寫(xiě)中考作文必須要注意選擇好文體，一般情況，中高考都不限文體，但也不能隨意使用少見(jiàn)的文體。下面給大家分享一些關(guān)于2024當好自己故事的主角中考語(yǔ)文作文（通用16篇），希望能夠對大家的需要帶來(lái)力所能及的有效幫助。

當好自己故事的主角中考語(yǔ)文作文（篇1）

成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。但我的成長(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。對我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。

我的這艘成長(cháng)之舟，從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂(lè )與煩惱，讓這身為初中生的我，即渴望快點(diǎn)見(jiàn)識一下天邊的風(fēng)浪，但又有些厭倦，害怕面對它。

和別人一樣，我也是一個(gè)剛出海的“水手”，在這出海的同時(shí)，身邊就多了許多的煩惱?；蛟S，這就是人們常說(shuō)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”吧！也正因為我在長(cháng)大，正在變成大人，所以在家中長(cháng)輩們眼中的我，已經(jīng)不再是小孩子了，不再是那個(gè)無(wú)知，但天真的我了，變得有意識，有膽量，有知識了?，F在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認好“羅盤(pán)針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待。如果稍有差池。隨時(shí)都會(huì )招來(lái)暴風(fēng)雪的來(lái)臨。東一句“你已經(jīng)長(cháng)大了！”西一句“不再是小孩子了！”讓我聽(tīng)得頭都疼了。

回想起自己小的時(shí)候，那時(shí)還是個(gè)小孩子的我，生活得多么輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著(zhù)歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成為一個(gè)中學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我的個(gè)子高了，上學(xué)的時(shí)間長(cháng)了，回家的作業(yè)增了，學(xué)習的科目多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書(shū)包。心中的壓力也不斷地在加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯什么事，必然沒(méi)有人會(huì )來(lái)責怪我，因為我還小，不懂事么，再加上還有父母為我當“向導”?？涩F在的我，要長(cháng)大了，也要懂事了，更要適應獨立了，凡做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。作文

唉！成長(cháng)的煩惱還真不少，但是其中令我渴望已久的快樂(lè )也夾藏了不少，我偶而也會(huì )有陽(yáng)光明媚，風(fēng)平浪靜的日子。

成長(cháng)是會(huì )給我帶來(lái)不少的煩惱，可又想自己快快地變成大人。小時(shí)候一樣，現在也一樣。身為小孩子的我，雖然生活地會(huì )自在些，可是我卻處處受著(zhù)長(cháng)輩與他人的'約束，走路時(shí)，有父母摻著(zhù)；摔倒了，有父母扶著(zhù)。我根本就無(wú)法也無(wú)權利來(lái)發(fā)表一下自己的見(jiàn)解，海上的路，根本就不能由我來(lái)導航。但是我知道，我知道在自己長(cháng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。作文

就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長(cháng)著(zhù)，我對凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。在做任何事之前，我也不必要完全地征求父母的意見(jiàn)，我愿到哪兒，就可以到哪兒，自己摔倒了，也可以靠自己的力量來(lái)支撐。就好比自己的學(xué)習任務(wù)雖然重了不少，但是自己學(xué)到的新知識也多了不少，每天都會(huì )得到不少的收獲，這些又何嘗不是好事呢？

我的成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃。但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我意識到了不少，學(xué)習到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(cháng)的旅途，我才真正了解到成長(cháng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè )。

當好自己故事的主角中考語(yǔ)文作文（篇2）

每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )有一些小小的煩惱，比如我的煩惱就是個(gè)子長(cháng)得太高了。

每次，有人看見(jiàn)我，都會(huì )以為我上五年級了。唉！其實(shí)呀！我才上三年級呢。比如，有一次在輔導班寫(xiě)作業(yè)時(shí)的時(shí)候，我正在猶豫著(zhù)要不要交作業(yè)時(shí)，忽然數學(xué)老師大聲地說(shuō)：“哎！小朱來(lái)了沒(méi)有，怎么沒(méi)有看見(jiàn)人呢？”這時(shí)，同學(xué)們異口同聲的.說(shuō)：“來(lái)了，在小彤的后面呢?！痹瓉?lái)，一開(kāi)始，老師還沒(méi)看見(jiàn)小朱，后來(lái)才發(fā)現因為我個(gè)子太高擋住了小朱，老師說(shuō)：“小彤哇！你真的不能再長(cháng)了，再長(cháng)的話(huà)你就和我一樣高了，都擋住其他同學(xué)了?！碑敃r(shí)，我就特別地尷尬，如果地上有洞的話(huà)，我真恨不得立馬鉆進(jìn)去。

