團(tuán)員和青年教育專題會(huì)議內(nèi)容參會(huì)人員應(yīng)包括團(tuán)員和青年代表、團(tuán)干部、專家學(xué)者等各方面人士，以便于交流和學(xué)習(xí)。下面給大家分享一些關(guān)于2024團(tuán)員和青年教育專題組織會(huì)議總結(jié)大學(xué)生作文（實(shí)用16篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

團(tuán)員和青年教育專題組織會(huì)議總結(jié)大學(xué)生作文篇1

挺膺擔(dān)當(dāng)課程的目標(biāo)內(nèi)容安排可能包括以下幾個(gè)方面：

培養(yǎng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神：通過課程活動(dòng)和實(shí)踐，使學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)、家庭和學(xué)校中的責(zé)任，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

提升團(tuán)隊(duì)合作能力：通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和合作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力，使他們能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。

培養(yǎng)解決問題的能力：通過案例分析、問題解決等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使他們能夠獨(dú)立思考、自主決策。

增強(qiáng)心理素質(zhì)：通過心理輔導(dǎo)、挫折教育等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高他們的抗壓能力、抗挫能力。

培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力：通過領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、模擬演練等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技巧，為他們未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

以上僅是挺膺擔(dān)當(dāng)課程目標(biāo)內(nèi)容安排的一部分，具體的安排還需根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。

團(tuán)員和青年教育專題組織會(huì)議總結(jié)大學(xué)生作文篇2

挺膺擔(dān)當(dāng)課程的目標(biāo)內(nèi)容安排旨在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問題能力和心理素質(zhì)，為他們未來的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，課程目標(biāo)明確，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。通過課程活動(dòng)和實(shí)踐，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)、家庭和學(xué)校中的責(zé)任，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。同時(shí)，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力，使他們能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。

其次，課程內(nèi)容豐富多樣，注重實(shí)踐性和應(yīng)用性。課程內(nèi)容包括案例分析、問題解決、心理輔導(dǎo)、挫折教育、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、模擬演練等多種活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉自己的實(shí)踐能力，提高自己的綜合素質(zhì)。

此外，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考、自主決策，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，課程評(píng)價(jià)方式多元化，注重過程性和發(fā)展性評(píng)價(jià)。課程評(píng)價(jià)包括自我評(píng)價(jià)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種方式，通過這些評(píng)價(jià)方式，可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和綜合素質(zhì)發(fā)展情況，為他們的未來發(fā)展提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

總之，挺膺擔(dān)當(dāng)課程的目標(biāo)內(nèi)容安排注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問題能力和心理素質(zhì)，為他們未來的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，課程還注重實(shí)踐性和應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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一、活動(dòng)時(shí)間

本次活動(dòng)計(jì)劃于__月__日(周X)下午X點(diǎn)至X點(diǎn)進(jìn)行，活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

本次活動(dòng)將在學(xué)校多功能教室進(jìn)行。

三、參與人員

本次活動(dòng)面向全校學(xué)生，邀請(qǐng)團(tuán)員代表和相關(guān)教師參加。

四、活動(dòng)內(nèi)容及流程

講解挺膺擔(dān)當(dāng)精神(5分鐘)

(1)開場白：介紹活動(dòng)主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。

(2)挺膺擔(dān)當(dāng)精神講解：通過PPT演示和講解，讓學(xué)生了解挺膺擔(dān)當(dāng)精神的內(nèi)涵和意義。

案例分析(15分鐘)

(1)案例選?。哼x取具有代表性的案例，包括挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)牡湫褪论E、社會(huì)熱點(diǎn)事件等。

(2)案例分析：通過PPT演示和講解，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中體現(xiàn)的挺膺擔(dān)當(dāng)精神，加深對(duì)挺膺擔(dān)當(dāng)精神的理解。

小組討論(15分鐘)

(1)分組：將學(xué)生分成若干小組，每組5-6人。

(2)討論內(nèi)容：小組內(nèi)討論挺膺擔(dān)當(dāng)精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用和價(jià)值，以及自己在日常生活中如何踐行挺膺擔(dān)當(dāng)精神。

(3)總結(jié)：每組選派一名代表總結(jié)小組討論成果。

互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)

(1)問題選?。哼x取具有代表性的問題，包括如何培養(yǎng)挺膺擔(dān)當(dāng)精神、如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮挺膺擔(dān)當(dāng)精神等。

(2)互動(dòng)回答：通過現(xiàn)場提問、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與問題回答，增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性和參與性。

總結(jié)反思(5分鐘)

(1)個(gè)人總結(jié)：每位學(xué)生寫一份總結(jié)反思，總結(jié)本次活動(dòng)收獲和自己的不足之處，提出今后在日常生活中踐行挺膺擔(dān)當(dāng)精神的計(jì)劃和措施。

(2)教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的參與和表現(xiàn)，指出今后需要努力的方向。

