在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)作文 篇1

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？

——題記

青綠色和藍(lán)色·池塘

江南小鎮(zhèn)的池塘，美在一個(gè)“動(dòng)”字。它像一條變幻不定的綠綢，綠得那樣美，那樣純，又如同一塊翡翠，在陽(yáng)光映照下，躍起粼粼波光，如飛花，似碎銀，每一片小光斑都像有個(gè)小小的精靈在閃爍，在顫抖。

微風(fēng)吹拂之際，泛起道道水紋，池中的水還清，清得可以看見(jiàn)池底鵝卵石，池水藍(lán)得透亮，輕柔柔，靜幽幽，像天上的銀盤(pán)般皎潔的明月，像美麗的少女那清幽明凈，脈脈含情的眼眸。池中還有一群鴨子在水中嬉戲，真是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。還有一些水鳥(niǎo)不時(shí)在池塘上飛上飛下，偶爾能看到蜻蜓悠然自得地立在荷葉上，到了晚上，可熱鬧了，“青草池塘處處蛙”。

美輪美奐·小橋

水和橋，永遠(yuǎn)是小鎮(zhèn)的主題。江南的橋很美，橋上的欄桿全部是用木做成的，橋頭都雕刻得栩栩如生，把本來(lái)就精美絕倫的小橋點(diǎn)綴得更加玲瓏。岸邊，一排排依水而建的小亭，倒映水中，我們坐著烏篷船，慢慢地蕩漾起來(lái)，“搖起了烏篷船喲，順?biāo)猪橈L(fēng)，轉(zhuǎn)過(guò)了青石巷，掛起了大紅燈吶?！睗O夫們唱著船歌，熟練地?cái)[動(dòng)著槳，我們躺在船里，欣賞外面的景物，突然感覺(jué)世界是那么美好。

金黃的豐收·田野

一片片綠中帶些嫩黃芙蓉稻田撲入眼簾，你看！沉甸甸的玉米把桿子都?jí)簭澚?，像一個(gè)個(gè)老公公，直不起腰來(lái)；高粱熟了，紅彤彤，像一團(tuán)正在燃燒的火焰；微風(fēng)吹過(guò)，稻子此起彼伏，好像大海的波浪。我站在田里就像個(gè)稻草人，守護(hù)稻子不讓麻雀偷吃。遠(yuǎn)處的棉花白白的，像天上的白云，許多農(nóng)民在田野里收割著，到處一派忙碌、豐收的景象。在稻田旁的羊腸小道上，一些不知名的小花散落一地，紫的、藍(lán)的、淡綠的……像是給一望無(wú)際的羊腸小道戴上了一串冷色調(diào)的寶石項(xiàng)鏈，漂亮極了。

在我眼里，江南小鎮(zhèn)充滿著詩(shī)情畫(huà)意，她彰顯著江南水鄉(xiāng)的溫婉，令我著迷……

六年級(jí)作文 篇2

宣紙上演繹生活，妙筆下?lián)]灑理想。色彩渲染似最美的星空，淺淺素描如嫦娥的霓裳。

這是一場(chǎng)欣賞藝術(shù)的經(jīng)歷。

一個(gè)星期天下午，我和朋友去圖書(shū)館看書(shū)，碰巧遇上畫(huà)展。有一幅畫(huà)畫(huà)得是山雨朦朧的景象。

沙啦啦，沙啦啦……

你聽(tīng)。雨的手指敲出一首綿長(zhǎng)而悲傷的小曲，斜風(fēng)細(xì)雨透露著孤寂。細(xì)雨如煙如霧，悄然滴落在地上的枯枝敗葉中，淋濕了花，淋濕了草，淋濕了地，淋濕了萬(wàn)物，還有我的心?！鞍舌薄鞍舌保@時(shí)斷時(shí)續(xù)的琴聲，時(shí)而讓人潸然淚下，時(shí)而感覺(jué)大氣磅礴。

毛毛細(xì)雨，悄無(wú)聲息的飄落著，是那樣小，那樣密，把群山籠罩在紗布般的雨簾中。那雨使山看起來(lái)時(shí)而近，時(shí)而遠(yuǎn)，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，給人們?nèi)艏慈綦x的假象，給大山平添了虛無(wú)的縹緲感，如同蓋上一層謎一樣的紗，使人不能窺視那簾后的美好。群山也似未出閣的姑娘，嬌羞地躲在精心設(shè)計(jì)的幕簾后面。

