)題目，在平時(shí)訓(xùn)練中，遇到自己做錯(cuò)的拿本子記下來，沒事的時(shí)候翻翻，無須特別記憶也一樣能記得住;

13.早上大聲朗讀課文，不僅是用聲音，還要用心讀;

14.做詞匯選擇題目的時(shí)候，對(duì)于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語感。別以為語感可有可無，早早晚晚他會(huì)讓你大吃一驚;

15.閱讀文章完成題目類試題，在讀文章的時(shí)候切不可一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養(yǎng)自己的第一感覺;

16.針對(duì)作文進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：一周一篇作文，切記構(gòu)思不要超過一個(gè)小時(shí);時(shí)不時(shí)練習(xí)一下為某段話擬個(gè)題目;

17.不要試圖壓題，猜題。只需要按照正常復(fù)習(xí)步驟循序漸進(jìn)即可;

18.針對(duì)各種文體的文章做下專項(xiàng)練習(xí);

19.寫作的時(shí)候要收放得體，別搞得憋半天好容易憋出個(gè)思路，一下筆就收不住，記住一句經(jīng)典成語：過猶不及!

20.培養(yǎng)自己的想像能力;

21.每天看看電視新聞，讀讀報(bào)紙，至少30分鐘，少玩手機(jī)電腦!

22.在兜里準(zhǔn)備一個(gè)手掌大的小本和筆，碰到好的語句和詞匯，記下來?？刹皇侵挥性诳磿臅r(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻都要準(zhǔn)備記;

23.每天看十五分鐘廣告。經(jīng)典的廣告往往蘊(yùn)含著語言的力量;

24.培養(yǎng)反向思路，換個(gè)角度能讓你的文章先聲奪人。當(dāng)然，要在言之成理的范圍內(nèi);

25.培養(yǎng)在作文中駕馭情感的能力;

26.多看看《荷塘月色》，多體會(huì)修辭的運(yùn)用;

27.不要以為語文學(xué)得好就能讀懂名著，但是名著看得多語文也差不到那里去;

28.看看小小說，試著寫兩篇。小小說惜墨如金的精簡(jiǎn)能讓你養(yǎng)成一種良好的寫作習(xí)慣;

29.多記兩首詩(shī)，盡量用詩(shī)人的角度理解詩(shī)歌;

30.看到一個(gè)新的問題想一想有什么例證;

31.每周練習(xí)一次運(yùn)用各種修辭手法寫段話;