少年讀書，如隙中窺月，典耀中華傳承有我讀書活動正在展開，典耀中華傳承有我作文怎么寫呢？下面給大家分享一些關于2024《典耀中華傳承有我》勵志作文（精選15篇），希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

《典耀中華傳承有我》勵志作文（篇1）

我叫小宸，是留壩縣城關小學一年級二班的一名小學生。

雖然我現(xiàn)在還不到7歲，可我的讀書時間已經(jīng)有七年多了！因為我讀書是從媽媽懷我的時候就開始了。上班時間我隔著媽媽的肚皮沉浸在城關小學這個書香校園里，下班回家又是音樂、兒歌、故事伴著我入眠。

出生2個月，媽媽就開始訂閱《嬰兒畫報》，每天空閑時間都要給我讀書。每當這時我都會表現(xiàn)的特別安靜。每次爸爸媽媽出差也都會給我?guī)妆具m合我看的書。1歲時，我的閱讀量已經(jīng)有50本左右了。

從小我就對讀書有無限的渴望，每次媽媽下班一回家，我就拉著媽媽給我讀書。童話、兒歌、古詩、繪本、國學……一本接一本，有時候對感興趣的書能連讀10遍、20遍，直到媽媽讀的舌頭僵直，讀不出來為止。為了彌補媽媽上班期間沒法給我讀書的缺失，媽媽就給我買了一臺“小布?！惫适聶C。里面好習慣、好性格、好品質故事，名人傳記、國學、世界名著等豐富的內容陪我走過了嬰兒期。3歲時，我的閱讀量達到了200冊左右。

上了幼兒園，在老師的夸獎和鼓勵下，我更喜歡讀書了。除了上學，其余時間都與書為伴。要么聽故事音頻，要么看書?！伴_心熊寶”軟件里的分齡、分類故事是我最喜歡的。我成了班里的“故事大王”、“巧嘴巴”。經(jīng)常參加學校的演講、講故事活動。5歲的時候，通過讀自己的書、聽音頻、借書讀、書店讀書，閱讀量大概有500冊書左右。

我喜歡讀各種書，天文、地理、生物、科學、歷史、小說等，其中最喜歡的`是《淘氣包馬小跳》、《坡普先生的企鵝》、《舒克貝塔歷險記》、《沈石溪動物小說》、《恐龍大百科》、《窗邊的小豆豆》、《藍精靈》、《十萬個為什么》、《幼兒畫報》……。“滿腹詩書氣自華?！鄙闲W之后，讀書多的優(yōu)勢日趨明顯。學習輕松，習慣、品德各方面都優(yōu)于別的同學。成績一直穩(wěn)居全班第一，一年之內被學校評為“三好學生”、“仁孝好少兒”，在全校舉行的“踐行踐行社會主義核心價值觀”主題演講中榮獲“一等獎”。

一縷書香伴我成長。讀書就像吃飯睡覺一樣成了我生活中不可或缺的一部分。有了書籍的滋養(yǎng)，我一天天進步，一天天長大。我愛書，我更愛讀書！

《典耀中華傳承有我》勵志作文（篇2）

瑣碎的星光不經(jīng)意間地灑向大地，盈月也為她披上金黃色的輕紗。浪花帶著這閃爍的嫁衣，一次又一次地敲擊著巖石，譜出清脆的樂章。

拿起一盞明燈，照亮前方，向眼前眺望，是一片充滿未知的海洋，而身后大海上的微波，是我探索過的痕跡。不知不覺，我已在這大海中邀游了七年之久。

書是流淌的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激情的舞動……

回首讀書的日子，我仍然不禁怦然心動，一路起來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜深人靜，一書在手中思緒萬千。有書的日子，充實、快樂、振奮，青春的本色在書看中閃光、炫彩、歌唱。

現(xiàn)在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候，我感到自己是多么幸福，因為我有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭的精神深深折服了我，使我對今后的學習、生活充滿了希望。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中華名著有了解；看《十萬個為什么》可以增長我們的課外知識；讀《作文大全》可以豐富我們的寫作水平。

