典耀中華傳承有我的讀書活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)院精神文明建設(shè)和書香校園建設(shè)大有裨益，下面給大家分享一些關(guān)于2024“典耀中華傳承有我”校園讀書活動(dòng)作文15篇，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。

“典耀中華傳承有我”校園讀書活動(dòng)作文精選篇1

我非常喜歡看書，常常利用課余時(shí)間來(lái)看書。每天放學(xué)回到家里，一做完作業(yè)，我就會(huì)馬上捧起一本書津津有味地看著……每天睡覺之前，我會(huì)要求媽媽讓我看一會(huì)兒書，這樣我才會(huì)睡得格外的香甜。就連每次外出的時(shí)候，我都會(huì)帶著一本書，一有空閑就看。

說(shuō)起看書，我真可以說(shuō)是個(gè)小書迷。我看書從來(lái)不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，每天晚上寫作業(yè)中間休閑時(shí)，我也會(huì)捧起書；上廁所時(shí)也會(huì)拿著書；有時(shí)媽媽怕對(duì)我的眼睛不好，不讓我看，我就會(huì)在衣服里藏起來(lái)偷著帶過去。在各類書中，我最喜歡的是歷史類書籍，比如《上下五千年》、《史記》、《世界通史》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等等……

說(shuō)起我對(duì)歷史書籍的喜愛，這全部歸功于我的'“歷史迷”老爸。

記得很小的時(shí)候，每當(dāng)媽媽不在家時(shí)，我總纏著老爸給我講故事。爸爸不會(huì)講兒童故事，只好把《水滸傳》和《三國(guó)演義》中的人物編成故事講給我聽。沒想到爸爸在無(wú)意中，竟給我幼小的心中播下“歷史”的種子。

從那以后我便一發(fā)不可收拾，天天讓他給我講。等我慢慢長(zhǎng)大，自己能看書了，就如饑似渴似地，一頭撲進(jìn)歷史書的懷抱，去享受它給我?guī)?lái)的快樂?，F(xiàn)在每天無(wú)論走在上學(xué)還是放學(xué)的路上，總會(huì)和爸爸探討書中知識(shí)，每天在飯桌上也會(huì)探討故事。

這段時(shí)間我買了一本《世界通史》，天天捧著“啃”起來(lái)。當(dāng)我向爸爸談起這些知識(shí)時(shí)，爸爸有些手足無(wú)措，因?yàn)槭澜缡匪强瞻住榱吮３职职值淖饑?yán)，每當(dāng)我上學(xué)時(shí)，他總會(huì)在家偷偷地閱讀，有時(shí)還會(huì)上網(wǎng)去查閱一些資料。這些是媽媽偷偷告訴我的。

我的媽媽是個(gè)歷史盲，對(duì)于歷史知識(shí)是一問三不知。但是她很喜歡讀散文類的文章，經(jīng)常也會(huì)拿著一些語(yǔ)言描寫非常優(yōu)美的文字，帶著我一起欣賞，去感受文字的奇妙。

這就是我的家，一個(gè)愛讀書的家庭。而我就是這家的書香少年！

“典耀中華傳承有我”校園讀書活動(dòng)作文精選篇2

小時(shí)候，在家中，書并不多，不過三四本媽媽給我買的.書，《公主故事》，《三字經(jīng)》等等，正因家中不多，我也只能在這幾本書里反復(fù)品味，以為世上是不過這些，最多也就幾百本左右吧！但是，到我七八歲的時(shí)候，媽媽帶我去了圖書館，我才直到我的想法太傻太天真。

媽媽推開圖書館的大門，映入眼簾的景象真是讓我大吃一驚，從未想過的六層書柜，一排又一排的書柜向后延伸著，書柜上，一排有一排擺放有序的圖書，花花綠綠，應(yīng)接不暇，一種十分強(qiáng)烈的視覺沖擊，“這么多的書！”我不禁感嘆道，“這書多得真是讓我難以想象。再走進(jìn)一些，便看見了那些書柜上的大字：童話，科技……我知道，那是用來(lái)分類的。在我那個(gè)年紀(jì)，對(duì)于其他類的圖書還看得不大懂，只對(duì)童話一類是情有獨(dú)鐘。我跑向童話一類的書柜，書架上書個(gè)個(gè)封面漂亮，每個(gè)我都想看，這么多的書！書這么多堆積起來(lái)，高度是有多少個(gè)我??！我興奮極了，在離我最近的一個(gè)書柜里挑了一本好看一些，讓我心儀的——《仙女蜜兒》，光是這書名，就讓我迫不及待想打開看了。我輕輕翻開書頁(yè)，撲面而來(lái)的是淡淡的香味，我知道，那是書獨(dú)有的香氣，聞著書香，我愜意地看起書來(lái)。書中有許多我喜歡的，書中的蜜兒是一個(gè)仙女，手上還握著一根仙女棒，還有許多意想不到的事情，我立刻迷上了。雖說(shuō)家里童話書里有許多童話，但都沒有這本故事來(lái)得長(zhǎng)，來(lái)得新奇。我靜靜地坐在閱覽室里，津津有味地看起書來(lái)，一直看到了黃昏才離開。那時(shí)我認(rèn)識(shí)的字并不多，讀書是跳讀式的，對(duì)于情節(jié)也只注重有趣的，這樣囫圇吞棗，以至現(xiàn)在只記得一些支離破碎的片段了。這就是我與圖書館的第一次接觸。