團(tuán)員和青年教育專題組織會(huì)議總結(jié)大學(xué)生作文篇4

一、課程導(dǎo)入

介紹挺膺擔(dān)當(dāng)精神的內(nèi)涵和意義，引導(dǎo)學(xué)生了解挺膺擔(dān)當(dāng)精神的重要性。

介紹本次團(tuán)課的主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生明確本次團(tuán)課的學(xué)習(xí)方向。

二、挺膺擔(dān)當(dāng)精神的內(nèi)涵和意義

講解挺膺擔(dān)當(dāng)精神的內(nèi)涵，包括勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、敢于面對(duì)挑戰(zhàn)、積極解決問題等方面。

分析挺膺擔(dān)當(dāng)精神的意義，包括培養(yǎng)責(zé)任感、增強(qiáng)自信心、提高解決問題的能力等方面。

三、挺膺擔(dān)當(dāng)精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用

選取具有代表性的案例，包括挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)牡湫褪论E、社會(huì)熱點(diǎn)事件等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中體現(xiàn)的挺膺擔(dān)當(dāng)精神。

講解挺膺擔(dān)當(dāng)精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用和價(jià)值，包括在家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的應(yīng)用。

四、如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮挺膺擔(dān)當(dāng)精神

講解團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮挺膺擔(dān)當(dāng)精神的重要性，包括增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、提高團(tuán)隊(duì)效率等方面。

分析如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮挺膺擔(dān)當(dāng)精神，包括明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、積極溝通協(xié)作、勇于承擔(dān)責(zé)任等方面。

五、如何培養(yǎng)挺膺擔(dān)當(dāng)精神

講解培養(yǎng)挺膺擔(dān)當(dāng)精神的方法和途徑，包括樹立正確的價(jià)值觀、增強(qiáng)自信心、提高解決問題的能力等方面。

分析培養(yǎng)挺膺擔(dān)當(dāng)精神的重要性和必要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)挺膺擔(dān)當(dāng)精神對(duì)于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要性。

六、總結(jié)反思

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，分享本次團(tuán)課的收獲和感受。

鼓勵(lì)學(xué)生將挺膺擔(dān)當(dāng)精神融入到日常生活中，積極踐行挺膺擔(dān)當(dāng)精神。

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一、課程目標(biāo)

通過本次團(tuán)課，使團(tuán)員們深入理解挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木駜?nèi)涵，增強(qiáng)自身的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課程內(nèi)容

挺膺擔(dān)當(dāng)精神解讀

(1)什么是挺膺擔(dān)當(dāng)精神?

(2)挺膺擔(dān)當(dāng)精神的重要性。

(3)挺膺擔(dān)當(dāng)精神的具體表現(xiàn)。

挺膺擔(dān)當(dāng)精神在團(tuán)隊(duì)中的應(yīng)用

(1)如何將挺膺擔(dān)當(dāng)精神應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)中?

(2)如何發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的力量，共同解決問題?

團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)

(1)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

(2)如何提高團(tuán)隊(duì)合作能力?

(3)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與提升。

應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和復(fù)雜問題的處理

(1)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法和技巧。

(2)處理復(fù)雜問題的方法和策略。

三、課程流程

開場白：介紹活動(dòng)主題和目標(biāo)，引導(dǎo)團(tuán)員們進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。

挺膺擔(dān)當(dāng)精神解讀：通過講解和PPT演示，使團(tuán)員們對(duì)挺膺擔(dān)當(dāng)精神有更深入的理解。

案例分析：通過分析案例，讓團(tuán)員們了解挺膺擔(dān)當(dāng)精神在團(tuán)隊(duì)中的具體應(yīng)用。

團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)：通過團(tuán)隊(duì)游戲和模擬演練，提高團(tuán)員們的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和復(fù)雜問題的處理：通過模擬演練，讓團(tuán)員們了解并掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和處理復(fù)雜問題的方法和技巧。

總結(jié)反思：活動(dòng)結(jié)束后，組織團(tuán)員們進(jìn)行總結(jié)反思，分享經(jīng)驗(yàn)和感受，提出改進(jìn)意見。

結(jié)束語：總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容和成果，鼓勵(lì)團(tuán)員們將挺膺擔(dān)當(dāng)精神融入到日常生活中。

四、課程效果評(píng)估

通過團(tuán)員們的參與度和反饋，評(píng)估活動(dòng)的趣味性和實(shí)效性。

通過團(tuán)員們的總結(jié)反思和反饋，評(píng)估活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)他們的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的效果。

通過團(tuán)員們的實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐表現(xiàn)，評(píng)估活動(dòng)對(duì)于提高他們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和處理復(fù)雜問題的方法和技巧的效果。

