對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說，對(duì)學(xué)過的語文知識(shí)一定要加強(qiáng)鞏固練習(xí)，這樣才能不斷進(jìn)步。以下是小編為大家?guī)淼?024年六年級(jí)的語文期末模擬測(cè)試卷，歡迎參閱呀!

2024年六年級(jí)的語文期末模擬測(cè)試卷【篇1】

基礎(chǔ)知識(shí)

(一)讀拼音寫字、詞。(6分)

jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú

( ) 威 ( ) 枯( ) ( )

(二)用橫線找出帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)

1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,閏土來到我家?guī)兔垂芄?ɡōnɡ ɡnɡ)品.

2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫個(gè)不停，可能有賊!

3.閏土頸上套一個(gè)明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的銀項(xiàng)圈。

(三)將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在句子中的括號(hào)里。(6分)

漫不經(jīng)( ) 別( )一格 恍( )大悟? 和藹( )親

可見一( ) ( )耳欲聾 惹人譏( ) ( )揚(yáng)頓挫

1.他思考問題的方式與眾不同，解決問題的`方法總是顯得那么( )。

2.爺爺對(duì)人很友善，是個(gè)( )的人。

(四)給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。(6分)

負(fù)： A擔(dān)負(fù) B遭受 C背 D違背

1.在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。( )

2.我們不能做忘恩負(fù)義的人。( )

3.既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長負(fù)責(zé)任。( )

(五)判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)

1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的 ( )

2.“響遏行云”這個(gè)成語指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來，多用以形容聲音嘹亮。( )

(六)句子加工廠(按要求改寫句子)(6分)

1.媽媽對(duì)小東說：“我把你的書包縫好了?！?改為轉(zhuǎn)述句)

2.說出來的話必須算數(shù)。(換一種說法，不改變句子意思)

(七)下列一組句子中，沒有語病的一句是( )。(3分)

A、桑娜無論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。

B、校園里屹立著一棵棵松樹。

C、《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達(dá)?芬奇。

D、我一定改正不好的缺點(diǎn)。

(八)、先連一連，再根據(jù)要求填空。(8分)

龔自珍 孤村落日殘霞 燕山月似鉤

白樸 稻花香里說豐年 輕煙老樹寒鴉

辛棄疾 落紅不是無情物? 聽取蛙聲一片

李賀 大漠沙如雪 化作春泥更護(hù)花

1.春天里，當(dāng)你看到生機(jī)勃勃的小草，你會(huì)用唐人詩句：“ ”來表達(dá)心中的感受。

2.請(qǐng)寫出魯迅先生關(guān)于珍惜時(shí)間的名言： 。

(九)、語文實(shí)踐。(5分)

為了保護(hù)地球，現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購物袋，商場(chǎng)的塑料袋都要收費(fèi)，許多人都自帶環(huán)保購物袋，但有一些人為了方便，仍沒有自帶環(huán)保購物袋的習(xí)慣，并說：“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi)，又不是給不起。”這時(shí)，你會(huì)對(duì)他們說：

2024年六年級(jí)的語文期末模擬測(cè)試卷【篇2】

一、請(qǐng)你在加點(diǎn)字正確讀音下劃橫線。(2分)

寧靜(níng líng) 強(qiáng)調(diào)(qiáng qiǎng)寶藏(zàng cáng)殲滅(jiān qiān)

二、將下列詞語填在句中適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里。(5分)

激動(dòng) 激烈 激發(fā) 激勵(lì) 激情

前線將士在報(bào)告中充滿( )地講述了戰(zhàn)斗的( )和我軍的英勇。大家聽了報(bào)告，心情十分( )。報(bào)告( )了我們的學(xué)習(xí)熱情，前線將士( )著我們前進(jìn)。

三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。(3分)

電影對(duì)觀眾正如書報(bào)對(duì)( )。

農(nóng)民對(duì)土地正如( )對(duì)機(jī)器。

開幕對(duì)閉幕正如開始對(duì)( )

四、句子。(4分)

(1)下面的兩個(gè)句子都有三種解釋，在正確的后面打“√”。

①“也只有這種草，才可以驕傲地嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花” 這句話

的意思是：

a. 小草驕傲自滿，看不起盆花。( )

b. 小草的生命力不受惡劣環(huán)境的影響，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，而盆花卻比不上它。( )

c. 小草值得尊敬，盆花不屑一顧。( )

②桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

a.桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會(huì)挨餓。( )

b.海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。( )

c.桑娜擔(dān)心出海打魚的丈夫，可能會(huì)有喪命的危險(xiǎn)。( )

五、判斷下列句子加點(diǎn)部分含義的理解是否正確，正確的就在后面的括號(hào)里打"√"，否則打"×"。(4分)

1、《我的伯父魯迅先生》的作者是周曄。她在文章里寫到有一次魯迅先生講自己因?yàn)榕隽藥状伪诎驯亲优霰饬?，并且說："四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?"這時(shí)周曄恍然大悟，說："哦!墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。"在座的人都有哈哈大笑起來。

在座的人哈哈大笑是因?yàn)椋?/p>

①笑魯迅先生的扁鼻子。( )

②笑周曄不理解魯迅先生話的深刻含義。( )

③笑魯迅先生走路不小心。( )

2、陳秉正教訓(xùn)他說："是叫你們學(xué)成我這手，不是叫你們長成我這手!"