從那以后，我明白書不一定要買，也可以去圖書館看，我不可能把所有書店的書都買到家里來(lái)，于是便去圖書館。正因?yàn)檫@樣，我喜歡泡在圖書館里，在安靜的圖書館里，連針落地的聲音都可以聽到，沒有人會(huì)打擾我看書。我一有時(shí)間就去圖書館看書，隨著年齡的增大，我讀的書越來(lái)越多。我讀著不同的書，沉浸在不同的世界里。再書的世界里，沒有煩惱，沒有時(shí)間的概念。有的，只是溫柔發(fā)黃的燈光，書中散發(fā)的淡淡書香。書中的人物各式各樣，有的天真無(wú)知，有的善良熱心，有的心狠手辣……這些不同的人物教會(huì)我許多，教我辨別是非，教我做事前思考……同時(shí)，我的心也隨著書中人物的變化而變化，有時(shí)我會(huì)為書中人物的成功而欣喜，有時(shí)我會(huì)為書中人物的悲慘遭遇而落淚。在書中，我明白了許多只有親身體會(huì)過才會(huì)明白的道理，明白了書中人物話語(yǔ)中看似平常的另一面。我開始學(xué)會(huì)思考，不單單停留在膚淺的表面。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，圖書館是我的第二所學(xué)校，里面各式各樣的書都是我的老師。我如癡如醉地沉浸在書本的世界里，我就像一條小魚，不受拘束地在書海里遨游。圖書館里的大世界，讓我明白了世界原來(lái)這么大！讓我明白了許多的道理，引著我慢慢走上了人生的道路……

在學(xué)習(xí)之余，圖書館何嘗不是一個(gè)很好的去處呢？里面那大大小小的圖書都是知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙。讀書，是我們獲取知識(shí)的重要途徑，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我們何不去圖書館泡個(gè)一下午，在安靜的圖書館里頭靜靜品味一本書，敞開心扉來(lái)與書中的人物進(jìn)行交談呢？

朋友們，圖書館就在我們的身邊，讓我們一起走進(jìn)圖書的世界，多讀書，讀好書，“讀書是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們一起在書海里遨游，讓我們一起品味書香！

“典耀中華傳承有我”校園讀書活動(dòng)作文精選篇3

書香一縷?書的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，小時(shí)候？頂小頂小的時(shí)候？依稀記得那時(shí)，夕陽(yáng)的余暉還未退去，媽媽抱著我坐在夕陽(yáng)的影子里，讀故事、詩(shī)給我聽，她拿著一本嶄新的小書，那詩(shī)的調(diào)子，直到現(xiàn)在我都還記得：向晚意不適，驅(qū)車登古園。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。時(shí)間流淌在生命的河流中。

書的影子也就在我斑駁的記憶中繼續(xù)游移。閉起眼睛，總會(huì)有那么幾片色彩斑斕的書角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書上扯下了。幼年的我被一本一本的童話故事充實(shí)的滿滿的，書上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主、丑小鴨、賣火柴的小女孩……都是我的好朋友，那時(shí)候最大的樂趣，就是把這些書上看來(lái)的故事講給小朋友們聽，做個(gè)故事大王。

一縷書香，就這樣在我的生命里，飄散開來(lái)。閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我本是不安于平靜的人，絕對(duì)外向的性格至使我耐不住一點(diǎn)寂寞，但若是給我一本書，我就會(huì)靜靜的坐上一天，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，書中的世界，就是我最熱鬧的暄囂。我喜歡詩(shī)詞格律，喜歡古人的文言情調(diào)，喜歡柳永的深幽和蘇軾的豪放。韓如潮，蘇如海，柳如泉，歐如瀾。那些古詩(shī)文無(wú)不精妙。蕩氣回腸，遐想萬(wàn)千，樂作者之喜，哀作者之悲。他們的那種氣勢(shì)，那種深厚的底韻，即使在我這千載之后的人看來(lái)也頗為感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中國(guó)文化的博大精深。我也喜歡名著。我喜歡笑談興亡成敗的《三國(guó)》，喜歡內(nèi)涵深邃的《紅樓夢(mèng)》。錢鐘書在《圍城》里對(duì)人性洞察與調(diào)侃；托爾斯泰在《復(fù)活》中展示精神探索的艱難歷程。他們不斷為我的思想注入新的活力。我開始思考，思考真理，思考生命。一縷書香，就如此在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散，踩著書的階梯，我走過了歡樂，走過了風(fēng)雨。

我感謝書，我愛書，愛那一縷清幽的書香。

“典耀中華傳承有我”校園讀書活動(dòng)作文精選篇4

書，就像一位知心大姐姐，可以在我們無(wú)聊煩悶的時(shí)候給我們帶來(lái)開心、快樂。書，又像一位老師，它能告訴我們很多道理和知識(shí)。

很小的時(shí)候，我比較喜歡看漫畫書。例如《植物大戰(zhàn)僵尸》，因?yàn)樗雀阈?，又能學(xué)到一些科學(xué)小知識(shí)；還有《米小圈》，它讓我認(rèn)識(shí)了很多成語(yǔ)，用搞笑的故事情節(jié)讓人明白這個(gè)成語(yǔ)所包含意義。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)看一些童話故事，比如《賣火柴的小女孩》、《愚蠢的國(guó)王》……等我再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我又喜歡看《西游記》、《愛的教育》、《中華上下五千年》……

