無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)的作文 篇1

我叫王行遠(yuǎn)，我今年11周歲了，中等個(gè)子，不胖不瘦，圓臉高鼻子，一雙大眼睛，就是被我一不小心戴上了眼睛。總的感覺(jué)還是比較帥。

我性格十分心樂(lè)觀開(kāi)朗， 樂(lè)于助人。我有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。媽媽漂亮，爸爸帥氣！媽媽她有一張瓜子臉一雙彎月眉，她的身材不高不矮，她還有一雙靈巧的手，能給我做出一大桌子的美食。還能給我織出一件件漂亮的毛衣。媽媽十分愛(ài)干凈，每天都把家里收拾的干干凈凈。帥氣的爸爸他有一雙炯炯有神的大眼睛，一對(duì)粗眉有點(diǎn)胖的臉給人的感覺(jué)他十分強(qiáng)大，十分有男子氣概。

還有疼我嬌慣我的爺爺奶奶，他們都是好樣的！我愛(ài)他們，他們也非常愛(ài)我！這就是我的家人現(xiàn)在我的家人講完了，該談?wù)勎业睦硐肓?，我的理想是?dāng)一名軍人，為我們的祖國(guó)盡一點(diǎn)綿薄之力；為我的爸爸媽媽爭(zhēng)光。我的愿望是希望我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大。

我有許多好朋友：劉淑豪、王佳瑞、李一鳴等。我的愛(ài)好有許多，比如：爬山、唱歌、寫(xiě)字、讀書(shū)等興趣愛(ài)好。我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。比如：我的優(yōu)點(diǎn)是數(shù)學(xué)比較好，還有我讀書(shū)時(shí)十分專(zhuān)注，有人站在一旁我也不知道。我的缺點(diǎn)是做題時(shí)，不認(rèn)真讀題，所以經(jīng)常做錯(cuò)一些簡(jiǎn)單的題目。還有我經(jīng)常丟三落四，剛買(mǎi)的鋼筆沒(méi)過(guò)幾天就被我弄丟了！

這就是我，一個(gè)人樂(lè)觀又開(kāi)朗的男孩，我希望你能跟我做朋友。

六年級(jí)的作文 篇2

或許吧，每個(gè)人都有難忘的事甚至?xí)粶I下。而我，也有這樣的一件事。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的周末，我們坐在教室里等著老師來(lái)上課。上課鈴響了以后，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)們，我們學(xué)校今年將開(kāi)展一個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)，具體細(xì)節(jié)我稍后再說(shuō)，那么現(xiàn)在英語(yǔ)比較好或者對(duì)英語(yǔ)有興趣的同學(xué)踴躍參加吧！”我自認(rèn)為英語(yǔ)還算不錯(cuò)，就報(bào)了名參賽了。后來(lái)老師告訴我們，這個(gè)比賽分六個(gè)月完成，而且還不止是英語(yǔ)內(nèi)容，更是混雜了語(yǔ)文知識(shí)，而這個(gè)月要做的就是聽(tīng)寫(xiě)我們語(yǔ)文書(shū)的詞語(yǔ)?！疤靺?，怎么是這樣?。　甭?tīng)完老師的話，同學(xué)們立刻討論起來(lái)，然后還是被老師給鎮(zhèn)壓了……

就這樣，我先后聽(tīng)寫(xiě)了四個(gè)單元的詞語(yǔ)，用英語(yǔ)單詞三分鐘之內(nèi)講出一篇小作文，經(jīng)過(guò)了六個(gè)月的長(zhǎng)期選拔，我進(jìn)入了決賽！其實(shí)我是不怎么相信的，畢竟那些詞語(yǔ)我根本就沒(méi)有去記。終于到了比賽那天。我們的比賽場(chǎng)景是在一個(gè)略大的文藝宮里舉行的。那天可謂是人山人海，看著臺(tái)下黑壓壓的一片，我既緊張又興奮。到了下午兩點(diǎn)半，比賽開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)就是用英語(yǔ)作自我介紹。好不容易過(guò)了第一個(gè)環(huán)節(jié)，我的腿還是抖的，那之前在舞臺(tái)上的感覺(jué)是奇妙的，既心生畏懼，又渴望上去。八個(gè)環(huán)節(jié)以后我進(jìn)入了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也就是最重要的--投票賽。這可就是憑人緣了因?yàn)槭侨昙?jí)的同學(xué)投票。投票結(jié)束后，主持人告訴我，我和一位女生是同票，所以要把前面七場(chǎng)的總成績(jī)加起來(lái)計(jì)算。