我不是一株干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中成長的幼苗，在不斷的暢想中飛翔，又在不斷的飛翔中升華，只有與書心與心地接觸，才會感到生命如此多姿多彩。

讀書給了我知識，更給了我力量。

《典耀中華傳承有我》勵志作文（篇3）

書香，潤澤心靈，鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書；養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書；讀書何所求？將以通事理。

書籍有很多類，值得我們去探索的書本知識實在是太多了！書能把我?guī)нM一個個未知的世界，讓我懂得更多奧妙；書讓我能夠通過文字來表達自己最真切的感受；書能拓寬我的視野，增加我的閱歷，也讓我明白只有多經(jīng)歷風雨，才能茁壯成長。

我是個十足的小“書蟲”。每次，只要新書到手，我就會像一只饑餓的小老虎般興奮地撲上去，抱著書“啃”個沒完，就差沒到廢寢忘食的地步。你只要看到我那投入的神情就知道我是多么得愛看書了。書能讓我感到陶醉，我還時常會把自己想像成書中的一個人物呢！在讀書的過程中，我和小鹿斑比交上了朋友，被吹小號的天鵝所打動，跟隨形形色色的人物遨游了世界，聞見了花香，“聽見”了聲音，感受到大自然的神奇與美妙......真是受益匪淺！

因為我非常愛看書，也會抄錄一些好詞好句，所以掌握了很多詞匯量，知識面也比較廣泛，這些對我寫作文有了很大的幫助。如今我已經(jīng)有一些作文刊登在了報紙書刊上，在校內校外的一些讀書比賽中也獲得了一些獎項，而我的家庭也在____年被評選為江寧區(qū)“書香家庭”。這些都讓我感到無比榮耀，也更加堅定了我繼續(xù)讀書，讀好書的信念。

書是一種很有魅力的東西，它能吸引人、改變人；書是一種神圣的東西，可以讓人凈化心靈、提高修養(yǎng)。當讀書成為一種需要和享受，那將是一件美好的事情。俗話說得好：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們每個人都應當靜下心來，踏踏實實、好好地去讀書，讓書香伴隨我們一生。

《典耀中華傳承有我》勵志作文（篇4）

無數(shù)個清晨和黃昏，聆聽著教室飄出的誦讀聲，我的心靈在書香的浸潤中得到了慰藉和寧靜。

翻開歷史的書卷，我們看見了屈原從《離騷》中走來，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；我們看見了文天祥從《過零丁洋》中走來，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；我們還看見了持節(jié)牧羊的蘇武，精忠報國的岳飛，替父從軍的花木蘭……

撫摸著這些經(jīng)典，誦讀著這些不朽的文字，感受著綿延不絕的民族的忠魂，凝視著用正直和不屈挺立起的脊梁，我們當有所思。

魯迅說，我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……他們是中國的脊梁，而同學們將成為中國未來的脊梁。

然而，同學們的成長離不開校園。校園文化建設是學校精神風貌的具體體現(xiàn)，對培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關重要的作用。為豐富校園文化生活，提高校園文化品位，學校開展了“建書香校園，享讀書之樂”的主題活動。活動以“誦讀經(jīng)典”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，希望同學們做到“每日二讀”，自覺主動，靜心投入地做好晨讀和午間休閑讀；做到“人手一報”，積極訂閱有價值的適合自己的報刊雜志并用心閱讀；做到“每周一詩”，開展古詩文誦讀活動，利用語文課前的時間誦讀古詩；做到“每周一書”，低年級以閱讀繪本、淺顯的童話為主，中高年級以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說為主；做到“每周一聽”，發(fā)揮小百靈廣播的作用，為學生提供自我展示的平臺。通過這樣豐富的形式不斷培養(yǎng)同學們的閱讀興趣，提高文化素養(yǎng)。