不過，我最喜歡看的還是《西游記》這本書。孫悟空神通廣大，豬八戒好吃貪睡，沙僧心地善良、任勞任怨，他們師徒四人經(jīng)歷各種磨難，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最后終于到達(dá)西天，取得了真經(jīng)。

西游記不僅好看，從中我還領(lǐng)悟到：在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常會(huì)碰到這樣那樣的難題，我們一定不能輕易放棄，要像唐僧師徒一樣，哪怕經(jīng)歷九九八十一難，也要想盡一切方法去克服，決不能向困難低頭。

正如《老人與?！防锼f(shuō)的：“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！痹趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有坎坷，但只要自已勇敢地去面對(duì)，就一定會(huì)是勝利者。

“典耀中華傳承有我”校園讀書活動(dòng)作文精選篇5

醇而不膩，清香甘列。濃墨渲染，白宣襯托。書，使人安靜。將歲月書寫，將時(shí)光記載。心靈是河流，書則是河流上飄蕩的一彎小船，喜愛的作家為你指引方向，散發(fā)著未來(lái)方向的氣息。

書香，沒有花的濃郁芳香，只有，淡淡的墨香。但卻有著一個(gè)不平凡的墨香，超凡脫俗，蘊(yùn)含著無(wú)與倫比的知識(shí)。

那是神奇的世界，度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬。春風(fēng)又綠，清風(fēng)不識(shí)字亦亂翻書，清晨萬(wàn)物復(fù)蘇，書寫了生機(jī)勃勃。初夏漸暖，日中艷陽(yáng)，知了的歌聲蕩漾在空中，充滿了希望光芒。秋月漸沉，月影婆娑，水面映月碧波蕩漾，流逝著思愁。冬雪飄零，滿眼銀裝素裹，寂靜的夜晚，詮釋著寧?kù)o。留下了純真的歡樂、痛苦和對(duì)未來(lái)的憧憬。

目睹悲歡離合，體會(huì)酸甜苦辣。閑暇之時(shí)，不經(jīng)意間手便附上了書，隨手翻了幾頁(yè)，便會(huì)不由得沉浸其中。從輝煌偉大歷史到今朝，從神奇發(fā)展的如今到未來(lái)，那個(gè)充滿了神秘的未來(lái)，總是有人們的幻想。浩浩蕩蕩的歷史，處處散發(fā)著一個(gè)個(gè)奇跡，司馬遷撰寫的著作《史記》受后人傳頌，魯迅先生在他的《漢文學(xué)史綱要》一書中稱贊《史記》是“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”,的為知言。，魯迅先生的著名短篇小說(shuō)結(jié)集《吶喊》，真實(shí)地描繪了從辛亥革命到五四時(shí)期的社會(huì)生活，揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾，在那特殊的年代、特殊的環(huán)境中，一天天長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)改變，逐漸成長(zhǎng)成如今的世界。一本本書生動(dòng)的描繪著一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)故事訴說(shuō)著人心的各異。

欣賞一本本書，傾聽一個(gè)個(gè)人生，古今中外，各不相同。法國(guó)作家雨果的著作《巴黎圣母院》，它以離奇和對(duì)比手法寫了一個(gè)發(fā)生在15世紀(jì)法國(guó)的故事，揭露了宗教的虛偽，字里行間顯露出下層勞動(dòng)人民的善良。

一個(gè)人的世界總是充滿了孤獨(dú)，有書為伴，有書的味道。有嘆息、歡樂，有書為伴，有虛偽、善良，有書為伴，有留戀、憧憬。書，墨香，清香蘊(yùn)涵著獨(dú)一無(wú)二的氣息。

“典耀中華傳承有我”校園讀書活動(dòng)作文精選篇6

書，他既是我的好朋友，也是我的先師！這周六，我一如既往的去看望我的朋友——書，我走進(jìn)書店，四周都溢滿了芬芳的書香，我的手指尖在不同的書上劃過，最終在這本停了下來(lái)——《昆蟲記》，剛拿到手上我便迫不及待專心致志的“啃”了起來(lái)。這一刻沒有了街上的喧鬧，有的只是心中的寧?kù)o。仿佛走進(jìn)了書的世界。我認(rèn)真的一字一字瀏覽過去，生怕不注意就錯(cuò)過了精彩部分。

這篇講的是蜘蛛，他們總能織好又大又整潔的網(wǎng)，在夏天的時(shí)候，當(dāng)其他昆蟲玩的不亦樂乎時(shí)，但是蜘蛛?yún)s在忙著。“睡覺”，我心想他們難道不用吃飯嗎？很快，我就看見了。原來(lái)蜘蛛都有一根“通話線”當(dāng)有昆蟲不小心撞上蜘蛛網(wǎng)的時(shí)候，那邊是他的不幸了。這時(shí)蜘蛛就會(huì)不慌不忙的走出來(lái)。毫不吝惜自己的絲，把獵物一層一層的捆起來(lái)，直到像級(jí)了一個(gè)“木乃伊”，才開始享用他的午餐。

看到這，我心想：要是我也是蜘蛛多好啊。每天睡個(gè)覺就有食物，多么幸福啊！，原來(lái)。他也非常的勤奮。在我們玩的的忘乎自我的時(shí)候，他卻在專心致志的織網(wǎng)。不然天下哪有免費(fèi)的午餐啊。只不過靠自己勞動(dòng)換來(lái)的而已！

