要說起試題，在各領(lǐng)域中，許多人都需要跟試題打交道，試題是命題者根據(jù)測試目標和測試事項編寫出來的。以下是小編為大家?guī)淼男W六年級下冊第二單元語文測驗卷(文字版)，歡迎參閱呀!

小學六年級下冊第二單元語文測驗卷(文字版)

一、讀拼音，寫詞語。

qīnɡ shuǎnɡ yín yǒnɡ zhuī suí màn yóu

( ) ( ) ( ) ( )

tǐnɡ bá yǎn zòu yì wèi shēn chánɡ

( ) ( ) ( )

二、區(qū)別字組詞。

府 ( ) 巷 ( ) 暴 ( ) 夾 ( )

俯 ( ) 港 ( ) 瀑 ( ) 俠( )

俏 ( ) 烘 ( ) 蘊 ( ) 峪 ( )

梢 ( ) 哄 ( ) 韻 ( ) 欲 ( )

三、連一連。

挺拔的 紋理 清涼的 彩衣

精致的 身軀 俏麗的 山泉

柔軟的 額頭 僻靜的 音韻

高高的 手指 優(yōu)美的 小路

四、照樣子用帶點的詞語寫句子。

1、城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒;年過花甲的老人，在石塊間踹來跳去，溫習著兒時的功課。

2、甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。

五、把下列各句運用的修辭方法填在括號里。

反問 比喻 擬人 夸張 設(shè)問 排比

1、每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。 ( )

2、這山中的'一切，哪個不是我的朋友? ( )

3、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤? ( )

4、雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。 ( )

5、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 ( )

6、我們會忘記母校嗎?不，永遠不會。 ( )

六、把下列句子補充完整。

1、落紅不是無情物， 。

2、 每于寒盡覺春生。

3、此夜曲中聞?wù)哿?。

4、 此花開盡更無花。

七、閱讀選段，回答問題。

看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢?有多少省市用過這里的木材呀，大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，萬古長青，恰好與廣廈、良材聯(lián)系在一起。所以，興安嶺越看越可愛!它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體，美得并不空洞，叫人心中感到親切舒服。

及此看到了林場，這種親切之感更加深厚了。我們伐木取材，也造林護苗，一手砍，一手栽。我們( )取寶，( )作科學研究，使林海( )能夠萬古長青，( )可以綜合利用。山林中已經(jīng)有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服?我不曉得當初為什么管它叫做"興安嶺"，由今天看來，它的確含有興國安邦的意義。

1、聯(lián)系上下文，說說帶點詞語的意思。

(1)碧：

(2)及至：

(3)興國安邦：

2、在文中括號內(nèi)填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

3、把下面的句子換成另一種形式寫下來，不改變句子原來的意思。

人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服?

4、仔細讀讀這兩段，說說你是怎樣理解"人與山的關(guān)系日益密切"的?

八、寫作。

請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現(xiàn)象，想想它們在大自然中是怎樣生活和交流的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感覺寫下來。題目自擬。

測試卷的部分答案：

一、清爽 吟詠 追隨 漫游 挺拔 演奏 意味深長

二、 政府 巷口 暴力 夾子 俏麗 烘干 蘊藏 馬蘭峪

俯沖 海港 瀑布 俠客 樹梢 哄騙 音韻 欲望

三 、挺拔的 紋理 清涼的 彩衣

精致的 身軀 俏麗的 山泉

柔軟的 額頭 僻靜的 音韻

高高的 手指 優(yōu)美的 小路

四、1、我一邊聽音樂，一邊跳舞。

2、上課了，同學們都在全神貫注地聽講。

五、1、比喻、擬人

2、反問

3、反問

4、排比、比喻

5、夸張

6、設(shè)問

六、1、化作春泥更護花

2、造物無言卻有情

3、何人不起故園情

4、不是花中偏愛菊

七、1、(1)碧：青綠

(2)及至：等到。

(3)興國安邦：使國家興盛安定。

2、不僅……也…… 不但……而且……

3、人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服。

4、大興安嶺不但景物可供觀賞，還為祖國建設(shè)提供了充足的資源，而人們不僅僅伐木取材，而且造林護苗，使林海萬古長青。

語文提分秘籍是什么

一、打牢基礎(chǔ)

基礎(chǔ)部分無非就是生字詞的音、形、意的積累，文學常識、古詩詞默寫等的積累，打牢基礎(chǔ)，才能縮小與其他同學的差距!平時養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學常識的習慣。還要讓學生學好課本基礎(chǔ)知識。比如教材要求學習的掌握的生字詞、成語、古詩詞，還有現(xiàn)代文著名的段落等等。這些在語文考試中會有直接或間接的體現(xiàn)，因此我覺得應(yīng)在教師的指導下，認真的學習，這是提高語文教學成績的重要基礎(chǔ)。