團(tuán)員和青年教育專題組織會(huì)議總結(jié)大學(xué)生作文篇6

通過參加挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課，我深刻地認(rèn)識(shí)到了責(zé)任、勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。在這堂課上，我們深入學(xué)習(xí)了挺膺擔(dān)當(dāng)精神的內(nèi)涵和實(shí)踐應(yīng)用，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的價(jià)值。

首先，挺膺擔(dān)當(dāng)精神讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。作為一名學(xué)生干部，我要時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命，勇于承擔(dān)責(zé)任，為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也要在學(xué)習(xí)和生活中不斷努力，提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為未來的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，挺膺擔(dān)當(dāng)精神讓我變得更加勇敢和有擔(dān)當(dāng)。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我不再退縮和逃避，而是勇往直前，積極解決問題。這種勇氣和精神不僅幫助我克服了困難，也讓我更加自信和堅(jiān)定地走向未來。

最后，挺膺擔(dān)當(dāng)精神讓我更加深刻地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。在團(tuán)隊(duì)中，我們要相互協(xié)作、共同進(jìn)步，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)共贏的目標(biāo)。通過這堂課的實(shí)踐演練，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了如何更好地與他人溝通和協(xié)作。

通過這次學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到了挺膺擔(dān)當(dāng)精神對(duì)于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要性。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，不斷提高自己的素質(zhì)和能力水平，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和夢想而努力奮斗。

團(tuán)員和青年教育專題組織會(huì)議總結(jié)大學(xué)生作文篇7

團(tuán)員青年主題活動(dòng)多種多樣，以下是一些主題活動(dòng)：

1.志愿服務(wù)活動(dòng)：如社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、關(guān)愛弱勢群體等，以弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神。

2.知識(shí)競賽：如關(guān)于團(tuán)史、國家政策等方面的知識(shí)競賽，以提升團(tuán)員青年的知識(shí)水平。

3.體育比賽：如籃球賽、足球賽等，以增強(qiáng)團(tuán)員青年的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.文藝演出：如音樂會(huì)、話劇、舞蹈等，以展示團(tuán)員青年的才藝和激發(fā)創(chuàng)造力。

5.社會(huì)實(shí)踐：如支教、實(shí)習(xí)等，以培養(yǎng)團(tuán)員青年的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

6.交流分享會(huì)：如讀書分享、成長經(jīng)歷分享等，以促進(jìn)團(tuán)員青年之間的交流和學(xué)習(xí)。

7.技能培訓(xùn)：如職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，以提高團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。

8.紅色教育基地參觀：以緬懷先烈，傳承紅色基因。

9.心理健康講座或工作坊：關(guān)注團(tuán)員青年的心理健康，提供心理支持和輔導(dǎo)。

10.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽：鼓勵(lì)團(tuán)員青年發(fā)揮創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。

這些主題活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和調(diào)整，目的是促進(jìn)團(tuán)員青年的全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

團(tuán)員和青年教育專題組織會(huì)議總結(jié)大學(xué)生作文篇8

團(tuán)員主題教育活動(dòng)內(nèi)容主要聚焦于提高團(tuán)員的思想政治覺悟、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。以下是一些具體的主題教育活動(dòng)內(nèi)容：

1.理論學(xué)習(xí)：組織團(tuán)員學(xué)習(xí)黨的理論、團(tuán)的基本知識(shí)和國家政策，提高團(tuán)員的理論素養(yǎng)和政治覺悟。

2.志愿服務(wù)：鼓勵(lì)團(tuán)員參與志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)員的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：通過團(tuán)隊(duì)游戲、拓展訓(xùn)練等方式，增強(qiáng)團(tuán)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

4.實(shí)踐鍛煉：組織團(tuán)員參與社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)等活動(dòng)，提高團(tuán)員的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和解決問題能力。

5.思想交流：開展團(tuán)員之間的思想交流會(huì)，讓團(tuán)員分享自己的學(xué)習(xí)心得、成長經(jīng)歷等，促進(jìn)團(tuán)員之間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

6.文化活動(dòng)：舉辦文化講座、讀書會(huì)、文藝演出等活動(dòng)，豐富團(tuán)員的文化生活，提高團(tuán)員的文化素養(yǎng)和審美水平。

7.科技創(chuàng)新：鼓勵(lì)團(tuán)員參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)員的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

8.心理健康輔導(dǎo)：開展心理健康講座或工作坊，幫助團(tuán)員了解心理健康知識(shí)，提高心理素質(zhì)和處理心理問題的能力。

9.紅色教育：組織參觀紅色教育基地，了解黨的歷史和革命傳統(tǒng)，激發(fā)團(tuán)員的愛國熱情和奮斗精神。

10.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)：提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和就業(yè)信息，幫助團(tuán)員明確職業(yè)方向和提高就業(yè)競爭力。

這些主題教育活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和調(diào)整，通過多種形式的活動(dòng)，全面提高團(tuán)員的思想政治覺悟、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為團(tuán)員的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