老師們、同學們，“最是書香能致遠，閱讀之樂最無窮”。

來吧，走進中華經(jīng)典，讓書香浸潤心靈，讓我們共建書香校園。

《典耀中華傳承有我》勵志作文（篇5）

人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一本書，讓浮躁之心得以平靜。書是一股清泉，它灌溉著我們干渴的心靈；它是一縷初春的陽光，給予我們心靈的慰籍；它是一陣和煦的微風，撥動了我的心弦。在書中行走，我感受到的是智慧、是幸福、是釋放、是溫馨的寧靜、是激烈的舞動……

走在記憶的長廊，周圍布滿了我和書相伴的影子。如：擅長寫動物小說沈石溪的《黑天鵝紫水晶》。再如：冰心獎小作家書系的《遇見一朵花》，《月亮女孩的花園》，《在文字的世界里等待發(fā)芽》等。

目前是我們小學生涯的最后半個學期了，我們與書相伴好幾年了。從中，我最喜歡的書是《遇見一朵花》。因為這里文章每一個故事都蘊含著一個道理。如《心靈的“枷鎖”》這篇文章它是以悲劇結尾的，而悲劇最能引人深思，浮萍本來過著快樂的生活，但它向往外面的世界，因此當它被人掐斷了莖時，它并沒有意識到死亡即將來臨，反而很高興能看看外面精彩的世界，對老青蛙的勸說也不屑一顧，直到死亡來臨的一刻才明白自己的錯誤：自由固然好，但不能放棄更重要的“莖”。作者用第一人稱來自述這個悲傷的故事，也帶動了我們的思考：我們曾經(jīng)因為夢想而忽略甚至放棄更重要的東西了嗎？

又如《夢，只要追求》，夢想最終實現(xiàn)了，便會成為傳奇被人贊美；如果只是停留于空想，往往會被人嘲笑。所以，讓別人停止嘲笑最好方法便是努力去做，把心里的東西變成現(xiàn)實。主人公土撥鼠“白一手”明白這個道理，面對同們們的嘲笑，它沒有費力去跟它們爭辯，而是找來相信它的朋友，跟它們一起做出了心目中的房車。當房車做好，結果便是最好的證明：每個人都可以有夢想，哪怕是殘疾人，關鍵你怎樣實現(xiàn)它！

我與書的故事還有很多，書籍滋潤了我的心靈，閱讀促進了我的成長，正所謂“走遍天下書為侶”，書籍是我終身的朋友，而閱讀也是我心中不可缺少的大事，這一本本書就像一串串音符，它們奏起了一曲靈動的生命啟迪之歌。

《典耀中華傳承有我》勵志作文（篇6）

我有一曲美妙音樂，奏響在童年；我有一場白雪飛揚，灑落在少年；我有一簇桃花嫣紅，盛開在今朝。捧起書，輕翻書頁，縷縷書香撲面而來。

還記那年秋方遲，眾童幼聲，與檐下飛燕作伴，起起伏伏，綻開了金秋的書色書香。抹抹金黃飛揚在這秋色間，碩果累累，如一位教師的諄諄教導。幼時心底埋夢想，只愿書香隨行。從那時，守望書香之夢，悄然臨于心中。

書，可以跨越古今，思接千載，去完成一場前世所約的宴席。我漫游其中，品味著這世間人情冷暖。革命勇士熱血沸騰，提筆為刀，民主戰(zhàn)士，字字穿心，語言辛辣。豪情與壯志圍繞在筆尖，釘在紙上，一筆一臘梅，寒梅映雪開。書香盈溢，情為書迷，滿腹經(jīng)綸，采一捧山花，就月色朗潤，追尋守望中的夢想。

多想流連于字里行間，在美妙溫婉的唐詩宋詞中徘徊，在豪情壯志的金庸小說里，去具有深刻意義的世界名著，與古今中外巨作掌燈相守，與文天祥一起吶喊：“人生自古誰無私，留取丹心照汗青！”與魯迅一起演講：“有一分熱，發(fā)一分光！”與保爾·柯察金一起去為偉大的社會主義奉獻自己綿薄的力量。書香中漫步，歸攏著心如刀割的痛心，也收獲著妙不可言的閑情。

