聯(lián)想與思考我們人類(lèi)是如何進(jìn)行未知探索的呢？下面是為大家整理的聯(lián)想與思考探索作文，喜歡可以收藏分享。

聯(lián)想與思考探索作文【篇1】

在一個(gè)夏天的晚上，我正在看電視，在電視節目中，我發(fā)現，有很多液體制成的泡泡水加上一些特殊的工具，揮出來(lái)的泡泡能裝下一個(gè)人。我驚嘆不已，決定明天去試一試。

第二天，我拿出了洗手液、洗發(fā)露、沐浴露、洗潔精、甘油等材料，把這些液體放進(jìn)盆里，但我發(fā)現，還差一個(gè)吹泡泡的圈。我在陽(yáng)臺的柜子里，只找到了一卷電線(xiàn)。突然，我在腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭——把電線(xiàn)做成一個(gè)泡泡圈。我靈巧的雙手只花了一分鐘的時(shí)間就把圈做好了。

見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！我拿著(zhù)我做的泡泡圈，從盆里向上一揮。結果什么也沒(méi)有。但我沒(méi)有放棄，多放了點(diǎn)洗潔精再試一次，結果，一個(gè)很大很大的大泡泡誕生了。我十分高興，把實(shí)驗給爸爸媽媽看，他們高興得直拍手。

后來(lái)，我又在網(wǎng)上查到，泡泡水的.配方有多種：有的要將水加洗潔精再加半勺白糖攪拌均勻后即可，這樣可以消除有一股刺鼻的氣味；有的要沫浴露加水加蜂蜜攪拌均勻后即可；還有的在泡泡水里加入一小勺的砂糖或少許的茶葉過(guò)一夜，使泡泡的色彩更加鮮艷。

探索無(wú)止境，我要繼續探索下去。

聯(lián)想與思考探索作文【篇2】

一天，媽媽告訴我，杯子也會(huì )：“著(zhù)涼”，我不信！媽媽就叫我動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗。

實(shí)驗的材料很簡(jiǎn)單，只要兩個(gè)玻璃杯、水和小冰箱。實(shí)驗的準備工作都完成，我要開(kāi)始做實(shí)驗。首先在一個(gè)玻璃杯中注入適當的`水，然后與另外一個(gè)空杯子一起放入冰箱。過(guò)二十分鐘之后，我從冰箱里取出兩個(gè)杯子，我輕輕地用手摸一摸這兩個(gè)不同的杯子，發(fā)現空的杯子比裝水的杯子要冷得多，這是為什么呢？是不是我的手產(chǎn)生錯覺(jué)？不是，因為我再一次摸一下這兩個(gè)杯子，發(fā)現這不是手的錯覺(jué)，那是為什么呢？難道杯子里有空氣？我急忙打開(kāi)《百科全書(shū)》快速地查找起來(lái)，“功夫不負有心人”我終于找到答案：空杯子里有空氣，空氣的比熱比水的比熱小，因而會(huì )比水更快地散發(fā)出熱量。因而空杯子要先“著(zhù)涼”！

通過(guò)這次探索，我明白如果你有問(wèn)題，就要通過(guò)各種途徑去尋找答案，就像在學(xué)習上有不懂的地方就要及時(shí)去問(wèn)，去找答案，這樣才會(huì )獲取更多的知識。

聯(lián)想與思考探索作文【篇3】

生活中有許多快樂(lè )的事，對于我來(lái)說(shuō)探索是最快樂(lè )的。

在學(xué)校，我最喜歡上探究課。許多有趣的實(shí)驗帶給我快樂(lè )，也增長(cháng)了知識。

記得有一次，我和奶奶兩個(gè)人在討論問(wèn)題，兩個(gè)人的手碰在了一起，只聽(tīng)“啪”的一聲不知什么東西打在我的手上，還挺痛的。我問(wèn)奶奶這是什么東西？奶奶回答我這是“靜電”。我是一個(gè)愛(ài)刨根問(wèn)底的人，追問(wèn)奶奶：“靜電是怎么來(lái)的？為什么會(huì )有靜電？”奶奶說(shuō)是天氣干燥，摩擦起電。我將信將疑。

待奶奶走后，我準備好材料：一支鋼筆、一把尺、一塊綢布和一些小碎紙片。開(kāi)始做這充滿(mǎn)神奇色彩的實(shí)驗。我先把鋼筆放在綢布里摩擦，然后把它放在碎紙片上。果然，神奇的.一幕出現了：鋼筆把紙片吸起來(lái)了，而且甩也甩不掉呢！我懷疑這是不是偶然性，我又用尺子在綢布里摩擦，尺子又把碎紙片吸了起來(lái)……