團(tuán)員和青年教育專題組織會(huì)議總結(jié)大學(xué)生作文篇9

在近期舉行的團(tuán)員和青年教育專題組織會(huì)議中，我們圍繞團(tuán)員和青年的教育主題展開了一系列深入的討論和交流。此次會(huì)議對(duì)于加強(qiáng)團(tuán)員和青年的思想引領(lǐng)、促進(jìn)其全面發(fā)展具有重要意義。以下是本次會(huì)議的總結(jié)：

一、堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)

會(huì)議強(qiáng)調(diào)了團(tuán)員和青年堅(jiān)定理想信念的重要性。在當(dāng)前復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢下，團(tuán)員和青年要始終保持信心，積極投身于國家建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的偉大事業(yè)中。同時(shí)，要明確自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量。

二、培養(yǎng)道德品質(zhì)

會(huì)議指出，團(tuán)員和青年要積極踐行，將其融入日常行為中。此外，要注重培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。

三、提升綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展

會(huì)議強(qiáng)調(diào)了提升團(tuán)員和青年綜合素質(zhì)的重要性。要注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力，不斷拓展知識(shí)面、提高文化素養(yǎng)。同時(shí)，要關(guān)注個(gè)人身心健康，保持良好的生活習(xí)慣和心態(tài)，為個(gè)人全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、關(guān)注職業(yè)規(guī)劃，提高就業(yè)競爭力

會(huì)議指出，職業(yè)規(guī)劃對(duì)于團(tuán)員和青年的未來發(fā)展至關(guān)重要。要結(jié)合自身實(shí)際情況制定科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展方向。同時(shí)，要提高自身就業(yè)競爭力，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，掌握專業(yè)技能和知識(shí)，為未來的職業(yè)發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。

五、加強(qiáng)組織建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)組織作用

會(huì)議認(rèn)為，團(tuán)組織在團(tuán)員和青年教育中扮演著重要角色。要加強(qiáng)團(tuán)組織的自身建設(shè)，提高組織凝聚力和向心力;要發(fā)揮團(tuán)組織的引導(dǎo)作用，關(guān)心團(tuán)員和青年的成長發(fā)展;要加強(qiáng)與團(tuán)員和青年的溝通交流，了解其需求與期望，為其提供有針對(duì)性的幫助和支持。

總之，本次團(tuán)員和青年教育專題組織會(huì)議是一次具有重要意義的會(huì)議。通過總結(jié)會(huì)議內(nèi)容，我們進(jìn)一步明確了團(tuán)員和青年教育的目標(biāo)和任務(wù)。我們要深入貫徹落實(shí)會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)員和青年的思想引領(lǐng)和教育工作，培養(yǎng)有理想、有信念、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量!

團(tuán)員和青年教育專題組織會(huì)議總結(jié)大學(xué)生作文篇10

一、背景介紹

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，團(tuán)員和青年作為國家的未來和希望，其教育和成長問題越來越受到關(guān)注。為了更好地引領(lǐng)和服務(wù)團(tuán)員和青年，我們組織了一系列主題教育活動(dòng)，取得了顯著成果。

二、主題教育活動(dòng)開展情況

1.理論學(xué)習(xí)：我們組織了多次理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)黨的理論、團(tuán)的基本知識(shí)和國家政策等。通過這些活動(dòng)，團(tuán)員和青年的理論素養(yǎng)得到了提高，政治覺悟也得到了加強(qiáng)。

2.志愿服務(wù)：我們鼓勵(lì)團(tuán)員和青年參與志愿服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。通過這些活動(dòng)，團(tuán)員和青年的社會(huì)責(zé)任感得到了增強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神也得到了培養(yǎng)。

3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：我們通過團(tuán)隊(duì)游戲、拓展訓(xùn)練等方式，增強(qiáng)了團(tuán)員和青年的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。這些活動(dòng)不僅鍛煉了團(tuán)員和青年的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還讓他們更加珍惜集體榮譽(yù)。

4.實(shí)踐鍛煉：我們組織了社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)等活動(dòng)，讓團(tuán)員和青年深入了解社會(huì)，提高實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和解決問題能力。通過這些活動(dòng)，團(tuán)員和青年能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

5.思想交流：我們開展了思想交流會(huì)，讓團(tuán)員和青年分享自己的學(xué)習(xí)心得、成長經(jīng)歷等。通過這些分享，團(tuán)員和青年可以相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6.文化活動(dòng)：我們舉辦了文化講座、讀書會(huì)、文藝演出等活動(dòng)，豐富了團(tuán)員和青年的文化生活，提高了他們的文化素養(yǎng)和審美水平。這些活動(dòng)有助于培養(yǎng)團(tuán)員和青年的綜合素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

7.其他活動(dòng)：我們還開展了科技創(chuàng)新、心理健康輔導(dǎo)、紅色教育、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等活動(dòng)，滿足了團(tuán)員和青年的多元化需求，為其提供了全面的教育和支持。