心喜，心悲，心迷，心醉。書香守望一世，清風徐來，心頭掛牽此世念。

如今，日子煩擾冗雜，千嶂里，長煙落日孤城閉，漫卷的凄苦悲涼。我仍沉沒于書香，所謂世間雜亂，只留的一夢未改，手沾書香，守望一生，繁花似錦，燈火闌珊，世間太亂。留得一卷書香，醒于夙，夢于書，情未改，花謝花飛間，守望書香的清凈。

《典耀中華傳承有我》勵志作文（篇7）

“腹有詩書氣自華”這時在我們學習生活中，老師曾百說不厭的一句話，老師曾教給我們，一個人的氣質，不應是由外向內，而應是由內向外散發(fā)出來的，穿著華貴并不能代表一個人多么有才氣，唯有詩書卷氣才能體現(xiàn)一個人的才華意氣，少年應有書香氣腹中含詩氣自華。

讀書自含書香氣，讀得書多了，整個人的氣場就不一樣了，什么是所謂的“氣”呢？答曰：“志氣、血氣、書香氣?！碑斠粋€人讀書讀到了一定程度，那么這個人就會書氣滿盈。讀書破萬卷，下筆如有神，滿腹詩書的人渾身流淌著才氣，對人生的理解，對事物的理解頗具書卷氣，對于少年而言，理應富有書香氣，朗朗英才，應當做到心中有書，腹中含書，讀書自含書香氣，作為新時代的青少年應當擁有的不是什么只會打游戲而迷戀其中的沉迷之氣，而要擁有滿腹書香氣，內含書香風雅之氣，成非凡無雙之人。

讀書成就書香人，泱泱中華，上下五千年的'歷史，古人的精魄都匯聚在了書中傳了下來，讀書使人進步，不讀書使人退步，人與人之間的高低之分，取決于讀書的多少，讀的書多了，即使身處陋室，也書香氣滿盈，讀的書很少，甚至不讀書之人，即使腰纏萬貫，自身渾發(fā)的卻只能是庸俗的銅臭之氣，以讀書正氣，以正氣鑄形，讀書成就書香人，讓書香伴隨少年郎成長，新時代的少年郎應有書香之氣，雖說時代在進步，科技在不斷發(fā)展，但少年郎們理應用新時代的工具來讀書，而不是沉默于游戲不可自拔，古人云：“學富五車其意思是學習的知識五輛車都裝不下，古人都知道學無止境，那么新時代的少年郎，不應該比前人更強嗎，長江后浪推前浪，一浪更比一浪強”讀經(jīng)典之書，成書香之人，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯，讀一本好書的成就感，就是勝十盤游戲也無法啟及的，新時代的少年自應有書香氣，有著涓涓書香氣，有著錚錚氣節(jié)，讀書成就書香氣，以其塑造人生。

少年自應含有書香氣，用墨香代替粗鄙，用書香氣成就書香人生。書籍可以帶給人無窮的浩然正氣，讀書讀得多了書香也就盈身了，新時代的少年唯有讀書凈身才能在這不堪的社會中度過一個充滿意義的人生。氣自華之風雅氣韻，能使少年郎擁有浩浩正氣，滿腹經(jīng)綸，能使少年郎擁有湯湯書氣，以書香之氣，成非凡之人。

《典耀中華傳承有我》勵志作文（篇8）

鳥兒因為想飛得更高，所以它花大力氣練就了一雙矯健的翅膀；樹兒因為想長得茂盛，所以它努力汲取養(yǎng)分；而我們因為想要振興中華、報效祖國，所以我們努力學習，不屈不撓頑強奮斗。

魯迅先生說過：創(chuàng)造這中國歷史上未曾有過的第三樣時代，是現(xiàn)在的青年的使命。沒錯，這是我們表少年的使命，我們不能忘卻，也不敢忘卻，我們肩負著這一使命，努力學習，報效祖國，為振興中華奮斗。

一天的開始

操場外的小草，已失去了原有的嫩綠而變得金黃，小草輕聲地對我們說：秋來了。

被窩散發(fā)著熱量，我在被窩里安詳?shù)厮?，不一會兒，聽到水池那傳來嘩嘩的水聲，這時我醒了，隱約看到一個人影兩個人影然而燈未亮起，我做著思想斗爭：起，還是不起？看關齙們匆忙的身影，我猛地爬起床，似乎有一種聲音在敦促著我。