淅瀝瀝的小雨順著瓦磚，枝干，莖葉鉆入地下，剎那消失，若不是地上潮濕的觸感，只怕人們會(huì)記不得那滴落的雨珠。

我目光緊鎖著畫(huà)中右上角傾斜至右下角再延伸到左下角的一條湍急的小溪。其實(shí)畫(huà)中并沒(méi)有著重畫(huà)出白芒似的雨滴，只畫(huà)了在云霧中若隱若現(xiàn)的群山和山腳下這個(gè)不起眼的小溪。對(duì)小溪流水的湍急和微波的蕩漾刻畫(huà)得遠(yuǎn)比群山細(xì)膩?？吹竭@條小溪，我不禁浮想聯(lián)翩……

我癡癡的看著，就這樣靜靜的看著……

那朦朧的畫(huà)作沖擊著我的視網(wǎng)膜。目光仍凝視著畫(huà)作，思緒卻在腦海中無(wú)限放大，雨的潮濕味道充斥著整個(gè)腦海。

事后，我還經(jīng)常問(wèn)那位與我結(jié)伴而行的朋友：“你那日是不是玩泥巴了，那么重的泥土味?！蔽遗笥岩仓皇切π?。

永恒的美是刻畫(huà)在紙上的，而創(chuàng)造這美的，是流淌著藝術(shù)氣息的棕褐色筆尖……

六年級(jí):鄧云

六年級(jí)作文 篇3

宋代禪宗將修行分為三個(gè)境界。第一境界是“落葉滿空山，何處尋芳跡”；第二境界是“空山無(wú)人，水流花開(kāi)”；第三個(gè)境界是“萬(wàn)古長(zhǎng)空，一朝風(fēng)月”。三個(gè)境界中都有“空”字，三個(gè)境界就是對(duì)“空”的三種不同的理解。第一境界中的“尋”，表明人向上天追問(wèn)自身起源，追問(wèn)所謂“我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我到哪里去？”的三個(gè)千古難題。第二境界中的“無(wú)”，表明人已經(jīng)從自然中剝離出來(lái)，與外在的“水流花開(kāi)”自成一獨(dú)立世界。而第三境界中的“萬(wàn)古”與“一朝”的融合同一，則說(shuō)明人對(duì)有限時(shí)空的超越，經(jīng)過(guò)否定之否定之后達(dá)到天人合一之境。

受禪宗思想的影響，南宋詩(shī)論家嚴(yán)羽在《滄浪詩(shī)話》中，提出學(xué)詩(shī)的三境：“其初不識(shí)好惡，連篇累牘，肆筆而成；既識(shí)羞愧，始生畏縮，成之極難；及其透徹，則七縱八橫，信手拈來(lái)，頭頭是道也?！本驮?shī)人的主體而言，心靈最初是自由自在的，不辨美丑，處于童貞狀態(tài)；當(dāng)認(rèn)識(shí)到規(guī)矩和成法之后，就陷入束縛和捆綁之中；最后擺脫一切外在的桎梏，獲得了主體與客體的契合，也獲得了真正的、純粹的自由。這時(shí)，方能“行住坐臥，無(wú)非是道，縱橫自在，無(wú)非是法”。

嚴(yán)羽之后，詩(shī)人潘德興又云：“詩(shī)有三境，學(xué)詩(shī)亦有三境。先取清通，次宜警煉，終尚自然，詩(shī)之三境也。”潘氏是在說(shuō)詩(shī)，其實(shí)何嘗不是在說(shuō)人生呢？返璞歸真的人生，就是一朵“出淤泥而不染”的荷花。

最終將禪學(xué)、詩(shī)學(xué)與人生哲學(xué)融會(huì)貫通，鑄為一體的，是晚清一代宗師王國(guó)維。王氏在《人間詞話》中說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，罔不經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！说谝痪辰缫?。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境界也?！娎飳にО俣龋仡^驀見(jiàn)，那人正在燈火闌珊處?！说谌辰缫??！迸c齊克果、尼采的描述相比，王國(guó)維的論述是典型的中國(guó)式的，是詩(shī)意的凝聚，是精神的貫注。它包蘊(yùn)了一種純粹的生命體驗(yàn)，使人突破自身生活的惰性；它設(shè)定了生命氣息充盈的坐標(biāo)，引導(dǎo)人達(dá)到一種永恒的自由之境。