看完這篇，我不禁低頭思考。這也許就像人吧，每天為自己的生活而忙碌奔波，再累，也不能停啊，因?yàn)槟闵砗蟮牟恢挥心?，還有，你肩膀上的那份責(zé)任！

以后，每當(dāng)我在看到蜘蛛網(wǎng)時(shí)，學(xué)會(huì)在心里默默的對(duì)自己說(shuō)，累的人不只是你一個(gè)，而不累的人，早晚會(huì)為自己的行為付出代價(jià)的！

小故事，卻告訴了我一個(gè)大道理，我曾聽過這樣一句話叫：努力到無(wú)能為力！加油吧。

“典耀中華傳承有我”校園讀書活動(dòng)作文精選篇7

瑣碎的星光不經(jīng)意間地灑向大地，盈月也為她披上金黃色的輕紗。浪花帶著這閃爍的嫁衣，一次又一次地敲擊著巖石，譜出清脆的樂章。

拿起一盞明燈，照亮前方，向眼前眺望，是一片充滿未知的海洋，而身后大海上的微波，是我探索過的痕跡。不知不覺，我已在這大海中邀游了七年之久。

書是流淌的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激情的舞動(dòng)……

回首讀書的日子，我仍然不禁怦然心動(dòng)，一路起來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜深人靜，一書在手中思緒萬(wàn)千。有書的日子，充實(shí)、快樂、振奮，青春的本色在書看中閃光、炫彩、歌唱。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，我感到自己是多么幸福，因?yàn)槲矣薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭的精神深深折服了我，使我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中華名著有了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以增長(zhǎng)我們的.課外知識(shí)；讀《作文大全》可以豐富我們的寫作水平。

我不是一株干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中成長(zhǎng)的幼苗，在不斷的暢想中飛翔，又在不斷的飛翔中升華，只有與書心與心地接觸，才會(huì)感到生命如此多姿多彩。

讀書給了我知識(shí)，更給了我力量。

“典耀中華傳承有我”校園讀書活動(dòng)作文精選篇8

在爬滿甲骨文的鐘鼎上，讀祖國(guó)童年的靈性；在布滿烽火的長(zhǎng)城之上，讀祖國(guó)青春的豪放；在綴滿詩(shī)歌與科學(xué)的大地之上，讀祖國(guó)壯年的成熟。

中國(guó)，一個(gè)多么強(qiáng)悍而又神圣的字眼！在我心中，它永遠(yuǎn)是頑強(qiáng)的，不屈的，不會(huì)向困難低頭。在地震后，中國(guó)用愛壘出一座座堅(jiān)固的房屋，讓受難的人順利劃過這一條用愛匯成的河流。就是這樣，或許中國(guó)經(jīng)歷了許多坎坷，但就是這些讓中國(guó)成長(zhǎng)，成為了一顆宇宙里最閃亮的星，一條騰飛的巨龍。

宛如畫卷般的祖國(guó)，山水甲天下的桂林，美如西子的西湖，哪一處不令人心曠神怡；氣勢(shì)磅礴的黃河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的長(zhǎng)江，哪一個(gè)不令人嘆為觀止，更令人稱絕的是黃山，徒步登上黃山，向下望去，云就在我們腳下，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺涌上心頭，好似蓬萊仙境。

祖國(guó)不僅僅有山青水秀，壯麗山河，特產(chǎn)更是一絕。品一口清香的西湖龍井，讓你品出了樸雅的中國(guó)；嘗一杯醇美的貴州茅臺(tái)，讓你嘗出了濃郁的中國(guó)情；買一匹光潔絢麗的江南絲綢，買出了你對(duì)中國(guó)的柔情似水；摸一摸巧奪天工的景德鎮(zhèn)陶器，摸到了中國(guó)燦爛的青瓷文化，讓你流連忘返。

五十六個(gè)民族，五十六種風(fēng)情；五十六種風(fēng)情，五十六個(gè)傳說(shuō)。去拉薩看布達(dá)拉宮，圣潔而神秘；來(lái)傣族竹樓上住一宿，看看如水的月色……

十二生肖中，牛是最勤奮的，是正義的使者，不畏路遠(yuǎn)、路遙，更加心遠(yuǎn)、志高，勤勞而又樸實(shí)的中國(guó)人不正像牛那樣無(wú)畏奉獻(xiàn)，不求索取嗎？在“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)典禮中，涌現(xiàn)出許許多多“驚天地，泣鬼神”的轟動(dòng)人物。還記得她，李麗“殘疾打不垮，貧困磨不壞，災(zāi)難撞不倒，堅(jiān)強(qiáng)和她的生命一起成長(zhǎng)。身體被命運(yùn)拋棄，心靈卻唱出強(qiáng)者的歌。五年時(shí)間，溫暖八萬(wàn)個(gè)冰冷的心靈，接受，回報(bào)，延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡?！逼椒?，純樸，頑強(qiáng)，堅(jiān)毅——這就是中國(guó)人！

親愛的祖國(guó)，讓我們以岳飛的一則《滿江紅》，以文天祥的一腔《正氣歌》，以魯迅的一聲《吶喊》，以朱自清的一道《背影》，唱響您不屈的脊梁與骨氣，唱響您不屈的尊嚴(yán)與神圣。

