在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級年的作文 篇1

期中考試剛過，老師和同學(xué)們都想放松一下自己，于是在中周五的下午我們班在學(xué)校的籃球場上開展了一次有趣的活動——接力賽。

首先，我們按照平時體操的隊形自然分成四組，我在第一小組。老師給我們四個紅領(lǐng)巾當(dāng)作“接力棒”并且把四個小凳子等距離的分開，當(dāng)做我們的“回跑線”。然后，老師給我們細(xì)說了比賽規(guī)則。我們又做了一些體操運動當(dāng)作是賽前的熱身。比賽就這樣開始了……

“一、二、三，開始！”隨著老師的口令，一場最最有趣的比賽開場了。頓時場上熱鬧起來。同學(xué)們個個躍躍欲試，興致極高。同學(xué)們手拿“接力棒”一個個像猛虎下山，你追我趕，互不相讓。大家拼全力奔跑著。一個個又似一支支火箭向回跑線沖去。

場外的氣氛也一樣的緊張激烈。各個小組的隊員關(guān)注著本組的賽事。我們在后頭吼叫著喊著“加油”。我的心里像揣了一只兔子似的，跳呀，跳呀，跳得厲害！

到我上場了，我緊張得幾乎無法呼吸。我竭盡全力，好像腳下踩著風(fēng)火輪，飛速地跑過去。還好，我對自己的成績還是很滿意的。

同學(xué)們在這場接力賽的比賽中表現(xiàn)的都很突出。各個在比賽中爭先恐后，都希望在比賽中取得好的成績。大家都完全投入到的比賽中，甚至摔跤了還沒有疼痛的知覺，仍然站起來繼續(xù)飛速第向前跑。還有一些同學(xué)，比賽中因為緊張而掉了接力棒，而鬧出了很多的笑話……

到了最激動人心的時刻了。老師宣布：“這次比賽的冠軍是——”我們的心一下子提到了嗓子眼了。“第一小組”“耶！耶！”我們?nèi)倭?，我們興高采烈地跳了起來！

“但你們知道是什么力量讓第一組獲勝的嗎？”我們異口同聲地回答：“團結(jié)的力量”

這場比賽真的是精彩有趣！

六年級年的作文 篇2

我家有一盞臺燈，那是去年我搬新家時，在燈具超市我精心挑選的。它不僅是我學(xué)習(xí)、生活上的小幫手，而且還是我最喜歡的一件精美的工藝品。

臺燈燈座是銀白色的獎杯式樣，要是把它倒著放，又像一個精美的漏斗，好玩極了。要是把燈座單獨拆開，上面再放上一個大圓球，那它的確可以與奧運銀杯相提并論了。燈座側(cè)面有一根黑色線路，大約1米長。離插座近30厘米處，有個小巧玲瓏的摁鈕開關(guān)。這個開關(guān)非常有趣，有點像吊瓶調(diào)速器。但是要是沒有它，我要讓臺燈為我服務(wù)也就沒那么安全那么輕便了。每當(dāng)我心情不好時，我便坐上電腦旁，“噼噼啪啪”按著這開關(guān)摁鈕，臺燈就一閃一閃的，忽明忽暗，還時斷時續(xù)地發(fā)出大海怒吼時拍打浪花的巨響聲，這樣，我的壞心情一下子就變得開心極了。臺燈的燈柱是一根名副其實的圓柱體，也是銀白色的。它直徑2厘米，高25厘米。燈柱上端有個圓形的灰色燈盤。燈盤上安著一個銀色小圓形馬達(dá)。馬達(dá)邊有兩條線路，一條是操縱圓斗形的燈罩的，另一條是控制條形節(jié)能燈管的，這造型簡直太科學(xué)了。臺燈的燈罩分里外兩層：里層是畫有海底世界的藍(lán)色塑料板，外層是透明的塑料板。透過這薄薄的塑料板，可以清晰地看到里層藍(lán)板上的五彩繽紛的海底世界。要知道，我最值得我炫耀的就數(shù)這燈罩里層既神秘又美麗的海底世界圖案了。打開開關(guān)，柔和的光束就像早晨的陽光，照亮了海底色彩絢麗的珊瑚礁和珊瑚蟲，照亮了調(diào)皮可愛的大海豚，照亮了綠得誘人的海草，照亮了兩只可愛的卡通版的小丑魚……這幅海底世界顯得更加絢麗多彩了。燈罩外沿上下兩邊鑲嵌著兩層金光閃閃的花邊，尤其是下面那條花邊還懸掛著一串串粉紅的塑料珠子，它們儼然是一個個亮麗的“寶石”，每個約二厘米長，它們把臺燈點綴得更加精美了！這盞臺燈不僅造型美觀，還是新式科學(xué)臺燈。過去的臺燈既費電又對視力造成危害，我用了過去的臺燈再去看別的地方就會眼睛發(fā)痛。現(xiàn)在這臺燈不會對視力造成疲勞，它不愧是“科學(xué)節(jié)能型臺燈”。

