不忘初心，方得始終!

這是做為一個(gè)中國(guó)人最好的座右銘!我們國(guó)家是一個(gè)有著中華上下五千年的歷史，它博大精深，正是因?yàn)橹袊?guó)十幾億的人民他們永遠(yuǎn)不忘初心，方得始終，才將這悠久的傳統(tǒng)文化流傳了下來(lái)!

從老子、孔子、孟子，到蘇軾、李白、杜甫，再到后來(lái)的魯迅、朱自清、毛澤東。他們那一個(gè)人沒(méi)有自己堅(jiān)守的那顆本心呢!正因?yàn)槿绱耍麄儾庞辛耸廊藢?duì)他們刻骨銘心的記憶，當(dāng)然他

們也是我們學(xué)生時(shí)代的教科書(shū)。

記得之前在讀一篇文章的時(shí)候，它里面寫(xiě)到，一個(gè)人只有堅(jiān)守自己的本心。在自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上才會(huì)容易一些，與此同時(shí)，這可以來(lái)說(shuō)也是最難得的，堅(jiān)守自己的本心。要在利益面前站穩(wěn)腳跟，在金錢(qián)面前抵住誘惑。在失敗之后懂得堅(jiān)持!難道說(shuō)的不是嗎?沒(méi)有多少人能夠在這個(gè)五彩繽紛的社會(huì)上，一如既往的不忘初心。那么，以后我們的社會(huì)，我們的國(guó)家，還會(huì)這么

優(yōu)秀嘛?這，就是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題!

作為學(xué)生的我們，也更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的使命，我們是一個(gè)學(xué)生，在生活中，愛(ài)父母，愛(ài)老人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友誼;在學(xué)習(xí)中，刻苦努力，不投機(jī)取巧，不半途而廢;在社會(huì)中，正直勇敢，善良明白，做一個(gè)好公民!這就是我所要說(shuō)的不忘初心，方得始終!

高中慎終如始作文范文（篇2）

在一次偶然的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了你。雖然我們不在一個(gè)班，但是我依然把你當(dāng)做我的好朋友一樣看待!

五年級(jí)的一天，體育江老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“我們學(xué)校馬上要進(jìn)行陽(yáng)光伙伴的訓(xùn)練，我會(huì)在每個(gè)班抽出幾名跑步最快的人代表我們學(xué)校參加江寧區(qū)的比賽!”“好——”大家異口同聲的說(shuō)道。頓時(shí)，江老師的臉上出現(xiàn)了燦爛的笑容，心想：天哪，這個(gè)班學(xué)生好，不像別的班。下午，老師召集同學(xué)們到操場(chǎng)集合，我一眼就望見(jiàn)了他，他長(zhǎng)得很俊俏，一雙大大的眼睛襯托出了可愛(ài)，一張櫻桃小嘴襯托出了天真，穿著一身休閑裝更顯出了帥氣!他，就是我心目中的好朋友——陳 天 宇。

聽(tīng)他們班人說(shuō)，陳天宇是一個(gè)"飛毛腿"，跑步特別快，刷刷刷幾下，一百米的賽道變成了“一米”，你說(shuō)快不快?可是，這只是體育方面的強(qiáng)項(xiàng)，在學(xué)習(xí)上，還真是有點(diǎn)馬虎。好幾次，我找他們班同學(xué)告陳天宇：“以后要好好學(xué)習(xí)，下課不要貪玩，上課認(rèn)真聽(tīng)講!”這些話我不到講了多少遍，可是，他還是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去!

直到六年級(jí)，我明顯的發(fā)現(xiàn)，陳天宇改變了太多了!下課的時(shí)候很少見(jiàn)他出來(lái)玩，每次上課經(jīng)過(guò)他們班門(mén)前，總是發(fā)現(xiàn)他一直在專心致志的聽(tīng)講!我心里真的好高興，好高興!我的心里一直都在暗自獨(dú)想：他是不是懂得了什么叫專心，什么叫孜孜不倦，他是不是明白了學(xué)習(xí)的重要?……沒(méi)錯(cuò)他真的懂了。

我真希望他能一直這么保持下去。這樣的話，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)大大提高的!