①"學(xué)成這手"和"長成這手"中"手"的含義是一樣的。( )

②"學(xué)成這手"和"長成這手"中"手"的含義是不一樣的。( )

六、課內(nèi)閱讀(20分)

1、卜算子?詠梅(毛澤東)

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

(1)根據(jù)詞補(bǔ)充完整。

《詠梅》是一首詞。其中，次詞牌名是( )，題目是( )。這首詞，是毛澤東讀了( )朝( )的詠梅詞以后寫的。

(2)說說下列句子寫了梅花的什么特點(diǎn)，贊揚(yáng)了梅花怎樣的品格。

①已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

②待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

(3) 解釋加點(diǎn)的詞語。

①猶有花枝俏。

猶( )俏( )

②待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

她( )叢( )爛漫( )

2、“百川東到海，( )。少壯不努力，( )?！边@幾句詩選自《 》，這是一( )，作者借( )來比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要( )。從中，你體會(huì)到( )

3、“萁在( )，豆在( )。本自( )，( )何太急?”詩句選自曹植的《 》，詩人以( )作比喻，控訴做了皇帝的哥哥曹丕對(duì)自己和其他兄弟的( )。

4、古文

(1)填空。

①楚人( )盾與矛者，( )之曰：()盾之堅(jiān)，物莫能( )也。

②鄭人有且置( )者，先自度其足( )之坐，至之( )而忘( )之。

(2)解釋。

①吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。

②至之市而忘操之。

七、課外閱讀(22分)

花的啟示

在我家的小院里，種著兩種花：牽?；ê陀舸喊?。這是兩種不同品格的花。

牽?；ㄒ幌蚴前迅裨谕晾?，自己依靠著葡萄架向上爬，那纖細(xì)而癱軟的身體是那樣(①а薄弱ь柔弱с脆弱)，仿佛一陣輕風(fēng)就能吹倒似的;而那郁春棒總是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的侵襲下，頑強(qiáng)地生長著。

春暖花開的季節(jié)，牽?；ㄩ_出這一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭(②a夸耀b夸獎(jiǎng))著自己的美貌。在又大又圓的綠洲中郁春棒也(③a盛開b托出)一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，只是默默在散發(fā)著濃郁的清香。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。

一進(jìn)入金色的秋天，牽?；ㄔ缫芽蔹S的葉子紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最后只結(jié)下幾粒(④a干枯b干癟)的種子就死了;郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來長的莖露出地面，待到和煦的春風(fēng)吹拂大地，就又(⑤a破b出)土萌發(fā)。

在社會(huì)上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng);有的人取得了一點(diǎn)成績就居功自傲到處炫耀，有的人默默無聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀;有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無論遇到什么挫折都勇往直前，對(duì)未來充滿信心。這是兩種截然不同的人。

花是沒有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會(huì)決定自己怎能樣做人。

親愛的朋友，你喜歡哪種人，究竟做哪種人呢?

1、從文中括號(hào)里各選取一處最合適的詞，把序號(hào)填在下面：(5分)

⑴ ______________;

⑵ ______________;

⑶ ______________;

⑷ ______________;

⑸ ______________。

2、從文中找出下面幾個(gè)詞語的反義詞，對(duì)應(yīng)寫在下面：(6分)

扎實(shí)______________;堅(jiān)強(qiáng)______________;勇往直前______________。

3、如果把文章分為兩個(gè)部分，確定下面的劃分中哪種是正確的，請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里打"√"，否則打"×"。(6分)

①第一、二節(jié)為一部分，第三到第七節(jié)為第二部分。( );

②第一到第四節(jié)為一部分，第五到第七為第二部分。( )

③第一到第五節(jié)為一部分，第六到第七為第二部分。( )

4、判斷下面幾組句子，每組句子中哪一種是最為正確的、全面的，在句子后面括號(hào)里用"√"表示出來。(4分)

①a文中寫了郁金棒兩個(gè)特點(diǎn)：一是扎根深，自己吸取養(yǎng)料頑強(qiáng)生長;二是并不炫耀自己，只是默默地發(fā)出濃香。( )

b文中寫了郁金棒三個(gè)特點(diǎn)：一在狂風(fēng)暴雨下仍然生長，二是長著白色的花，綠色的葉;三是春天萌發(fā)。( )

c文中寫了郁金棒三個(gè)特點(diǎn)，一是所根深，自己吸取養(yǎng)料頑強(qiáng)生長;二是并不炫耀自己，只是默默地散發(fā)著濃香;三是秋天留下莖，春天再萌發(fā)。( )