這究竟是什么道理呢？于是我打開(kāi)了電腦，想查個(gè)究竟。果然，讓我找到了。原來(lái)，兩個(gè)物體各自帶著(zhù)不同性質(zhì)的電。一種叫正電，另一種叫負電。摩擦后，正電和負電相吸就產(chǎn)生了靜電，物理學(xué)上稱(chēng)它為“摩擦起電”。

在生活中，許多自然現象都有一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于發(fā)現，勤于思考就一定能知道其中的奧秘。

我探索，我快樂(lè )。

聯(lián)想與思考探索作文【篇4】

大千世界，無(wú)奇不有。從小到大，我從未停止過(guò)探索，探索不僅讓我獲得知識，還讓我得到了樂(lè )趣。

暑假的一天，我跟著(zhù)爸爸來(lái)到了他的工作室，只見(jiàn)大的桌子上擺著(zhù)一臺白色的儀器。我立刻被它給吸引住了，于是我好奇地湊了過(guò)去，一邊看還一邊問(wèn)爸爸：“這是什么東西呀？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這是顯微鏡?！薄帮@微鏡是不是用來(lái)檢測細菌的呀？”“當然，那你想不想試試通過(guò)顯微鏡來(lái)觀(guān)察呢？”我毫不猶豫地說(shuō)了聲：“好！”

我跟著(zhù)爸爸的操作步驟，輕輕拿起了一塊玻璃片，然后用濕棉簽仔細地擦了擦，接著(zhù)小心翼翼地把它放在顯微鏡下。爸爸幫我調好光線(xiàn)，對我說(shuō)：“來(lái)看看能發(fā)現什么吧？”我輕輕地靠上前，目不轉睛地盯著(zhù)鏡頭看，驚喜地發(fā)現玻璃上面有許多正在運動(dòng)的小黑點(diǎn)點(diǎn)：有的在原地打轉，有的在直線(xiàn)向前，有的在來(lái)回穿梭……我興奮不已地大叫起來(lái)：“我看到了許多細菌！”

回到家，我還沉浸在細菌的世界里，為什么要用顯微鏡才能看到細菌呢？于是我開(kāi)始查起相關(guān)資料來(lái)，原來(lái)細菌很小，所以用顯微鏡才能看到。

這次的.探索真是太有趣的，讓我知道了小小細菌無(wú)處不在，我們一定要養成清潔衛生的好習慣！

聯(lián)想與思考探索作文【篇5】

我想探索的星球是金星，因為它的名字很奇怪，它為什么不叫“銀星”而叫金星呢？

我小時(shí)候常這樣想，金星、金星，肯定是布滿(mǎn)金子的星球，所以，從我認識到金星，我就一直想去看一看?，F在我長(cháng)大了，知道金星并不是布滿(mǎn)金子的星球，我有暢想，資料上說(shuō)，有人稱(chēng)地球和金星是“孿生姐妹”！我就覺(jué)得，金星上一定有生命，我要到上面去，把任何“可疑”的物品帶回地球，到時(shí)候，我就有一大堆“證據”來(lái)證明金星有生命?？晌液髞?lái)知道，金星是不可能有生命的。我的暢想全被否認，但我還有一個(gè)膽大的暢想：不是說(shuō)月球的塵土能讓蔬菜長(cháng)的`很好嗎？我想金星應該也可以，這樣的話(huà)，我們就可以帶一些塵土撒到地球的土壤里，或者把蔬菜種在塵土里，更膽大一點(diǎn)，直接把蔬菜種到金星上，讓進(jìn)行變成一個(gè)大菜園，順便也可以把金星打扮一下！

這就是我未來(lái)的打算，現在的暢想！ 

聯(lián)想與思考探索作文【篇6】

我們是21世紀的新少年，是祖國的未來(lái)和希望。我們擔負著(zhù)學(xué)習知識、強身健體，同時(shí)也是我們偉大祖國未來(lái)的棟梁。但是，在課余之時(shí)，很多同學(xué)都用看電視、玩電腦、打游戲來(lái)打發(fā)時(shí)間，我認為這樣很不好。為什么呢？因為我看了《海底兩萬(wàn)里》后，深有感觸。