三、成果展示

通過這一系列主題教育活動(dòng)的開展，我們?nèi)〉昧孙@著的成果。團(tuán)員和青年的思想政治覺悟得到了提高，社會(huì)責(zé)任意識(shí)得到了加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提升。同時(shí)，他們的綜合素質(zhì)也得到了提高，為未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與展望

總體來說，團(tuán)員和青年主題教育活動(dòng)的開展取得了良好的效果。我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善活動(dòng)內(nèi)容和形式，以更好地引領(lǐng)和服務(wù)廣大團(tuán)員和青年。未來，我們將繼續(xù)開展更多具有針對(duì)性的主題教育活動(dòng)，滿足團(tuán)員和青年的多元化需求，為其提供更加全面的教育和支持。同時(shí)，我們也希望團(tuán)員和青年能夠積極參與這些活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量!

團(tuán)員和青年教育專題組織會(huì)議總結(jié)大學(xué)生作文篇11

作為一名共青團(tuán)員，我參加了多次團(tuán)員和青年主題教育會(huì)議。這些會(huì)議涵蓋了多個(gè)方面，包括理論學(xué)習(xí)、思想引領(lǐng)、能力提升、心理健康教育、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、文化傳承與創(chuàng)新等。通過參加這些活動(dòng)，我對(duì)自己的成長和發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

在理論學(xué)習(xí)方面，我們學(xué)習(xí)了黨的基本理論和團(tuán)的章程，了解了國家政策和社會(huì)熱點(diǎn)問題。這讓我更加全面地了解了黨的路線方針政策和國家的法律法規(guī)，也提高了我的政治覺悟和理論素養(yǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步才能跟上時(shí)代的步伐，更好地服務(wù)于社會(huì)和國家的發(fā)展。

在思想引領(lǐng)方面，我們接受了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡和精神，我深刻認(rèn)識(shí)到只有樹立正確的價(jià)值觀才能做出正確的選擇和行動(dòng)。同時(shí)，我也明白了要始終保持清醒頭腦，不斷提高自我約束能力和道德水平，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

在能力提升方面，我們積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維、解決問題等。這些實(shí)踐經(jīng)歷不僅鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。同時(shí)，我也意識(shí)到只有在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新才能不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。

在心理健康教育方面，我們學(xué)習(xí)了心理健康知識(shí)，了解了自己的心理狀態(tài)和特點(diǎn)。這讓我更加關(guān)注自己的身心健康狀況，也學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)和處理心理問題的方法。同時(shí)，我也明白了只有保持積極樂觀的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)才能更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。

在職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)方面，我們得到了專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。通過與專業(yè)人士的交流和互動(dòng)，我明確了未來的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)，也掌握了求職技巧和方法。同時(shí)，我也意識(shí)到了只有提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃才能在激烈的競爭中脫穎而出。

在文化傳承與創(chuàng)新方面，我們深入了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和地方特色文化。通過參與文化傳承和創(chuàng)新項(xiàng)目，我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值，也嘗試將傳統(tǒng)文化元素融入到自己的日常生活中去。同時(shí)，我也明白了只有不斷創(chuàng)新和探索才能讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生命力。

總之，參加團(tuán)員和青年主題教育會(huì)議讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐我不僅增長了知識(shí)和技能還提升了自身的素質(zhì)和能力為未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和能力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量!

團(tuán)員和青年教育專題組織會(huì)議總結(jié)大學(xué)生作文篇12

擔(dān)當(dāng)，是指接受并負(fù)起責(zé)任。是一種態(tài)度、一種行動(dòng)。于自身，它是一種“天生我材必有用”的豪邁；于社會(huì)，它是一種“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的胸懷；于國家，它更是一種“以，豈因禍福避趨之”的使命感。

為自己擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)出了一個(gè)閃亮的未來。

讀你的散文，總能品出一種宗教一樣的通透與平靜，我由衷地珍惜你這份來之不易的體味。身體的障礙使你不停地思考為什么生？怎樣死？終于有一天這樣的迷惑趨使你寫作。寫作讓你面臨許多困境，然而你不再逃避，你開始思索，思索出了對(duì)生命的通透體悟。對(duì)病，對(duì)死，對(duì)一切困境，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ菗?dān)當(dāng)。地壇公園里的身影從此不再只是一味消積地思考，那個(gè)身影開始恢復(fù)生氣，拿起筆，用文字向困境發(fā)起挑戰(zhàn)，因?yàn)槟忝靼资澜缟蠜]有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。不卑怯，不放棄，生命從此向你展示它的魅力與意義。

為社會(huì)擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)出了地動(dòng)山搖也震不走的無限溫情。

