許多人都會需要跟試卷打交道，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。以下是小編為大家?guī)淼?024年小學(xué)六年級語文單元檢測試卷，歡迎參閱呀!

2024年小學(xué)六年級語文單元檢測試卷【篇1】

一、拼音。(7分)

1、讀拼音，寫漢字。(4分)

xia fá zhang zōng

無( ) 竹( ) 屏( ) ( )合

2、多音字組詞。(3分)

惡 教 樂

二、字、詞。(24分)

1、比一比，組詞。(4分)

瞻( ) 潮( ) 瑕( ) 訊( )

檐( ) 嘲( ) 暇( ) 迅( )

2、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來。(5分)

增長 光彩 晴朗的 聲音

增進(jìn) 生活 晶瑩的 陽光

增添 友誼 柔和的 天空

改善 方法 慈祥的 露珠

改變 見識 清脆的 面龐

3、把下面的詞語補充完整。(6分)

連( )不斷 身臨其( ) 盛氣( )人

波( )壯闊 興國安( ) 峰( )雄偉

4、照樣子填上反義詞，組成詞語。(4分)

例：弄(巧)成(拙)

喜( )厭( ) 爭( )恐( )

( )驚( )怪 出( )入( )

5、下列詞語中加點的字有幾種解釋，在你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)慕忉屔洗颉啊獭薄?2分)

(1)檢閱 ①看 ②查看 ③經(jīng)歷、經(jīng)過

(2)疾馳 ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④速度快

6、選詞填空。(3分)

夸獎 夸耀

(1)呂明課余時間給我補課，老師在班上( )了他。

(2)他一有成績，就沾沾自喜，到處( )自己，這樣做不好。

如果……就 不但……而且 因為……所以

雖然……但是 只在……才 寧可……也

(1)( )有共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，( )現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)才取得了偉大成就。

(2)劉胡蘭( )犧牲自己，( )不向敵人屈服。

(3)( )在社會主義新中國，勞動人民( )能當(dāng)家做主。

(4)周老師( )關(guān)心我們，( )關(guān)心我們的生活。

三、句子。(11分)

1、 判斷題。下面句子的說法對的打“√”，錯的打“×”。(4分)

(1)“我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山”這句話意思是說泰山、香山都不如桂林的山美。

(2)《獄中聯(lián)歡》一文描述了抗日戰(zhàn)爭時期我們的革命前輩所進(jìn)行的獄中斗爭。( )

(3)《墨梅》是一首題畫詩，《竹石》也是一首題畫詩。( )

(4)“我們游覽漓江，就像走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫卷?！笔且粋€比喻句。( )

2、修改病句。(3分)

(1)雷鋒叔叔助人為樂的精神。

(2)一切任何困難都難不倒我。

(3)這學(xué)期我們班差不多根本沒有不及格的。

3、按要求改寫句子。(2分)

(1)改成反問句。我們不能被困難嚇倒。

(2)改成比喻句。廣場上的人非常多。

4、讀下面的句子，加上標(biāo)點符號。(2分)

(1)漓江的水真靜啊 靜得讓你感覺不到它在流動 漓江的水真清啊 清得可以看見江底的沙石 漓江的水真綠啊 綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。

四、閱讀。(32分)

1、 課文閱讀填空。(14分)

(1)人們都說：“__________”我們乘著木船 在漓江上，來 桂林的山水。(3分)

(2)這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上 ，讓你感到像是走進(jìn)了的畫卷。(5分)

(3)游覽大興安嶺，作者的感受可概括為四個字： __________ 。(2分)

(4)不要人夸 ，只留清氣 。這兩句的意思是：

(3分)

(5)稀世珍寶銀杉又被稱為“_____”。(1分)

2、讀下面一段話，完成統(tǒng)習(xí)。(5分)

到了秋天，這老柿子樹更可愛。巴掌大的葉子漸漸變紅了，大概想和他的老伙伴——大楓樹比美，看準(zhǔn)紅得可愛吧。每當(dāng)秋末冬初，柿樹葉漸漸落光。一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿枝頭。你想，老楓樹哪有這一手呢?到了這個季節(jié)，我和小伙伴每天放學(xué)后，連飯也顧不得吃，就攀上樹去摘那又紅又軟的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上樹，前后左右許多紅彤彤的小燈籠，會將你的小臉兒映得通紅。( )你伸伸手，( )可以毫不費力地摘下你最愛的紅柿子。

(1)在文中括號內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。(1分)

(2)用“——”畫出文中的一個比喻句。(1分)

(3)“到了秋天，這老柿樹更可愛”這句話在這一段話中起什么作用?(1分)

(4)作者從哪幾方面描寫柿子最可愛?(2分)

3、閱讀短文，完成文后作業(yè)。(13分)

船過三峽

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直dou qiao( )，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峰一個模樣!

