在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

扶溝縣有座美麗的小學(xué),它的名字是紅衛(wèi)小學(xué)。這是我的學(xué)校,我在這里已經(jīng)上了四年了,我很喜歡我的學(xué)校。在我們寬敞的校園里的東南角,有一個(gè)充滿歡樂活潑的操場(chǎng)。

操場(chǎng)面積大約有3000平方米。操場(chǎng)的四周是用水磨石鋪成的圓形跑道,我們每次上體育課,都會(huì)在上面跑步。操場(chǎng)里有很多體育設(shè)施,有單杠、有雙杠,還有許多乒乓球臺(tái)在操場(chǎng)正前方,有一根高高的旗桿,上面飄揚(yáng)的著鮮艷的五星紅旗。每周一我們都會(huì)在那舉行隆重的升旗儀式,全體同學(xué)都會(huì)會(huì)注視國旗,莊重地行注目禮和少先隊(duì)禮。

下課后,操場(chǎng)上非常熱鬧。同學(xué)們們歡鬧一片。有的玩沙包,有的跳繩,有的拍皮球,有的打乒乓球,還有的打羽毛球。操場(chǎng)上很活潑,到處都是歡聲笑語。你看,那里有位老師正和同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲呢。操場(chǎng)仿佛像一彼歡樂的海洋。

上課時(shí)間到了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)了教室,操場(chǎng)上一下子恢復(fù)了寧靜,朗朗讀書聲從教室里傳來。在操場(chǎng)的角落里,有一棵高大粗壯的老柳樹,幾只鳥兒在上面嘰嘰喳喳地叫著,好像在和同學(xué)們一起讀書。

我愛我的校園,我更喜歡校園的操場(chǎng)。

五年級(jí)的作文 篇2

媽媽的嘮叨無處不在，她不在家也能嘮叨，你們相信嗎？

星期六，媽媽不在家，陽光變得更加明媚，我高興的一蹦三尺高。因?yàn)闆]有人管我，也沒有媽媽的嘮叨，我一覺睡到九點(diǎn)半。起床刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)一張紙條，上面寫著，“寶貝，不要浪費(fèi)水哦！”我去！不在家還嘮叨，還讓不讓人過一個(gè)好假日了！

我去泡方便面，泡完后，放在桌上吃，又發(fā)現(xiàn)一張紙條，“吃東西不要浪費(fèi)和挑食哦！”真啰嗦，你才浪費(fèi)呢！還費(fèi)了這么多的紙。

過了一會(huì)，我決定和小伙伴們?nèi)ゴ蚧@球，正準(zhǔn)備去鞋架拿鞋時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫著，“換一雙新鞋去打球，別受傷了，小心點(diǎn)！”哇！連我要干什么她都知道，真神！不愧是我媽呀！嘴上說著，打心眼里還是佩服她，然后我換了雙新鞋。

打完球回家后，我換了一件衣服，不一會(huì)到了傍晚，我肚子餓的咕咕叫，一看廚房冰冷，準(zhǔn)備再泡一包方便面，我……天哪！沒有方便面了，這時(shí)，我真想媽媽回家呀！

“咚咚咚……”是一聲熟悉的敲門聲，我打開門給媽媽來了一個(gè)大大的擁抱說：“媽媽，你終于回來了！我好想你呀！想聽你啰嗦呀！”媽媽到來，吃喝也到來。

哦！原來媽媽的愛無處不在，在一聲聲嘮叨中?。?/p>

五年級(jí)的作文 篇3

書，是一抹金色的陽光，讓我們感受世界的溫暖；書，是一朵潔白的浪花，拍打著我們思想的海岸；書，是一支動(dòng)人的曲子，奏出了最美的旋律；書，是一雙溫暖的手，撫慰著人們的心靈。我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書。

媽媽告訴過我，我在八個(gè)月大時(shí)就能捧著一本書，坐上半個(gè)鐘頭，“讀得津津有味”。我完全不記得了，也許那時(shí)吸引我的只是那一幅幅圖畫吧。但是，愛讀書的習(xí)慣真是根植于內(nèi)心了，以后的時(shí)光里，書，成了我最親密的伙伴。

爸爸和媽媽都很愛看書，也許是他們的遺傳，也許是受他們的影響，使我從很小的時(shí)候讀各種小畫書一直讀到今天的世界名著，每天晚上經(jīng)常是我們?nèi)胰谌硕际峙跻槐緯跓粝?，互不干擾地品嘗各自的“精神美味大餐”。每每這時(shí)，聲音靜止了，時(shí)間也好像靜止了，只剩下我們的心在與作者的心溝通對(duì)話。

在我們家里，有一個(gè)大書架，每當(dāng)我過生日時(shí)，總要去新華書店，為我的書架增添新成員。書架上有各式各樣的書，既有文學(xué)名著，也有科學(xué)讀物，還有一本本的雜志《讀者》，當(dāng)然也有成套的小說、散文和很多見證我成長(zhǎng)的兒童讀物。