我的心怦怦直跳，心想：一定要成功，一定要成功！“我宣布，獲得第一屆比賽的冠軍是--Toncy同學(xué)！”我一時(shí)間所有的情緒全涌了上來(lái)，竟潸然淚下，想到這次的成功，之前所做的一切再苦再累的事也值得！雖然我哭了，但那是快樂(lè)的淚水！

這件事情到現(xiàn)在我還記得一清二楚，它對(duì)我的一生有很大的影響，不怕開(kāi)心的哭泣，只怕難過(guò)的笑著。

六年級(jí)的作文 篇3

窗外天陰沉沉的，下著雨，剛睡醒的我坐在床上，睡眼惺忪。周末的時(shí)間過(guò)得就是快，又要上學(xué)了，我洗漱完畢，拿好雨傘，匆匆走下樓去。

馬路上的車(chē)子排得像長(zhǎng)龍，街上也擠滿(mǎn)了來(lái)去匆匆的行人。車(chē)子長(zhǎng)時(shí)間都停在原地，止步不前。有的人直接捧著早餐盒就在街上吃起了早餐，吃完后的快餐盒就隨手扔在路邊。不一會(huì)兒，路旁就堆滿(mǎn)了垃圾。我正納悶怎么沒(méi)有清潔工掃地時(shí)，一個(gè)腳踏三輪車(chē)的清潔工就出現(xiàn)在了我的視野當(dāng)中。

這時(shí)一個(gè)身穿淡黃色工作服的清潔工，身上披著一層薄薄的塑料布，明顯是匆忙披上的。雨水打濕了他的頭發(fā)，順著發(fā)梢滴在了他握著車(chē)把手的雙手上。他停好車(chē)，穿行在車(chē)水馬龍之間認(rèn)真地清掃著垃圾。雨勢(shì)愈來(lái)愈大了，清潔工也清掃得差不多了，他正吃力地推著那破舊的三輪車(chē)在雨中行進(jìn)。

可能是沒(méi)休息好吧，他的兩個(gè)眼眶深深地陷了下去，臉上顴骨分明，再加上他本身皮膚黝黑，所以看上去有些嚇人。他一邊在擁擠的人群中穿行著，濕漉漉的衣服難免會(huì)碰到別人，一邊對(duì)行人不停地說(shuō)“抱歉抱歉……”可過(guò)往的路人對(duì)他多是皺起眉頭，臉色不快，好像很嫌棄他?？赡芩砩嫌欣臍馕栋桑蠹叶紝?duì)他敬而遠(yuǎn)之。

清潔工沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)走著，這時(shí)迎面走來(lái)了一對(duì)母女，是要趕著去學(xué)校的，小女孩手中提著的袋子在匆忙之中掉進(jìn)了污水里。這對(duì)母女面露難色，正在猶豫著什么。清潔工見(jiàn)了，就低下頭撿起來(lái)擦去臟水，還給小女孩。小女孩的母親見(jiàn)了，連忙道謝。小女孩接過(guò)手提袋，露出了燦爛的笑容，說(shuō)：“謝謝叔叔。”清潔工也尷尬地笑了。看到這場(chǎng)面，我的心像是被什么觸動(dòng)了一下，不由得停下了腳步。

我們?cè)谏钪?，不知何時(shí)開(kāi)始對(duì)事物分高低貴賤，開(kāi)始忽略身旁的美好的事物，忽略最初，也最簡(jiǎn)單的真善美。恰恰是這一最平常的一幕，讓我醒悟了。

