抒情的作文相關(guān)開頭
作文中不可忽視的寫景作文，寫景作文要融入自己的真實情感，讓讀者在文章中不但能“看”到美好的景物，還能感受到作者所想表達(dá)的情感，作者的思想。那么你有了解過寫景作文嗎?以下是小編收集整理的寫景抒情的開頭作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情的作文相關(guān)開頭精選篇1
也不知從何時起，就那么突然地喜歡起了雨。不是天上潑了一盆水似的陣雨，也不是傾瀉而下的、突至的暴雨，而是連綿不斷，細(xì)水長流的蒙蒙細(xì)雨。
我討厭陣雨，他的腳步是那樣急促，匆匆而來又匆匆而去，讓人毫無防備，淋成了落湯雞；我也厭惡暴雨，他那樣沉重，龐大的`身軀撲向大地，水也被震的跳躍起來，濺在了路邊女孩潔白的裙袂上，粗魯而無禮。一直以來，我都只鐘情于富有詩意的綿綿細(xì)雨。
細(xì)雨中總是夾雜著些憂傷，許是那個丁香般結(jié)著愁怨的姑娘離去是不慎流下的吧。只是不知雨巷中那把撐著的油紙傘在哪個四合院的角落里。我在雨中漫步，卻不愿打傘，讓雨絲輕拍我的臉頰。站在西湖河畔，湖面泛起煙霧，繚繞在一片片荷葉中。朦朧之中，我竟望見那殘敗的斷橋之上，一個身著白色長袍的書生，焦急地似乎正尋找著避雨之處。不遠(yuǎn)處一葉扁舟徐徐泛來，兩位妙齡女子走出船艙，招呼書生上船避雨———一位素衣勝雪，一位青衣飄揚。書生臉上盡顯羞澀之情，略帶些潮紅，開口：晚生名叫許仙，許配的許，神仙的仙。不知姑娘芳名？素衣女子白皙的臉上一愕，隨即嫣然一笑：小女子姓白，名素貞。女子嘴角上揚，宛然的笑顏映在書生墨色的眼瞳中，傾國，傾城……
一縷雨絲飄進(jìn)我的眼里，我連忙眨了眨眼，待到我再往斷橋看去，已不見了書生與女子的身影，只望見湖邊的柳樹在輕輕搖曳。湖面的霧早已散去，空氣中的雨也若有若無，四周一片清新。荷葉田田，流水脈脈，出淤泥而不染的蓮也亭亭玉立。
清水出芙蓉，天然去雕飾。
抒情的作文相關(guān)開頭精選篇2
冬，就這么冷峻地沉默著，不動聲色地看著曾經(jīng)喧鬧的色彩凄慘地凋謝，聽著曾經(jīng)悠揚快樂的鳥兒孤孤零零地呻吟，任憑鮮花枯去，任憑小河冰封，冬日無語。
我踩著厚厚的積雪，望著四周蒼涼的景色，是冬！是冬將昔日的生氣變成了今日的死寂，將往日的繽紛幻化成今天的虛無，將世界變得沒有希望！
猛的，我聞到了一股清雅的香，循香望去，是梅！是臘梅在大雪紛飛萬簌俱寂中微笑粲然！忽的，我想到了青松，它不也是在北風(fēng)呼嘯昏天黑地中挺拔依舊？它們在冬日中傳播著希望的氣息，向我微笑，我明白了……
冬沒有迷人的誘惑，淺薄的人覺得他冷面呆板肅殺單調(diào)；冬沒有浮華的躁動，平庸的`人悟不出他冰冷背后的深刻與激情。
冬沒法讓人沉醉，你要親近他，要耐得無法尋路的寂寞和有苦說不出的痛楚。
冬沒法讓人輕松，你要親近他，要捧出你火熱的心，走入風(fēng)中，立于雪中，聆聽他那悠遠(yuǎn)的教誨。
冬原來有著別樣的深蘊與禪機，他那包裹著希望的冰冷外表，使我們望而卻步，使淺陋和狹隘的迷沙遮住了我們的雙眼。正是因為我們的無知誤解了他良苦的期待，也正是因為我們的淺陋歪曲了他深厚的啟迪。
冬原本是位睿智的導(dǎo)師，他分明在用磨難和困苦在為我們設(shè)計考題。
多么難得的良機啊，冬使我們擁有希望，并開始新的征程。