有這樣的一種人生境界讓我們仰望，我們何必懼怕腳下的淤泥呢？

六年級(jí)作文 篇4

愛(ài)是一縷陽(yáng)光，溫暖人的心房；愛(ài)是一股清泉，洗凈人們心中的種種不滿；愛(ài)是一滴滴水，澆滅人們心中的怒火；愛(ài)也是一個(gè)眼神，一個(gè)擁抱，一個(gè)舉動(dòng)，一句話語(yǔ)，一次關(guān)心，一次鼓勵(lì)……愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在，不管是別人關(guān)愛(ài)你，還是你關(guān)愛(ài)別人，只要你用心去觀察，你也一定能找到。而我要說(shuō)的這件事卻發(fā)生在了公交車(chē)上，是每人都力所能及的。

記得那一天，我乘一路公交車(chē)去上學(xué)，在這一站，上來(lái)了好多乘客，我好不容易才占到了一個(gè)位置，等我坐好以后，我才看見(jiàn)有一位殘疾人正站在車(chē)的中央，我本想起來(lái)讓座的，可一想到這是好不容易才占到的位置，就放棄了這個(gè)想法。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，那個(gè)殘疾人就東倒西歪，站不住了?？稍S多乘客還是對(duì)眼前的情景視而不見(jiàn)。這時(shí)，發(fā)生了讓人驚訝的一幕，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶竟然起來(lái)給那位殘疾人讓座，讓我感到慚愧，心想：“老奶奶的年齡都這么大了，還能為別人著想，可是我呢？”我再也坐不住了，立刻站了起來(lái)，讓老奶奶坐在我的座位上。一讓了座，我的心里平靜了許多，并覺(jué)得讓座其實(shí)并不難。這時(shí)，老奶奶對(duì)我說(shuō)：“小朋友，把你的書(shū)包給我，我?guī)湍隳冒?！”“沒(méi)事，您就安心地坐著吧！”“你真善良，將來(lái)一定會(huì)有好報(bào)的?！崩夏棠陶f(shuō)，而我笑了笑，對(duì)老奶奶說(shuō)：“我也祝您健康長(zhǎng)壽。”

“哈哈，哈哈……”，在擁擠的公交車(chē)上，蕩漾著我和老奶奶開(kāi)心、愉快的笑聲。

雖然讓座是一件普普通通的小事，但又有幾個(gè)人能做到呢？其實(shí)，就算是一件再普通的事情，也可以體現(xiàn)出一個(gè)人的真善美。

六年級(jí)作文 篇5

爸爸、媽媽、我，組成了一個(gè)普通的三口之家?？稍谶@平常的家庭里，卻經(jīng)常發(fā)生著一些有趣的事。

網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活。它也改變了我家的生活。看，網(wǎng)絡(luò)給媽媽帶來(lái)了……——便捷！你一定會(huì)這樣說(shuō)。不！網(wǎng)絡(luò)給她帶來(lái)了新的愛(ài)好。媽媽是一個(gè)小學(xué)老師，工作的繁重可想而知，最近，只要有空閑，她都坐在電腦前，當(dāng)個(gè)“網(wǎng)蟲(chóng)”。最初，我還以為她在網(wǎng)上搜集查找什么資料，可后來(lái)一看才發(fā)現(xiàn)，她正在津津有味、廢寢忘食地看《盜墓筆記》！這不，今天中午我上完英語(yǔ)課剛回到家便發(fā)出了“餓狼”的吶喊：“快做飯！我餓！”“嗯。12：50剛更新?！眿寢屛牟粚?duì)題的回答我。 “快?。?！”我忍無(wú)可忍?！安灰甭铮屛铱赐赀@一章。”我像熱鍋上的螞蟻一樣在媽媽身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，再看看她，“任吶喊來(lái)襲，她自巋然不動(dòng)?！惫植坏媚棠陶f(shuō)她都不能理解媽媽這種奇怪的愛(ài)好，經(jīng)常嘟囔她：“成天看80后胡扯，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？居然還想把這些都收藏全？真是讓人不能理解！”可媽媽呢，總是嘿嘿一笑就閃了。

我的媽媽在網(wǎng)上看小說(shuō)很“敬業(yè)”吧，其實(shí)，我家最“敬業(yè)”的是我爸爸，他對(duì)游戲的癡迷讓我望塵莫及。

爸爸就是干軟件這一行的，他對(duì)工作的熱愛(ài)那是無(wú)人能敵，整天對(duì)著電腦他也總是興致盎然。過(guò)年期間，我向爸爸介紹了QQ空間中的一款游戲——魔法卡片，從此我追悔莫及。