親愛的祖國(guó)，讓我們以編織美好的手，編織彩燈云錦；讓我們以吶喊生命的喉嚨，在金黃之季里黃金般的早晨，唱響國(guó)歌和飄揚(yáng)的五星紅旗，唱響千百年來(lái)朝朝暮暮澎湃的激情，唱響您的堅(jiān)貞與頑強(qiáng)，唱響您的靈魂與精神。

親愛的祖國(guó)，五千年的蘊(yùn)涵和積淀，六十年的黑暗與光明，一個(gè)東方巨人到了可以說(shuō)“不！”可以發(fā)言的時(shí)候。您不卑不亢，以坦蕩豁達(dá)和深邃，闊步在新世紀(jì)的黎明！

敲向了一排排銅制的古鐘，那渾厚而清涼的音韻，穿越五千年悠悠歲月和六十年繽紛花季，在天之邊，海之線，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝成一個(gè)主題：祖國(guó)啊！母親，生日快樂！

“典耀中華傳承有我”校園讀書活動(dòng)作文精選篇9

“五十六個(gè)星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語(yǔ)言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華……”每當(dāng)我聽到這首激情澎湃的《愛我中華》時(shí)，我的心中就會(huì)涌起一股不可言喻的暖流。中華，這個(gè)曾經(jīng)沉睡的雄獅，終于成為了鼎立于世界的發(fā)展中的的大國(guó)！

但是翻開歷史的日記，我們不能忘記：1936 年，第11屆奧運(yùn)會(huì)在柏林舉行時(shí)中國(guó)代表隊(duì)因?yàn)槿姼矝]而被洋人尤其是日本鬼子冠下的那一聲痛徹中華兒女心扉的“____”。然而，當(dāng)51張金燦燦的笑臉在____年北京奧運(yùn)會(huì)綻放的那一刻，終于應(yīng)了郭沫若詩(shī)中那句話：“中華兒女今舒暢，____已健康！”

拾起歲月的落葉，我們不能忘記：在詹天佑修筑第一條中國(guó)人自己修的鐵路時(shí)，卻有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)∶“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒有出世呢?！比欢壳埃覈?guó)已步入世界鐵路先進(jìn)行列，尤其是我國(guó)的電氣化鐵路，現(xiàn)共建成開通電氣化鐵路總里程近26000公里，僅次于俄羅斯，位居世界第二位！

探尋時(shí)光的足跡，我們不能忘記：1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京闖進(jìn)圓明園時(shí)，那罪惡的大火燃燒了三天三夜，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼……然而，雖然歷史如此磨練我們，但12件珍貴的獸首至今也被愛國(guó)人士收回了5件！

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年屹立于世界則國(guó)屹立于世界；少年雄與地球則國(guó)雄與地球！這是先輩們寄托在我們身上的夢(mèng)想，也是每個(gè)中華兒女義不容辭的責(zé)任！站在歷史的新起點(diǎn)上，每個(gè)時(shí)刻都是一個(gè)全新的開始，就讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著富國(guó)強(qiáng)民！

“愛我中華， 健兒奮起步伐；愛中華， 建設(shè)我們的國(guó)家；愛我中華，中華雄姿英發(fā)；愛我中華，五十六族兄弟姐妹，五十六種語(yǔ)言匯成一句話：愛我中華！”當(dāng)我再次聽到這首歌時(shí)，我的心中卻涌出了強(qiáng)烈的自豪感與責(zé)任感。我們每個(gè)中華兒女都有責(zé)任讓祖國(guó)富裕！我驕傲我是中國(guó)人！我自豪我是中國(guó)人！

愛我中華！

“典耀中華傳承有我”校園讀書活動(dòng)作文精選篇10

孔老夫子曰：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。”曾有人望文生義地解釋為“古代學(xué)者讀書是為了自己，現(xiàn)今的學(xué)者讀書是為了別人。”后來(lái)經(jīng)過他人指點(diǎn)才知道這樣的理解全跑偏了，本意為：古代學(xué)者讀書的目的在于修身養(yǎng)性，而現(xiàn)今的學(xué)者讀書目的卻在于裝飾自己。

這件事告訴我們讀書不是死讀書，翻譯不是硬翻譯。讀書不要望文生義，要腳踏實(shí)地；要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)古人的讀書境界，不要學(xué)習(xí)“今之學(xué)者”的陋習(xí)……但我想的最多的還是關(guān)于學(xué)習(xí)的目的，下面我就談?wù)劇白砸詾槭恰钡淖x書三境界。

何為“讀書的三境界”？曰：為知，為己，為人。

為知，就是為了積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干。在一定情況下，“書呆子”“書癡”等稱號(hào)，僅僅是一個(gè)讀書過程，是一種精神狀態(tài)，而不應(yīng)當(dāng)被受到嘲笑。另外，對(duì)于書的選擇，也不能過于單一?？磿透燥堃粯?，什么菜都要嘗一遍，什么書都要看一遍，只要是有利于知識(shí)積累，有利于開發(fā)頭腦的書。我們也不妨翻翻與自己觀點(diǎn)不同的書，以便從正反兩面獲得知識(shí)或教訓(xùn)?？偠灾?，讀書得博覽群書，這是“為知”的基本要求。