未等我刷完牙，Q同學已頂著一頭蓬亂的頭發(fā)沖下樓去，是忘記梳發(fā)了嗎？不愿落后的我也趕緊下樓，夜月朦朧，刮著瑟瑟秋風，然而教學樓已亮起片片燈光，在夜色中顯得格外神秘，格外美麗。

在這蕭瑟的秋天，同學們毅然離天溫暖的被窩，開始新的一天，因為一天之計在于晨。同學們不愿錯過這美好的早晨，只愿汲取知識。

課堂內外

我伴著朦朧的雙眼走進課堂，這時我才發(fā)現(xiàn)，原來還有更努力奮斗的。太陽攔著朗朗書聲升起來，我們上課時間到了班主任計釋著幾何數(shù)學，黑板上寫滿密密麻麻的粉筆字，同學們不放過老師講的任何一條有效信息，白紙上寫滿了隨堂筆記。而有些同學不知是學習太過深夜，還是昨晚休息得不好，只見他們的上眼皮不知不覺地蓋下來了，然而他們使勁地搖著腦袋，以求得清醒些認真聽課。同學們不愿錯過老師的任何一課堂甚至任何一句話，因為只有這樣才能學得更好更精。

自修時段

夜幕降臨，再一次踏進教室，教室書山林立，書本擠滿了書桌，書桌上的練習冊，我們一張張做遍。同學們充分利用時間，對當天知識進行總結鞏固，一分一秒，由不得我們蹉跎，一點一滴的知識充分吸收。

長時間看書，眼睛酸痛，抬頭仰望，時針原來已轉了好幾圈倏地，燈熄了，哦晚睡時間到了，只見有同學道：誰有臺燈？借我！

同學們如饑似渴的，只為積聚知識，為實現(xiàn)價值報效祖國而努力，我們努力學習，艱苦奮斗，不曾氣餒，因為我們心存祖國，我們要振興中華！

《典耀中華傳承有我》勵志作文（篇9）

雖然戰(zhàn)火硝煙彌漫的日子過去了77年，但日本軍國主義極其野蠻，極其殘暴的殺戮行徑，血雨腥風的陰影，迄今為止仍籠罩在十三億人民心中，華夏兒女永遠不會忘記這血的教訓。

30萬華夏兒女慘死在日本侵略者的屠刀下，這是中華民族的恥辱，世界的傷痛，人類文明史冊的污點。今天我們國家建立這個具有歷史意義的南京大屠殺患難者公祭日，是告誡一切愛好和平的人士，不要忘記歷史教訓。

歷史是一面鏡子，它真實的反映出歷史容貌。任何企圖掩蓋歷史事實，混淆黑白的狡辯，都無益于世界文明進步，有害于世界和平發(fā)展的和諧氛圍。只有正視歷史，反思自己的過失，汲取教訓，才能不再犯類似錯誤，為世界和平做出有益工作，推動世界向和諧發(fā)展方向邁進。

中華民族屢遭日本侵略者傷害：“9.18事件”、“7.7盧溝橋事件”、“12.13南京大屠殺”，這些慘無人道的歷史事實，迄今記憶猶新，永遠不會忘記的。雖然，“12.13”過去了77年，今天我們設立了公祭日，喚醒十三億人民牢記歷史教訓，莫忘國恥，激發(fā)愛國主義精神，為實現(xiàn)中華夢而積極工作，這是正確的國策，符合中華民族的根本利益。鑄造大鼎，銘記歷史；讓和平鐘長鳴不息，激勵人們自強不息，發(fā)奮圖強，為中華復興大業(yè)兢兢業(yè)業(yè)去奮斗。