《海底兩萬(wàn)里》講了1866年，海上發(fā)現了一只被認定為獨角鯨的大怪物，生物學(xué)家阿龍納斯參加了追捕，不料，他在追捕過(guò)程中不幸落水，但它并沒(méi)有被淹死，而是恰恰掉到了怪物的背上，其實(shí)，這并不是什么怪物，而是一艘構造奇特的潛水船，從此，阿龍納斯和他的伙伴們開(kāi)始了神秘的.海底旅行。

書(shū)中為我們講解了海底的很多知識，讓我們長(cháng)了見(jiàn)識，也讓我們知道了大海是個(gè)神奇的地方，還有很多秘密在等我們去發(fā)現，去探索。因此，我認為，我們應該把課余時(shí)間花在認識大自然，觀(guān)察大自然里面去，將自己學(xué)過(guò)的知識運用到實(shí)際中去，一邊放松心情，一邊溫故知新。還有，最重要的是要學(xué)好知識，只要有了扎實(shí)的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，我們才能更好地認識世界上的已知生物，同時(shí)也為世界上的未知生物的發(fā)現和探索提供了一個(gè)很重要的平臺。探索與發(fā)現是我們頭腦當中不可缺少的兩樣精神。有了這兩樣精神，我們的世界才會(huì )在不斷地探索與發(fā)現中進(jìn)步和發(fā)展。

宇宙中還有很多事物在等待著(zhù)我們，我們要勇于探索，去解開(kāi)一個(gè)個(gè)謎團，鑄造真諦，為未來(lái)世界的燦爛輝煌而努力。

聯(lián)想與思考探索作文【篇7】

又是陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里的一天，我和妹妹、媽媽、爸爸一起到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的郊外游玩。

我們走在森林的小路上，兩邊的樹(shù)木又高又大，就像一個(gè)個(gè)正在站崗的軍人。綠油油的小草搖擺著(zhù)身體，好像在說(shuō)：“你們好，歡迎來(lái)到這里”。各種各樣的花兒爭相開(kāi)放，有紅色的玫瑰花，黃色的向日葵，白色的蘭花……過(guò)了一會(huì )，我們來(lái)到了一望無(wú)際的草地里，閉上眼睛，聞著(zhù)屬于大自然的清香。突然，一個(gè)聲音把我拉回了現實(shí)，“姐姐，姐姐，快來(lái)看，這里有一只小蟲(chóng)子！”我聽(tīng)了急忙跑過(guò)去，好奇的.問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么蟲(chóng)子呀？”媽媽一臉茫然地搖了搖頭，說(shuō)她也不知道?！八且恢淮笮偷募讱はx(chóng)，又名獨角仙，有著(zhù)雄壯有力的獨角，在中國被稱(chēng)為雙叉犀金龜，它可以用頭角舉起相當于5噸多的重物，是昆蟲(chóng)界的大力士”，爸爸在一旁繪聲繪色的講道。原來(lái)這只小蟲(chóng)的名字叫獨角仙啊，這真是個(gè)大發(fā)現。

我們繼續向前走，走到了一條清澈見(jiàn)底的小池塘邊，池塘里有荷葉和荷花，天上有蜻蜓，時(shí)不時(shí)點(diǎn)一下水。突然，我在池塘里發(fā)現了幾只黑溜溜的小蝌蚪，妹妹把手放進(jìn)去，把小蝌蚪全都嚇跑了，我非常生氣。直到我看見(jiàn)了一只小青蛙在荷葉上，我的氣才漸漸消了。小青蛙見(jiàn)我看見(jiàn)了它，一下子跳進(jìn)池塘里不見(jiàn)了蹤影。

大自然，一個(gè)奇幻的世界，它神秘，它美好，它不可思議，它令人難以預料……不管它是什么樣的，我都是一句話(huà)：“大自然，我愛(ài)你！”

聯(lián)想與思考探索作文【篇8】

今天風(fēng)和日麗，我和哥哥一起去科學(xué)探索中心游玩。

寧波科學(xué)探索中心坐落在東部新城中央的文化廣場(chǎng)上，遠遠的看去像一個(gè)巨大的天文觀(guān)測臺。屋頂是一個(gè)白色球體狀的建筑，讓人非常好找。