爸爸充分發(fā)揚(yáng)了它不怕苦的優(yōu)良作風(fēng)，有了一股“一定迷戀煉卡，煉卡不是個(gè)傳說(shuō)”的勁頭，八八六十四天天天換卡，九九八十一天爐火不熄。為此，酷愛(ài)《盜墓筆記》的媽媽也自嘆弗如，并興師動(dòng)眾地給他頒發(fā)了證書(shū)，上寫(xiě)“鑒于娃他爸同志對(duì)煉卡事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，特授予該同志太上老君榮譽(yù)稱號(hào)！以資鼓勵(lì)！”

拿到證書(shū)之后，爸爸煉卡的熱情更高漲了。他甚至列了一張表：幾點(diǎn)幾分卡片合成成功；幾點(diǎn)幾分可以去xx家偷爐……有一天，爸爸加班工作到晚上2點(diǎn)多才睡，沒(méi)多久就聽(tīng)見(jiàn)他出去，我等了很久也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他回來(lái)的腳步聲。第二天我一醒來(lái)，就滿腹疑惑地問(wèn)爸爸?！拔?點(diǎn)多出去上廁所，想……想起我的卡片該取了，就……就打開(kāi)電腦，結(jié)果沒(méi)想到……機(jī)子出問(wèn)題了，我修好已經(jīng)5點(diǎn)半了?！卑职謸现^支支吾吾地回答。聽(tīng)了這話，我豎起大拇指：“你在學(xué)拿破侖啊，一天只睡3小時(shí)！”全家人哈哈大笑。

怎么樣？這就是我的家，我溫馨愉快的家，我和和睦睦、甜甜蜜蜜的家。下次我再向你介紹一下關(guān)于我的趣事吧！

六年級(jí)作文 篇6

大家點(diǎn)開(kāi)我的文章，看到我的題目是，不就會(huì)冷笑一聲，并自言自語(yǔ)“椅子有什么錯(cuò)？真奇怪！”不過(guò)，你看了這篇文章之后，你就應(yīng)該知道椅子的“罪大惡極”了。

好像是在這周發(fā)生的事，那時(shí)候在上第一節(jié)語(yǔ)文課，在早讀的時(shí)候，教室里傳出了朗朗的讀書(shū)聲，就像樂(lè)譜上優(yōu)美的音符奏出的韻律一樣動(dòng)聽(tīng)。就在這時(shí)，我的耳朵聽(tīng)到了細(xì)微的“吱”的一聲，0.01秒之后我就知道了有情況，我還沒(méi)來(lái)得及做出反應(yīng),只聽(tīng)一聲巨響，我閃電般地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)我們班里一位男同學(xué)坐在地上，椅子早已歪倒在地上，那個(gè)男同學(xué)一臉懊悔，他起來(lái)時(shí)，趙老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了他，他才坐下。我以為這很正常，只是那個(gè)同學(xué)不小心摔倒了而已，可是，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的還在后面……

第三節(jié)課，老師已經(jīng)講完了課程，正坐在講臺(tái)的椅子上喝水潤(rùn)喉休息，大家在認(rèn)真的記筆記，教室里鴉雀無(wú)聲，只有“唰唰”的筆與紙摩擦的響聲，一切都那么正常。突然，一聲巨響劃破了寂靜，那位男同學(xué)又是同樣的表情坐在地上，這是老師異常生氣，狠狠地把那個(gè)男同學(xué)訓(xùn)斥一通，還讓他立下承諾。

結(jié)果下午，聶老師在批作業(yè)的時(shí)候，趙老師正好進(jìn)來(lái)，結(jié)果，又一聲巨響……

唉，也不知道是椅子怎么了，真想指著椅子的“鼻子”狠狠地罵：“你真么能這樣的，這幾次都是伱的錯(cuò)，你個(gè)壞椅子，竟然故意打滑！嗯！一定是這樣的……”

六年級(jí)作文 篇7

這星期放假，學(xué)校組織老師們到學(xué)生家去家訪，調(diào)查學(xué)生的家庭情況，對(duì)我們好有所了解，讓我們做一個(gè)全新的改變。

這天，早晨剛下過(guò)雨，雖然后來(lái)又晴了，但地上的水未干，一腳踩上去，鞋上便沾滿了黃色的泥土。我知道今天老師要來(lái)家訪，所以我未出大門(mén)，等著老師來(lái)訪。