為己，就是之前說(shuō)到的如“古之學(xué)者”般修身養(yǎng)性。這是讀書的第二境界。中國(guó)人向來(lái)把讀書作為人格自然升華的保證，“腹有詩(shī)書氣自華”也得到了很好的解釋。所謂是“真名士自風(fēng)流”，其實(shí)就是指書的靈秀，書的雅致，書的睿智，穿過歲月的煙塵，浸潤(rùn)到讀書人的心里，然后由內(nèi)及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成一種翩然的風(fēng)度，一種迷人的氣質(zhì)，超凡脫俗，卓然于眾人之上。讀書是智慧的行為，而這種行為本身則可以引領(lǐng)一個(gè)人走向新的境界。愚昧的人，一輩子像行進(jìn)在黑暗之中，只能隨波逐流，渾渾噩噩地活著；智慧的人，書是心中永遠(yuǎn)的明燈，讓自己時(shí)時(shí)清醒，步步睿智，最終走出完美人生。事實(shí)證明，讀書與不讀書，讀書多與讀書少的人，所表現(xiàn)出來(lái)的氣質(zhì)和素質(zhì)是截然不同的。

“為己”相較“為知”而言，是大大提高了一個(gè)層次和境界，這是非常寶貴的。然而這還不夠，從更高的層次來(lái)說(shuō)，還應(yīng)“為人”讀書。

此“為人”不是“今之學(xué)者”中“裝飾自己給別人看”的“為人”，而是為了天下的黎民百姓的“為人”讀書。為整治國(guó)家，安頓百姓的“為人”讀書。就像周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書”。相比較而言，“為己”是讀書人能做到的，“為人”是讀書人應(yīng)該做到的。

讀書有三境界，每一境界都是作為我們?nèi)松幸粋€(gè)新的邏輯起點(diǎn)，都應(yīng)受到我們每一個(gè)讀書人的重視，都應(yīng)成為讀書人追求一生的終極目標(biāo)。

“典耀中華傳承有我”校園讀書活動(dòng)作文精選篇11

安徒生在最后的自傳中說(shuō)，“我整個(gè)一生中，無(wú)論是光明的日子，還是黑暗的日子，其結(jié)果都是美好的。我覺得我是個(gè)走運(yùn)的孩子，幾乎人人都對(duì)我充滿了愛并且以赤誠(chéng)相待，使我很少喪失對(duì)人性的信心?！?/p>

因?yàn)槟?68篇美好的童話，我一直是相信他的。

直到有一天，終發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是個(gè)“難看、別扭、冷漠和憂傷”的人，壓抑，憂郁，神經(jīng)質(zhì)，時(shí)時(shí)恐慌著自己會(huì)被活埋的敏感的人，愛過女人，卻從未敢和她們有肌膚之親的軟弱的人，想同男人成為精神伴侶卻屢遭拋棄的孤獨(dú)的單身漢。

盡管如此，世界上大部分人還是相信那個(gè)能寫出美好的童話的安徒生的，“我的名字必須閃閃發(fā)光，這是我活著的唯一理由?！?/p>

第一次讀的時(shí)候還是個(gè)真正的小朋友。不識(shí)字。是媽媽講給聽的。

遇到喜歡的了，就會(huì)要求反反復(fù)復(fù)的講。這些反復(fù)中應(yīng)該有《碗豆上的公主》、《小意達(dá)的花》、《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》。

《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》因?yàn)槔锩嬗衅恋墓?，雖然不太懂得卻也喜歡，但總是覺得暗暗的，聽起來(lái)有點(diǎn)怕，聽一次之后以后便跳過。

后來(lái)，認(rèn)得字了，就自己看。小時(shí)候喜歡過的變的沒那么有趣了。開始喜歡《打火匣》、《大克勞斯和小克勞斯》、《笨漢斯》。都是媽媽沒有讀過的。也許她覺得這些有些不太像適合小孩子聽的童話吧。哈哈，可是我總會(huì)自己看著看著就咯咯的笑出聲來(lái)。這是多有趣多精采的故事啊。媽媽不會(huì)知道。

現(xiàn)在再重新讀。發(fā)現(xiàn)居然沒有變化。那三個(gè)傻乎乎的故事居然還是讀起來(lái)讓人覺得最過癮的。

我想象那只忠心耿耿大眼怪在城里所有的門上畫上十字。簡(jiǎn)直聰明死了。還有它們坐在餐桌上圍著餐巾一本正經(jīng)的樣子。國(guó)王和王后坐在它們身旁。

小克勞斯磨擦馬皮發(fā)出吱吱的聲音，他騙那個(gè)好人說(shuō)“他說(shuō)我們不必再吃稀粥了，他已經(jīng)變出一灶子烤肉、魚和點(diǎn)心來(lái)了?！蔽揖拖胂罂救怍~的香氣，覺得這真是相當(dāng)美妙的一個(gè)晚上。

笨漢斯騎著他的公羊去娶美麗的公主。加油，我的平民王子。用泥巴做醬油烤出的烏鴉一定有叫花雞一樣的美味！

我記得小時(shí)候看安徒生的童話，很奇怪的感覺跟格林童話，三百六十五夜都不同，那是一個(gè)個(gè)很純真卻又有些悲傷的故事。

賣火柴的小女孩在冬夜里的寒冷中死去，卻帶著幸福的笑容。

海的女兒勇敢追求幸福未果，卻在清晨化作美麗的泡沫飛向天空。

丑小鴨雖然飽受嘲笑，最終也蛻變成美麗的天鵝。

我想他的故事不是只給孩子們看的，長(zhǎng)大后的我們，仍然可以從里面得到許多真理。

這就是為什么安徒生的童話區(qū)別于其他童話的地方吧。很早的時(shí)候安徒生爺爺就告訴我們，生活里有溫暖也有悲傷，還有一些不公平的現(xiàn)實(shí)，我們需要勇敢的去面對(duì)。

