在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)的作文 篇1

十年后的自己，希望那時(shí)候的你，還是我。

現(xiàn)在的我，希望將來的你，會(huì)像我現(xiàn)在想象的一樣，過著平淡卻不凡的生活。

現(xiàn)在的我，希望將來的你，可以不被旁人的言語左右，去堅(jiān)持自己的決定，即使是錯(cuò)的，也要敢于挑戰(zhàn)，努力過再后悔，也總比后悔沒努力過來的安心。

現(xiàn)在的我，希望將來的你，嘗試一遍小時(shí)候的各種夢想，不管是大的，還是小的，能力之內(nèi)的都去試一下，人生短短幾十載，你所熟知的科學(xué)也不支持有輪回轉(zhuǎn)世的說法，所以你可以過的，就這幾十年的一輩子，不圓了兒時(shí)的夢，你都對不起自己。也請不要相信別人說的什么“人一輩子只做好一件事就可以了”的鬼話，喜歡就去做，你的人生，你開心并且對得起自己的良心就可以了，你又不曾讓他們對你的行事負(fù)責(zé)，這么關(guān)心別人的看法做什么？

現(xiàn)在的我，希望將來的你，不會(huì)被挫折打倒，你要知道，此時(shí)的你，還期待著彼時(shí)的你的無限可能，很多事還希望你來完成，如果你被打倒了，一切都成了空談，且不說會(huì)令現(xiàn)在的你如何失望，仔細(xì)想一想，都對不起自己曾經(jīng)在心底默默許下的大話。

現(xiàn)在的我，希望將來的你，愛的還是現(xiàn)在愛的，或許那時(shí)的你已經(jīng)沒有了青春專屬的熱情，但我希望，這十年里，我愛的，你已經(jīng)習(xí)慣，已經(jīng)成為你生活的一部分。真的不想將來的你感到現(xiàn)在的我很荒唐，愛的迷茫。

現(xiàn)在的我，希望將來的你，思想不會(huì)有太大改變，當(dāng)然，你不可以像我現(xiàn)在那么任性，你應(yīng)該成熟，我只是希望，當(dāng)你將來真的有機(jī)會(huì)在看見這篇并非甚好的作文時(shí)，不會(huì)抵觸，不會(huì)覺得好笑，我上面所說的每一句話都很認(rèn)真，希望你將來，在原則上，不會(huì)不同，不會(huì)笑話此時(shí)的年少輕狂?！安煌跣?，方得始終”，希望你可以做到。

十年后的自己，希望那時(shí)候的你，還喜歡現(xiàn)在的我。

六年級(jí)的作文 篇2

黔靈公園，位于貴陽市中心，一個(gè)猴子的天堂，這兒有數(shù)不勝數(shù)的野生獼猴。這次我和同學(xué)一起來觀看這些可愛的野生獼猴。

踏進(jìn)黔靈山公園就可以看到七星潭，七星潭源于擅山泉，泉水從麒麟洞涌出至公園大門，形成七星潭，去北斗星作潭名，依次為：搖光潭、開陽潭、玉衡潭、天權(quán)潭、天璣潭、天璇潭、天驅(qū)潭。七星潭里有許許多多美麗的荷花，他們像一位仙女站在水面上。我們又來到了黔靈山。

黔靈山被譽(yù)為“黔南第一山”，它集山、林、泉、寺廟于一體，美的自然，是有名的劉游覽勝地。進(jìn)入公園，山山滿是熙熙攘攘晨練的人們，沿盤山路上山。山坡盛開著人潔白如雪的山茶花，飄來一縷縷清香。仰首眺望，山頂密林中一座寺廟若隱若現(xiàn)，我們便加快了腳步，原來這里是遠(yuǎn)近聞名的弘福寺。進(jìn)了寺院，游人很多，院內(nèi)香火繚繞。晨練結(jié)束的人們身背手提盛滿水的容器下山，誰是回家飲水思源，晨光下面輕煙升騰。幾只游船悠閑自如，蕩漾期間。有幾人再高臺(tái)上跳水潛游。岸邊游樂場內(nèi)，許多人坐在滑車順著鐵軌溜來溜去，一群白鵝正在接受人們的食物，一邊啄食一邊咕咕直叫，好想再感謝喂養(yǎng)者。