我們從人山人海的大廳，來(lái)到了2樓的主題展館。第一站海洋館，在工作人員帶領(lǐng)下觀(guān)察海潮。在特定模型上自己用鐵鏟引發(fā)的海嘯、巨浪、臺風(fēng)。接著(zhù)觀(guān)看海嘯跟大陸的關(guān)系，魚(yú)兒的循環(huán)，然后又去學(xué)習了海底探測時(shí)的手勢，深海的'科考。在邊玩邊學(xué)中知道了五彩斑斕的魚(yú)類(lèi)的品種，探索海底的奧秘。第二站宇宙館，我們先在太陽(yáng)系中觀(guān)察星球，明白了星球越藍就越熱。先用望遠鏡觀(guān)察星球，然后用電腦遙控火星小型探測器去采集礦石標本，實(shí)在太好玩啦！接著(zhù)觀(guān)察了日食、月食的變化，歷歷在目記在心里。我鼓起勇氣做了模擬跳傘，那顆心撲通撲通的緊張極了，最后還模擬了火箭對接。這一切都是在宇宙館里面體驗，領(lǐng)略了浩瀚的宇宙的奧秘。

第三站和諧家園館，讓我知道如何風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電和核發(fā)電。模擬開(kāi)車(chē)，心都跟著(zhù)汽車(chē)飛馳出去。學(xué)習分類(lèi)，學(xué)習環(huán)保，這里跟人類(lèi)息息相關(guān)的知識讓我受益匪淺。

人體與腦、人的技能、科學(xué)樂(lè )趣三個(gè)主題館沒(méi)去。留下一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，下次再去。小伙伴們有一起結伴去探索中心去探索的？

聯(lián)想與思考探索作文【篇9】

我們人類(lèi)現在的舒適生活是怎么造就的?是科技!沒(méi)有科技，就沒(méi)有我們現代生活日新月異的變化。這不，我們南湖晚報小記者一行，在一個(gè)溫暖的秋日，踏上了前往寧波科技館采風(fēng)的旅程。

我們終于到達了目的地，展現在我們眼前的是一座高大又氣派的方形建筑。在聽(tīng)了導游和領(lǐng)隊老師的介紹后，我們小隊六人拿著(zhù)地圖開(kāi)始科技探索啦!我們的目標：完成探索任務(wù)，體驗科技樂(lè )趣!

在海洋展廳，一條條藍色的航線(xiàn)記載著(zhù)人類(lèi)探索新大陸的歷史，讓我們認識海洋，了解海洋的各種自然現象;在宇宙展廳中，一臺臺天文科技儀器展示了人類(lèi)探索宇宙的歷程，讓我們感受到宇宙的浩瀚和神秘;在和諧家園展廳，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的生活場(chǎng)景，都體現除了低碳環(huán)保的綠色生活理念。人體與腦展廳向我們傳達了健康向上的人體知識，讓我們知道了科學(xué)的.生活方式;人的技能展廳，讓我們在互動(dòng)體驗中發(fā)現自己的能力，了解能力的無(wú)限可能性;科學(xué)樂(lè )趣展廳，讓我們在游戲的過(guò)程中，體驗基礎科學(xué)的美妙與神奇!

值得一提的是，每個(gè)場(chǎng)館，都將科學(xué)知識和互動(dòng)體驗貫穿在一起，啟發(fā)我們去發(fā)現并獲得開(kāi)啟科學(xué)大門(mén)的鑰匙。其中，讓我印象最深刻的是人的技能展廳，在那里，我知道了人的大腦雖小，居然有那么多的功能，含有那么多的奧秘，并且還有無(wú)限開(kāi)發(fā)的可能，這些都讓我目瞪口呆!

這次采風(fēng)真是不虛此行啊!

聯(lián)想與思考探索作文【篇10】

家，是每個(gè)人值得依靠的地方，家是每個(gè)孩子成長(cháng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。

記得在我小時(shí)候，就常常聽(tīng)著(zhù)媽媽唱著(zhù)“爸爸是船，媽媽是帆，載著(zhù)寶貝，組成幸福家庭”帶我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，每當聽(tīng)到這支歌時(shí)，我便想到我深?lèi)?ài)的家。

我愛(ài)我的家，一個(gè)幸福溫暖的家。每天一起床便會(huì )看到爸爸媽媽忙碌的身影;每當一放學(xué)，桌上便會(huì )擺上可口的飯菜;每當學(xué)習遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解;每當我生病時(shí)，爸爸媽媽總是不離我左右……這一切讓我感到我的家充滿(mǎn)陽(yáng)光，無(wú)比溫暖。

我愛(ài)我的家，一個(gè)和睦快樂(lè )的家。節假日，只要有時(shí)間，全家總會(huì )集體出游，讓我感受到祖國的大好河山;我身邊發(fā)生的一些事情，他們總會(huì )認真傾聽(tīng)，并與我一同分享快樂(lè );每當我取得好成績(jì)，他們總是為我送來(lái)祝賀、帶來(lái)鼓勵……這一切讓我感到我的家總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了其樂(lè )融融的.氣氛。

