六年級圍繞中心意思寫作文600字（篇1）

俗話說：“樂在其中！”我認(rèn)為快樂是人的一生中不可或缺的，我經(jīng)歷了過許許多多快樂的事情，我選取其中一個事來講給你們聽吧。

小時候在農(nóng)村，我家前面有一個小溪，我和小伙伴們經(jīng)常去那里玩，那里面有許多的小蝦，那小蝦全身透明，小小的一只，一兩厘米，可愛極了！

我們頂著太陽來到了溪邊，把褲子往上折了一截，赤著腳走進(jìn)了小溪，小溪清澈見底，下面有許多的鵝卵石。我們輕輕地走來走去正在找小蝦。突然，我看見了一只小蝦在一個大一點的鵝卵石邊，我大喊：“有蝦，快抓住它！”我話音未落，小華已經(jīng)小心翼翼地走了過去，“撲”的一聲小蝦就到手了。我們看到了都很羨慕小華，小華得意洋洋。

“刷刷刷…………”溪邊傳來了我們玩水的聲音，我們在小溪里玩得開心，玩得盡興，水濺在了我的身上，我們毫不在意，玩得不亦樂乎。直到夕陽西下，溪邊還有我們的影子，直到我們的.肚子開始“打鈴”了，我們才知道天色不早了，我們便各自各家。到家后，傳來了媽媽的嘮叨聲：“你又到哪瘋?cè)チ耍敲赐聿呕丶?，快去換身衣服。”“哦！”在媽媽的嘮叨聲中，歡快的一天也結(jié)束了。

快樂給了我美好，快樂使我幸福，快樂和我一起成長。

六年級圍繞中心意思寫作文600字（篇2）

水果的“甜”，餅干的“甜”，糖果的“甜”都特別美味。但我覺得同學(xué)的友愛，老師的.關(guān)愛，以及父母的疼愛更甜。

同學(xué)的友愛比水果還甜。下課時，我們嬉逐打鬧；放學(xué)時，我們總有說不完的悄悄話；雨天和同學(xué)擠在一個傘下踢水；月夜和同學(xué)一起追逐踩影子。同學(xué)們之間的友誼通過不同的方式來表達(dá)，就像水果一樣有各種各樣的甜，但比水果更香甜。

老師的關(guān)愛比糖果還甜，也許剛開始吃挺苦的，后面卻甜的讓人回味無窮。記得一次快考試了，老師每天給我們又是講這又是講那，我們寫了又寫，覺得老師太嚴(yán)格了。可考完試后，我們班上的人都考得很好，老師還給我們每個人發(fā)了個獎品——糖果。我們吃著糖果，品出了老師對我們那份苦盡甘來的關(guān)愛，想想比嘴里的糖還甜。

父母的疼愛比蜜還甜。小的時候，大人們把我們含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了。長大后，當(dāng)我做錯事時，他們會嚴(yán)厲地批評我，并讓我改正。我做對了，他們會給我一個大大的擁抱，夸獎我。我難過時，他們會安慰我，逗我開心。我高興時，他們也會跟我一樣開心，我好像就是他們的一切。

甜嘛！不一定指的是味道，人與人之間的信任，人與人之間的友誼，人對人之間的關(guān)心，都能讓我們感受到“甜”。

六年級圍繞中心意思寫作文600字（篇3）

今天是暑假的第一天。我同媽媽商量好：“今天先放松，明天再開始寫作業(yè)?！眿寢尨饝?yīng)了。

上午，我去找爺爺下棋，爺爺并不想下棋，可我太倔強(qiáng)了，爺爺只好答應(yīng)了。

我們拿出象棋，擺好棋子，開始下了起來。

比賽一開始，我就先走了一個“當(dāng)頭炮”，可被爺爺?shù)摹榜R來跳”逼退了。走了好幾步后，我的.兩個“炮”已經(jīng)陣亡，我也干掉爺爺?shù)囊粋€炮和一個車。接近尾聲時，我的“車”發(fā)起了沖鋒，我想著，一定要贏下這局比賽，給爺爺證明我的實力。又過一會兒，到了最關(guān)鍵的時候，爺爺一步絕殺了我?？晌也⒉痪趩?，而且非常開心。因為從這場戰(zhàn)局中我學(xué)會了更多戰(zhàn)術(shù)，相信我下一回就能戰(zhàn)勝爺爺。