讓心中的繁重沉淀，讓心靈掙脫七情六欲的羈絆和現(xiàn)實名利的枷鎖，讓明透的思維與涓涓的情致引發(fā)而為一篇文，一首詩，一支歌。立于雪中，靜心凝神，隱逸如禪，心中一切澎湃退卻，卻分明地發(fā)現(xiàn)——冬，正蘊孕希望。
抒情的作文相關(guān)開頭精選篇3
聽！雨淅淅瀝瀝，這是春雨滋潤萬物的聲音。
外面下著小雨，空氣里混雜著雨和泥土的氣息，春雨不比夏雨的熱情，不比冬雨的冷漠，只帶著它自己獨有的'柔情，仿佛世間所有疑難都被它融化，消散。
今天的我如以前一樣在學(xué)校，家和補習(xí)班三者之間輾轉(zhuǎn)，這不又要去補習(xí)了，匆匆忙忙背起書包，踏上“征途”?？磿r間快到了便一路狂奔，到了已經(jīng)是氣喘吁吁，頭發(fā)被蒙蒙小雨沾濕了帶著雨氣。我深呼吸了一口，恢復(fù)心情，忐忑地打開門，悄悄地探出頭“沒有老師安全”我心想。
隨便找了個位子坐下，不久后老師來了還有一個新同學(xué)，她好像很害羞一直低下頭把玩著手指，老師讓她隨意坐，她張望了一下，坐在了我的旁邊。
老師讓我們拿出記概念的本子，我翻了翻書包，沒有，再仔細(xì)翻翻還是沒有，我開始慌了，怎么沒有呢！一定是我夾在哪個書里了，書一本本地翻過了希望漸漸消失，我急得像熱鍋上的螞蟻，到處亂竄。
我努力回想自己最后一次看到本子，在哪里，一次又一次地不死心地翻找，卻是一次又一次失望，心劇烈地跳著，我不敢想要是老師知道我沒有帶概念的表情。感覺整個人都被一股寒氣包圍。
手心里冷汗直冒，心也越呆越慌?！澳脗€本子先應(yīng)付一下吧?！币粋€細(xì)如蚊子的聲音響起，我愣了一下抬起埋在書包里的頭，轉(zhuǎn)身看，她微笑回應(yīng)，片刻后才回過神來“哦”我拿出了一個和概念本一模一樣的本子，應(yīng)付一下，我偷偷看了看她，有些結(jié)巴“謝謝……謝謝?！彼瑯游⑿貜?fù)。
好在應(yīng)付過去這懸著的心也被放下來了，外面的雨似乎下大了淅淅瀝瀝的雨落在地上屋頂上樹上更落在了我的心中，使那慌亂有干涸的心得以滋潤。
春天是一個美好的季節(jié)也是個滋潤心靈的季節(jié)，而春雨更是柔情，溫暖。
抒情的作文相關(guān)開頭精選篇4
秋天是一個美麗的季節(jié)。
天氣總是很晴朗，蔚藍(lán)的天空中一絲云也沒有，我常常抬頭仰望，覺得老舍筆下草原的天空就是這樣的——天是那么高那么藍(lán)?？粗粗?，自己的心也覺得開闊起來。偶爾有只小鳥從天空飛過，會讓你的的心也會為之一顫，覺得人如果同鳥兒一樣快活自由，那有多好。
秋天無風(fēng)，空氣有些干燥。偶爾下一點小雨，也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息，濕潤的空氣滋潤著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，你會不覺的伸開手臂，仰起頭，輕輕閉上眼睛，來一次深呼吸，此時，你就是那一片葉子，一朵小花，一顆果實……你會融于秋的生命里。
我喜歡秋天中銀杏葉的黃，尤其是在路燈照耀下的那種色彩。在黑夜的映襯下，那種黃不是金燦燦的，黃得有些嬌嫩，黃得有些含蓄。路上的行人很少，那路燈照著的銀杏樹就像畫在畫布上的油畫，很美。我還喜歡楓葉的紅，紅得熱烈，沒有哪一種顏料能調(diào)出如此濃烈的色彩。我在設(shè)想著哪一天我能去一個很大的楓林，獨自在楓林中徜徉，讓楓葉的紅流進(jìn)我的'血液。此時，我想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。想必古人對楓葉也是情有獨鐘的。