山峽的水好急啊，長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時像要碰著壁;有時山巖又好像要掉下來……

啊，百里山峽，好一幅百里山水畫!

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細(xì)長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了!這一帶，還流傳著這樣一個神奇的故事。

從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，他從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。

多美的神女峰，多shan liang( )的姑娘!我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩!

作業(yè)：

1、看拼音寫詞語，填在文中( )里。(2分)

2、“山巔”的“巔”是( )結(jié)構(gòu)， 用部首查字法應(yīng)查( )部，除部首外還有( )畫。(2分)

3、這篇文章第______、______、______自然段的結(jié)構(gòu)是相同的，都采用了______結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個方面的內(nèi)容;一是____________，二是____________，三是_____________，(用兩個字概括)全文通過對三峽______的描繪，反映了作者_(dá)___________________________________的思想感情。(5分)

4、文中的過渡句是______，它所起的作用是______(2分)

5、“_____”是文中的一個比喻句，這個比喻是把 比作 (2分)

五、作文。(24分)

我們已經(jīng)十二、三歲了，在我們成長的日子里，有些人或有些事，以及有些書籍或影視片，對我們的成長起了很大的影響。請把下面題目補充完整，然后寫一篇文章。

2024年小學(xué)六年級語文單元檢測試卷【篇2】

基礎(chǔ)部分(40分)

一、字詞階梯(17分)

1.看拼音寫詞語。(10分)

yín sònɡ jìnɡ mì zǔ náo yì rán shēnɡ wànɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wēi xié juàn liàn dī wēi rì kòu qín jiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.根據(jù)積累補充下列詞語并選填到句子中。(7分)

一望無( ) 無( )無盡 失聲( )哭 張( )李戴

北風(fēng)( )號 飽( )風(fēng)霜 精神抖( ) 不( )其數(shù)

(1)他聽見腳步聲，抬起頭來， 的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。

(2)頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根 地直豎著。

(3)伯父問我的時候，我就 地亂說一氣。

二、根據(jù)要求寫句子(4分)

1.老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)

2.這山中的一切，哪個不是我的朋友?(改為陳述句)

三、判斷正誤(對的打“√”，錯的打“×”)(5分)

1.“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。 ( )

2.達(dá)芬奇用他神奇的畫筆，使蒙娜麗莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。( )

3.“瞻仰”的意思是低下頭來看。 ( )

4.“倒影”“倒映”“顛倒”三個詞語中“倒”的讀音相同。 ( )

5.《懷念母親》一文的作者是季羨林。 ( )

四、課內(nèi)積累(11分)

1.你能用到學(xué)過的成語填一填嗎?

人們常用__來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 __來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說 __。(3分)

2.補充古文名句。(3分)

(1)魯迅先生說過：“ __ ，俯首甘為孺子牛。”

(2)__，此花開盡更無花。

(3)___必寡信。這句名言告訴我們 __ 。

3.《我的伯父魯迅先生》是一篇寫 的文章。通過作者回憶的______、___ 、__和 __四件事，說明魯迅是個___的人，表達(dá)了作者 ___ 的思想感情。(5分)

五、古詩收藏(3分)

1.有時候，有些人在特定環(huán)境中對自己正在做的事情的判斷反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ ____ ，___ ?！彼纬娙颂K軾在《題西林壁》中的詩句：“ __，___?！闭f明的就是這個樸素的道理。

2.昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“__”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“ __ ”啊!