②a文章的中心是：既贊揚(yáng)郁金棒，贊揚(yáng)像郁金棒那樣腳踏實(shí)地勇往直前的人。( )

b文章的中心是借花喻人，贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、勇往直前的人;批判了有了成績喜歡炫耀自己、遇到困難又畏葸不前的人。( )

C文章的中心是著重贊揚(yáng)了郁春棒，批判了牽牛花。

5、判斷一下，下面對(duì)句子"牽?；ㄩ_出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵"的縮句練習(xí)中，哪一句最合適，在句后括號(hào)中用"√"表示出來。(3分)

①牽牛花開出了一朵朵五顏六色的花朵。( )

②牽?；ㄩ_出了一朵朵花。( )

③牽牛花開花。( )

④開出花。( )

八、 作文(40分)

(一)生活像一個(gè)萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以《生活中的一個(gè)小鏡頭》為題進(jìn)行一下描繪嗎?(注意內(nèi)容要具體、真實(shí)，字?jǐn)?shù)450字以上)

(二)根據(jù)提供的詞語，展開合理的想象，寫一篇記敘文。題目自擬。

游戲光盤 創(chuàng)口貼 月光

2024年六年級(jí)的語文期末模擬測(cè)試卷【篇3】

一、看拼音，寫詞語。(8分)

càn iàn yú huí qiàn kuǎn zī xún

róng huà bí cǐ tiān yá rè chén

二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)

興國安邦(xīng xìng) 兩卷(juàn juǎn)

受益匪淺(lì yì) 裝載(zāi zǎi zài)

三、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并解釋帶點(diǎn)的字。(6分)

高不可( )_________ 盛氣( )人________ 滔滔不( )________

翠色( )___________ 各( )已見________ 應(yīng)接不( )________

四、給下列詞語中帶點(diǎn)字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(3分)

1、之：①的;②它;③往、到

置之不理( ) 無價(jià)之寶( )

2、益：①增加;②利;③有好處;更加

日益密切( ) 受益匪淺( )

3、負(fù)：①背;②敗;③擔(dān)任

擔(dān)負(fù)職責(zé)( ) 不分勝負(fù)( )

五、選詞填空。(6分)

1、果然 偶然 居然

我( )得了一個(gè)滿分，有什么可以驕傲的呢?

傍晚，四周( )靜寂下來了，大樹的枝條又都直起來。

2、激烈 猛烈 熱烈

這場(chǎng)辯論可真( )，雙方都爭(zhēng)得面紅耳赤。

一場(chǎng)( )的炮火，摧毀了敵人無數(shù)暗堡。

3、如果……就…… 只有……才…… 既然……就……

我( )說了，( )要堅(jiān)決去做。

( )沒有太陽，( )沒有我們這個(gè)光明可愛的世界。

六、按要求改寫句子。(4分)

1、奇妙的植物豬籠草吃掉了一只蜈蚣。

改成“被”字句：___________________________________________________________

改成“把”字句：____________________________________________________________

2、我沖上去緊緊地握著老人又冰又冷的雙手。

縮寫句子：_____________________________________________________________________

3、我國古代勞動(dòng)人民靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，修筑了馳名中外的長城，使我們感到無比自豪。

改寫成反問句：________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

七、讀下面一段話，找出需要修改的6 處錯(cuò)誤，改正過來。(6分)

我們已經(jīng)即將小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)更加勤奮了，這學(xué)期，我們班同學(xué)經(jīng)長閱讀的雜志有《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》、《少年文藝》和《中國少年報(bào)》。大量的課外閱讀，使我增長了知識(shí)和寫作水平。我們班還被評(píng)為“課外閱讀先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào)呢!

八、將下面排列錯(cuò)亂的幾句話重新整理成型段話。(6分)

( )到了書店，最后一本剛好被一位叔叔買去。

( )星期天，我到李慶家去，發(fā)現(xiàn)他家里有本新出版的《賴寧的故事》。

( )我感激地接過書，付了錢并道了謝。

( )我很失望。

( )我回家向媽媽要了錢，趕緊向書店跑去。

( )叔叔看到這個(gè)情景，就把書讓給我。

九、聯(lián)系課文，完成練習(xí)。(12分)

1、默寫古詩《暮江呤》。

_____________________________________ _______________________________________

_____________________________________ _______________________________________

這首詩的作者是_____________。這首詩表達(dá)了詩人___________________________

2、昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直截我的臉。伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。