下午，我又去找了和我關(guān)系最好的朋友去打水漂。石頭不多，只有10個，我和朋友一人五個，我第一回打了八漂，而朋友沒有打飛；第二回我和朋友都沒打飛；第三回我和朋友都打了五漂；第四回我沒打飛，朋友打了14漂；第五回我換了一個打法居然來了個十八連珠，一下超過了全村打水漂的最高記錄。

今天真是心滿意足的一天，和爺爺下棋得到了更多經(jīng)驗，打水漂居然破了我村記錄。有的時候，快樂就來自身邊的小事。

六年級圍繞中心意思寫作文600字（篇4）

中華文化，博大精深。

“永”字是漢語規(guī)范一級漢字，始見于甲骨，這一個字開始指一個人在水里游泳。后來這個意義由“泳”替代?！坝馈钡墓抛窒耖L長的流水，本義指水流長，由長流不斷的意思引申。指長久，久遠(yuǎn)。老師練字時說過，“永”字練好，什么字都寫得好，因為它包括了所有筆畫。

小的時候，懵懂的我，參加了一場重大的'婚禮。當(dāng)時，眼中只有送玩具的活動，長大一點，會思考他說的擔(dān)心經(jīng)費問題。如今回憶起來，就有當(dāng)時說的臺詞，例如什么：百年好合、長長久久、永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)之類祝福的話語，從那時起“永”字在我心目當(dāng)中，就刻下了一個深刻印象。

“永”字不僅在我心中重要，尊貴。古往今來，大到地名，如永州、福永，小到寺廟的重大地點，名字如永祚寺、永慶寺、永宗寺、永佑廟等。從中可見“永”在古人心中也非常有尊敬、重要、神圣之意。

長江黃河乃中華文化的母親河，然而，有“江之永矣”之稱。可見，“永”不僅字形筆畫好，它留下的故事也好。它能與長江黃河并稱，足以體現(xiàn)它的非凡。

中華文化，五千年的堆積，文化深厚，不可輕視，也不光有“永”字，別的字也有自己的意義。

六年級圍繞中心意思寫作文600字（篇5）

沙沙沙……一陣傳試卷的聲音響起后，同學(xué)們都在火急火燎地做試題，我的心頭卻涌出一陣陣悲涼的感覺……

要說哪天不平常，今天語文悲滿堂。今天，老師要發(fā)一張測試天才與傻蛋兒的試卷。每位同學(xué)都躍躍欲試，頭仰得高高的，尾巴都翹到了天上，恨不得摘下了星星，跨直了月亮。可老師說：“這次可是屬于才子們的考試，就要動點兒真格的！”

試卷發(fā)下來，映入眼簾的卻是2分鐘必須完成的28道簡答題！銳利的試卷刺到了我手中?？粗鴿M滿的試卷，我心里激不起任何波瀾，哪怕是一點戰(zhàn)勝它的勇氣也都消散了……在得知兩分鐘必須完成這張試卷的時候，我發(fā)現(xiàn)有一伙人也在滴滴地笑，頓時起了疑心：“反正也做不完，干脆就別做了！看一看老師出的是什么奇葩題目?！蔽叶ňσ豢矗娴陌l(fā)現(xiàn)了貓膩，——如果你已經(jīng)讀完了所有題目，請你只做第二題！我暗暗吃驚，悲憤交加，感覺我們被坑得好慘吶！我目環(huán)四周，同學(xué)們都在沙沙地寫，我也情不自禁地笑出聲來：“哧哧哧……”