探索月球奧秘，一個(gè)讓我依靠依賴(lài)的家。每當我遇到困難時(shí)，是爸爸媽媽為我排解;每當我受到委屈時(shí)，是他們?yōu)槲一?每當我遇到不開(kāi)心時(shí)，是他們愿意傾聽(tīng);每當我成績(jì)不理解時(shí)，是他們?yōu)槲宜蛠?lái)鼓勵……這一切，讓我懂得了如何面對生活，讓我懂得人生不會(huì )是一帆風(fēng)順的，懂得面對生活的挑戰與考驗。

這就是我那為能我遮風(fēng)避雨，伴著(zhù)我幸福成長(cháng)的幸福小家，我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，愛(ài)家里的每一個(gè)成員，更愛(ài)我家的每一個(gè)故事。

探索月球奧秘。 

聯(lián)想與思考探索作文【篇11】

一大早，我們就興沖沖地來(lái)到龍洲農貿市場(chǎng)門(mén)口等車(chē)，期待著(zhù)早點(diǎn)踏上寧波那塊對我們充滿(mǎn)無(wú)盡誘惑力的熱土?？墒瞧渌嗟拇蟀蛙?chē)已早早地來(lái)到，只有我們班的大巴車(chē)遲遲沒(méi)有來(lái)?？粗?zhù)一輛輛大巴車(chē)遠去，老師說(shuō)：“考驗我們耐心的時(shí)刻到了?！庇诌^(guò)了十幾分鐘，車(chē)來(lái)了，向導王阿姨急忙把我們叫上大巴車(chē)，向寧波牛奶牧場(chǎng)出發(fā)。

過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，牧場(chǎng)終于到了，我們歡呼著(zhù)下了車(chē)來(lái)到牧場(chǎng)門(mén)口。場(chǎng)內發(fā)出一陣陣“哞哞”的叫聲，引得我們心癢難耐，可有一種臭烘烘的氣味在我們鼻子前盤(pán)旋，這就是牛糞的味道。我和同學(xué)們都不由自主地捏緊鼻子，可老師卻調侃說(shuō)這味道“好香”。

走進(jìn)大廳，我們見(jiàn)到了美國進(jìn)口的奶牛飼料。沿著(zhù)樓梯我們上了二樓，透過(guò)玻璃就清晰地看到了樓下寬敞的擠奶廳，只見(jiàn)一排排膘肥體壯的奶牛整齊地排列在吸奶大廳，一個(gè)個(gè)工人熟練地操作著(zhù)機器擠著(zhù)牛奶，機器一拉一擠，乳白的奶汁就流入了奶罐。原來(lái)我們平時(shí)喝的牛奶是這樣擠出來(lái)的。不過(guò)，牧場(chǎng)的叔叔說(shuō)，奶罐里的奶是不能直接裝到瓶子里賣(mài)的，還需要對牛奶進(jìn)行消毒。我這才知道原來(lái)我們喝到的牛奶是要經(jīng)過(guò)這么多嚴格的工序的。

看完奶牛媽媽擠奶，接著(zhù)叔叔帶我們來(lái)看小牛。小牛的耳朵上已經(jīng)釘上出生日期的標簽。有的同學(xué)們拔草喂小牛，有的同學(xué)忙著(zhù)和小妞合影，我趁機摸了一下小牛的毛，軟軟的，滑滑的，像蠶絲一樣，那毛閃閃發(fā)亮，漂亮極了。

我們在老師和向導的帶領(lǐng)下又去看公奶牛，應該叫公牛，因為它們不產(chǎn)奶。同學(xué)們爭先恐后地拿鮮草喂公牛，我也急忙擠進(jìn)去拿草給它們吃，結果牛爸爸竟然用它那柔軟又粗糙的舌頭舔到了我的手，嚇得我趕緊把手縮了回來(lái)?？?，手上還帶著(zhù)它的唾液，摸一摸黏黏的，聞一聞還有股青草味。

時(shí)間過(guò)得好快，轉眼間就到了中午，我們又乘車(chē)來(lái)到科技探索中心。在那里，我們玩性大發(fā)，也感到自己在玩樂(lè )中學(xué)到了很多。探索著(zhù)科學(xué)知識，好像煩惱都被拋在了腦后，沒(méi)有一個(gè)人不笑口常開(kāi)的。