(1)“粥”的總筆畫是_______畫，“戳”字用部首再查字法查______部首，再查_______畫。

(2)解釋詞語。

打發(fā)：____________________________________ 捉弄__________________________________

(3)用“||”將這段話分三層。

(4)凡卡在莫斯科的學(xué)徒生活怎樣?概括地寫出來。

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2024年六年級(jí)的語文期末模擬測(cè)試卷【篇4】

一、字詞擂臺(tái)。(19分)

1.讀下面的詞語，每組全對(duì)的打“√”，有錯(cuò)的打“×”。(2分)

A. 靜謐 賞賜 精兵間政 落荒而逃 觸類旁通 ( )

B. 抽噎 名譽(yù) 積勞成疾 司空見慣 革故鼎新 ( )

C. 咳嗽 廚房 蜂擁而至 囫圇吞棗 寢不安席 ( )

D. 鼎盛 書藉 紛至踏來 竭澤而漁 膾炙人口 ( )

2.靈活運(yùn)用課內(nèi)課外的積累，根據(jù)要求填空。(2分)

(1)“唐國強(qiáng)、鄧亞萍、楊瀾”參加全國政協(xié)會(huì)議，這三個(gè)人的姓名按姓氏筆畫排列依次為 ，按音序排列依次為 。

3.我能用“傳”字組成不同的詞語進(jìn)行填空。(2分)

( )疾病 ( )知識(shí) ( )信息 ( )文明

4.龍，是中華民族的象征，每一個(gè)炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像 、 、 等帶有“龍”字的成語，都表示贊頌和祝福。(3分)

5.判斷題，說法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)

(1)“爺爺?shù)难暹€比較結(jié)實(shí)”和“這塑料袋一點(diǎn)都不結(jié)實(shí)”中的“結(jié)實(shí)”意思一樣。( )

(2)“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達(dá)出的情感色彩是有區(qū)別的，不可混用。 ( )

(3)“鹿”用部首查字法應(yīng)該查“比”部。 ( )

(4) 我國成語大都有豐富的內(nèi)涵，下面的成語就是談的用兵之法。 ( )

圍魏救趙 暗渡陳倉 釜底抽薪 金蟬脫殼

6.馬是人類忠實(shí)的朋友，下面是根據(jù)“馬”的比喻義所填的成語，錯(cuò)的兩項(xiàng)是( )。(2分)

①粗略的看(走馬觀花) ②走在前列(一馬平川)

③非常危險(xiǎn)(盲人瞎馬) ④隨便走走(快馬加鞭)

7.抓住加點(diǎn)的詞語分析句意，然后在括號(hào)里填上一個(gè)字的詞。(4分)

(1)天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道……過了二十三，大家更忙——年味變得( )了。

(2)種樹人十幾天才來一次——種樹人來得( )。

(3)在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去——日子過得( )。

(4)經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳——鐳提煉得( )。

二、積累運(yùn)用。(26分)

1. 展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多：

讀出了 ，

讀出了 ，

還讀出了 。(3分)

2.綜合改錯(cuò)。(兩個(gè)錯(cuò)別字，兩處語病)(4分)

體操運(yùn)動(dòng)員丘索金娜的兒子阿廖沙被診斷患上白血病。支付兒子昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，她毅然絕然地選擇復(fù)出，并盡可能多地參加比賽，爭(zhēng)取贏得獎(jiǎng)金的機(jī)會(huì)。這位本來專功跳馬項(xiàng)目的選手，從26歲起努力使自己變成了全能形運(yùn)動(dòng)員。

3.課文傳真。(10分)

課文讓我們感受到語言文字的魅力。文字中有“情”：著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有世界著名人物中，瑪麗 居里幾乎是 的人?！崩首x著這些句子，我們感受到作者對(duì) 之情;文字中有“畫”：“你好，清涼的 !你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的 !你吟誦一首小詩，是邀我與你唱和嗎?”回味這些句子，我想給這幅畫面配上一個(gè)標(biāo)題《 》;文字中有“理”：“如果無法在這種 中汲水生長，樹苗自然就 了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成大樹就不成問題了?！本捉乐@些句子，我想到了一句名言： ;

文字中有“聲”：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， !”志在流水，鐘子期曰：“善哉， !”品味著這些句子，感嘆不管伯牙如何彈奏，子期都能準(zhǔn)確地道出伯牙的心意，這是一種 的境界啊!