一路上，到處都是可愛的猴子，它們有的吃著面包，有的吃著巧克力，有的……但是，讓我意想不到的是它們竟然會(huì)自己打開礦泉水瓶蓋喝水，它們雖然可愛可是它們也很兇，好多人的東西都被它們搶了。

結(jié)束了黔靈山之游，黔靈山給我的影像是青山、碧水、蔥林、涼泉、幽谷、古寺，再加上頑猴。黔靈山詩情畫意，黔靈山真是太美了！

六年級(jí)的作文 篇3

7月12日，外面一片晴朗，萬里無云，看到這么好的天氣，我的心情也十分好，準(zhǔn)備晚上出去散步。

晚上，我吃好晚飯，剛要和爸爸出去散步，只聽外面一陣呼嘯，我往外面一看，原來是臺(tái)風(fēng)來了。所有電視機(jī)不約同時(shí)出現(xiàn)了臺(tái)風(fēng)橙色警報(bào)。我立刻跑到陽臺(tái)上，想對臺(tái)風(fēng)的“樣子”一睹為快。只見外面全都變了一個(gè)樣：樓下所有自行車一起“咚，咚”地倒了下來。還有一個(gè)可憐的人，只是出去買個(gè)東西就遇到了臺(tái)風(fēng)，他被臺(tái)風(fēng)吹的東倒西歪，猶如碰到暴風(fēng)雨的小帆船，就是走不上正路花了老半天時(shí)間才走進(jìn)了單元門。再往河那邊看，平時(shí)到處是機(jī)器，輪船轟鳴聲的大河，現(xiàn)在只剩下一大片一大片洶涌的激流。河邊上的樹，不論是大樹還是小樹都在向同一邊“練瑜伽”。馬路上更是一片狼藉，到處是吹過來的垃圾，而且沒有一個(gè)車輛的影子。天空中的“黑云”仿佛是正在搶救一個(gè)被大卡車撞了的傷員。天上還時(shí)不時(shí)飛來幾個(gè)塑料袋，它們在空中一直被風(fēng)吹來吹去，仿佛是馬戲團(tuán)的小丑在表演“空中飛人”。

就在這時(shí)，外面又下起了大雨，一顆顆珠子大小的雨點(diǎn)就像天對地導(dǎo)彈似的往下“投放”，如果此時(shí)出去的話，十有八九不出五秒就被淋成落湯雞，我和爸爸不得不取消散步的計(jì)劃。好奇的我稍微打開一下窗子，好奇心弄死貓，暴風(fēng)雨馬上涌了進(jìn)來，我立即關(guān)上窗戶，此時(shí)的我全身上下都濕透了，就好像剛剛游過泳，地板上也濕了一大片。

這個(gè)晚上， 我一直看著外面，看著臺(tái)風(fēng)的所作所為，心想：臺(tái)風(fēng)真的太可怕了。

六年級(jí)的作文 篇4

記得8歲時(shí)，姨媽給我買了一條斗魚，一看見那條魚，我就立刻喜歡上了它，它有一件紫藍(lán)色的外套，腮微微發(fā)紅，順著腮向上是一個(gè)淡綠色的腦袋，一雙炯炯有神的大眼睛靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著，而且警惕心很高。

剛來時(shí)，可能是因?yàn)椴皇煜ば录?，它很少活?dòng)，連魚食也吃得很少，為此，我在水底還特地放了一棵“小樹”裝扮它的家園，希望它能活潑起來。

過了不久，它似乎熟悉了自己的新家，漸漸適應(yīng)了新的環(huán)境，也樂意在新家里游起來了。還時(shí)不時(shí)在我喂食的時(shí)候躍出水面碰一碰我的手指，我更喜歡它了。

沒幾天我對它的名字產(chǎn)生了好奇，為什么這么一條漂亮的魚要叫斗魚呢，它怎么斗呢?一次偶然的機(jī)會(huì)，我終于揭開了這個(gè)謎團(tuán)。