昨天上午，媽媽帶我去上街買(mǎi)衣服，賣(mài)衣服的阿姨對我說(shuō)：“來(lái)看看這件衣服，初中的小女孩都喜歡的?！蔽殷@訝地說(shuō)：“??！不會(huì )吧，我才上三年級呢?！辟u(mài)衣服的阿姨不好意思笑著(zhù)對我說(shuō)：“呃，我還以為你上初中呢，你個(gè)子太高了?！?/p>

看，這就是困惑我已久的煩惱。盡管在成長(cháng)的過(guò)程中煩惱很多，但我相信這些煩惱都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的變化而消失！

當好自己故事的主角中考語(yǔ)文作文（篇3）

盡管平時(shí)我有很多小煩惱，但是我并沒(méi)有因為這些煩惱而覺(jué)得不開(kāi)心。反而從這些煩惱中，我也能感覺(jué)到快樂(lè )。

剛上學(xué)時(shí)，我的內心對這個(gè)有趣的大世界充滿(mǎn)了好奇，心里有太多的為什么想知道，比如云為什么會(huì )漂浮在天上，小草卻不能長(cháng)在天上？魚(yú)為什么會(huì )有鱗片？然后這些卻沒(méi)有答案，所以常常讓我覺(jué)得煩惱，于是我就去問(wèn)我心目中，無(wú)所不知的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳o我取了個(gè)“小問(wèn)號”的外號，他們讓我自己去書(shū)中找答案。

如今我上五年級了，看書(shū)成為了我解決煩惱的好辦法，從書(shū)中我擁有了豐富的知識，在我房間的書(shū)架上排列著(zhù)許多不同類(lèi)型的書(shū)，這些都是我最好的精神食糧，是它們讓我知道了商紂王的殘暴、秦始皇的`功過(guò)、唐太宗的英明和成吉思汗的威猛；是它們讓我知道古印度、古埃及、古巴比倫以及五千年的華夏文明；是它們讓我知道克隆，知道了人類(lèi)可以征服太空……我相信現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識小河，最后必將匯聚成大海，這是我成長(cháng)中最大的快樂(lè )。

因此成長(cháng)中的煩惱并不一定都是壞的，有的煩惱能讓我們更好的成長(cháng)，從煩惱中，我也能找到快樂(lè )。

當好自己故事的主角中考語(yǔ)文作文（篇4）

生命在不斷的延伸，昨天在不斷的過(guò)去。我不會(huì )總是奢求回到昨天，只是會(huì )懷念，懷念路上那成長(cháng)的滋味。

成長(cháng)的滋味是甜甜的笑聲，記得昨日還是家里的公主，我很快樂(lè )還開(kāi)心很自由痛快的玩毫無(wú)顧忌的笑，沒(méi)有所謂的煩惱，不會(huì )為明天而不安。怕什么，爸爸媽媽會(huì )給我一切，不用為了以后而活著(zhù)，想做什么就做什么，只知道人生就應該多姿多彩轟轟烈烈，——記得總是在家里游蕩是多么的自由到處都是朋友總感覺(jué)生命是多么的美好，跟朋友一起玩，一起游蕩，什么都忘了！那是真的開(kāi)心，所以我記得成長(cháng)的滋味是甜甜的讓我懷念！

成長(cháng)的滋味是酸酸的心聲，想念那時(shí)候在家里是多么的開(kāi)心，自由，放松。感覺(jué)自己是多么的厲害，唯一！當我從家里走出來(lái)面向新的環(huán)境，新的學(xué)校我感覺(jué)自己什么都不是了，沒(méi)有人認識我，我不在是中心，也只不過(guò)是一般人，我忘記了，忘記自己流了淚，只是記得心里酸酸的，酸過(guò)之后很舒服，因為我勇敢的試著(zhù)去體會(huì )，去感覺(jué)，也去追求，因為我慢慢的成長(cháng)了，我不會(huì )介意其中的酸痛，因為我知道了那酸痛過(guò)后會(huì )很快樂(lè )。成長(cháng)的`滋味是有趣，比兒時(shí)的更快樂(lè )，那是平等的相擁，相互的信任，那種感覺(jué)只有成長(cháng)后才會(huì )感受到的友情！所以我記得成長(cháng)后的滋味是也是甜甜的，但我更知道那開(kāi)始的酸酸感才是更值得讓人懷念永久的！

成長(cháng)的滋味是苦澀的向往，我不斷的成長(cháng)，見(jiàn)識到的也更多了，身邊總是物是人非的變動(dòng)，朋友總是曲終人散的流走。我卻只能情不自禁的懷念，懷念曾經(jīng)的美好諾言和開(kāi)心記憶，每走一步都要去適應，身邊不能承受的人都一一消失在成功的視線(xiàn)中，我也在向往，向往美好的以后，在不斷的成長(cháng)中我越來(lái)越相信堅持就一定會(huì )成功，不斷的成長(cháng)，不斷的感受，因為我始終知道苦澀的成長(cháng)過(guò)后一定會(huì )快樂(lè )！同樣我也會(huì )珍惜苦澀的感覺(jué)，因為那是我成長(cháng)中值得回味的記憶！