“典耀中華傳承有我”校園讀書活動(dòng)作文精選篇12

木偶奇遇記是由意大利卡爾羅·科洛迪著作的。主要講述一個(gè)小木偶的故事——老木匠杰佩托把一塊會(huì)說(shuō)話的木頭雕刻了一個(gè)小木偶，起名為匹諾曹。老木匹把小木偶當(dāng)做兒子，賣掉上衣，供小木偶上學(xué)?？墒切∧九家恍呢澩?，又愛說(shuō)謊，因?yàn)檎f(shuō)謊而使鼻子變得越來(lái)越長(zhǎng)。從木頭到木偶，從木偶到長(zhǎng)出了驢耳朵，到變成驢子，到被推下海，被魚吃了……在經(jīng)過許多艱難曲折與考驗(yàn)，匹諾曹終于長(zhǎng)大了，實(shí)現(xiàn)了他的愿望，不再是個(gè)木偶，他變得誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良，成為了一個(gè)真正的男孩子。

這個(gè)故事雖然大多只是講述小木偶遇到挫折的過程，但是我們能從書里感受到濃厚的愛。小木偶沒有課本，老木匠杰佩托把自己的上衣?lián)Q了一本書給小木偶，盡管自己受著寒冷，也要用最大的力量帶給小木偶幸福，多么偉大的父愛??！

我想起我的爸爸和媽媽，媽媽總對(duì)我呵護(hù)有加，爸爸倒是很少有著媽媽的那種溫柔語(yǔ)氣。但隨著我慢慢長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)我的愛并不少于媽媽，是一種不同于媽媽溫暖的愛，是一種嚴(yán)歷，更加深沉的愛。

在皮諾曹身上我也看到了自己的影子。平時(shí)我在學(xué)習(xí)方面總是能省就省，給自己找種種借口磨蹭。做事總是不夠用心，總想著混混就能過。這次的中小學(xué)擊劍比賽給了我一個(gè)大大的教育，不夠?qū)Ｐ模刻烊畟€(gè)的弓步總是偷懶，沒做到位，不想付出辛勤勞動(dòng)，收獲到的一定是幻想，是不可能贏得比賽的。

還有就是當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，要聽取別人的勸說(shuō)，就像書上的會(huì)說(shuō)話的蟋蟀、小仙女一樣，時(shí)時(shí)刻刻幫助你、提醒你及時(shí)改正。讓自己的缺點(diǎn)越來(lái)越少，才能在學(xué)習(xí)和生活的道路上不斷成長(zhǎng)。

“典耀中華傳承有我”校園讀書活動(dòng)作文精選篇13

在浩瀚無(wú)比的知識(shí)海洋中，離不開它的陪伴；在氣勢(shì)磅礴的歷史長(zhǎng)河中，離不開它的奔流；在金碧輝煌的文學(xué)殿堂中，離不開它的點(diǎn)綴；在遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的人生道路上，離不開它的指引。它，就是閱讀。

我愛閱讀，因?yàn)殚喿x為我們展現(xiàn)了一個(gè)新奇美妙的世界。在這個(gè)世界里，有變幻無(wú)窮的科學(xué)奧秘；有多姿多彩的文學(xué)作品；有跌宕起伏的世界歷史；有樸實(shí)無(wú)華的人生哲理……而這一切的一切，都是閱讀所帶給我們的寶貴的財(cái)富。沒有閱讀，我們的生活將會(huì)多么的乏味，空虛；沒有閱讀，縱然你又再高的求知欲，你也只能在知識(shí)的大門外無(wú)聊地徘徊……總之，是閱讀為我們?cè)炀土私裉斓囊磺小?/p>

我愛閱讀，因?yàn)樗俏疑钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。兒時(shí)，我就與閱讀結(jié)下了不解之緣。那時(shí)，我閱讀的不過是注音版的唐詩(shī)，宋詞，寓言，童話……每當(dāng)小伙伴們?cè)谕饷骀覒蛲嫠?，我卻在閱讀著一本本書，爸爸媽媽叫我吃飯我也沒聽見，仍舊在書的海洋里暢游。有時(shí)，我甚至?xí)c書中的主人公交談！可見我對(duì)閱讀已達(dá)到了癡迷的程度?，F(xiàn)在，我仍舊像小時(shí)候那樣，深深地愛著閱讀，我的閱讀量因此大大增長(zhǎng)，我的作文水平也得到了提高。

我愛閱讀，因?yàn)樗⒉痪窒抻跁局?，它是很寬泛的：站在高山之巔，我閱讀祖國(guó)山河的壯美；聽著動(dòng)聽之曲，我閱讀音樂獨(dú)特的魅力；嗅著花之芳香，我閱讀自然的壯闊神奇；踏著先人之足跡，我閱讀著曾經(jīng)的輝煌與屈辱……這都是閱讀，它令我們?yōu)橹兆恚瑸橹院?，為之心酸，為之感悟，我在閱讀中探求知識(shí)的奧秘，領(lǐng)悟人生的真諦……