時(shí)間飛逝，一轉眼就到了14點(diǎn)，我們依依不舍地登上了返回紹興的大巴車(chē)。這真是一次難忘的探索之旅??！

聯(lián)想與思考探索作文【篇12】

今天下午，我和小記者團的同學(xué)們一起來(lái)到古城公園，跟隨記者團的老師們開(kāi)始了今天的古城公園探索之旅。

進(jìn)入公園，老師首先帶我們來(lái)到名人廣場(chǎng)，給我們介紹了臨汾歷史上著(zhù)名的50位名人。如平陽(yáng)公主，中國音樂(lè )鼻祖師曠，中國著(zhù)名戲曲家，曾創(chuàng )作《倩女離魂》的鄭光祖，還有輔佐劉邦打敗秦朝，創(chuàng )立西漢的功臣張良等等。老師還給我們講了山西的簡(jiǎn)稱(chēng)晉的來(lái)歷以及我國的傳統節日清明節的來(lái)源，使我知道了春秋五霸晉文公和介子推故事。介子推是晉文公時(shí)期的一位忠臣，晉文公逃亡的時(shí)候，因為沒(méi)有吃的，餓的暈死過(guò)去，介子推為了救他便在自己腿上割了一塊肉煮了讓晉文公吃，后來(lái)晉文公要封賞在外逃亡時(shí)幫助過(guò)他的功臣介子推，可是介子推不愿意得這個(gè)封賞，他就逃到了一座山上。晉文公便命人放火燒山逼他出來(lái)，最后卻發(fā)現，介子推和母親被燒死在一棵大柳樹(shù)的樹(shù)洞里。晉文公見(jiàn)了十分悲傷，便命令每年介子推死的這天只吃生食或者素食，又叫寒食節。后來(lái)寒食節又改名清明節，并流傳至今。

第二站老師帶我們來(lái)到公園的元代大戲臺。聽(tīng)老師說(shuō)，臨汾是中國的戲曲之鄉，而且全國目前保存完好的戲臺僅有七八座，臨汾就占了五座呢!我還知道了臨汾古代的名稱(chēng)有臥牛城，平陽(yáng)城，白馬城等。

我們探索之旅的第三站來(lái)到了公園的臨汾古城景觀(guān)觀(guān)景臺，上面全部都是青銅鑄造的臨汾以前古城原貌縮小版。聽(tīng)老師說(shuō)古時(shí)候臨汾還很小，是一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)展到這么大的。未來(lái)，我們臨汾會(huì )變得更大，更美，更繁華。

第四站，老師領(lǐng)我們來(lái)到了古城公園的一座吊橋上。通過(guò)老師給我們的講解，我知道了中國的四大名橋：趙州橋，湘子橋，盧溝橋和洛陽(yáng)橋。來(lái)古城公園游玩必須要走的三座橋：吊橋，拱橋，平橋，三座小橋分別展示了中國橋梁建設的三種風(fēng)格，構成了古城公園獨特的古橋文化景觀(guān)。

通過(guò)今天的活動(dòng)，我知道了，古城公園是展示我們臨汾文化與歷史的一座公園。公園西大門(mén)那兩座高大的龍牛雕塑名叫龍牛雄風(fēng)，它是牛頭和龍身結合，它象征著(zhù)中華民族是龍的傳人，希望臨汾人民繼承龍的勇敢團結自強不息的精神，也希望臨汾人民有牛的默默無(wú)聞、俯首甘為孺子牛的品質(zhì)。

聯(lián)想與思考探索作文【篇13】

很早的時(shí)候，媽媽為我編織過(guò)一個(gè)美麗的童話(huà)，她說(shuō)我曾是天上的小仙女，住在松軟的云朵房子里，有一天我太調皮了，順著(zhù)彩虹滑滑梯一下就滑到了爸爸媽媽的懷抱里。我當時(shí)非常相信媽媽編的童話(huà)，可是等我大了，上小學(xué)了，就開(kāi)始認真思考“我是怎么來(lái)的”這個(gè)問(wèn)題了，小朋友，你是不是和我一樣，有著(zhù)同樣的問(wèn)題呢？ 機會(huì )來(lái)了，我們小記者又有新的任務(wù)了，這次我們一起到“鄭州同濟醫院”采訪(fǎng)和學(xué)習，由這里的叔叔阿姨向我們講解小寶寶的孕育過(guò)程，讓我們獲得更多的知識和體驗！