不一會(huì)兒，老師們便來(lái)了，我走出大門(mén)，親熱的叫了聲“老師”，便請(qǐng)老師到屋里去坐。正當(dāng)這時(shí)，我看見(jiàn)老師那白色的運(yùn)動(dòng)鞋上沾滿了黃色的泥土，我知道原來(lái)老師是步行而來(lái)的。此刻，我的心里……

我給老師泡完茶后，老師便開(kāi)始問(wèn)我們一些問(wèn)題，我們都如實(shí)回答了，隨后老師便給我們講了一些關(guān)于安全的知識(shí)，還叫我晚上回來(lái)的時(shí)候要小心些，除此之外，老師們還給我們介紹了一些關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)，怎樣才能學(xué)得更好的方法和技巧，聽(tīng)得我們紛紛點(diǎn)頭。說(shuō)完之后，老師連茶都沒(méi)喝一口就走了，更別說(shuō)吃飯了，這樣看來(lái)老師可真忙?。?/p>

這次家訪之后，父母對(duì)我的管教更嚴(yán)厲了，再也不像以前一樣如果我考得起就繼續(xù)讀，考不起就去打工?，F(xiàn)在，父母再也不像以前一樣慣我了，而且不管什么時(shí)候都不會(huì)忘記我的學(xué)習(xí)，總是天天都在關(guān)注我的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我不光要在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，在家里的時(shí)候也是一樣，要認(rèn)真完成作業(yè)。

現(xiàn)在我知道了，學(xué)習(xí)不是給父母學(xué)的，也不是給別人學(xué)的，而是為自己，為中華之崛起而讀的。所以，我一定會(huì)好好的、認(rèn)認(rèn)真真的完成父母給我安排制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

感謝老師的這次家訪，它讓我明白了許多，讓我知道了要好好學(xué)習(xí)，不能讓父母失望，更不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

六年級(jí)作文 篇8

這天，我可算是真正體驗(yàn)到了打針的滋味。

我來(lái)到了醫(yī)院。因?yàn)闆](méi)有打過(guò)預(yù)防破傷風(fēng)的針，所以要先做皮試。

護(hù)士先打開(kāi)一支細(xì)小的針筒去掉針蓋，露出了異常尖利的針頭。然后，她打掉玻璃瓶的蓋子，吸了一點(diǎn)藥水，來(lái)至我的跟前。

我伸出手別過(guò)頭去。我已經(jīng)感覺(jué)到了針頭的寒氣逼近了我的手腕。心中的小兔子跳的越來(lái)越快了，螞蟻咬一般的疼痛從手腕處清晰地傳了過(guò)來(lái)——針戳進(jìn)了肉里。

隨著針戳得越來(lái)越深，疼痛就越來(lái)越厲害。忽然，針頭的那塊地方似乎被抽光了，細(xì)微的疼痛感越來(lái)越深，我強(qiáng)忍疼痛，卻又不敢將頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，身體一陣顫抖。

終于，針頭拔出來(lái)了。只見(jiàn)那塊被針戳進(jìn)去的地方雪白一片，腫脹了起來(lái)，隱隱的痛感依然在，被紅筆標(biāo)記了起來(lái)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，種種跡象表明，我可以繼續(xù)打針于是，我又一次別過(guò)頭去。雖然我已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備，但肌肉還是因?yàn)榫o張而抽搐。身體下意識(shí)地向兩邊躲閃。護(hù)士的話忽然響了起來(lái)：“別怕，沒(méi)事兒?！庇谑?，我放松了警惕。猛地，護(hù)士手中的熒光閃閃的針毫不留情地刺了過(guò)來(lái)！一瞬間，銀針便在我的體內(nèi)了。從前看的那些打針事跡例如“像螞蟻咬了一口”“像被撓了一下癢癢”之類(lèi)的語(yǔ)句在我的腦海中一下子崩塌了，疼痛，在我看來(lái)是那樣的厲害，松弛的肌肉一直緊繃著，不論護(hù)士怎么說(shuō)都不敢放松。

藥水逐漸進(jìn)入了我的體內(nèi)，針筒里的藥漸漸沒(méi)有了。

護(hù)士把針頭拔了出來(lái)。而我的肌肉已經(jīng)由放松變成了酸累。針戳過(guò)的地方還微微有些余疼，雪白的棉簽上有點(diǎn)點(diǎn)紅色的血。

唉，打針，可真不是想象的那樣！