我愛閱讀，愛它的美麗，愛它的深遠(yuǎn)，愛它的廣博，愛它的一切的一切，讓我們?cè)陂喿x的世界里，體會(huì)它的美妙與絢爛，鑄就智慧人生！

“典耀中華傳承有我”校園讀書活動(dòng)作文精選篇14

在成長(zhǎng)的過程中，每一個(gè)人對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)與理解會(huì)不斷改變，閱讀亦是。

——題記

小時(shí)候因?yàn)樽≡跔敔敿遥瑺敔斒莻€(gè)愛看書的人，所以我從小就接觸到了四大名著。小時(shí)候還看不懂文字版的四大名著，就覺得爺爺看的很有趣，所以就纏著爺爺給我買了漫畫版的四大名著，小孩子嘛，當(dāng)然喜歡活靈活現(xiàn)的圖畫了。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我喜歡上了四大名著，喜歡上了水滸傳的豪邁，喜歡上了三國(guó)演義的智慧，喜歡上了西游記的冒險(xiǎn)，更深深的喜歡上了紅樓夢(mèng)的那一世浮沉。

第一次讀紅樓夢(mèng)時(shí)是五歲，當(dāng)我知道寶玉出生時(shí)口中含著的那塊寶玉是女媧補(bǔ)天時(shí)剩下的那石頭，后經(jīng)磨難變成的一塊奇石，那時(shí)候我總是在想女媧補(bǔ)天會(huì)不會(huì)不是只剩下那一塊石頭呢，我一看見好看的石頭，我就把它撿起來(lái)，如果上面沒有字，我就把他丟掉，我找了一段很長(zhǎng)一段時(shí)間也沒有找到便心灰意冷的放棄了，長(zhǎng)大后回想起來(lái)我都覺得那時(shí)候的我是多么可笑。

11歲的時(shí)候我認(rèn)真的讀了紅樓夢(mèng)，當(dāng)我讀到黛玉死的時(shí)候傷心的不得了，覺得那么美麗的李妹妹怎么就死了呢？我有點(diǎn)悲傷，又有點(diǎn)氣憤。媽媽知道后對(duì)我說(shuō)，每個(gè)人死，都是有一個(gè)好歸宿，你看黛玉死后去了，太虛幻境，他再也不用忍受疾病的痛苦和世人的冷眼。我知道，黛玉有一個(gè)好歸宿時(shí)，我也就開心了起來(lái)。

再一次讀紅樓夢(mèng)的時(shí)候是學(xué)校組織讀名著，也許是長(zhǎng)大了，懂事了，這一次我又讀到了，父母對(duì)兒女的愛，寶玉犯錯(cuò)時(shí)，賈政為了讓寶玉明白過錯(cuò)，不惜動(dòng)用家法來(lái)教育他。王夫人得知后，忙護(hù)著寶玉，說(shuō)寶玉死了她也不活了。

這時(shí)賈政的眼淚也如斷線珠子般直滾下來(lái)，王夫人為護(hù)子要死，賈政為了教育寶玉，寧愿讓老太太埋怨自己，也不愿讓寶玉走上歧途，再犯過錯(cuò)。這是一種多么無(wú)私和高尚的愛呀，我不禁想起父母的關(guān)懷與批評(píng)，呵護(hù)與怒斥，全是滿滿的愛呀。

學(xué)了文言文之后我又讀了原汁原味的紅樓夢(mèng)，讀出了黛玉與寶玉的凄美愛情，讀出了一個(gè)家族一世的興亡衰盛。更讀出了，當(dāng)時(shí)作者對(duì)社會(huì)的抨擊和譴責(zé)，每一本的紅樓夢(mèng)，還有每次閱讀它給我?guī)?lái)的知識(shí)和感受，都是我成長(zhǎng)的見證。

“典耀中華傳承有我”校園讀書活動(dòng)作文精選篇15

三年級(jí)了，我們的讀書卡也換樣了。我們的封老師好有才，每學(xué)年幫我們?cè)O(shè)計(jì)的讀書卡都不一樣，看看我們今年的讀書卡——開心閱讀卡。

剛開始看到這張讀書卡時(shí)，我感覺好新奇，不僅有‘最愛美文’‘最愛格言’‘童心童語(yǔ)’‘最愛古詩(shī)’這些二年級(jí)就有的內(nèi)容，還增加了‘開心英語(yǔ)’和‘智慧闖關(guān)’欄目。

我看完后，就和媽媽商量如何辦好每周一期的讀書卡。這些新開設(shè)的欄目我很喜歡，但對(duì)我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是有挑戰(zhàn)的。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)二年級(jí)只是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，只讀不寫，現(xiàn)在老師讓嘗試著寫出來(lái)，我就應(yīng)該試一試吧。還有‘智慧闖關(guān)’，老師說(shuō)可以寫趣味數(shù)學(xué)，也可以寫一寫有難度的數(shù)學(xué)題，并且回答出來(lái)。這個(gè)欄目可以選寫。我感覺應(yīng)該沒有問題，平常我看了很多這些方面的書，智慧闖關(guān)這個(gè)欄目對(duì)我來(lái)說(shuō)不成問題。

經(jīng)過一周的努力，我終于完成了這份讀書卡。寫完后，媽媽又幫我修飾了一下，一份‘開心閱讀卡’辦好了。這個(gè)學(xué)期我會(huì)更加努力，辦好每一份讀書卡的！