六、閱讀理解(28分)

一、課內(nèi)閱讀(12分)

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

“不，沒有 !上帝 ，我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對他說呢 ?……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。

1.聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分)

(1)忐忑不安：

(2)自作自受：

2.這個片段選自《 __ 》一課，作者是 __ 。(2分)

3.文中的“她”是指 __;“他”是指___ ;“他們”是指 __ 。(3分)

4.文中描寫桑娜神態(tài)的詞語是__、__;文中最能概括桑娜心情的詞語是 ____ 。(3分)

5.這個片段對桑娜進(jìn)行了什么描寫?她“覺得非這樣做不可”表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)?

(2分)

二、課外閱讀(16分)

必須承受的痛苦

三歲半的女兒扁桃腺(xiàn)發(fā)炎，開了十針青霉素，上午八點和下午三點，一天兩針。頭兩天是妻子帶她去。她怕打針，不肯去。妻子就騙她，說不打針，是去買酸奶喝，或騎小車車、踢皮球什么的，瞞哄著抱她下樓。當(dāng)針扎進(jìn)小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒，女兒無法承受，哭鬧得驚天動地，大夫直擔(dān)心孩子會閉過氣去。女兒哭，妻子也垂淚，她實在受不了啦，第三天死活不干了，把擔(dān)子卸給了我。

我把針?biāo)幒妥⑸鋯未нM(jìn)兜里，對病懨(yān)懨地坐在床上翻畫書的女兒說：“乖，咱們?nèi)ゴ蜥?。”女兒可憐巴巴地仰望著我，嗓音沙啞地說：“爸，打針很疼?！蔽易聛?，說：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼兒園，爸爸媽媽也上不成班，得在家看著你。不上班就沒有錢，怎么給你買玩具和好吃的?”“那我以后不要玩具和好吃的還不行嗎?”“那咱們?nèi)齻€人總得吃飯吧?雞蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要錢啊?”

我停下來，給她時間思考。

在如何對待孩子上我們兩口子迥(jiǒng)然不同。我認(rèn)為小孩子也有足夠的作出正確分析判斷的能力，只要把道理講清楚。除非她硬要抓電源或玩刀片，我絕少采取強制手段。而且，我從不騙孩子。

女兒愣了片刻，終于無可奈何地張開雙臂叫我抱，說：“爸爸，咱們?nèi)グ??！?/p>

打針的時候她又哭了，不過不厲害，針沒拔出來已哭完了。

女兒睡了個大午覺。下午兩點多我去臥室門口望了一眼，她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會神地不知在琢磨什么。我沒打攪她。三點了，我用遙控器關(guān)上客廳的電視，起身去臥室。女兒睜著眼的，可她一看見我，馬上說：“爸爸我困了，現(xiàn)在我要睡覺了?！本完H(hé)目裝睡。斜陽照在她緊張的小臉上，楚楚動人。

我一陣感動——

原來她不知動了多長時間腦筋，才想出這么個自以為是的辦法以逃避打針。

“不行!回來再睡?！蔽矣仓哪c拉她起來穿外套。

抱著她慢慢往醫(yī)院走，我對她說：“乖，不是爸爸不疼你?？扇嘶钪陀泻芏嗟氖?，很多的痛苦，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用?！?/p>

女兒似乎懂了，因為我感到她的小臉好像剛毅了起來。

這一針，她沒哭，嘴唇哆嗦著，卻一滴眼淚也沒掉。

第二天上午八點，我才要開口，女兒突然拿著注射單和針?biāo)幒凶诱驹谖颐媲?，說：“爸爸，咱們打針去!”

我抱起她，緊緊摟在懷里。

1.“當(dāng)針扎進(jìn)小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒”一句話中“欺騙”具體指什么?(2分)

2.“女兒哭，妻子也垂淚，她實在受不了啦，第三天死活不干了，把擔(dān)子卸給了我。”一句中，妻子為何死活不干了?(2分)

3.解釋下列句中加點的詞語。(4分)

(1)女兒愣了片刻，終于無可奈何地張開雙臂叫我抱。

(2)她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會神地不知在琢磨什么。

4.文中“才想出這么個自以為是的辦法以逃避打針”一句中“這么個自以為是的辦法”具體指什么?(2分)

5.文章結(jié)尾寫道：“我抱起她，緊緊摟在懷里?！斌w會一下，作者這時應(yīng)是什么樣的心情?(2分)

6.“人活著就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用?！蹦闶窃鯓永斫飧赣H對女兒說的這些話的?(4分)

七、習(xí)作表達(dá)(30分)

人要講誠信，不能撒謊，但有人認(rèn)為，生活中有時也需要“善意的謊言”，請根據(jù)自己的經(jīng)歷和見聞，從下列題目中任選一個，寫一篇作文，題目自擬，要求寫出自己的真情實感。不少于400字。

1.我 (痛恨、渴望、討厭……)謊言

2.謊言帶給我的 (苦惱、痛苦、快樂、幸?！?