4. 古詩詞是我國燦爛文化的瑰寶,其語言精練,含意深邃,韻味無窮,令人百讀不厭?？吹竭@些詞語，你會(huì)想起哪首古詩?請(qǐng)選擇其中的句子寫下來。(6分)

慈母情深： ， 。

節(jié)日習(xí)俗： ， 。

人才發(fā)展： ， 。

豪情壯志： ， 。

5. 古文今讀。(3分)

(1)一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

“以”的意思是( )。這句話的意思是：

(2)“之乎者也”是文言文表達(dá)的特點(diǎn)。“患者、學(xué)者、記者、老者……”中的“者”的意思是( )。 ( A.著。 B.代表某種身份的人。 C.指代事或物。)

三、閱讀沖浪。(25分)

(一)一年之后

1.老者在樹上釘釘子有什么目的?他的目的達(dá)到了嗎?為什么?(3分)

2. 與漫畫中的老者所犯的錯(cuò)誤最為接近的一項(xiàng)是( )。(1分)

A.杞人憂天 B.守株待兔 C.刻舟求劍 D.南轅北轍

3. 時(shí)間是無影無蹤的東西，作者是怎么通過漫畫讓我們感受一年之后這一時(shí)間的變化的?

(2分)

(二)蝴蝶的家

我常想:雷雨天的`時(shí)候,麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉,云是那樣的黑,雷、電、雨、風(fēng)吼叫著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也黑壓壓、水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎?

我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢?她們的身體是那樣輕盈 載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn) 她們身上的彩粉是那樣的素潔 一點(diǎn)水都不能玷污 她們是那樣的柔弱 比一片樹葉還無力 怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢 想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣的著急。

但是，一位小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣肯定有家，當(dāng)天上下雨的時(shí)候，她們會(huì)急忙飛到家里去哩!不過他們的家在哪里呢?人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨;麥田里呢，也不能避雨;松林里呢，到處是水珠滾落;園里的花是她們的家嗎?花兒自己就已經(jīng)被雨點(diǎn)打得發(fā)抖了，怎能藏身呢?就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真為蝴蝶著急了。

1. 第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體指 。(1分)

2. 給劃線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(2分)

3. 這段話在表達(dá)上有什么特點(diǎn)?選兩項(xiàng)。( )(2分)

A.巧設(shè)懸念，引人入勝 B.運(yùn)用排比、反復(fù) C.細(xì)致的想象 D.運(yùn)用對(duì)比

4. 你體會(huì)到作者要表達(dá)一種什么樣的感情和思想? (2分)

(三)豆角鼓

有一個(gè)在幼兒園就熟識(shí)的朋友，男生。那時(shí)，我們同在一張小飯桌上吃飯。上勞動(dòng)課的時(shí)候阿姨發(fā)給每人一面跳x疆舞用的小鈴鼓里頭裝滿了豆角。當(dāng)我摘不完豆角筋的時(shí)候，他會(huì)來幫我。我們就把x疆鈴鼓稱為“豆角鼓”。

以后幾十年，我們只有很少的來往，但彼此都知道對(duì)方在城市的某一個(gè)角落里，愉快地生活著。一天，他妻子來電話，說他得了喉癌，手術(shù)后在家靜養(yǎng)，如果我有時(shí)間的話，請(qǐng)給他去個(gè)電話。我連連答應(yīng)，說明天就做。他妻子略略停了一下說：“和他通話時(shí)請(qǐng)您盡量多說，他會(huì)非常入神地聽。但是，他不會(huì)回答你，因?yàn)樗麩o法說話?！?/p>

第二天，我給他打了電話。當(dāng)我說出他的名字后，回答是長久的沉默。我習(xí)慣地等待著回答，猛然意識(shí)到，我是不可能得到回音的。我便自顧自地說下去，確知他就在電線的那一端，靜靜地聆聽著。自言自語久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像你面對(duì)著無邊無際的棉花垛……

那天晚上他的妻子來電話說，他很高興，很感謝，希望我以后常常給他打電話。我答應(yīng)了，但拖延了很長的時(shí)間。也許是因?yàn)槟翘飒?dú)自說話沒有回聲的感受太特別了。后來，我終于再次撥通了他家的電話。當(dāng)我說完“你是 __ 嗎?我是你幼兒園的同桌啊……”我停頓了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口氣，預(yù)備徑自說下去。就在這個(gè)短暫的間歇里我聽到了細(xì)碎的嘩啦啦聲……這是什么響動(dòng)?啊，是豆角鼓被人用力搖動(dòng)的聲音!

那一瞬，我熱淚盈眶。人間的溫情跨越無數(shù)歲月和命運(yùn)的陰霾，將記憶烘烤得蓬松而馨香。

那一天，每當(dāng)我說完一段話的時(shí)候，就有嘩啦啦的聲音響起，一如當(dāng)年我們共同把擇好的豆角倒進(jìn)菜筐。

當(dāng)我說再見的時(shí)候，回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲。

1.寫出下列詞語的反義詞。(3分)

長久——( ) 熟識(shí)——( ) 怪異——( )

2. 聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。(2分)

回饋： 徑自：

3. “也許是因?yàn)槟翘飒?dú)自說話沒有回聲的感受太特別了。”這里的“特別”具體體現(xiàn)在哪里?在文中用“ ”畫出有關(guān)句子。(2分)

4. “我”第一次給他打電話，是在自言自語，而第二次卻能聽到熟悉的豆角鼓的聲音。從中我感悟到 。(2分)