在“我從哪里來(lái)”的科普課堂里，老師為我們講到每個(gè)人的生命都是由爸爸媽媽創(chuàng )造的，爸爸和媽媽十分相愛(ài)，爸爸便把一?；鸺偷膼?ài)的種子種到媽媽的肚子里，媽媽的肚子里也有一顆圓圓笑臉的種子，兩粒種子在媽媽肚子里相遇，就變成了我們最初的樣子。那粒種子在媽媽的肚子里像一棵小樹(shù)一樣慢慢長(cháng)大，經(jīng)過(guò)十個(gè)月的成長(cháng)，大到媽媽的肚子放不下時(shí)就開(kāi)始尋找出口從媽媽身體里出來(lái)了。

緊接著(zhù)，我們一起參觀(guān)了B超室，那里有一個(gè)懷孕六個(gè)月的阿姨正在做檢查，我們從電腦屏幕里看到了小寶寶在媽媽肚子里的樣子，他在媽媽的肚子里一會(huì )兒蹬蹬腿，一會(huì )兒撓撓頭，竟然還露出了笑容，B超室的阿姨說(shuō)是因為他看見(jiàn)我們小記者的到來(lái)很開(kāi)心！“小記者們，你們猜這是什么聲音？”我們趕緊豎起耳朵，仔細的聽(tīng)：“撲通撲通”的聲音從電腦里傳出來(lái)，就像小馬奔跑的聲音，原來(lái)這就是小寶寶的心臟跳動(dòng)的聲音??！真的好神奇！

到了有趣的游戲時(shí)間，我們小記者帶上了又重又厚的假肚子，模擬媽媽?xiě)盐覀儠r(shí)的樣子，在主持人姐姐的“刁難”中，我們有的走模特步，有的彎腰系鞋帶，有的抱重物……大家玩的特別開(kāi)心，同時(shí)我們也體會(huì )到了媽媽?xiě)盐覀儠r(shí)的辛苦。

活動(dòng)結束時(shí)，我還非常幸運的采訪(fǎng)到了院長(cháng)奶奶，她看起來(lái)特別親切，也向我們提出了的希望：希望我們長(cháng)大后能像她一樣，能夠成為一名對社會(huì )有用的人，能幫助別人的人！

通過(guò)這次活動(dòng)，我更加認識到媽媽養育我的不容易，在這里，我想對媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽把我帶到這個(gè)美麗的世界，給了我足夠愛(ài)與溫暖，媽媽愛(ài)我，我更愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢尩膼?ài)就是無(wú)價(jià)之寶！”

聯(lián)想與思考探索作文【篇14】

我這人，誰(shuí)都知道，遇見(jiàn)新鮮的事情經(jīng)常會(huì )忘記其他事。這不，今天媽媽剛買(mǎi)回來(lái)一擔雞蛋，還對我神秘地笑了笑。

“云啊，你知道雞蛋是什么形狀的嗎？”呃，這么容易，不堪一擊！我大聲回答：“橢圓形！”“雞蛋表面，你觀(guān)察一下，有什么？”媽媽神秘地一笑。??？雞蛋的表面能有什么？我細看：“好臭，有雞屎……”我捏著(zhù)鼻子大叫。媽媽的臉頓時(shí)拉下來(lái)：“你認真一點(diǎn)！”我隨手一摸，居然感到……咦？雞蛋的表面怎么有一點(diǎn)一點(diǎn)凹進(jìn)去的：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)≡趺吹皻さ谋砻娌紳M(mǎn)了小點(diǎn)點(diǎn)？”媽媽笑著(zhù)：“嗯，你終于發(fā)現了，不愧是我的女兒！為了獎勵，我們來(lái)玩一個(gè)科學(xué)游戲?！闭娴?？我沒(méi)聽(tīng)錯吧？媽媽似乎看中了我的心思，神秘地叉著(zhù)腰。

實(shí)驗開(kāi)始，媽媽拿來(lái)一個(gè)生雞蛋，叫我把它立起來(lái)，我一驚：可能嗎？我抓著(zhù)雞蛋稍微比較小的地方，盡量讓較大的的一端朝下，眼看就要成功了，我一松手，“咚——”雞蛋臥倒了。連續5次，耐心終于被雞蛋打破了，我煩躁地擺弄著(zhù)，“啪——”一聲，把雞蛋底部重重地拍在桌子上，雞蛋殼破了，里面的蛋液和蛋黃爭先恐后地涌了出來(lái)，我呆滯了，媽媽聞聲走來(lái)，看見(jiàn)了在桌子上放肆地流動(dòng)著(zhù)的蛋液和蛋黃，狠狠地罵了我一頓。