雨還在下著，清潔工在另一條街上打掃著衛(wèi)生，依舊認(rèn)真。我在心中默默的立下心愿，做一個(gè)像清潔工那樣的人！

六年級(jí)的作文 篇4

生活中，我常常會(huì)遇到一些小波折，它讓我“吃一塹，長(zhǎng)一智”，促我成長(zhǎng)，教我做人。其中這樣件事讓我久久不曾忘卻。

“丁鈴鈴”，伴著清脆上課前三分鐘預(yù)備鈴聲，英語(yǔ)老師周老師走進(jìn)了教室。而我沉浸在課間快樂(lè)的游戲中，一聽(tīng)到鈴聲，我立即終止游戲，回到座位，趕緊以最快的速度在書(shū)桌里翻找英語(yǔ)課本。都怪自己，平時(shí)書(shū)桌里總是亂糟糟的，這下可好，著急時(shí)連本書(shū)都找不到。

剛找到英語(yǔ)課本，老師就說(shuō)：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三單元，我請(qǐng)一位同學(xué)朗讀昨天學(xué)習(xí)的單詞?！碧炷模首x單詞，昨天講的是哪篇文章呀，學(xué)了哪些單詞呀！我都不記得了，要是讓我讀……我的心怦怦直跳，手也很慌亂了起來(lái)?！皣W嘩嘩”地翻找著書(shū)，昨天上到哪兒了？都怪自己，下課后沒(méi)及時(shí)復(fù)習(xí)，現(xiàn)在卻忘得干干凈凈了。

說(shuō)真的，我當(dāng)時(shí)真想打自己兩個(gè)嘴巴。幸運(yùn)的是，周老師叫了另一位同學(xué)朗讀單詞。于是，我趕緊趁此機(jī)會(huì)預(yù)習(xí)課文。我偷偷看看老師，又斜眼瞧瞧同學(xué)，幸好大家都很專(zhuān)心，沒(méi)人注意我的舉動(dòng)，我如釋重負(fù)地長(zhǎng)舒一口氣。

這時(shí)，周老師說(shuō)話的聲音又傳入我的耳朵：“現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)單詞的用法，大家注意記好筆記！”不好，我的筆記本在我前面的同學(xué)的手里，我小心地將桌子往前推了推，靠在他的后背上，輕輕地晃了晃，小聲說(shuō)：“韓馳宇，我的筆記本呢？”不知是她沒(méi)不見(jiàn)，還是故意不理我，她無(wú)動(dòng)于衷。

“韓馳宇——”還沒(méi)等我把話說(shuō)完，老師的聲音又傳來(lái)了：“現(xiàn)在我請(qǐng)一位同學(xué)按照剛才講的語(yǔ)法翻譯兩個(gè)句子?！痹懔?，剛才講的語(yǔ)法我又沒(méi)注意聽(tīng)，我趕緊低下頭，像一個(gè)畏罪潛逃的罪犯——生怕叫我。這原本并不陌生的一句話，此時(shí)卻像釘在心頭上的一根釘子。

不知是碰巧，還是老師發(fā)現(xiàn)了我心不在焉，故意整我，“黃鑫，你來(lái)翻譯這兩個(gè)句子?！敝芾蠋焽?yán)肅地說(shuō)。我極不情愿地站起來(lái)，低著頭，看也不看老師，好一言不發(fā)。周老師很不滿(mǎn)意地讓我坐下。

一向回答問(wèn)題流利，得到老師表?yè)P(yáng)的我，今天卻遇到這樣的難堪，我的心里不知多難受！為什么會(huì)出現(xiàn)這次小波折？還不就是因?yàn)檎n后沒(méi)復(fù)習(xí)，課前沒(méi)做好準(zhǔn)備，遇到一點(diǎn)小事就心煩意亂嗎？

六年級(jí)的作文 篇5

人們告別白雪皚皚的冬天，送走絢麗多彩的春天，迎來(lái)了炎炎酷熱的夏天，盼望著碩果累累的秋天。

夏天到了，太陽(yáng)早早就從窗外直射進(jìn)來(lái)。到了正午，驕陽(yáng)似火，熱浪襲人。天上沒(méi)有半片云，空中沒(méi)有一絲風(fēng)；柏油馬路被曬化了，冒著黑油，汽車(chē)碾過(guò)，發(fā)出“吱吱啦啦”的響聲；樹(shù)葉打著卷兒，一動(dòng)也不動(dòng)；花壇里的月季花低著頭，好像生病了似的；鳥(niǎo)兒早已銷(xiāo)聲匿跡，蜻蜓也懶得飛翔，只有不知疲倦的知了在枝頭聲嘶力竭地叫著。街上的行人非常稀少，馬路上幾乎空蕩蕩的。整個(gè)市鎮(zhèn)仿佛是一個(gè)巨大的蒸籠，熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