廢墟上的微弱哭聲，使正想逃離這片死亡之地的你又折回去抱起了一個(gè)小小的生命，步行兩小時(shí)，你忍著左手骨折的劇痛，又救起了另一個(gè)素不相識(shí)的生命，感謝你的付出，世界上從此又將多一顆感恩的心。

放眼望去，廢墟上無時(shí)無刻不在上演著這樣的感人劇目。大地開裂，13億炎黃子孫，用無限的溫情彌補(bǔ)這條傷痕。

為國家擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)出了冰湖也封凍不了的民族責(zé)任感。

奧運(yùn)圣火的順利傳遞，少不了你們的默默付出，當(dāng)想方設(shè)計(jì)企圖阻撓火炬之時(shí)，你們毫不猶豫地跳入冰湖，舉著國旗在冰面上奔跑，不顧個(gè)人安危，為火炬護(hù)航。雖然你們身處海外，但是心卻永遠(yuǎn)向著祖國，受嘲笑又如何，遭譏諷又怎樣？正因?yàn)槟銈?，祖國在日益?qiáng)大；也正因?yàn)槟銈儯鎳宫F(xiàn)出了最完美的中國風(fēng)范！

為自己擔(dān)當(dāng)，生命的路從此沿著精神三角形的斜面往上走，誰都阻止不了。

為社會(huì)擔(dān)當(dāng)，人間從此大愛無疆，感恩之心將熔化所有的冷漠。

為國家擔(dān)當(dāng)，民族從此挺起堅(jiān)實(shí)的脊梁，屹立于世界強(qiáng)國之林。

少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。當(dāng)少年勇敢地挑起擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝?，為自己，為社?huì)，為國家，如何還怕國威難耀？

團(tuán)員和青年教育專題組織會(huì)議總結(jié)大學(xué)生作文篇13

3月，我參加了中國青少年語文風(fēng)采大賽的選拔。經(jīng)過層層選拔，我艱難地打敗其他對(duì)手，與其他五位五年級(jí)同學(xué)勝利會(huì)師。7月下旬，我們10個(gè)人就要啟程，向決賽的地點(diǎn)——西安進(jìn)發(fā)。

就在馬上要出發(fā)的時(shí)候，爸爸媽媽又遇到一個(gè)難題：去西安的時(shí)候，他們是跟我一起去，還是讓我自己去？跟我去的話，那么比賽時(shí)肯定心里不著急；讓我自己去的話，正好可以鍛煉我的自立能力，只是他們有些不放心。后來爸爸媽媽的意見統(tǒng)一了，那就是讓我自己去，畢竟這是我在比賽。而且他們?nèi)绻チ?，也?huì)給我增加壓力，我也不想讓爸爸媽媽去。

本來就這么定下來了，可最后媽媽又打起了退堂鼓（這是媽媽的一貫作風(fēng)）。她是怕其他同學(xué)的父母都去，只有他們不去，那么我自己多孤單！我可不想讓他們跟去，我不想破壞一次自己去鍛煉的機(jī)會(huì)。于是，我對(duì)爸爸媽媽進(jìn)行了百般勸說：從自立說到長大后的就業(yè)，給他們舉例子，拍著胸脯保證會(huì)照顧好自己，并動(dòng)之以情，曉之以理。但爸爸媽媽還是在猶豫。一天，我見勸說無效，就想了半天，然后問媽媽：“你愛我嗎？”

媽媽先愣了一下，笑了：“傻丫頭，媽媽能不愛你嗎？”

我的神情變得嚴(yán)肅起來，正視著媽媽：“如果你愛我，那你就讓我自己去西安比賽吧！要知道，正因?yàn)槟銗畚?，你才?yīng)該放手，讓我自己去擔(dān)當(dāng)，去面對(duì)！這，才是愛我的體現(xiàn)！”

媽媽的語氣里還有著明顯的擔(dān)心：“那如果別的同學(xué)的家長都跟著，你一個(gè)人不怕孤單嗎？”

我大聲說：“我不怕！就算大家都有家長跟，我也會(huì)照顧好自己的！”

媽媽笑了：“好，我相信你！這次，你自己去西安比賽吧！”

“真的？”我開心地笑了起來——在開會(huì)安排行程的時(shí)候，我知道了還有幾個(gè)同學(xué)的家長也不跟。不過，不管其他同學(xué)怎么樣，做好自己就可以了！

離出發(fā)的日子越來越近了，我要利用好這為數(shù)不多的時(shí)間，好好復(fù)習(xí)，爭取回來時(shí)抱一個(gè)金獎(jiǎng)回來！

愛我就讓我擔(dān)當(dāng)，我要從小經(jīng)受鍛煉，獨(dú)自去面對(duì)一切事情！

語文風(fēng)采大賽，我來了！

團(tuán)員和青年教育專題組織會(huì)議總結(jié)大學(xué)生作文篇14

何謂“擔(dān)當(dāng)”？在我看來，擔(dān)當(dāng)就是對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，敢于承擔(dān)責(zé)任。