高中慎終如始作文范文（篇3）

始終相信，文字是有靈魂的，像六月綿綿的雨，也像六月輕輕的風(fēng)。會(huì)慢慢泅渡并滲透每一個(gè)相知的心靈，并于無(wú)聲之中開(kāi)出妖嬈的花來(lái)，不求每個(gè)人都能讀懂，只要有那么個(gè)人讀懂就好。于是，我黯然的記錄著她的每一抹微笑，書(shū)寫(xiě)著我的每一筆真誠(chéng)，叮咚時(shí)光，依偎前行。

始終相信，文字能夠比言語(yǔ)更容易讓人懂得，于細(xì)微之中見(jiàn)真性情。一個(gè)不善于表達(dá)的人，往往需要借助文字的力量來(lái)詮釋自己的思想。對(duì)于感情的事，他更需要去尋求文字的幫助。要想薔薇開(kāi)出自己喜歡的花，就要用文字去贊美她。漫珠莎華系在彼此之間，共同的言語(yǔ)都匯成文字，搭建著戀人的橋帶，尋一方清泉，澆濯在愛(ài)人的心間。

始終相信，我的文字你都懂，我的文字那么淺顯易懂，為你而作。梔子花開(kāi)的季節(jié)，不是離別，而是你要始終堅(jiān)信我一直都陪在你的身邊，甘愿為你擔(dān)心，為你的一顰一笑開(kāi)心流淚到天明，你的好你的壞對(duì)我來(lái)說(shuō)并不重要，我只在乎你對(duì)我如何。夜太熱，生活不容易，你要理解我寫(xiě)的文字的艱辛，給我一次愛(ài)你的機(jī)會(huì)。對(duì)我而言一次我希望是一輩子。不要問(wèn)為什么，你只要懂我，懂我的文字就好。

始終相信你會(huì)懂，來(lái)吧，給我一次一樣但不同的笑容，我愿為你癡癲一輩子，我的文字不會(huì)欺騙你，我的心更不會(huì)欺騙你，相信一次，愛(ài)你想你——頑石，請(qǐng)為我點(diǎn)一次頭吧!

高中慎終如始作文范文（篇4）

傍晚時(shí)分，圓月緩緩升起，林里池里，山里海里，城里鄉(xiāng)里，云里霧里，無(wú)不留下足跡。

數(shù)束皎潔的月光透過(guò)數(shù)層或厚似棉襖，或薄如輕紗的云野，撒向人世間。

待到將至半空，顆顆閃爍著的明亮星辰早已恭候多時(shí)。它們既如深邃的眼睛，一乍一現(xiàn)，亦如荷塘里的蓮葉，但愿默默無(wú)聲地陪襯著明月。

絲絲微風(fēng)吹動(dòng)飄渺的浮云，一會(huì)兒偷偷蓋住玉盤(pán)的這一側(cè);一會(huì)兒悄悄遮住桂魄的那一側(cè)，時(shí)而模糊，時(shí)而清澈。那陰影，究竟是吳剛伐桂的背影，是玉兔搗藥的情形，還是嫦娥啜泣的身影?無(wú)人知曉，也不知從何知曉。

月圓，是一種滿足，吾珍愛(ài)至極，嗜其如命;月缺，是一種遺憾，吾悲痛欲絕，卻又毫不嫌棄。

“夜光何德，死則又育?厥利維何，而顧兔在腹”?那是由于其有著“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的鍥而不舍的精神;那是因?yàn)槠溆兄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)的胸襟。

只痛惜，時(shí)光飛逝，一覺(jué)醒來(lái)早已深夜落幕，日出雞啼，犬吠人炊，惟留吾長(zhǎng)嘆：“

吾想對(duì)汝愛(ài)戀的極短詩(shī)篇升華為漫長(zhǎng)的生活散文;吾想將對(duì)汝的思念，寄予散落的星子，但愿那點(diǎn)點(diǎn)的星光能照進(jìn)汝的窗前伴汝好眠;吾想將對(duì)你的感情，化作暖暖的陽(yáng)光，期待那灑落的光明能溫暖汝的心房”。