5. “當(dāng)我說再見的時(shí)候，回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲?！边@“響亮而長久的”豆角鼓聲述說的是 。(3分)

四、童心妙筆。(30分)

作文題目：一串快樂的音符

睜大我們的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時(shí)無刻不在發(fā)生，快樂在人們身上得到傳遞和接力……運(yùn)用你學(xué)過的多種描寫手法，表達(dá)你感悟到的獨(dú)特的快樂。

答案：

一、1. A. (×) B. (√) C. (√)D. (×)

2. (1)鄧 楊 唐 鄧 唐 楊

3. 傳染 傳授 傳遞 傳承

4. 龍騰虎躍 龍鳳呈祥 生龍活虎

5. (1)(×) (2)(√) (3)(√) (4)(√)

6. ② ④

7. (1)濃 (2)少 (3)快 (4)難

二、2. 在“支付”前加“為了” “功”改為“攻” “形”改為“型” “絕然”改為“決然”

3. 唯一沒有被盛名寵壞 她的淡泊名利的贊嘆 山泉 溪流 山中訪友 不確定 枯萎 如：烈火試真金，逆境試強(qiáng)者。(類似的關(guān)于戰(zhàn)勝困難的格言即可) 峨峨兮若泰山! 洋洋兮若江河 真知己

4. 如：慈母手中線，臨行密密縫 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符

我勸天公重抖擻,不拘一格降人才 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

5. (1)認(rèn)為 另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些。

(2)B

三、(一)1.想知道孩子一年之后能長多少。他的目的沒有達(dá)到。孩子在長高，而樹也在長高，而且長得比孩子還快。

2. C

3. 第一、二幅漫畫畫的是早春的樹木，第三幅漫畫作者畫的是冬天的樹木，第四幅漫畫作者畫的是冬天過后的晚春的樹木，這就可以看出漫畫故事的時(shí)間跨度是一年多。

(二)1. 指蝴蝶在下雨天無處可躲

2. 她們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn);她們身上的彩粉是那樣的素潔，一點(diǎn)水都不能玷污;她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?

3. B.運(yùn)用排比、反復(fù) C.細(xì)致的想象

4. 對(duì)蝴蝶的關(guān)心和喜愛，對(duì)自然界小生命的擔(dān)憂和關(guān)注。

(三)1.短暫 陌生 普通

2. 回報(bào)。 直接、獨(dú)自。

3. 自言自語久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像你面對(duì)著無邊無際的棉花垛……

4. 他從我的電話里得到了溫情，得到了友誼，得到了心靈的慰藉。

5. 純真的友誼，述說著人間互相關(guān)愛的溫情。

四、(略)

2024年六年級(jí)的語文期末模擬測(cè)試卷【篇5】

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.看拼音寫詞語。

yùn cánɡ( ) jiān yì( ) qǐ pàn( )

hú lún( ) shì shì( ) jiāo shè( )

ké sou( ) jìnɡ mì( )

yì yánɡ dùn cuò( ) huǎnɡ rán dà wù( )

2.下列各組詞中字形、讀音、解釋完全正確的一組是( )。

A.雕梁畫棟 沖(chónɡ)鋒陷陣 勢(shì)不可當(dāng)(抵擋)

B.竭澤而漁 排山倒(dǎo)海 張冠李戴(帽子)

C.雅俗供賞 浴血(xiě)搏殺 德高望重(名望)

3.根據(jù)下面句子，選出說法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)。( )

這三次外貌描寫，都抓住了魯迅“_____________”的特點(diǎn)，從中我們可以體會(huì)到_____________。

(1)我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國人。

(2)他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。

(3)我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心;頭上直豎著寸把長的頭發(fā);牙黃羽紗的長衫;隸體“一”字似的胡須;左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。

A.瘦 魯迅把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志

B.黑 魯迅先生經(jīng)常抽煙，把臉熏黑了

C.瘦 魯迅先生經(jīng)常不吃飯，營養(yǎng)不良

4.比一比，再組詞。

駿( )俊( )

烘( )哄( )

資( )姿( )

梧( )捂( )

5.下面的人物分別出自哪本古典名著?請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出來。

魯肅 ______________

武松 ______________

林黛玉 ______________

豬八戒 ______________

6.用“烈”組詞，填在括號(hào)里，不能重復(fù)。

(1)當(dāng)災(zāi)害襲來時(shí)，兩位老師明知自己的生命遭遇到巨大的威脅，可是，他們義無反顧，在生命的最后一刻綻放出善良的光芒，閃耀著人性的光輝，譜寫出( )的篇章，鑄就了生命的永恒和偉大。

(2)他在奧運(yùn)會(huì)上拿下了歷史性的第一枚拳擊金牌。當(dāng)他走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，觀眾席上響起了( )的掌聲。