當(dāng)老師讓小傻蛋兒們仔細(xì)讀最后一句話的時候，全班頓時鴉雀無聲。隨即，同學(xué)們的聲音差不多要把屋頂都掀翻了！

這次的試卷讓人措手不及。為什么這么多人做不到細(xì)心一點？為什么這么多人做不到縝密一點？有這么多人陷了進(jìn)去，這是因為什么呢？我希望這悲劇不要重演！

六年級圍繞中心意思寫作文600字（篇6）

今天中午，我到博物苑去游玩，猛然發(fā)現(xiàn)那一朵朵白色的小花，這些小花擠在一起，美麗極了。哦，原來是梅花，

我滿懷期待地走近它們，一朵朵，小小的，很可愛。聞著它們甜甜的香味，我禁不住仔細(xì)地端詳。

剛開放的白梅花就像一片白色的樹葉，每朵花上大約五片花瓣，只有一層，就像一把白色的小花傘。那細(xì)細(xì)的花蕊散發(fā)出陣陣清香，一陣微風(fēng)吹來，吹來了蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，一會兒飛高，一會兒飛低，就像一個個快樂的小精靈。蜜蜂也趕來湊熱鬧，它飛來飛去，總算找到了它中意的一朵花，開始采集它的花蜜。這時，蜜蜂和小花還跳起了雙人舞。

我也陶醉其中，我覺得自己就是一朵花，正在舒適地曬太陽，正在和同伴們做游戲，正在迎接游客們的到來。

過了好一會兒，我才回過神來。這時，我才發(fā)現(xiàn)它的身旁還有一朵含苞待放的花骨朵兒，它身披淡綠色的衣裳，跟拇指一般大小，看到別的花都在競相開放，它自己似乎也在鼓勁：“我一定要快點開放，享受這美好的春光?！泵坊渖现l細(xì)細(xì)的，好像一碰即斷，樹上上面滿是一朵朵小花，好像一片片花海一樣，它們在枝條的映襯下，顯得更加美麗可愛。

我被它們深深迷住了，它們的開放，就說明春姑娘正在悄悄地向我們走來。昨天這些春天的使者我還沒有關(guān)注到，也許我缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，其實美就在我們身邊，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)。

六年級圍繞中心意思寫作文600字（篇7）

梅花具有天生麗質(zhì)的方子，花形秀美多樣，花枝則是優(yōu)美多態(tài)，花色艷麗多彩，氣味芬芳襲人。那梅花的花朵，里邊透著紅色，花瓣潤滑而透明像琥珀或者碧綠雕刻而成似的，有一點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的則是白色瑞雪，還有好多好多種樣子，梅花開的時候游走也會有遲，有的是含羞待放，看那粉紅色的花苞，既鮮嫩又可愛，有的還是剛，剛綻放的樣子，就有幾只小蜜蜂，迫不及待地鉆了進(jìn)去，貪婪的吸潤著花粉，有的盛開了許久，紅柔嫩的花瓣，惹人喜愛著，梅花不是嬌貴的花，越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，花開的才能越精神，越秀氣。

梅花是薔薇科的一個喬木樹種，它的花瓣呈闊卵形，花瓣上有五個花瓣或五的倍數(shù)，花朵是綴在樹枝上的，很像是耳環(huán)墜在耳朵上的一樣，還蠻好看的。梅花有白色的，有紅色的，有墨綠色的，有粉紅色的，還有好多好多種顏色，五顏六色。梅花的生命力還非常的頑強(qiáng)，他不像蘭花那么的嬌弱，不像玫瑰那么的刺人，他如果被別人撇下一根樹枝，要把它還放在水里，他還是成活的。梅花三方出的清香的味道，能讓人把煩惱都通通都忘掉，活的開開心心，自由自在的，無憂無慮的。

一個小小的梅花，一個小小的花瓣，一而有勁的枝，啊，淡淡的粉白，還繞在周圍的方向里，那是一種在冬天才傲然開放的花朵，那是一種在雪中才顯得更加純白的花朵，那是一種雪花，七壓不倒的花朵，那就是梅花。是的，她就是一朵傲然瀧谷的梅花，在冬雪中傲然挺立的一道美麗的風(fēng)景線。