參考答案

基礎(chǔ)部分

一、 字詞階梯。

1、 看拼音寫詞語。(每個字0.5分)

吟誦 靜謐 阻撓 毅然 聲望

威脅 眷戀 低微 日寇 琴鍵

2、 根據(jù)積累補充下列詞語并選填到句子中。

一望無(際 ) 無(窮)無盡 失聲(痛)哭 張(冠)李戴

北風(fēng)(怒)號 飽(經(jīng))風(fēng)霜 精神抖(擻 ) 不(計)其數(shù)

以上每格0.5分

(1) 飽經(jīng)風(fēng)霜(2)精神抖擻(3)張冠李戴 (每個一分)

二、 根據(jù)要求寫句子。(每句2分)

1、 老人叫住了我，問我是不是他打擾了我。

2、 這山中的一切，都是我的朋友。

三，判斷題。(每題1分)

× √ × × √

四、 課內(nèi)積累

1、高山流水 巧奪天工 妙筆生花 (后兩個答案不統(tǒng)一)每個1分

2、(1)橫眉冷對千夫指 1分

(2)不是花中偏愛菊 1分

(3)輕諾必寡信。 做人要講誠信。 每格0.5分

3、 人 (1分) 談《水滸傳》 談“碰壁” 救助車夫 關(guān)心女傭 (每格0.5分)

愛憎分明、為自己想得少，為別人想得多(1分)

對魯迅先生無比懷念、熱愛和敬仰(1分)

五、 古詩收藏(每句0.5分)

1、 當(dāng)局者迷，旁觀者清。 不識廬山真面目，只緣身在此山中。

2、 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村

閱讀理解

一、 課內(nèi)閱讀

1、 聯(lián)系上下文解釋詞語。(每個1分)

(1) 忐忑不安：心神極為不安。

(2) 自作自受：自己做錯了事，自己承受惡果。

2、《窮人》 列夫托爾斯泰 (每個1分)

3、桑娜 漁夫 西蒙的兩個孩子(每格1分)

4、臉色蒼白 神情激動 忐忑不安(每格1分)

5、心理描寫。(1分)

表現(xiàn)了她善良、寧愿自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。(意思接近即可。1分)

二、 課外閱讀

1、 女兒不肯去打針，妻子就騙她，說不打針，是去買酸奶喝，或騎小車車、踢皮球什么的，瞞哄著抱她下樓打針。(2分)

2、 妻子看了很心疼。(2分)

3、 (1)沒有辦法。

(2)集中精力。(每個2分)

4、闔目裝睡(2分)

5、欣慰、激動、高興(意思接近即可，2分)

6、當(dāng)生活中遇到困難和痛苦時要勇于面對，不要逃避。因為不經(jīng)歷風(fēng)雨是見不到彩虹的。(意思接近即可，酌情給分，4分)

習(xí)作表達(dá)

評分參考：

A等(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。

B等(24—27)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。

C等(18—24)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點使用大體正確，錯別字多。

D等(18分以下)：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點錯誤和錯別字多。

2024年小學(xué)六年級語文單元檢測試卷【篇3】

一、句子訓(xùn)練。

1.花開得茂盛。(改為比喻句)

2.兵馬俑規(guī)模宏大，類型眾多，個性鮮明。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句)

3.父親說：“這是我對你們的希望?！?改為轉(zhuǎn)述句)

4.在同學(xué)遇到困難的時候，我們要幫助他。(改為反問句)

5.他被藥鋪里的人參全買了回來。(修改病句)

二、口語交際。

現(xiàn)在科技發(fā)展十分迅猛，已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)信息化時代了，有人說：有了電腦，打字更加方便快捷了，所以我們以后就不用花費太多時間在練字上面了，只要學(xué)好拼音，能夠用鍵盤快速打出字來就可以了。這種說法對嗎?請你說說理由。