(3)爺爺這段時(shí)間身體不好，總是( )地咳嗽。

(4)這場(chǎng)足球比賽，雙方的對(duì)抗十分( )。

(5)錢學(xué)森一聽到中華人民共和國成立的消息，回國工作的想法越來越( )。

7.把下列詞語補(bǔ)充完整。

( )高( )寡 震( )欲( ) 竭澤( )( )

( )驚( )跳 水( )石( ) ( )( )樂道

( )然大悟 ( )天相接 和( )可親

抑( )頓( ) 為所( )為 ( )不經(jīng)心

8.給下列劃線的字選擇正確的解釋。

(1)抑揚(yáng)頓挫( )①挫折，事情進(jìn)行不順利。②按下，使音調(diào)降低。

(2)儀表堂堂( )①人的容貌。②儀式;禮節(jié)。③儀器。

(3)雜亂無章( )①段落。②法規(guī)。③條理。

(4)步步為營( )①軍隊(duì)的駐地。②經(jīng)辦;經(jīng)營。③謀求。

9.填寫近反義詞。

近義詞：

靜謐——( ) 勤勉——( ) 抱怨——( ) 眷戀——( )

反義詞：

杰出——( ) 甜蜜——( ) 慷慨————( ) 深?yuàn)W——( )

10.按要求寫出成語。

(1)常與“陽春白雪”一起用的。 ( )

(2)形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人尋味。 ( )

(3)不同凡響的近義詞。 ( )

(4)形容文章或藝術(shù)等有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套的一個(gè)成語。 ( )

11.用“靜”字組六個(gè)詞語，并選擇合適的詞填在句中的括號(hào)里。

(1)一天夜里，他在( )的小路上散步。

(2)冬天的山村，到了夜里格外( )，只聽見雪花簌簌地往下落。

(3)蜜蜂嗡嗡地飛舞，使這個(gè)庭院顯得更( )。

(4)他擔(dān)心再遇到敵人，忙跑到( )的地方，把文件燒掉。

(5)五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中( )地睡著，他們的呼吸均勻而( )。

12.文學(xué)常識(shí)填空。

(1)“鐘期久已沒，世上無知音?！薄爸簟笔侵竉___________。用____________比喻知音難覓或樂曲高妙。

(2)《最后一頭戰(zhàn)象》的作者是____________，____________是他有代表性的一部作品。你還知道展示動(dòng)物世界的神奇的作品有____________、____________。

13.找出詞語中的錯(cuò)別字并改正過來。

不解之園( )竊竊私雨( )無影無宗( )余音繞粱( )

獨(dú)具將心( )不同反響( )不落巢臼( )會(huì)炙人口( )

二、語言表達(dá)

14.按要求改寫句子。

(1)同學(xué)們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板。(修改病句)

_______________________________________________________________

(2)魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?改成轉(zhuǎn)述句)

_____________________________________________________________

(3)這件事不能不問個(gè)明白。(改成肯定句)

_____________________________________________________________

(4)我們不能忘記老師的教誨。(改成反問句)

_____________________________________________________________

(5)一棵棵茂盛的榕樹為同學(xué)們遮太陽，擋風(fēng)雨。(改成比喻句)

_____________________________________________________________

(6)小鳥在樹上鳴叫。(改成擬人句)

_____________________________________________________________

15.仿寫句子。

(1)大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

___________不屬于___________，而___________是屬于___________的。

(2)我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

我們熱愛______________________，就像__________________________。

16.句子排序。

A.是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草?

B.每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木?

C.所以，泥土是一切之源，它默默地奉獻(xiàn)著自己。

D.但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類呢?

E.你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒?，那么沒有吸引力。

F.你注意過那藏著植物根基的泥土嗎?

_____________________________________________________________

17.修改病句。

(1)我一定改掉不好的壞習(xí)慣。

_____________________________________________________________

(2)全校師生和全班同學(xué)都參加了慶祝活動(dòng)。

_____________________________________________________________

(3)校園里果樹多，有桃樹、梨樹和樟樹。

_____________________________________________________________

(4)每天上學(xué)前，我都要對(duì)照課表把《語文》、《數(shù)學(xué)》、《思想品德》、《新華字典》等課本一一放進(jìn)書包里。

_____________________________________________________________

三、快樂閱讀

18.閱讀短文，回答問題。

時(shí)間即生命(梁實(shí)秋)

最令人觸目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下地移動(dòng)，每移動(dòng)一下就是表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。再看看墻上掛著的可以一張張撕下的日歷，每撕下一張就是表示我們的壽命又縮短了一天。因?yàn)闀r(shí)間即生命。沒有人不愛惜他的生命，但很少人珍視他的時(shí)間。如果想在有生之年做一點(diǎn)什么事，學(xué)一點(diǎn)什么學(xué)問，充實(shí)自己，幫助別人，使生命有意義，不虛此生，那么就不可浪費(fèi)光陰。這道理人人都懂，可是很少人真能積極不懈地善于利用他的時(shí)間。