我終于開(kāi)始認真了，媽媽提示：“只要能使雞蛋的重心落在底部蛋殼上任意3點(diǎn)構成的平面內，就可以讓這3個(gè)小點(diǎn)把雞蛋支撐起來(lái)?！边@一說(shuō)，我就明白了，我手拿著(zhù)雞蛋，眼睛緊緊地盯著(zhù)雞蛋，找出它的平衡點(diǎn)?！暗?、滴、滴……”時(shí)間過(guò)得很慢，我的眼神全部集中到蛋的上面，屏住呼吸……五分鐘過(guò)去了，我的手開(kāi)始顫抖了；十分鐘過(guò)去了，我全身發(fā)著(zhù)冷汗；十五分鐘過(guò)去了，我輕輕地放開(kāi)雞蛋，只見(jiàn)雞蛋搖搖欲墜，我的心就像被繩子牽著(zhù)一樣，揪的緊緊的，雞蛋站穩了！我歡快地笑著(zhù)：“雞蛋站穩了，雞蛋站穩了！”小小的心充滿(mǎn)快樂(lè )。媽媽直夸我：“真棒，真不愧是我的女兒！”雞蛋清冷地站在一旁，好像在哼著(zhù)：“你們倒高興，早把我給忘了?！庇炙坪跏珠_(kāi)心地慶祝，微笑看著(zhù)我們。

這個(gè)實(shí)驗，不僅僅讓我知道了雞蛋的奧秘，我還懂得了以后做任何事都不能急躁，要有耐心。

聯(lián)想與思考探索作文【篇15】

未知意味著(zhù)謎團、理想、渴望、誘惑、美麗、危險……這些促使人們去進(jìn)行一場(chǎng)冒險似的探索。我們必須探索，只有當未知的事情真的發(fā)生，我們才會(huì )完全明了什么是“生命的奇跡”。人生正因為沒(méi)有定數，變幻無(wú)常，才妙不可言。

探索未知之旅

周?chē)皆凇杜紶栠h行》中說(shuō)道：“人偶爾需要遠行一次，不是走別人的路，而是探索出自己的路?！眲?dòng)身跋涉千里，去探索屬于我們自己獨特的生命奇跡，一切未知，蘊含著(zhù)驚喜。

偶爾走向遠方，對平淡生活來(lái)一次越獄;勇于探索未知，讓你的人生妙不可言。生活的平淡，是人生的常態(tài)。羅素曾發(fā)問(wèn)：“人究竟為什么而活？”生活或許很難，或許有著(zhù)許多瑣事，但柴米油鹽終究不是生活的全部。余秋雨也曾說(shuō)：“若不是自己不走尋常路，就不會(huì )發(fā)現極具價(jià)值的李冰雕塑?！蹦敲?，我們何不學(xué)余秋雨，開(kāi)啟屬于自己的獨特的人生足跡，在山水中尋找驚喜，探索未知。千般世事荒涼，探索未知為夢(mèng)。

未知的旅程足夠挑戰，滿(mǎn)懷熱愛(ài)，一路堅持。未知之旅中獲得的愉悅是讓人心醉的，探索的過(guò)程也是極其艱難的。徐霞客說(shuō)，大丈夫當朝游碧海而暮蒼梧，豈以一隅自限。這是何等氣魄與豪情，大丈夫就應該不斷探索未知，不斷向前，不斷開(kāi)拓人生的寬度?！吧岚肷o茫茫大漠，留芳名為敦煌瑰寶”，這是對學(xué)者樊錦詩(shī)最準確的評價(jià)，她的一生扎根大漠。初到敦煌，前路未知，困難重重。風(fēng)沙吹打，從青春到白發(fā)，她完成了敦煌文物的數字化轉型。從未名湖到莫高窟，樊錦詩(shī)開(kāi)辟了明天的路。古有徐霞客，今有樊錦詩(shī)。淺喜如蒼狗，深?lèi)?ài)如長(cháng)風(fēng)。保持熱愛(ài)，探索未知;保持激情，奔赴每一場(chǎng)未知。

記得柳宗元《小石潭記》筆下那種豁然開(kāi)朗的心境，即使遭受人生磨難，也不將自己局限于過(guò)去，而是朝著(zhù)更遠的未知去探索。如此，才有“柳暗花明又一村”的境界。只有經(jīng)歷過(guò)，到最后才可以說(shuō)：我探索過(guò)，所以我活過(guò)。而不是：我生存過(guò)。

正是未來(lái)路上蘊含無(wú)限的未知，我們才能在探索中擁有無(wú)限的未來(lái)。也是因為未知，生命到最后，總能成詩(shī)。人生漫長(cháng)，未知相隨，步履不止，未來(lái)可喜。