我們緬懷先人，譴責罪行，祈禱和平。牢記歷史，才有尊嚴，才有未來。歷史牢記在心，振奮精神，凝聚力量，圓我中華夢，為世界和平而努力，為中華民族早日崛起而奮斗不息！

《典耀中華傳承有我》勵志作文（篇10）

綿延萬里，萬里長城似堅硬而不屈的脊梁在東方崛起；陡聳俊俏的華山在東方挺立；寧靜神圣的故宮似一位老者，蒼傷而不失典雅……

綿延萬里，書香不散。一本本書泛著些乳黃，浸透著歷史，它是人生的指明燈，是人生的指向標，是人生的階梯……

央央桃花，拾一朵留在心里，讓心帶著它的悠香；朵朵櫻花，撿一朵放入手心，讓心帶著它的清香；束束菊花，撫一朵纏繞圍身，讓心帶著它的濃香……悠香、清香、濃香帶多了便有了妖嬈、濃郁。風兒輕輕吹拂，便隨風而去……

泛著些乳黃色的書，帶著歷史的滄桑，歲月的洗禮，隨手便把歷史的氣味兒留了下來。用手輕輕打開書，風兒輕輕從中吹拂，迎面而來的盡是書香……

緩緩展身，用書貼著臉龐，慢慢地、緩緩地，盡收入胸腔。頃刻間，書香似空中的蝴蝶纏纏綿綿地進入鼻腔，在鼻腔里飛舞；香味兒又悄然進入頭部，瞬間大腦怡然放松。慢慢呼出，不知為何久散不去。

中國，歷史悠久，有多少人為之不顧自危，慨然地毫無保留地把自己一腔熱血，灑向他深沉的愛著的土地。中國，多么有歷史味兒：朱自清卷起衣袖，品味著春；茅盾站在高地，放眼遠眺記下了傲然挺立的白楊；更有李白獨乘小舟，品味了三峽……

我喜愛它，喜愛到已不知怎樣形容；我迷戀它，迷戀到無法形容對它的愛；我依戀它，因為它的秀麗、壯觀……

我愛中國！

我在慢慢長大，中華也在慢慢崛起！它像一位巨人，也像一位老者，想攀上華山之巔！

我很渺小，渺小的像一粒沙子；我也很重要，因為我相信：沙子，也可以變成堅硬的石頭！因為我有書！

讓書香振興中華，為中華之崛起而讀書！

《典耀中華傳承有我》勵志作文（篇11）

少年強則國強，少年弱則國弱?，F(xiàn)在我們正當風華正茂，更應該為中華之崛起而讀書。

為中華之崛起而讀書大家應該都不陌生，這是我們偉大的國務院總理周恩來先生說過的一句話。說到周恩來先生，我個人非常崇拜他，認為他就是我心目中那個接近完美的男人。他是偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家，政治家，軍事家，外交家，黨和國家主要的領導人之一，中國人民解放軍主要創(chuàng)建人之一……周恩來先生這一生的榮譽太多，列舉幾天幾夜都列舉不完，在這就不再列了。

談完了這句話的提出者。那么，接下來，我就談談我個人對這句話的理解吧。

我經(jīng)常會問自己一個問題，讀書有什么用？讀書的目的是什么？我也從不同的人那里得到了解答。老師說讀書是為了以后有所作為，決定自己以后的人生的高度。父母說讀書是為了報答養(yǎng)育之恩，為了以后過好日子。對于一開始我，我承認我這樣想有點膚淺，起初，我認為讀書是為了應付老師和父母。不過隨著年紀的增長，我對讀書有了不同的見解。我們的國家，中國，一個了不起的國家。幾千年來，經(jīng)歷了太多的變遷。洋務運動，辛亥革命，新文化運動……一次次的改革，都是為了中國變更強。其實縱觀歷史，改革成功的一個重大條件就是文化，文化怎么來？教育而來，教育怎么來？讀書而來。讀書，從小來說，可以幫助我們增長知識，擴寬眼界。大的來說，可以幫助我們改變命運。再大的來說，就是為了我們中華之崛起！