六年級圍繞中心意思寫作文600字（篇8）

有人贊美紅色的玫瑰，有人贊美鮮艷的牡丹，有人贊美高雅的荷花，有人贊美金黃的菊花，而我卻贊美那鮮紅的梅花。

梅花小小的，由五片花瓣聚成，顏色多變，有的是透紅透紅的，有的是雪白雪白的，在一棵梅樹上，就有千萬朵梅花。在百花凋零之時，唯有那鮮紅的梅花屹立在雪中。當(dāng)暴雪來臨時，當(dāng)呼嘯的寒風(fēng)來臨時，其它那些矯嫩而又脆落的小花早已低下了頭，向冬天投降，只有梅樹那蒼老的樹枝迎著暴雪和寒風(fēng)不屈不撓，絲毫沒有退縮之意。

更可貴的是，它像一位大俠一樣不與世分爭，當(dāng)溫暖的春天來臨時，梅花就“退隱山林”了，但一到冬天時，百花危難之時，他又會“重出江湖”與冬天抗衡了。

梅花這種高尚的品質(zhì)是多么難得可貴?。∽怨乓詠?，就有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話來激勵人們，梅花那鋼鐵般的意志支撐著人們。

這讓我想起了文天祥，文天祥是南宋的大詩人、政治家和軍事家。在他生活的那個年代，元軍南下侵略，文天祥投筆從戒，買了自己的家產(chǎn)，招兵買馬，組建義軍抗元，結(jié)果打了敗仗，被俘，在元軍的酷刑下和誘惑下，他堅決不投降，并寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的著名詩句。他就是一朵梅花，一朵堅貞不屈的梅花！

我愛梅花，更愛它那笑傲冰雪的精神！

六年級圍繞中心意思寫作文600字（篇9）

嚴(yán)寒的冬天，臘梅花處處盛開。

臘梅花有紅色的，白色的，黃色的。由于品種各有不同，它們的花型大小、花瓣的數(shù)量也各不相同。有的開起來一串串的，就好像冰糖葫蘆；有的開起來就好像盛開的桃花，燦爛無比。然而，它們卻有著一個共同特點，那就是每到三九嚴(yán)寒，就會迎風(fēng)怒放，尤如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的麗質(zhì)芳姿，散發(fā)出沁人心脾的清香，讓人心曠神怡。

臘梅花雖然不及牡丹花妖嬈，但卻比牡丹花清雅；雖然沒有荷花高潔，卻有著不畏嚴(yán)寒的傲骨；雖然不好像菊花那樣雍容華貴，卻能在寒冬里給人們預(yù)報春的信息。

“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”毛澤東爺爺這首《卜算子.詠梅》詞，對臘梅花進(jìn)行了最精彩的贊譽(yù)。

我也喜歡臘梅花，然而，我喜歡的不只是它不畏嚴(yán)寒的傲骨，更喜歡它不與群芳爭艷，不計名利得失，默默充當(dāng)春天使者的高尚品德，盡管春天山花爛漫之時，它已經(jīng)“零落成泥碾作塵，只有香如故?！比欢?，卻正如毛澤東爺爺所贊美的那樣，只有“她在叢中笑”。

我們的社會之所以越來越和諧，我們的生活環(huán)境之所以越來越美好，不正是因為有許多好像臘梅花這樣不計個人名利得失的無名英雄、好心人默默充當(dāng)“春的使者”的結(jié)果嗎？同樣，我們在對待學(xué)習(xí)上，也應(yīng)該好像臘梅花那樣，不為名次、不為分?jǐn)?shù)，而是為了祖國“山花爛漫”的春天而努力。

六年級圍繞中心意思寫作文600字（篇10）

我喜歡的植物不像牡丹那樣國色天香，也不像朱桂花十里飄香，更不像清雅的荷花出游泥而不染，它是“不要人夸顏色，只留清氣滿乾坤”的梅花，自古以來梅花就是詩人們的寫作對象，有王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”，有陸游的“無意苦爭春，一任群芳妒”，它那高貴的品格征服了古往今來的文人墨客。