秋天是收獲的季節(jié)。最開心的是農(nóng)民，那古銅色的臉，那被歲月刻下痕跡的皺紋里都洋溢著笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就沒有發(fā)生過?？粗麄?，你不禁去想：幸?？鞓肥侨绱撕唵巍Ｎ覀兒伪厝?？
我喜歡秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛生活，我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩，碩果累累。
抒情的作文相關(guān)開頭精選篇5
春夏秋冬，鳥蟬蟲雪聲聲不絕，生活何等寧靜愜意！晝夜山水，棋簫松瀑處處相伴，人生何等瀟灑逍遙！
總有人對中國古人懷有強烈的向往。古老的沉靜，間雜著些許輕靈與飄逸，就這樣在時光的彼岸朦朧著，以一種神秘的向心力充當(dāng)著無數(shù)后代的精神棲息地。
然而，有一個問題總是被不著痕跡的忽略：時光遠(yuǎn)去了，但這些美的事物可曾隨之消失？既然沒有，為何我們現(xiàn)在對他們的美如此陌生？我們丟失了一種心境，發(fā)現(xiàn)美、體會美的心境。無論古今，生活總是生活，有喜樂，有愁苦；美總是美，無論表現(xiàn)形式怎樣，它無時無處不在。
周國平這樣說到：“人類及其產(chǎn)品把我和自然隔離開來了，這是一種寂寞；千古如斯的自然把我和歷史隔離開來了，這是又一種寂寞?，F(xiàn)代人對兩種寂寞都體味甚淺又都急于逃避，旅游業(yè)因之興旺。”現(xiàn)代人很忙，忙著工作，還要忙著悠閑，忙著去匆忙看一眼世人口中的美，然后逢人便侃侃而談，生怕自己顯得不夠見多識廣。美在變得廉價，美在失去生命力，美不再是個人獨一無二的心靈享受，而正在成為文憑式的評價工具。太多人打著自我保護(hù)的招牌理直氣壯地冷漠，在功利與冷漠面前，美的力量太微弱。
“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！边@句話的普及程度之高反而阻礙了很多人對其含義更深刻的領(lǐng)會及實踐。發(fā)現(xiàn)美，用眼，用耳，歸根結(jié)蒂是用心。有了一顆善于感受美的心靈，美的涵義便會無限拓展，超出世俗認(rèn)可的自然風(fēng)景與人文遺跡，而涵蓋一切有價值的事物。高中作文
美是真實的，生動的，可感的！它無時無處不在。如果你能用心培育一株植物，在自家陽臺狹小的空間里看它沐浴著陽光散發(fā)勃勃生機，這美會勝過林海匆匆三日游；如果你能用心吟詠，品味《滕王閣序》，無論環(huán)境如何，它給你帶來的'美感，比之在人頭攢動中瞥一眼那塊石碑要珍貴、真實得多。
美與道德不同，它不是普世價值，因此，刻意體會美的過程也就是漠視美的過程。我們需要做的，是回歸美的本質(zhì)，去珍惜事物與心靈契合的瞬間，迎回感動，迎回溫暖，迎回一顆善感的心。
美無時無處不在。我們都可以發(fā)現(xiàn)自己的“鳥蟬蟲雪”與“棋簫松瀑”，不論它們以何種面貌呈現(xiàn)。