二、做好文言文閱讀

不管是初二還是初一或者高中凡是語文成績差的，大都是文言文閱讀或現(xiàn)代文閱讀題答的不好。我覺得，應(yīng)讓學生反復不斷的做練習題。并且對照正確答案，讓學生體會為什么錯了，如何組織回答問題的語言。同時，還要讓學生學會根據(jù)問題在原文中尋找相應(yīng)的語句，然后加以提煉，一般這個問題就能回答了。只要你好好訓練，將來在考試中閱讀練習題可以拿走2/3左右的分數(shù)，閱讀練習題想拿滿分是不可能的。

三、積累作文素材

集中整理自我、社會、自然等方面的10至15個經(jīng)典的語文作文素材，重點積累15句相應(yīng)的名言警句，寫幾篇最能體現(xiàn)自己特點和水平的限時作文，從而提升中考作文的應(yīng)考能力和信心。

四、總結(jié)答題套路

定期認真完成整套經(jīng)典語文試題，保證試卷訓練手感和速度(包括月考、?？?，并且積累一些固定題型的答題模式和套路，如古詩文鑒賞等題。這些答題套路在考試的時候并不一定用得上，但是，如果沒有思路，或者出現(xiàn)記憶堵塞的情況，“玩套路”也是有效的提分手段。

語文解題技巧學霸分享

1、基礎(chǔ)知識題——信語感，多比較

這一塊包括語音、字形、詞語運用、標點符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。我們已經(jīng)作了充足的準備，我們已積累了大量的知識，

我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應(yīng)付該相信自己看到這題時的直覺。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習慣，因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。

2、文言文閱讀——聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文

文言實詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過的，中考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復習要著重課本中的文言文的復習，做題時也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強，我們可以根據(jù)文章的上下文來推測詞語的意義和用法。

3、科技文閱讀——抓信息，會比照

科技文不是中考察我們對這個知識的掌握，不是中考察了解這個內(nèi)容多少。它中考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時把每一個選項返回文章，認真比照原文就可以。

4、文言文翻譯——直譯句子，一字不漏

文言文翻譯的原則是“信、達、雅”，這里的“信”就是忠實原文，就是直譯;而“達”就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。

5、詩歌——套用術(shù)語，分析詩句

我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩歌的術(shù)語，知道了詩歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨，我們現(xiàn)在需要記住的是，在了解了詩歌的類別和題干的要求后，先套用術(shù)語，再結(jié)合詩句分析。

6、現(xiàn)代文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求

做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對他所寫的內(nèi)容的感情，然后再看題目。應(yīng)該說現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時候也要緊扣文章的主旨。

7、語言表達題——落實題干要求

第六大題的語言表達題是年年變化最大的題目，也是比較能中考察學生語文素質(zhì)的題，當然也是一道容易拉分的題。碰到新題，不要慌張，這類題總是給出了比較明確的要求，我們只要一一落實這些要求，并盡量讓語言美一些，符合情理就可以了。

8、作文——緊扣話題，拒絕硬傷

無論寫什么文體，一定要開門見山點明文章的主旨，并在文章中時刻體現(xiàn)文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虛。另外，作文一定不能出現(xiàn)硬傷。

語文五大應(yīng)試技巧簡介

一、不可不答

“一定要把試卷答滿”這是很多語文老師給大家的忠告，尤其是閱讀和作文題，無論如何，都要給出自己的答案，千萬不要空著，空著絕對是得不了分的，一般來說，只要把自己的見解寫上，都會有分數(shù)的。

二、不可亂答

把試卷填滿并非答非所問，如果僅僅是把試卷填滿，那么就是在浪費時間。答題時要抓住要點，只要圍繞著文章的中心思想，圍繞著題目的要求來答題，基本上都能得分。

三、聯(lián)系文章

在做閱讀理解題的時候，要善于利用閱讀材料中的“原文”，來組織答案。一般來說，盡可能地在文章材料上找原話，找依據(jù)，然后用自己的話表達出來效果更好，最好不要只是簡單的一個詞語和句子，會顯得理由不充分，更不能憑空瞎說。

四、聯(lián)系生活

不論是閱讀題，還是作文題，都會涉及到平時的生活、自己的想法等等，一旦遇到這類看似簡單的題，千萬不能掉以輕心，首先要準備好答案，然后理出中心思想，最后用精簡的語言給出答案。

五、節(jié)約時間

有些考生喜歡從閱讀題開始答題，有些考生習慣先寫作文，這些都不影響答題速度，最影響答題速度的有個兩方面，一個是不會的題耽誤太多時間，一個是總是在翻試卷，一會做前面的一會做后面的。其實，等到試卷發(fā)下來后只需靜下心來，按照自己的答題習慣，由淺入深的思維方式，逐漸地打開解題思路即可。