我家就有一棵梅花樹。

它其貌不揚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去干枯的樹干扭扭曲曲，毫無魅力可言，但是，只要它的枝干點綴上朵朵花苞，那完全就是另外一種別致的風(fēng)景了，待到嬌艷的花朵綻放，樹上紅彤彤一片，好像著了火似的?；ǘ溆晌辶ò杲M成，嫩黃的花蕊從中間立起，這樣艷的花與那彎曲的虬枝構(gòu)成了無比和諧的水墨畫。

別看它如此美麗動人，可在實際中吃了很多苦。每次在北風(fēng)怒吼與風(fēng)雪交加中，梅花樹無依無靠，在風(fēng)中搖擺不定，好像馬上就被大風(fēng)撥地而起?；ū伙L(fēng)吹落在地，最終埋沒于風(fēng)雪之中，但梅花樹仍屹立不倒，還留了許多花苞，這真是不幸中的萬幸。

梅花你經(jīng)受漫天嚴(yán)寒，又經(jīng)受肆虐的寒風(fēng)，真是“俏也不爭春，只把春來報，待到山花燦漫時，它在叢中笑”，像極了現(xiàn)實中那些為我們負(fù)重前行的人。

當(dāng)發(fā)生危險的洪災(zāi)，是人民子弟兵用堅毅的身軀筑起牢固的堤防；當(dāng)我們在享受美好的生活時，是邊防戰(zhàn)士戍守邊防為我們創(chuàng)造了這片安寧。

他們不就是梅花嗎？

六年級圍繞中心意思寫作文600字（篇11）

有人喜歡潔身自好的荷花；有人喜歡堅強(qiáng)不屈的松柏，有人喜歡凌霜盛開的菊花；有人喜歡雍容華貴的牡丹。而我確喜歡不畏嚴(yán)寒的梅花。

梅花一般在大雪紛飛的時候盛開，頂著寒冷刺骨的風(fēng)，探出小腦袋，倔強(qiáng)的觀望著咆哮的冬風(fēng)。

一眨眼的時間已經(jīng)過了許多年了，我再次站在了那記憶中的“小腦袋”前。那棵長在墻角里的梅花，如今，已經(jīng)成了一個不畏嚴(yán)寒，傲雪挺立，堅強(qiáng)不屈的少女了。一朵朵紅白相間的梅花在樹上開放著，有紅的，有白的，紅的像天邊的朝霞；白得宛如天仙下凡；小巧玲瓏。有的含羞待放，有的笑逐顏開，美麗極了。和初見它時相比，變化實在太大了。

面對嚴(yán)寒的冬天，其他的花花草草都失去了往日的生機(jī)，變成了一個個縮頭烏龜，可是只有梅花不受嚴(yán)寒的影響，在白雪皚皚的土地上迎風(fēng)招展，舒展著白里透紅，粉里透白的花朵，向人們展示著它的傲骨和不屈的精神。

想到這兒，不僅讓我想起了環(huán)衛(wèi)工人們。他們在夏天的時候頂著火辣辣的太陽，在路上、行人道上，渴了只能忍著；累了，只能躺在太陽下休息一會。在冬天工人們一大早就起來了，忍受著冬天的嚴(yán)寒，出去掃地，卻拿著微薄的工資。

他們在惡劣的環(huán)境中，默默地奉獻(xiàn)了自己的一生。難道這些環(huán)衛(wèi)工人，不具備像梅花那樣的精神嗎？想著想著，一股對梅花的敬佩涌上心頭。

六年級圍繞中心意思寫作文600字（篇12）

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遇知不是雪，惟有暗香來?！泵康蕉靵砼R，那些在春、夏、秋三季開放的花朵都已經(jīng)調(diào)零，只有那林株梅花在風(fēng)雪中傲然挺立著。