到了傍晚，夜色迷人，有點(diǎn)深沉，也帶著浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛。月亮像一盞長(zhǎng)明不息的天燈，高高懸掛在點(diǎn)綴著星星的夜空，它把皎潔、溫柔的銀輝灑向大地，使茫茫夜幕染上了綺麗的色彩。這時(shí)，一股習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹來(lái)，便把白晝的煩與憂(yōu)輕輕地帶走了。

夏天酷熱難當(dāng)。人們似乎很討厭這個(gè)夏天。但是，可別忘了，沒(méi)有酷熱的夏天，怎么會(huì)有金色的秋天。夏天固然酷熱，讓人難受，但夏天也是孕育豐收的秋天的母親。

夏季明快爽朗。青山蔥蔥，綠陰濃濃。雖然夏天的脾氣很剛烈，要么烈日高照蒸烤得你全身乏力，要么狂風(fēng)暴雨捶打得你膽戰(zhàn)心驚。但是，可喜的是豐收的果實(shí)與稻香，會(huì)給炎炎的夏日獻(xiàn)上一曲甜蜜的贊歌。

歌唱夏天，也就是歌唱熱愛(ài)生命的人。只要你熱愛(ài)生命，無(wú)論是酷暑還是寒冬，也將如溫情的春天、瀟灑的秋天一樣壯麗，一樣迷人。

六年級(jí)的作文 篇6

我十二歲了，在這十二年里，我受到的教育數(shù)不勝數(shù)：老師的教誨，家長(zhǎng)的教導(dǎo)，書(shū)中的道理……然而，給我印象最深的，還得說(shuō)是那件在學(xué)校里發(fā)生的事。

那天，班主任老師動(dòng)員大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心，幫助失學(xué)兒童重返校園。同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，拿出自己的零花錢(qián)，投入捐款箱，當(dāng)然我也不例外了。

下課了，我的好朋友王夢(mèng)萱走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“嗨，‘花錢(qián)大王’，捐了多少錢(qián)呀？”“他們失學(xué)，關(guān)我什么事兒？我為什么要捐錢(qián)給他們？勉勉強(qiáng)強(qiáng)，我只捐了五毛錢(qián)?！甭?tīng)了我的話，王夢(mèng)萱的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)。我不解地問(wèn)：“怎么了？”她氣憤地看著我，說(shuō)：“你這么說(shuō)不怕良心受譴責(zé)嗎？你平時(shí)花錢(qián)不是挺大方的嗎？怎么到了辦正事的時(shí)候反而這般小氣了呢？”她一番話問(wèn)得我啞口無(wú)言，頓時(shí)漲紅了臉。她又接著說(shuō)：“對(duì)，你是衣來(lái)身手，飯來(lái)張口的‘大小姐’，但是這樣就可以使你歧視窮孩子了嗎？你想過(guò)沒(méi)有，當(dāng)你在品嘗著山珍海味的時(shí)候，他們也許在啃著干饅頭；當(dāng)你在柔軟舒適的床上睡覺(jué)的時(shí)候，他們也許正睡在滿(mǎn)是臟兮兮的稻草上；當(dāng)你在明亮的教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們卻不得不為了生活而勞作……”聽(tīng)了王夢(mèng)萱的一席話，我真是羞愧萬(wàn)分。是啊，有些孩子，他們渴望學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)，但是因?yàn)樨毟F，他們不得不放棄自己的夢(mèng)想，想想那些飽受饑寒的貧苦孩子，再看看我現(xiàn)在的幸福生活，形成了多么鮮明的對(duì)比?。∠氲竭@里，我徑直朝講臺(tái)上的捐款箱走去……

這件事使我懂得了生命的意義，做人的道理。同時(shí)，它也使我從幼稚中解脫，從私欲中醒悟。