部編版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治期中測(cè)試卷

一.選擇題(共6題，共12分)

1.當(dāng)我們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)中遇到困難時(shí)，可以( )。

A.回家向爸爸、媽媽訴苦

B.自己獨(dú)自一人想辦法解決

C.告訴同伴、老師，大家一起想辦法解決

2.今天是周末，我們正確的做法應(yīng)該是( )。

A.睡到自然醒

B.先完成作業(yè)，再和爸媽一起去看望爺爺奶奶

C.先看電視再去踢球

3.下列同學(xué)的行為值得我們學(xué)習(xí)的是( )。

A.課間在教室打鬧

B.見到老師主動(dòng)問好

C.課后在走廊上跳大繩

4.教室里的( )可以帶給我們涼爽。

A.電風(fēng)扇 B.課桌 C.投影儀

5.對(duì)老師、同學(xué)給予我的關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)，我應(yīng)該( )。

A.覺得沒什么

B.不用感謝他們

C.對(duì)他們表達(dá)謝意

6.當(dāng)看到有男生欺負(fù)女生時(shí)，我會(huì)( )。

A.假裝沒看見

B.去制止

C.一起去欺負(fù)那個(gè)女生

二.填空題(共6題，共18分)

1.今天我值日，要給大家做( )。

2.重陽(yáng)節(jié)是每年農(nóng)歷的( )月( )日。

3.公物是( )的，我們都要( )。

4.我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活一年多了，大家要相互( )。

5.把我們的“約定”做成( )。

6.中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，這天的習(xí)俗有( )、( )等。

三.判斷題(共6題，共12分)

1.居民身份證上有國(guó)徴的圖案。 ( )

2.重陽(yáng)登高、賞菊的風(fēng)俗是現(xiàn)代才有的。 ( )

3.暑假里，我會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。 ( )

4.在評(píng)選“班級(jí)小明星”我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)平凡同學(xué)的不平凡之處。( )

5.我們要共同建設(shè)我們的國(guó)家，慶祝我們的節(jié)日。 ( )

6.元宵節(jié)要吃粽子。 ( )

四.連線題(共1題，共8分)

1.連一連。

9月10日 中秋節(jié)

9月30日 重陽(yáng)節(jié)

農(nóng)歷八月十五 教師節(jié)

農(nóng)歷九月初九 中國(guó)烈士紀(jì)念日

苗族 望果節(jié)

藏族 趕秋節(jié)

五.填表題(共1題，共8分)

1.春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，吃“年夜飯”的習(xí)俗由來已久，每當(dāng)春節(jié)來臨、中國(guó)人都要貼春聯(lián)、放炮，與全家人團(tuán)在一起，吃上一頓熱熱間的“年夜飯”。

除了春節(jié)以外，我們國(guó)家還有很多傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)?zhí)钜惶睢?/p>

六.簡(jiǎn)答題(共5題，共27分)

1.我們都怎么樣過中秋?

2.作為小學(xué)生，我們可以做什么事情證明自己愛祖國(guó)?

3.寒假過春節(jié)的時(shí)候，你會(huì)得到一些壓歲錢，對(duì)于壓歲錢，你想用來干什么?

4.簡(jiǎn)單地說一下你和教室里的公物都發(fā)生過什么有趣的故事。

5.我們中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?(寫出兩個(gè)即可給滿分)

七.綜合題(共2題，共15分)

1.請(qǐng)給你喜歡的場(chǎng)景或者行為畫上“√”。

2.班級(jí)生活規(guī)則中你遵守得最好的是什么?請(qǐng)給你做得好的選項(xiàng)打上“√”。

抽屜整理干凈。( )

不欺負(fù)同學(xué)。( )

認(rèn)真做眼保健操。( )

上下樓梯靠右行。( )

上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。( )

保持座位周圍干凈。( )

不亂涂亂畫。( )

不拿同學(xué)的東西。( )

上課不做小動(dòng)作。( )

部編版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治期中測(cè)試卷參考答案

一.選擇題

1.C2.B3.B4.A5.C6.B

二.填空題

1.榜樣

2.九;九

3.大家;愛護(hù)它

4.關(guān)心

5.文明棋

6.吃月餅;賞月

三.判斷題

1.√2.×3.√4.√5.√6.√

四.連線題

五.填表題

1.五月初五;賽龍舟，吃粽子;九月初九;登高，賞菊花;中秋節(jié);賞月，吃月餅;元宵節(jié);看花燈，吃元宵

六.簡(jiǎn)答題

1.①晚飯后吃月餅賞月聊天②合家賞月，共度中秋。③點(diǎn)亮燈籠，祈盼團(tuán)圓。④海外華人也過中秋。

2.聽到國(guó)歌時(shí)要原地立正;風(fēng)雨天要將國(guó)旗收好，尊重國(guó)旗;看到有國(guó)旗內(nèi)容的東西要有敬畏之心。

3.春節(jié)有壓歲錢的話，我想買一些課外書，比如《格林童話》等，我還想買一個(gè)按摩儀，因?yàn)榘职值难缓谩?/p>

4.每天早晨來到教室的第一件事，就是將我的課桌從頭到尾地清洗一遍，這已成為了我的一個(gè)好習(xí)慣。

5.春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)

七.綜合題

1.略

2.這個(gè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生根據(jù)自己做得好的打“√”。

部編版教材的缺點(diǎn)

教材同質(zhì)化嚴(yán)重：部編版教材在論述風(fēng)格和選材上比較同質(zhì)化，缺乏一些更深刻、更個(gè)性化的內(nèi)容，會(huì)影響學(xué)生的思維發(fā)展。

缺少理論性問題的討論：部編版教材重視實(shí)用性與可操作性，卻沒有充分講解一些理論性問題。對(duì)于開拓學(xué)生的思維空間和提升學(xué)生的創(chuàng)新能力有一定的影響。

存在一些炫耀性語(yǔ)言：這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)得和提高并沒有幫助，反而會(huì)讓學(xué)生感到詞匯量的不足。

綜上所述，部編版教材的優(yōu)缺點(diǎn)包括突出語(yǔ)文實(shí)用性與可操作性、淺顯易懂且講解詳細(xì)、清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、更適合現(xiàn)代的教學(xué)模式、教材同質(zhì)化嚴(yán)重、缺少理論性問題的討論、存在一些炫耀性語(yǔ)言等。在使用過程中需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和使用。

小學(xué)二年級(jí)復(fù)習(xí)策略

復(fù)習(xí)難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。

1、漢語(yǔ)拼音：立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固。

2、字 詞：復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法(加一加、減一減、換一換、合一合等)。辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用和積累的過程中，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出它們各自的用法。結(jié)合具體的語(yǔ)境，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進(jìn)行一些口答或者書面的填空。

3、句子：通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。

4、積累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戲，讓學(xué)生進(jìn)行找朋友的搭配練習(xí)或讓學(xué)生進(jìn)行書面的補(bǔ)充填空，也可以讓學(xué)生照樣子來說一說。

5、閱讀：閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說是各個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解文中詞句的意思。運(yùn)用指定的符號(hào)在文中找到要求的語(yǔ)句。在文字材料中，尋找問題的答案。展開想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，進(jìn)行語(yǔ)言的積累。

6、寫話：本冊(cè)的寫話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：1)仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。2)積累一些句式，如：誰(shuí)干什么。什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來寫話。3)根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。4)認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。

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