我自己就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人。我不打麻將，我不經(jīng)常聽?wèi)颉⒖措娪?，幾年中難得一次，我不長時(shí)間看電視，通常只看半個(gè)小時(shí)，我也不串門子閑聊天。有人問我：“那你大部分時(shí)間都做了些什么呢?”我痛自反省，我發(fā)現(xiàn)，除了職務(wù)上的必須及人情上所不能免的活動(dòng)之外，我的時(shí)間大部分都浪費(fèi)了。我應(yīng)該集中精力，讀我所未讀過的書，我應(yīng)該利用所有時(shí)間，寫我所要寫的東西。但是我沒有這樣做。我的好多時(shí)間都糊里糊涂地混過去了，“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

例如我翻譯莎士比亞，本來計(jì)劃于課余之暇每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要原因是懶。翻譯之所以完成，主要是因?yàn)榛畹孟喈?dāng)長久，十分驚險(xiǎn)。翻譯完成之后，雖然仍有工作計(jì)劃，但體力漸衰，有力不從心之感。假使年輕的時(shí)候鞭策自己，如今當(dāng)有較好或較多的表現(xiàn)。然而悔之晚矣。

再例如，作為一個(gè)中國人，經(jīng)書不可不讀。我年過三十才知道讀書自修的重要。我批閱，我圈點(diǎn)，但是恒心不足，時(shí)作時(shí)輟。五十以學(xué)易，可以無大過矣，我如今年過八十，還沒有接觸過《易經(jīng)》，說來慚愧。史書也很重要。我出國留學(xué)的時(shí)候，我父親買了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行篋的一半空間，我在外國混了幾年之后又把前四史原封帶回來了。直到四十年后才鼓起勇氣讀了“通鑒”一遍?，F(xiàn)在我要讀的書太多，深感時(shí)間有限。

無論做什么事，健康的身體是基本條件。我在學(xué)校讀書的時(shí)候，有所謂“強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)”，我踢破過幾雙球鞋，打斷過幾只球拍。因此僥幸維持下來最低限度的體力。老來打過幾年太極拳，目前則以散步活動(dòng)筋骨而已。寄語年輕朋友，千萬要持之以恒地從事運(yùn)動(dòng)，這不是嬉戲，不是浪費(fèi)時(shí)間。健康的身體是做人做事的本錢。

(1)給下列劃線字選擇正確的讀音。

觸目驚心：①chù ②zhù ( )

反?。孩賡hěnɡ ②xǐnɡ ( )

塞滿：①sè ②sāi ( )

強(qiáng)迫：① qiǎnɡ ②qiánɡ ( )

(2)為劃線字選擇正確的解釋。

①痛自反省( )

A.探望

B.醒悟

C.檢查自己的思想行為

②課余之暇( )

A.空閑

B.長久

C.玉上的斑點(diǎn)

③悔之晚矣( )

A.晚上

B.時(shí)間靠后的

C.后來的

④時(shí)做時(shí)輟( )

A.休息

B.停止

C.繼續(xù)

(3)“少壯不努力，老大徒傷悲。”中“徒”是______的意思。這兩句出自____________，前兩句是________________________。

(4)“我自己就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人?！边@句話在結(jié)構(gòu)上起____________的作用。

(5)作者為什么說自己是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人，他舉了幾個(gè)事例?請(qǐng)概括寫出來。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

(6)作者認(rèn)為自己的時(shí)間應(yīng)該用在哪些事情上?

_______________________________________________________________

(7)作者想告訴我們時(shí)間的重要性，結(jié)尾卻寫到健康的重要，這段可否刪去?為什么?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

19.課內(nèi)閱讀。

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

(1)選擇劃線字的正確解釋，把序號(hào)填入括號(hào)。

善：①擅長、善于;②好;③善良;④容易，易于;⑤辦好、弄好。

伯牙善鼓琴( ) 善哉，洋洋兮若江河( )

心懷不善( ) 多愁善感( )

善始善終( ) 英勇善戰(zhàn)( )

(2)下列句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )。

A.伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。

B.善哉，洋洋/兮若/江河!

C.伯牙/所念，鐘子期/必得之。

D.伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。

(3)翻譯下列句子，并說說自己的體會(huì)。

①伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”

翻譯：________________________________________________________________

體會(huì)：________________________________________________________________

②子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

翻譯：________________________________________________________________

體會(huì)：________________________________________________________________

四、習(xí)作

我們即將告別培育我們的母校，離開辛勤教誨我們的老師，你一定有很多話想對(duì)自己的母校和老師講，請(qǐng)把你想說的話如實(shí)講出來。

要求：

(1)題目自定。

(2)把想說的話說清楚，講具體。