近日，兩名學(xué)生在不同的地點(diǎn)遇到了相同的事情——撞了豪車。而他們的態(tài)度和做法卻大不相同。其中一名學(xué)生陳奕帆留下一封道歉信以及打工掙得的310元錢。而另一名女學(xué)生在司機(jī)提出賠償時(shí)當(dāng)場嚇哭，甚至其母親也嚇得遲遲不肯露面。兩人的處事能力，兩人的處世態(tài)度，孰高孰低，相信大家心中已經(jīng)有了答案。

我們都更欣賞敢于承擔(dān)責(zé)任的陳奕帆。也許有同學(xué)會(huì)問：同樣家境普通，為什么兩人的態(tài)度和做法相差甚遠(yuǎn)呢？

我認(rèn)為，這是因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)的處境不同。陳奕帆是勤工儉學(xué)，這本身就體現(xiàn)了他良好的素質(zhì)。再者，他是在打工時(shí)不小心撞到薛先生的寶馬車，且態(tài)度非常好，敢于承擔(dān)責(zé)任。所以，薛先生才選擇原諒他，并且獎(jiǎng)勵(lì)他。

相比之下，那名女學(xué)生撞上奔馳車極大程度上是因?yàn)樗T單車逆行。她因不遵守交通規(guī)則而撞上豪車，這就體現(xiàn)了她規(guī)則意識(shí)的淡薄。她的哭泣和手足無措，恰恰說明她完全明白事情的嚴(yán)重性，可是又沒有辦法或者說想不出來辦法解決問題。于是，她只好依靠流淚的本能來博取同情。更可氣又可憐的是，她的媽媽也不愿意幫助她。當(dāng)然，很有可能，她的媽媽聽到豪車名字的時(shí)候，也嚇壞了。

兩人不同的態(tài)度和做法已經(jīng)說明家庭教育的重要性。勇于承擔(dān)責(zé)任的陳奕帆，其家庭教育一定不會(huì)差到哪里去。而我們從另一名女生母親的態(tài)度——逃避，就可以看出這名女生的家庭教育是怎樣的情況了。

毋庸置疑，敢于承擔(dān)責(zé)任是一種美德。俗話說：有錢，錢擋；沒錢，人擋。很多時(shí)候，一個(gè)誠懇、坦率的態(tài)度會(huì)極大地消解雙方的矛盾。我們可以想象，如果社會(huì)上的人都勇于承擔(dān)責(zé)任，肯為自己犯下的錯(cuò)誤買單，那么，社會(huì)不就會(huì)變得更美好嗎？相反的，如果社會(huì)上的人都推卸責(zé)任、逃避責(zé)任，社會(huì)又會(huì)是一幅怎樣混亂的場景呢？

可惜的是，現(xiàn)在面臨一個(gè)問題：人人都明白，做錯(cuò)事情，要承擔(dān)責(zé)任的道理，但常常會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)橄胍苊赓r償損失而逃之夭夭的現(xiàn)象。在這種情況下，我們?nèi)绾文茏龅胶完愞确粯佑掠诔袚?dān)責(zé)任呢？

其一，家長們要做好家庭教育。家長要告訴孩子們遵守交通規(guī)則，平時(shí)要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。即使遇到事情，也不要慌亂，而是要敢于承擔(dān)責(zé)任。

其二，我們要提高個(gè)人素養(yǎng)。我們一定要牢記一點(diǎn)：遇到事情不要急，更不要怕。因?yàn)?，怕，是解決不了問題的。我們應(yīng)該先和對(duì)方表明態(tài)度，溝通情況，然后，再慢慢想辦法解決問題。

其三，社會(huì)上的人們要多給一點(diǎn)寬容。誰都有犯錯(cuò)的時(shí)候，用包容之心對(duì)待犯錯(cuò)的人，而不是依仗優(yōu)勢，不依不饒，步步緊逼，這樣更有助于問題的解決。

總之，人必須學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，要敢于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，敢于承擔(dān)責(zé)任。

團(tuán)員和青年教育專題組織會(huì)議總結(jié)大學(xué)生作文篇15

當(dāng)我們打開電視熒屏，走上街頭巷尾，翻開書籍報(bào)刊，濫用祖國語言文字的現(xiàn)象比比皆是。為此，語文課本“一聲令下”——開展一次以“正確使用祖國語言文字”為題的實(shí)踐活動(dòng)。

十二月二十七日，俺在自家陽臺(tái)突然發(fā)現(xiàn)附近的華美時(shí)代大廈掛出的宣傳幅條中有一個(gè)錯(cuò)別字——“熱烈慶祝華美時(shí)代大廈駿工驗(yàn)收支付入住”發(fā)現(xiàn)沒?“駿工”的“駿”字寫錯(cuò)了!