我喜愛梅花，由于只有它在寒冷的冬天怒放?？茨?梅花一枝枝，一片片，遠(yuǎn)看像金霞，似紅云:近看，有的梅花開了，五朵蜜桃似們花淚。中向見幾細(xì)的在險。保張開笑臉的小娃娃，有的梅花含苞欲放，像正在等待出世的小姑娘。

我喜愛梅花，由于它有著頑強(qiáng)的生命力。它不怕刺骨的寒風(fēng)，更不畏紛飛的大雪，依舊張開笑頰去與它們搏斗。梅花伸展腰枝，昂首怒放，那褐色的枝丫如同巖石般堅硬，鋼鐵般牢固，緊緊地抓住+地，仿佛是保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士巍然屹立。

我喜愛梅花，但是我更喜愛擁有梅花精神的人，這些人就是頑強(qiáng)與敵人斗爭，這不退縮的紅車。(以花喻人)

他們跨過五嶺時，把逶迤的山峰當(dāng)成細(xì)長的浪花一樣輕松跨過，他們翻越烏蒙就像走過小泥丸似的容易，他們飛奪滬定橋時，“攀著一根根鐵索，冒著密密的彈雨，沖破了敵人的火網(wǎng)!”

紅軍戰(zhàn)士爬雪山、過草地，沒有御寒的棉衣，沒有足夠的糧食，吃野菜、啃樹皮、挖草根，他們靠著堅定的信念和堅強(qiáng)的毅力終于翻過了雪山，走出了草地，贏得了二萬五千里長征的勝利!他們和梅花一樣，樂觀地面對困難，毫不屈服。

我喜愛梅花，更喜愛擁有梅花精神的紅軍，它使我感受到:再艱難的環(huán)境也能克服，再大的困難也要有樂觀精神去面對。

六年級圍繞中心意思寫作文600字（篇13）

我老家的院子里有一顆梅花樹。它生得一副孤仙老翁的姿態(tài)，不過去看起來憨憨的，使人一見就生愛慕之心。每年冬天開出花的時候，我都跑去院里觀賞梅花。要開的梅花，一個個仿佛要裂開；開了的梅花，花蕊緊依著花瓣。它沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的婀娜多姿，卻有超凡脫俗的傲骨。

梅花樹是一個鄰居叔叔冒著嚴(yán)寒，從山上移栽下來的?？舌従邮迨搴髞硪峒伊?，所以就直接移到了我家院里。

它被送來的時候，我可高興了，就像如獲至寶一樣，對它情有獨鐘。因為它巧奪天工的外表，細(xì)長的枝干，我都特別喜愛，最關(guān)鍵的一點就是每當(dāng)我開心、傷心、生氣、難過的時候，我都會坐在它面前，對它訴說我的秘密。它，就是我的“樹洞”。考試失敗的時候，我坐在它面前，對它訴說，對它發(fā)脾氣，但它輕輕搖了搖樹枝，好像在說:沒關(guān)系，有什么苦對我說，有什么氣對我撒，我聽你說！

它不和別的花齊艷開放，它要挑戰(zhàn)別的花做不到的事情，在那嚴(yán)寒的冬天，在那暴風(fēng)雪中，堅定地挺在那里，寒風(fēng)，吹不倒它；冰雪，壓不彎它。它的傲骨，它的個性，它的張揚，我都格外敬佩。

挑戰(zhàn)，是人們不想去嘗試的事，更何況是挑戰(zhàn)不可能。梅花告訴了我們，堅持，可以挑戰(zhàn)成功根本不可能做到的事。

我喜愛、敬佩我的心愛之物——梅花。

六年級圍繞中心意思寫作文600字（篇14）

我贊美堅貞不屈的松柏，贊美勇斗西北風(fēng)的竹子，贊美高潔的荷花，贊美有仙子之稱的水仙。但，我更愛梅花的傲雪怒放。

來到梅林邊，放眼望去，梅花紅的似火，白的似雪。當(dāng)走近一看，就會發(fā)現(xiàn)梅花像一個小巧玲瓏的香包，散發(fā)著幽幽清香。凡是路過的人都會停下腳步，聞一聞那沁人心脾的香味。