中國這一國家以前被別的國家怎樣另眼相看，現(xiàn)在我們卻讓別的國家刮目相看。難道我們不應該為中國鼓鼓掌嗎？那么為什么中國可以到達這個地位，還是讀書！

我們中華民族這億萬子孫啊，都在為了同一個目標而努力奮斗，為中華之崛起！我們這熱血少年不應該更為這一目標貢獻出更大的力量嗎？

同學們，讓我們向周恩來先生致敬！讓我們一起為中華之崛起而讀書！

《典耀中華傳承有我》勵志作文（篇12）

國學經(jīng)典是什么？這是源遠流長的中國文化中的一部分，它們都凝結著先賢的智慧，是我們的精神食糧，總是讓我們受益匪淺，因此在今天的文化舞臺上仍占有重要地位。

我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典呢？首先，經(jīng)典是我們的傳統(tǒng)文化，如果沒有人關注它，它將慢慢地消失，相反，我們都去品讀它，它將一直流傳下去；其次，閱讀經(jīng)典有助于我們感受古人的智慧和精神，學習歷史，開拓知識面；還有，經(jīng)典可以幫助我們變得更有氣質，在這個以知識為重的時代，這是非常重要的。

讀經(jīng)典，首先要靜下心來。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，如果你無法靜下心來，那么，即使書中的東西有多么美，多么引人注目，你都看不出來。再加上經(jīng)典大多是文言文形式，不靜下心來，怎么能讀懂呢？所以，靜下心來很重要。

靜下心來以后，就要認真體會，要像品茶一樣認真地品讀經(jīng)典：先不考慮古文斷句，把每一個字都看懂，不會認的一定要查字典，文中的通假字尤為重要；古今異義的字詞很多，必須結合上下文和注釋才能把他們搞懂；結合自己的理解和注釋來思考文章的大意；如果搞懂了意思，就嘗試斷句，這對朗讀至關重要；等到你認為你可以像古代文人一樣有節(jié)奏地朗讀經(jīng)典時，你就大聲地讀出來；最后結合資料認識文中的人物和作者，體會他們的感情和精神。

今天，我們的學習負擔越來越重，閱讀經(jīng)典的時間似乎越來越少，與經(jīng)典的隔膜越來越厚，但我們還是要抽出一點點時間，拿起一本國學經(jīng)典，去品味，去感受。我們絕對不能被課本上的知識禁錮，因為它們不一定全面，只有在課外補充，才是真正的學習。所以，多讀經(jīng)典吧，趁現(xiàn)在我們還有時間！

《典耀中華傳承有我》勵志作文（篇13）

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯?！钡俏抑安⒉幌矚g讀書，每次看到書我就會頭疼。當我拿起我書時，我總是想著看電視，玩游戲，書上的字一個都沒看進去。

媽媽和爸爸常常對我說："祺祺，你要多讀書??！書對你有很大的幫助?！崩蠋熞步?jīng)常對我說：“周煜祺同學，你要多閱讀一些經(jīng)典的課外書籍呀！”

但是，他們的話我都當做耳邊風，一天到晚心里還是只想著玩，那些書連碰都不碰一下，正因為這樣，我之前的學習成績一直不好。我常常為自己的學習成績而感到苦惱。

直到有一天，老師向我推薦了一本名叫《朝讀經(jīng)典》的書，說可以提高我的學習成績。雖然我并不喜歡看書，但是為了我的學習成績，我還是決定試一試，當我的目光轉移到《朝讀經(jīng)典》這本書上的時候，我被里面的內容吸引住了，我之前一直以為書都是枯燥乏味的，但這本書卻不同。它通過講述有趣的經(jīng)典故事和詩詞告訴我一個個大道理。

例如里面的《游子》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！眱H僅幾句話就寫出了母愛的偉大。讀了這首詩，我對媽媽的態(tài)度也有了很大的改變，從之前的愛搭不理變成了現(xiàn)在的滿腔熱情?？磥?，書中的一句話真的能改變一個人。再比如，《朝讀經(jīng)典》中的“亡羊補牢，未為遲也。"告訴我們如果發(fā)現(xiàn)了錯誤，及時更改就不算晚。