我在網(wǎng)上查了關(guān)于斗魚的資料，按照上面說的把一面鏡子放在了魚缸旁邊，不料，它一見到，愣住了，先停了一下，似乎在想：這是什么?鏡子里的是什么?片刻之后，它使勁把腮往兩邊鼓，隨著顏色由淡紅變成了深紅色，兩個(gè)腮圓滾滾的，尾巴也在不聽的擺動(dòng)著，似乎在向鏡子里的它宣戰(zhàn)，這時(shí)，它看見鏡子里也出現(xiàn)一個(gè)氣鼓鼓的魚，不免有些生氣，兩只眼睛瞪得溜圓的，腮上的深紅色已經(jīng)蔓延到了頭頂上，身上的顏色也發(fā)綠了，尾巴搖得更快了，還不時(shí)向鏡子假裝沖過去，希望能把這個(gè)“敵人”嚇跑，可是沒有半點(diǎn)效果，大概是氣暈了的緣故，它竟然把自己的樹給撞到了，看到這個(gè)情景，我笑得前仰后合，連忙把鏡子拿開，它這才安靜了下來，輕輕地臥在水底，大口大口得踹著粗氣……

看著斗魚，又可愛、又機(jī)靈的樣子，突然想到了自己，那水缸里氣紅的小臉不正是平時(shí)的自己嘛，以后我可再不能這樣無故生氣發(fā)火了。

六年級(jí)的作文 篇5

人生如船，夢想是帆，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢想，但我們同屬于一個(gè)國家，所以每個(gè)人的夢與國家的興衰榮辱緊密相連。正如先賢顧炎武所說：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！敝袊鴫艟褪俏覀兊膲?。有夢想并為之奮斗的人，一定是最堅(jiān)強(qiáng)的人！有夢想并為之奮斗的民族，一定是最有希望的民族！

曾經(jīng)，我的夢想是做一名老師，只因?yàn)榻涛乙荒昙?jí)語文的金老師，人很美，心更美，我想長大后向她一樣愛護(hù)自己的學(xué)生，做一名天底下最有責(zé)任心、最幸福的老師。插上夢想的翅膀，我也在快樂地成長，如今我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，做一名幸福老師的夢想沒有變，然而我發(fā)現(xiàn)，我的夢想的觸角伸得更遠(yuǎn)……我的夢想里還有我的學(xué)校，我的家鄉(xiāng)，我的祖國。

我們學(xué)校是行為規(guī)范養(yǎng)成特色學(xué)校，每年三月、九月都會(huì)開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，我多么希望身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都是懂禮貌，講文明的學(xué)生，走到哪兒都有人嘖嘖稱贊；我希望我的家鄉(xiāng)富庶美麗，“五德”精神代代相傳；我希望我的祖國日益強(qiáng)大，成為屹立世界的東方強(qiáng)國。

梁啟超說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。中國夢的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)從我們少年一代做起，同學(xué)們，建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中國夢，有你也有我，從小事做起，撿起每張紙屑，關(guān)閉每一盞不用的燈，節(jié)約每一張紙，每一粒糧食。并且多種一棵樹，少開一次車。讓綠色重返我們的家園，中國夢也就實(shí)現(xiàn)了。

我也在心底升騰起一個(gè)熱切的中國夢——希望我的祖國成為一個(gè)法制強(qiáng)國?，F(xiàn)在，我國在各個(gè)領(lǐng)域的法律還不夠健全，執(zhí)法力度依然薄弱，這給社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展帶來了阻礙。就說說去年的“最嚴(yán)交規(guī)”吧！那么嚴(yán)厲的扣分規(guī)則令許多駕駛?cè)藛T望而生畏，闖紅燈一次就扣6分，令許多人深感“闖不起”。我開始也覺得它過于苛刻，但是仔細(xì)一想，這不正是交管部門出臺(tái)的行之有效的法規(guī)嗎？因?yàn)樗膰?yán)苛，所以讓許多一向不守法的人“受不了”。

