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高考化學(xué)必考的基礎(chǔ)知識歸納

常見的重要氧化劑、還原劑

氧化劑

活潑非金屬單質(zhì)：x2、o2、s高價金屬離子：fe3+、sn4+???

不活潑金屬離子：cu2+、ag+?其它：[ag(nh3)2]+、新制cu(oh)2?

含氧化合物：no2、n2o5、mno2、na2o2、h2o2?、hclo、

hno3、濃h2so4、naclo、ca(clo)2、kclo3、

kmno4、王水

還原劑活潑金屬單質(zhì)：na、mg、al、zn、fe?

某些非金屬單質(zhì)：c、h2、s低價金屬離子：fe2+、sn2+???

非金屬的離子及其化合物：

s2-、h2s、i-、hi、nh3、cl-、hcl、br-、hbr低價含氧化合物：

co、so2、h2so3、na2so3、na2s2o3、nano2、

h2c2o4、含-cho的有機(jī)物：?醛、、鹽、某酯、葡萄糖、麥芽糖等

既可作氧化劑又可作還原劑的有：s、so32-、hso3-、h2so3、so2、no2-、fe2+等，及含-cho的有機(jī)物

反應(yīng)條件對氧化-還原反應(yīng)的影響.

1.濃度：可能導(dǎo)致反應(yīng)能否進(jìn)行或產(chǎn)物不同

8hno3(稀)+3cu==2no↑+2cu(no3)2+4h2o4hno3(濃)+cu==2no2↑+cu(no3)2+2h2o

s+6hno3(濃)===h2so4+6no2↑+2h2o3s+4hno3(稀)===3so2+4no↑+2h2o

2.溫度：可能導(dǎo)致反應(yīng)能否進(jìn)行或產(chǎn)物不同

cl2+2naoh=====nacl+naclo+h2o3cl2+6naoh=====5nacl+naclo3+3h2o

cu+h2so4稀不反應(yīng)cu+2h2so4(加熱)---so2

3.溶液堿.

2s2-+so32-+6h+=3s↓+3h2o

5cl-+clo3-+6h+=3cl2↑+3h2o

s2-、so32-，cl-、clo3-在條件下均反應(yīng)而在堿條件下共存.

fe2+與no3-共存,但當(dāng)化后即可反應(yīng).3fe2++no3-+4h+=3fe3++no↑+2h2o

一般含氧鹽作氧化劑時,在條件下,氧化比在中及堿環(huán)境中強(qiáng).故kmno4溶液氧化較強(qiáng).

學(xué)好高中化學(xué)的竅門

課后要養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，課堂中我們不可能所有的內(nèi)容都能理解，這時候復(fù)習(xí)就很重要了，一來可以加深我們對課堂中老師所教知識點的印象，二來可以思考那些似懂非懂的內(nèi)容。

復(fù)習(xí)的時候要把例題自己做一遍，這是很多人容易忽視的地方，覺得例題很簡單，理解是一回事自己做出來又是一回事，當(dāng)自己去做的時候才能發(fā)現(xiàn)出自己哪里沒有掌握好，針對這些沒有掌握好的一定要重點標(biāo)注。

化學(xué)主要是一門實驗類的學(xué)科，大家平時可以多做實驗，這樣可以更加加深我們對化學(xué)現(xiàn)象的理解，多做實驗還能培養(yǎng)我們對化學(xué)的興趣。

學(xué)習(xí)中不可能所有的知識自己都能掌握，針對不能理解的要及時的問老師，問老師是不丟人的，不懂裝懂才是可恥的，一定要記住這點。

高考化學(xué)如何復(fù)習(xí)高效提分

一、繼續(xù)讀好課本、用好課本，正確處理好課本與練習(xí)題的關(guān)系

在多年的高考化學(xué)復(fù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在高三復(fù)習(xí)時完全丟開課本的知識體系，不在課本的知識點和重點知識上下功夫，而是盲目地練了大量的練習(xí)題，但對課本上的知識還存在不少問題。這只能是抓了“芝麻”丟了“西瓜”。

大家都知道：課本是復(fù)習(xí)的依據(jù)，更是教師編、選一切練習(xí)題、測試題的依據(jù)。因此在高三復(fù)習(xí)階段，仍然要繼續(xù)讀好課本、用好課本，還要正確處理好課本與練習(xí)題的關(guān)系，因為任何練習(xí)題、任何參考資料都不能完全代替課本。

二、對化學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，使普遍的知識規(guī)律化、零碎的知識系統(tǒng)化

高三復(fù)習(xí)的主要目的就是對已基本掌握的零碎的知識進(jìn)行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化;對知識點、考點、熱點進(jìn)行思考、總結(jié)、處理，從而使自己掌握的知識更為扎實、更為系統(tǒng)，更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng)，更具有分析問題和解決問題的能力。

三、把握復(fù)習(xí)備考的重點和方向

化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試說明》是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基本依據(jù)，也是高考化學(xué)問題的基本依據(jù)。研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，對照近五年的高考試題，有目的地找出課本上的知識點和考點，把課本知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣?，有針對性地選適量的不同類型題進(jìn)行精練，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)。

許多教師的經(jīng)驗表明，高考復(fù)習(xí)階段使用400個左右的題目就可以獲得令人滿意的訓(xùn)練效果，最根本的問題是要讓每一個訓(xùn)練題都落到實處;而傳統(tǒng)的“題海戰(zhàn)術(shù)”往往是“水過地皮濕”，學(xué)生整天泡在“題?！敝衅Ｓ诒济?，過后卻收獲甚微。

高中化學(xué)復(fù)習(xí)攻略

1、找到學(xué)不好、成績差的原因，是因為知識點記不住，還是不能理解，還是其他原因，先分析原因，才能對癥下藥。

2、找到原因后，修改學(xué)習(xí)方法，想要提高化學(xué)成績，就需要有正確的學(xué)習(xí)方法?；瘜W(xué)雖然是理科科目，但是還有很多東西是需要背的，如：化學(xué)方程式，元素周期表等等。所以，高三學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的時候，不能全靠做題，也要花時間去背。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”。不管是學(xué)習(xí)什么課程，首先要感興趣才能夠?qū)W好，不感興趣而是被逼的去學(xué)習(xí)，終究是學(xué)不好的。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一點不僅僅是針對化學(xué)這一學(xué)科，而是學(xué)習(xí)高三其他科目也需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是你提高化學(xué)成績的前提。

5、要重視化學(xué)實驗。尤其是化學(xué)實驗的過程、原理、結(jié)果和實驗器材的用法等等，都要掌握。