通過閱讀了《朝讀經(jīng)典》我開始正式喜愛上了讀書，也明白了許多做人的道理。

有人說書是人類思想的寶庫，有人說書是智慧的海洋，還有人說書是舉世之寶。依我看，書是通往智慧的大門的一把金鑰匙。

《典耀中華傳承有我》勵志作文（篇14）

花的隕落，葉的飄零，風的追尋，還與那隨風起舞醞釀著書香的青卷。

——題記

掀開書的扉頁，有孟浩然的“草木本無意，榮枯自有時?！钡母锌灰灿嗅瘏⒌摹肮艁砬嗍氛l不見，今見功名勝古人?！钡拈熯_衷贊；也還有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。”的繾綣情愫……

閱讀是在如詩如畫的景致中拾取朝花，尋找屬于生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你感覺得到在攀登雪峰的過程，如何在刮骨刺人的寒風中如青松般屹立，臘梅般孤傲，雪蓮般的孜孜然遺世獨立。寒風中的一切一切將我們真真定格在不屈堅韌的局域上，讓我們感覺到活著的意義，明白到人的一生不應虛度年華，碌碌無為。

閱讀是穿越時空的一場鏡花水月，美得不真實的邂逅。在閱讀的世界里，你可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道之難，難于上青天。”的感慨；你可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同采摘河中的水草；你還可以與莊周一起入夢，去探索是自己化作蝴蝶，亦或是蝴蝶化作自己的朦朧往事；你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連艋舟也載不動的愁。

閱讀還是這彈指間帶給我無窮樂趣的凈土。在這彈指間的世界里。我宛如一只彩蝶，翩躚起舞；宛如一只野鶴，在這晴空萬里的碧霄里無所羈絆。在這個大千世界，我目空一切，將整個世界的碩影盡攬于我的眼底。

青燈下，這片凈土僅容于我。左手執(zhí)古卷，右手品茗茶。悠醇的茶香將我的思緒牽向那窗外的那輪明月上。月的皎潔，無暇撞擊著心靈，迸射出七彩玲瓏而又旖旎的火花，匯成一條似橋般寬闊通向閱讀世界的彩虹之橋。其實，當你沉浸在閱讀的世界里時心中便已有了路。正所謂云：“心中有路，則路通矣?！?/p>

閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個角落。閱讀，是睿智的，它會一直載你通向彼岸。

《典耀中華傳承有我》勵志作文（篇15）

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！睍梢宰屛覀兊男撵`得到清洗、知識得到豐富、靈魂得到升華！書，可以毫不夸大地說，它是我們十分要好的朋友和十分重要的朋友。但書如果不讀，那么就像一本道具書，只是當裝飾罷了，所以閱讀是比書籍更為重要的。

在一兩年前讀過一本書，至今已讀過十幾次了，它的名字叫《魯賓遜漂流記》，這本書主要記敘了一個英國人在一次出海中不幸流落到荒島上，依靠自己的能力自力更生，在荒島上居住了28年最后回到英國的故事。

當時輕輕地慢慢地合上這本書細細回味時，我被他這種不屈不撓的精神深深震撼了。他，魯濱遜，上島時僅有一點火藥一點食物一點木板，回英國時卻擁有了兩間豪華的房子、一個水果園、兩三個羊圈。這其中付出了多少艱辛！上島時的悲傷、孤獨、恐慌，換成我的話，早就沒有求生的希望了，但他，依靠著自己的意志力在荒島上生存了28年！

用魯濱遜與自己比較，使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并加以改進。當值日生要干一周中午的活，再加上天氣潮濕需刮水（用干拖把加速地板更快干），又沒幾個人愿意干，一開始也想像一些同學一樣，借“換班”之名行休息之實，但后來因為堅持去做漸漸也覺得很快樂。

如果說書籍是小草，那閱讀就是它的根；如果說書籍是一扇窗，那閱讀就是推開它的那雙手；如果說書籍是樹，那閱讀就是啄木鳥。閱讀十分重要，命運是由知識所改變的，知識又是從書籍中汲取的。閱讀可以讓我們精神升華、心靈清洗、知識豐富。這，就是閱讀的力量！