中國夢，我的夢！我希望，中國的法律法規(guī)能在未來的幾年修改的更加完善，讓法律的觸角延伸到我們生活中的每一個(gè)角落，讓守法公民盡享法律帶給他應(yīng)有的權(quán)利，讓那些目無法紀(jì)的人受到嚴(yán)懲。如果能做到這些，我們的法制強(qiáng)國之路還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

面對當(dāng)今和未來“轎車橫行”的時(shí)代，我的另一個(gè)夢想是——如何控制人們買車的觀念，并且能夠使人們主動(dòng)的向低碳環(huán)保生活努力？對他們實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)也許是個(gè)好辦法，國家可以用一部分環(huán)?；鸺?lì)有能力買車卻沒有去買車的人們，領(lǐng)回獎(jiǎng)勵(lì)基金承諾不得買車，假如違反合同規(guī)定，則雙倍罰款且失去良好信用。希望有一天也可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢。

每個(gè)人都有夢想，每個(gè)階段都有不同的夢想，我不例外，你也不例外，讓我們一起為夢想加油！！

六年級(jí)的作文 篇6

親愛的同學(xué)們：

大家好！

“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒抓住他……”這熟悉的童謠，一定會(huì)勾起大家對童年的回憶。然而，不知道從什么時(shí)候開始，手絹逐漸淡出了我們的生活，用紙巾成了最平常的一個(gè)生活習(xí)慣。

我們知道，生產(chǎn)紙巾要耗費(fèi)大量木材。由于紙巾逐漸普及，我國的生活用紙消費(fèi)數(shù)量位居全球第二，僅次于美國。(作文大全 )一年消耗生活紙制品多達(dá)440萬噸，這意味著需要砍伐7400多萬棵10年齡的大樹做原料。大量砍伐森林，是對環(huán)境的第一輪破壞。造紙企業(yè)大量排污，是第二輪破壞。亂丟廢棄紙巾，是第三輪破壞。據(jù)報(bào)道，在那些環(huán)境保護(hù)做得好的國家，人們是很少用紙巾的。有的國家人均擁有手絹多達(dá)12條。

因?yàn)榧埥硇枨罅看?，有些不法企業(yè)竟無視人們的健康，將垃圾回收站收集的廢紙、藥品盒等加工成紙漿，再添加燒堿和熒光增白劑，制成餐桌上用的餐巾紙。今年，中央電視臺(tái)的“3.15”晚會(huì)曝光這個(gè)內(nèi)幕時(shí)，全國人民震驚了！人們懷著對美好環(huán)境的向往，懷著對健康生活的渴望，不約而同想起了被“丟掉”的小手絹。

就拿我來說吧，我特別喜歡打籃球，每次運(yùn)動(dòng)完都滿頭大汗，用紙巾擦汗，常弄得一臉紙屑。感冒時(shí)，我用紙巾擦鼻子，一團(tuán)團(tuán)地扔，既浪費(fèi)又污染環(huán)境，相信大家也一定有類似的經(jīng)歷。前幾天，我讓媽媽給我買了條小手絹，擦起汗來舒服極了。

親愛的同學(xué)們，保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。摒棄紙巾、重拾手絹雖是小事，卻能夠讓每個(gè)人都為環(huán)保出一份力，更是一種值得嘗試的新的生活方式。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。讓我們一起找回“丟掉”的小孓絹，讓天更藍(lán)、水更清！

【簡評】

讀了這封建議書，相信你會(huì)不禁問自己：我的小手絹被丟了多久？現(xiàn)實(shí)中，浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象有很多，小作者卻能夠獨(dú)辟蹊徑，引用兒歌開篇，把讀者的思緒一下拽回曾經(jīng)的“手絹時(shí)代”。羅列現(xiàn)象后，小作者又以身作則，建議同學(xué)們找回“丟掉”的小手絹，為保護(hù)地球和環(huán)境貢獻(xiàn)力量。文章沒有講大道理，卻能震撼讀者心靈。這就是文不在長、有心則靈的道理。