這盞臺燈是我學(xué)習(xí)的小伙伴，是我的得力助手。它每天晚上都時時刻刻陪伴著我，陪我一起看書，一起作業(yè)，一起思考難題。當(dāng)我學(xué)習(xí)累了，臺燈好像對我說：“小主人，休息一下吧，我陪你玩玩！”當(dāng)我思考難題時，它好像對我說：“小主人，積極動腦筋，千萬別有畏難情緒！”瞧，我有了這盞臺燈，我會在它的照耀下努力學(xué)習(xí)，追求進步的。這心愛的臺燈真是我個又美麗又可愛的好朋友呀！

六年級年的作文 篇3

眼睛是心靈的窗戶，心靈的窗戶若打開，那么我們就可以看見五彩的快樂的世界。四季是美麗的，我用我的眼睛看四季。

我用我的眼睛看春天。鮮花吐出了圓圓鼓鼓的花蕾，綠草發(fā)出翠綠的嫩芽，柳樹也披上了新頭發(fā)，那禁錮了一冬的小溪，逐漸變酥了變軟了，最后終于融化了。啊！我用我的眼睛看生機勃勃的春天。

我用我的眼睛看夏天。樹木的葉子更加枝繁葉茂，花兒開的更加嫵媚動人，鮮艷奪目，紅的似火，粉的似霞，綠的似翡翠，黃的似金。天空中的太陽烘烤著大地，人們脫下了溫暖的衣服，換上了涼爽的衣褲。??！我用我的眼睛看驕陽似火的夏天。

我用我的眼睛看秋天。樹的葉子變成了金黃色，在秋風(fēng)的吹送下像蝴蝶一樣飛向遠(yuǎn)方。秋天是個豐收的季節(jié)，田地里，金黃的麥子，羞紅臉的蘋果，穿著綠衣服，聽著大肚子的西瓜，穿著大紅袍的辣子…………當(dāng)然，也少不了農(nóng)民們辛勤勞動的身影。??！我用我的眼睛看過時累累的秋天。

我用我的眼睛看冬天。潔白的雪花在空中歡樂的飛舞，一會飄到這兒一會飄到那兒，漸漸地，世界變成了雪的海洋，孩子們可高興了，有的堆雪人，有的打雪仗。啊！我用我眼睛看那粉妝玉砌的冬天。

?。∥矣梦业难劬此募?，看到了春，夏，秋，冬的美麗。眼睛是我們心靈的窗戶，讓心靈的窗戶永遠(yuǎn)開啟吧。

六年級年的作文 篇4

從前有一只寂寞的小烏龜，他長得丑，學(xué)習(xí)也不好。

在學(xué)校里，老師嫌他學(xué)習(xí)成績不好，不喜歡他，同學(xué)嫌他長得丑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走開。但烏龜媽媽很愛他，給他買這買那，可小烏龜還是認(rèn)為同學(xué)，老師，媽媽都很討厭他，因為考試卷拿來時，媽媽就會大發(fā)雷霆。

這天考試卷又發(fā)了下來，小烏龜實在受不了了，他決定離家出走。

小烏龜沿著一條小溪，走啊走，走累了，便在一棵大樹上休息。

小烏龜不經(jīng)意地往上一瞧，看見了蜘蛛媽媽在哄小蜘蛛睡覺的情形，不禁想起了媽媽哄自己睡覺的時候，他的鼻子一酸，但心里卻很倔強地一想，我就是不回家，看你們能把我怎么樣！

小烏龜休息可一會兒，便繼續(xù)往前走了。

烏龜媽媽在家里等小烏龜回來，卻一直沒人，烏龜媽媽找不著小烏龜很著急，小伙伴們就陪著烏龜媽媽一起找小烏龜。

小烏龜走到了一片森林里，森林里黑乎乎的，聽不到一點聲音，小烏龜害怕急了，竟哭了起來。

而烏龜媽媽怎么也找不到小烏龜，都快急哭了。這時，有一個小伙伴說，他看到小烏龜朝森林走去了，大伙馬上朝森林趕去。

剛接近森林，就聽到了一陣陣的哭聲，烏龜媽媽走近一看，原來是小烏龜。小烏龜一看見媽媽，就撲在媽媽的懷里哭了起來，說：“媽媽，我再也不頑皮了，我一定好好學(xué)習(xí)?！睘觚攱寢屨f：“乖乖?！彼麄儽慊丶伊?。

從此，小烏龜變得很愛學(xué)習(xí)，老師同學(xué)們可喜歡他了。