書，既是我的朋友，也是我的老師，他能在我失落時(shí)給我們心靈上的安慰與支持，也能為我開通一條走向光明的成功之路。因?yàn)樗屛以鲩L(zhǎng)知識(shí)，引領(lǐng)我見識(shí)這個(gè)世界更多的精彩。我們足不出戶就可以用心去仰望莊嚴(yán)肅穆的雪山，暢游波濤洶涌的大海，領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情。與書打交道，是一件美妙而輕松的事情。讀書時(shí)，我可以體會(huì)到作者傾盡其所有心血，將個(gè)人的體驗(yàn)、經(jīng)歷、感悟、想象等濃縮成文字，將自己的情感融合到文字中，那是一種累并快樂著的幸福感受。

養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧，讓書成為我們生命中不可缺少的一部分，讓書照亮我們通往美好未來的道路。

五年級(jí)的作文 篇4

我是一條魚，我和爸爸媽媽還有哥哥姐姐住在一條非常清澈的小河里。在這里我還認(rèn)識(shí)了好多朋友，比如小河蝦“依依”，小河蟹“夾夾”……我們每天都在一起玩耍，有時(shí)還一起去冒險(xiǎn)。

我們?cè)谌ッ半U(xiǎn)的時(shí)候還認(rèn)識(shí)了大樹伯伯和古橋爺爺。大樹伯伯會(huì)跳“樹枝舞”，只要風(fēng)姐姐在那兒“捧場(chǎng)”，他的舞姿就非常漂亮。古橋爺爺年紀(jì)很大了，聽說已有幾百歲了。它經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打的漫長(zhǎng)歲月，只要我們?cè)谒纳磉?，它就?huì)特別高興。

不知過了多久，小河旁邊突然建起了一座巨大的工廠，很多污濁的臟水流入了小河里。日復(fù)一日，年復(fù)一年，小河已經(jīng)變得非常渾濁，還散發(fā)著惡臭。我的同伴們有好多都因?yàn)檫@些污水奄奄一息，有一些甚至都死掉。我的哥哥姐姐們也都因?yàn)楹粑粫惩ǘ赖袅?。大樹伯伯已?jīng)沒有了他那異常茂盛的葉子了，變成了一位名存實(shí)亡的“禿頭”大叔叔了。我在那渾濁不清的水底向上望，都能看到“滴噠滴噠”的淚水從古橋爺爺?shù)哪樕狭飨聛怼Ｎ铱粗矍暗那榫耙踩滩蛔∠肟?，為什么人類要把如此臟的水倒入河中？

我和我的家人心驚膽戰(zhàn)地過著每一天，生怕哪一天小河里再也不能存活一條魚了。果然，環(huán)境一天比一天惡劣。今天，我的爸爸媽媽在河里掙扎了好久后最終不幸死掉了。“天啊，為什么我們的生存環(huán)境越來越差？為什么人類不好好保護(hù)我們呢？”我大叫一聲暈了過去。

半夢(mèng)半醒中，我發(fā)現(xiàn)那些污水不見了，有好多人住在這兒，他們把小河治理地非常干凈，小河漸漸恢復(fù)了原來美麗的景象……

五年級(jí)的作文 篇5

這是晴朗的一天，人們?cè)诖蠼稚蟻韥硗以陉柵_(tái)上享受著太陽光溫暖。

忽然，天陰了下來，街上的人們紛紛跑回家里，太陽也躲了起來，這是怎么了呢？哦，原來是要下雨了，我看了看樓下的花壇，啊，小草被涼風(fēng)吹得彎腰，花兒被涼風(fēng)吹得低頭，小草沒有像晴天那樣青綠花兒沒有像晴天那么鮮艷，大樹正在暗暗得意，它被涼風(fēng)吹過，就在翩翩起舞，并且發(fā)出“沙沙”的聲音，那聲音美妙動(dòng)聽，又好聽又清脆，像是在說：“哈，我真是人類的好朋友??！”

小草和小花都一起說：“切，有什么了不起的，你比我們高大，輸給你，難道不對(duì)嗎？”小竹筍在地下輕輕說：“對(duì)啊，對(duì)啊，而你也有短處，不能總看自己的長(zhǎng)處??！”

他們幾個(gè)正說首，忽然，一陣聲音打斷了它們的話語，原來，是雷公公又來打鼓了，“轟隆，轟隆……”不知怎么了，電公公也來湊熱鬧，一下是隆隆的雷聲，一下是可怕的閃電，不一會(huì)兒，就下起了雨，先是一兩滴，“滴答，滴答。”接下來，就是大雨了。豆大的雨點(diǎn)從天空上掉下來，打到了小草、小花的上面，聲音像是他們?cè)诮泻?；“救命，救命！”雨像沒聽見似的，一直不停的下。雨，像天空的眼淚。又像離弦的箭，射向地面，身向每一個(gè)角落，地上濺起了美麗的水花。

傾盤大雨依舊在下，天變得黑沉沉的，仿佛要壓下來似的。人們?cè)诩依锒疾桓页鰜?。但是雨是越下越大，越下越多，聲音越來越響?/p>

正在大家發(fā)愁的時(shí)候，忽然，雨小了下來，漸漸的，雨停了，空氣又清新鮮起來了，人們又開始散步了，空中出現(xiàn)了一條彩虹，那彩虹美麗極了，我不僅想起這樣一句話，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。