高中慎終如始作文范文（篇5）

我一直相信，生命的本相，不在表層，而是在極深極深的內(nèi)里。

它不常顯露，是很難用語(yǔ)言文字去清楚形容的質(zhì)素，我們只能偶爾透過(guò)直覺(jué)去 感知它的存在，像是從靈魂深處隱約傳來(lái)的呼喚。

總是在無(wú)法預(yù)知的時(shí)刻——或是從書(shū)頁(yè)間的一個(gè)段落，或是在人生長(zhǎng)路上的一處轉(zhuǎn)折，那感動(dòng)忽然來(lái)臨，我們心中霎時(shí)充滿了可能是伴隨著刺痛的狂喜，也可能是一種神圣而又甘美得無(wú)法言傳的戰(zhàn)栗。恍如有種悲憫從高處對(duì)我們俯視，又恍如重逢那消逝已久的美好世界，那生命最初始的對(duì)一切美好事物似曾相識(shí)的鄉(xiāng)愁。

是相對(duì)忘言，是很可能一說(shuō)即錯(cuò)的邂逅。

因?yàn)?，這感知的“直覺(jué)”，也是種很難去界定的東西。我們只知道它是與生俱來(lái)的本能，只能被激發(fā)，卻不能去刻意培養(yǎng)，更不會(huì)隨著年齡與知識(shí)的累積而增長(zhǎng)。

它是“初心”，是上蒼分配給每一個(gè)個(gè)體的天賦，是讓我們?cè)谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)刻能夠短暫地參透天機(jī)的觸角;有人得到的多，有人得到的少，有人參透的范圍很深很廣，有人卻只分得一處小小的角落。

我想，我是屬于后者。

然而，即使僅只有一處小小的角落，我也常在那難得的時(shí)刻突然來(lái)臨時(shí)慌亂得不知所措，更不會(huì)用言語(yǔ)去清楚形容，非得等到時(shí)間慢慢過(guò)去，等到自己逐漸安靜下來(lái)之后，我才可能在燈下用文字來(lái)試著為那些已然消逝了的光影造像。

我多么希望，在不斷地衡量、判斷與取舍之后，能夠找到一種最精確的方式來(lái)表達(dá)出這種感動(dòng)，以及我對(duì)于能擁有這種感動(dòng)的生命的珍惜。

高中慎終如始作文范文（篇6）

她，始終帶著微笑，無(wú)論在哪種情況下，她總在微笑。

她是我們班最勤勞的學(xué)生，不管是哪種任務(wù)，她總是最快、最好地完成，不留任何缺憾。在她的任務(wù)完成后，她并不會(huì)去休息，而是主動(dòng)去幫助別人。

在這時(shí)，她的微笑代表親切、熱心助人。

她是我們班最謙虛的學(xué)生，雖然，她的成績(jī)總是那么的好。即使有人向她祝賀，她也只是謙虛地笑笑，什么也不說(shuō)。有人要她講題，她從不推托，也不自大，仿佛她才是那個(gè)不懂題的人。

此時(shí)，她的微笑變成了謙虛，變成了默默地、從不夸耀的努力。講題時(shí)，假使別人聽(tīng)不懂，她也只是帶著淺淺的微笑對(duì)他們說(shuō)：“不要著急，總還是會(huì)明白的。”卻從不說(shuō)自己的付出。這種微笑，應(yīng)該也是一種難得的耐心吧!

她在老師面前、考試面前從不畏懼，從來(lái)都相信自己一定有發(fā)揮到最好，從來(lái)都是笑著的。畢竟，成績(jī)那么好的人，考試對(duì)她來(lái)說(shuō)，是一種享受。她臉上的微笑是自信，是輕松得游刃有余。

她做出承諾時(shí)也是笑著說(shuō)的，而且從未失信過(guò)。這倒是算得上誠(chéng)信了。

或許正是因?yàn)樗@么愛(ài)笑吧，老師選了她來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)，卻倒也挺稱職的。

她的笑，就像夏日里荷花的清香;就像那簡(jiǎn)陋的荊釵素裙;就像那清淡樸素的粗茶淡飯……這笑容，雖樸素卻不失美麗。

多好的人，多好的微笑啊!