三、課外閱讀。

永不倒下的“門神”

他叫切赫，是捷克近20年來最具潛力的守門員，他也打破了英格蘭頂級聯(lián)賽中最少失球和最多場零封對手的紀(jì)錄。因為他加盟的球隊隊服是藍(lán)色的，加上他在賽場上頑強的作風(fēng)，世界球迷稱他為“藍(lán)軍門神”。復(fù)出兩個月后，他的頭部再次受傷，縫了30針，面臨患上醫(yī)學(xué)上稱為“第二影響綜合征”的危險，大家都以為他會放棄，兩周后，他又出現(xiàn)在了人們的視野中。2011年11月5日，我們再次見證了神一般的切赫，一個臉上流著血的男人，屹立在門前，一次次將對手的射門拒之門外。比賽進(jìn)行到第9分鐘，驚險的一幕發(fā)生了，他在出擊撲球時和對手相撞，捂臉倒地不起。等在隊醫(yī)的攙扶下起身抬頭時，切赫鼻梁上的一道傷口流血不止，他的鼻梁骨折了。經(jīng)過近7分鐘的治療，切赫站了起來，脫掉了自己的球衣，他是要下場嗎?不!原來是換下血染的戰(zhàn)袍，塞住流血的鼻孔，換件衣服繼續(xù)奮戰(zhàn)!切赫堅守了上半場。下半場開始，切赫的臉上做了特殊處理，一塊紗布牢牢地糊在了他的鼻子上，他只能用嘴巴呼吸。他撲出任意球，接著用腳擋出了對方近距離的勢在必進(jìn)的補射;第78分鐘，角球直飛大門，他用雙拳將球驚險擊出。全場8次射門全被他擋出，一個受傷的身體，成為了對手不可逾越的雄關(guān)，比賽的勝利，流血奮戰(zhàn)的切赫是首功之臣。一個真正的強者，即使得不到命運的眷顧，但只要知道自己追求的目標(biāo)在哪里，他就不會倒下。

1. 文中畫線句子是一個 句，把 比作 。

2. 題目中“門神”指的是 ，作者之所以稱他為“門神”是因為： 。

3.下列選項對最后一句話理解正確的是( )

A.強者都得不到命運的眷顧

B.人只要有目標(biāo)，就不會倒下

C.雖然遭受許多傷痛、許多磨難，但是只要有追求的目標(biāo)，我們就會勇往直前，精神永遠(yuǎn)不倒，成為一個強者

4.切赫身上有哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)?

參考答案

一、

1.花開得如火般茂盛。

2.兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。

3.父親說，這是他對我們的希望。

4.在同學(xué)遇到困難的時候，難道我們不要幫助他嗎?

5.他把藥鋪里的人參全買了回來。

二、略。

三、

1.比喻 切赫受傷的身體 不可逾越的雄關(guān)

2.切赫 他雖然面對巨大的傷痛，但是他用自己受傷的身體，阻止了對手射門，為球隊取得了勝利。

3.C

4.切赫遇到困難，永不放棄，時刻牢記自己的目標(biāo)，這樣的精神值得我學(xué)習(xí)。

2024年小學(xué)六年級語文單元檢測試卷【篇4】

一.用“√”給加點的字選擇正確的讀音。

1.只要你比昨天做得好，就應(yīng)(yīng yìng)該為自己喝(hē hè)彩，為自己加油鼓掌。

2.如果不能成為(wéi wèi)大道，那就當(dāng)(dàng dāng)一條小路。

3.不過有的人經(jīng)過成功的手術(shù)后，仍(rén réng)然灰心喪氣。

二、根據(jù)句意選擇括號里的詞語，在圖片恰當(dāng)?shù)南旅娈嫛啊獭薄?/p>

1、那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的(愛戴 愛撫)?