記得有一次，正值冬天。我躺在溫暖的被窩里睡覺，忽然，媽媽將那冰涼的手伸進(jìn)我被窩，叫我起床去上學(xué)。我怏怏不樂，心想：這么冷的天，還要去上學(xué)，怎么這么討厭啊!無奈，只好背起書包準(zhǔn)備上學(xué)。當(dāng)我路過公園時，一陣陣清香撲鼻而來，原來是梅花。我走進(jìn)一看，這梅花一朵朵被雪覆蓋，卻依舊頑強(qiáng)，在這冰天雪地的時節(jié)開放。宋朝有一位名叫王安石的詩人寫過：“墻角數(shù)枝梅。凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來?！辈痪褪菍懨坊ǖ木駟?

想到這，我自愧不如。在這寒冷的冬天，梅花都能迎難而上，不畏懼冬天的寒冷，依然怒放。而我，卻不如梅花，沒有這份頑強(qiáng)。

梅花，我贊揚你!你那堅貞不屈的品格，讓我認(rèn)識到要堅強(qiáng)不屈;你那迎難而上的精神，讓我認(rèn)識到遇到困難時不要害怕，要克服困難，要迎難而上。要知道，任何歡樂和美以及享受都來自于痛苦。想要獲得贊賞，梅花必須先用那弱小的軀體抵擋那漫天飛舞的皚皚白雪。

毛主席曾寫過《卜算子·梅》這首詩來贊美梅花“不畏嚴(yán)寒，凌空傲世”的品格。梅花為何選擇寒冬開放，就是因為梅花那自有的品格與精神。我也要向梅花學(xué)習(xí)。

六年級圍繞中心意思寫作文600字（篇15）

飛雪送春，雪迎春。已經(jīng)是懸崖冰了，還有花和樹枝。喬不爭春，只還春。她在灌木叢中一直笑到花開。每當(dāng)我唱這個詞的時候，我就會想起朵朵冷艷，想起芬芳的梅花。

每到冬天，沒有玫瑰香味，沒有百合結(jié)，沒有玫瑰魅力這好像是一個季節(jié)，但是有梅花。她有一張華麗的臉；在寒冷的冬天，優(yōu)雅的身影和綠葉盛開。梅花是誰？是誰，在風(fēng)雪的壓力下綻放？是誰在花兒沉睡時綻放？是她。都是她的球桿。

一天晚上，強(qiáng)風(fēng)和大雪一起襲擊了地球。不一會兒，雪就像鵝毛一樣飛下了幾千英尺。我靠在窗戶上，看著如此強(qiáng)烈的攻擊。我忍不住為梅花流汗，心想:它們會不會感冒，甚至墮胎？整個晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，醒著，整個晚上都在恐懼中度過第二天一早，我換好衣服，向花園跑去。我又一次看到冷艷美麗的梅花。晶瑩的水珠點綴在她的臉上，周圍的花草在尖叫，仿佛在為她昨夜的勇敢鼓掌。從這掌聲中，我仿佛看到，在黑暗與恐懼的夜晚，他們昂首挺胸，忍受著雪的洗禮！這個小身體里有這么強(qiáng)大的力量！是什么讓他們?nèi)绱藷o所畏懼？就是不屈不撓的意志力！這就是梅花的精神，中華民族的精神——無論你受了多少欺負(fù)，經(jīng)歷了多少磨難，你都不會低頭屈膝！她。雖然沒有玫瑰的美；沒有百合的高結(jié)；沒有牡丹的美麗；月季花沒有什么魅力，但是有著不服輸?shù)囊庵玖Γ?/p>

每當(dāng)我看到冷艷芬芳的梅花，我就會想起第一個字:雪飛迎春，風(fēng)雨送春回，已經(jīng)是冰滿山崖，還有花枝。喬也不爭春，只報春，滿山遍野花叢中笑。