這還了的!發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的我，“扛”上詞典，三不并作兩步地下了樓，到“華美”的售樓部“告狀”。

“阿姨，能否給您們提個(gè)意見呢?”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問道。糟糕!那個(gè)女工作人員才二十幾歲呢!“說吧!”我把大紅宣傳幅條的錯(cuò)別字指出，并把隨手拿下的詞典翻給她們瞧——“竣工”

誰料，其中一位工作人員還心不在焉地說什么大家明白本意就行了。哼，不吧我周琪放在眼里呀，讓你嘗嘗我的厲害!

“問題是很多人還悶在鼓里呢;而且這樣對(duì)剛識(shí)字的小孩來說肯定是有影響的;再說了，有些人還誤以為您們老板的文化水平不高呢!”

我周琪妙語連珠、一針見血，讓她們啞口無言，佩服得五體投地，驚訝得目瞪口呆害怕得魂飛魄散!還連連保證必須會(huì)跟老板好好談一下此事。

走在回家的路上，我心里甜絲絲的、美滋滋的，甭提有多開心了。呵呵，這下有文章可寫嘍!

“零零零……”電話鈴聲把我從睡夢中拉過來，原先是家主在華美時(shí)代大廈附近的溫凌霜同學(xué)，她告訴我那印有“駿”字的宣傳幅條取下了!看看墻上的鐘，從8點(diǎn)到12點(diǎn)，剛好4個(gè)小時(shí)!

我快樂，為“華美”的只錯(cuò)能改而快樂;為我擔(dān)當(dāng)一回漢字小衛(wèi)士而快樂!我又感到肩上又多了一份重任，為祖國語言文字被一些人肆意纂改……

同學(xué)們，讓我們一齊擔(dān)當(dāng)漢字小衛(wèi)士，我們有這個(gè)職責(zé)!讓我們一齊倡導(dǎo)正確使用祖國語言文字!一齊創(chuàng)造綠色的文化環(huán)境!

團(tuán)員和青年教育專題組織會(huì)議總結(jié)大學(xué)生作文篇16

擔(dān)當(dāng)，是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹；擔(dān)當(dāng)，是洪流肆虐時(shí)那道隆起的高高堤壩；擔(dān)當(dāng)，是風(fēng)雨中海岸邊那座永遠(yuǎn)屹立的燈塔。

擔(dān)當(dāng)是對(duì)責(zé)任的擔(dān)負(fù)，是偉岸人格的表現(xiàn)。

擔(dān)當(dāng)家庭重?fù)?dān)，也可演繹精彩人生。家是人們的避風(fēng)港，是人們心靈的暖房。當(dāng)災(zāi)難襲來，這家庭的重?fù)?dān)有誰來擔(dān)？堅(jiān)強(qiáng)少年洪戰(zhàn)輝以自己的經(jīng)歷為人們講述了一段關(guān)于承擔(dān)與責(zé)任的故事。家徒四壁不沮喪，父病妹弱不逃避，稚嫩的肩擔(dān)起家的重?fù)?dān)，雖道路艱辛，也要在人生路上留下燦爛的人性之光。這位少年的擔(dān)當(dāng)，怎能不令人欽佩，“感動(dòng)中國十大人物”便是社會(huì)對(duì)他的肯定。

家庭構(gòu)成社會(huì)，為社會(huì)勇挑重?fù)?dān)之人同樣令人敬重。一個(gè)人如果不僅看到“小我”，更能看到大“我”，這不能不說是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的賢伉儷，投身教育，散盡家財(cái)，為了學(xué)生，牛馬也做。胡鴻烈，鐘期榮，他們相信教育能改變社會(huì)，他們?yōu)榻逃龀隹?。他們放棄錦衣玉食，偏偏固執(zhí)的投身于毫無商機(jī)可言的教育界，擔(dān)當(dāng)教育者樹仁立德的重任。一批批優(yōu)秀學(xué)子從樹仁學(xué)院脫穎而出，這是遠(yuǎn)比金錢更珍貴的。這對(duì)伉儷的故事必將永遠(yuǎn)傳頌于香江之涘。

擔(dān)當(dāng)國家重?fù)?dān)的人，必將千古流芳。擔(dān)國之重?fù)?dān)者，一生擁蒼生入懷，以天下為己任。擔(dān)國之重?fù)?dān)，是諸葛武侯“鞠躬盡瘁，死而后已”，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”；是周恩來“為中華之崛起而讀書”，是董存瑞“為了新中國，前進(jìn)”，是朱镕基“反貪腐，給我留一口棺材”，是錢學(xué)森勇挑重?fù)?dān)鑄造科學(xué)階梯。他們擔(dān)國之重任，繼往開來，成為民族的脊梁。

每一位青年，作為家庭的一員，作為社會(huì)的一份子，作為國家的公民，你擔(dān)當(dāng)了嗎，你準(zhǔn)備擔(dān)當(dāng)起什么？