2、想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音圖片了，也得不到他的(愛戴 愛撫)了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

3、我的父親(允許 應(yīng)允 答應(yīng))了;我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，(并且 而且 不僅)知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月出生的，五行缺土，(所以 因而

之所以)他的父親叫他閏土。

4、啊!閏土的心里有無窮無盡的(希罕 新鮮 希奇)的事，都是我往常的朋友所不知道的。

三、課內(nèi)閱讀。

有一天黃昏時候，呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦.?！霸趺戳?”圖片爸爸問他。“先生?！彼腔野椎某閯又淖齑嚼锇l(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦!”爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸圖片爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿來硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們!”伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細(xì)地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表圖片情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。

1、找出一句描寫天氣和環(huán)境的句子畫上“ ”

2、找出一個反問句畫上“﹏﹏﹏”，并把它改為陳述句。

3、“他的臉圖片上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅”是因為：( )

A、“我”的問題讓伯父魯迅先生很不高興。

B、伯父剛剛救圖片助了車夫，很累，不愿意回答。

C、伯父想到還有更多像車夫一樣的勞動人民，心情十分沉重。

4、“他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣?！边@句含義是：( )

A、他在感圖片嘆“我”年紀(jì)還小，不懂事。

B、顯示出魯迅先生對黑暗舊社會的極端痛恨，和對勞動人民的深切同情。

參考答案

一、

1. 應(yīng)(yīng√yìng) 喝(hē hè√)彩

2.為(wéi√wèi)當(dāng)(dàng dāng√)

3.仍(rén réng√)

二、

1、愛戴√ 愛撫√

2、允許√ 而且√ 所以√

3、希奇√

三、

1. 有一天黃昏時候，呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。

2. 我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?

我想，天這么冷，那個拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。

3.C

4.B

2024年小學(xué)六年級語文單元檢測試卷【篇5】

一、選擇正確音節(jié)畫“√”。

入場券(quanjuan)彈琴(tandan)肖像(xiaoxiāo)

喝彩(hehē)繃著臉(běnɡbēnɡ)抻面(chēncēn)

二、讀拼音，寫詞語。

pǔxiěyōujinɡshīminɡchunshu()()()()

taozuifēibēnjiluzaojiu()()()()

三、區(qū)別字組詞。

茵()蠟()盲()鍵()

蔭()錯()忘()健()

普()純()峨()終()

譜()噸()餓()鐘()

四、改正錯別字。

風(fēng)彩()襯脫()風(fēng)渡()

一反長態(tài)()不解之原()署去寒來()

五、把詞語補充完整。

()()粼粼為()()為有()一()

()()私語()言()對()無天()

筆()龍()獨()匠()()()共賞

六、用帶點的詞語造句。

無論多么遠(yuǎn)的劇場，無論演出到多晚，我是場場必到，直至演出結(jié)束。

造句：

七、閱讀短文，回答問題。

九龍壁

聞名全國的藝術(shù)珍品九龍壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我瀏覽了北海公園，親眼見到了它。它那精美的造型使我贊嘆不已。

九龍壁高5米，長27米，厚1.2米。在影壁的正、反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮艷，形態(tài)逼真，像是在騰云駕霧似的，要沖出影壁，飛向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼怒目相視黃龍叉開四爪伸出了銳利的尖鉤那條紫龍也不示弱傲慢地擺動著尾巴輕蔑地瞟著對方仿佛說你有什么了不起敢和我較量嗎

這對巨龍正在挑戰(zhàn)，那對巨龍已經(jīng)開仗上。只見藍(lán)、白兩條龍翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上，穿梭于險峻的山峰之間。這一場惡斗，真是驚心動魄啊!

再看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰;有的耀武揚威，得意揚揚;有的`回首遙望，呼喚同伴……它們形態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收。

面對這刻畫精致的九龍壁，我不禁感慨萬分。我們的祖先，真是心靈手巧，多么聰明呀!九龍壁是我國勞動人民智慧的結(jié)晶!

1、給下列帶點字選擇正確讀音。

砌成(qiqī)逼真(bībi)銳利(ruiruǐ)

洶涌澎湃(paibai)較量(jiaojiǎo)輕蔑(miemiē)

2、給第二自然段加上標(biāo)點。

3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

再看其他幾條龍，也各有特色。有的，殺氣;有的，得意;有的，呼喚……它們形態(tài)各異，真是妙不可言。

請你也用“有的……有的……有的……”仿寫一句話。

4、文中先寫九龍壁的，再寫，最后寫。

八、寫作。

寫一寫自己喜歡的一件藝術(shù)品，或一次藝術(shù)欣賞活動，如聽音樂會、看花展、參觀美術(shù)館。回憶課文中作者表達(dá)感受的方法，注意在習(xí)作中加以運用。