人生就是，長(cháng)大了不叫成長(cháng)，懂得了才叫成長(cháng)！所以我記得成長(cháng)中的滋味，有甜甜的笑，酸酸的痛，苦澀的向往，也同樣知道“堅持就一定能成功”苦中作樂(lè )才是成長(cháng)中的秘訣！

當好自己故事的主角中考語(yǔ)文作文（篇5）

從小學(xué)畢業(yè)的淚眼朦朧，到初中生活的豐富多彩，轉眼間，我初一了。成長(cháng)，早已救贖了一朵快要枯萎的花朵，在凜冽寒風(fēng)中，生機勃勃，含苞欲放。不顯眼，卻充滿(mǎn)活力。

成長(cháng)的滋味，是重拾起自信所體味的美好滋味。初中第一堂公開(kāi)課，我竟被老師要求讀課文中的角部分一朵默默無(wú)聞的百合花。小學(xué)時(shí)，我十分膽小，在全班面前別說(shuō)讀課文了，我緊張到說(shuō)一句話(huà)都會(huì )結巴。我便一直覺(jué)得，是我天生結巴，從此不敢在上課舉手回答問(wèn)題。我可不能搞砸這堂公開(kāi)課！我剛想拒絕老師，忽然目光聚焦在課文的幾句話(huà)上：山頂上有一株野百合，不起眼，被世人認為只是一株野草?？伤冀K堅信，自己是一朵百合，便一心一意地開(kāi)花。

而我心中的百合花，是不是終會(huì )盛開(kāi)？我把話(huà)咽了下去，答應下來(lái)。鈴聲響起，按計劃進(jìn)行。當拿起課本站起來(lái)時(shí)，腿便開(kāi)始不自覺(jué)地顫抖。世界上的一切聲音好像都沒(méi)有了，只有我一個(gè)人，還有揣在心中的百合花。讀下去，你能行！我深吸一口氣，剎那間，吐出了多年積壓在心底的不自信：我是一朵百合，不是一株野草。唯一證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵。

悠揚、流暢的聲音如清泉般涌進(jìn)我的耳朵里。這聲音，不像是我自己的，卻又是那么熟悉、美好。

很快，又一次挑戰悄然而至。輪到我們班值周，在升旗儀式上，我將要代表我們班，在全校面前作一次國旗下的講話(huà)。在封閉的廣播式中，外面下著(zhù)下雨，一切都是暗暗的。主持人將話(huà)筒放在我的手中。只需要再跨一步，就這一步，我心中那渴望盡情說(shuō)話(huà)的`百合花，就會(huì )開(kāi)放了。我張開(kāi)嘴巴，放開(kāi)聲音。此刻我不像是在給全校作演講，而是只講給心田上的百合花聽(tīng)。從容、堅強、淡定?；▋涸谀且豢叹`放了，綻放出那我從不敢想的耀眼光芒。

還記得小時(shí)候，我曾自問(wèn)：成長(cháng)有什么滋味？最好的自己，又是什么？我想我現在明白了，成長(cháng)的滋味也許就是對真實(shí)的自己無(wú)比自信的美好滋味，對挫折不畏艱難的滋味，對看似無(wú)法改變的事實(shí)永不服氣的滋味成長(cháng)，就是讓我們在無(wú)形中，成為最好的自己。面對太陽(yáng)吧，讓心中的陰霾散去。

那么，心中的百合花一定會(huì )開(kāi)的，并且一定是，整個(gè)花園中，最美麗的那朵。

當好自己故事的主角中考語(yǔ)文作文（篇6）

“這是一個(gè)縱橫人生的棋盤(pán)，我就在這里握到希望，此刻的對弈，敲開(kāi)了智慧之門(mén)，以后的我將贏(yíng)來(lái)勝利的輝煌……”當我用飽含深情的聲調自豪地唱這首熟悉的校歌時(shí)，我就想起了成長(cháng)的路上的親密朋友，國際象棋。

國際象棋是多么奇妙，多么優(yōu)雅呀，黑白分明的“木板磚”上，分別住著(zhù)16位各式各樣的小矮人，瞧，英姿颯爽的將軍，高貴典雅的皇后，文質(zhì)彬彬的教士……這就是國際象棋給我的最初印象。

冬去春來(lái)，斗轉星移。不知不覺(jué)我與國際象棋已相處了六個(gè)春秋。六年了，國際象棋給了我許多知識。在人與棋的`日益密切的交往中，我知道了下國際象棋有如兩軍對陣。一般最先都是無(wú)名小卒，“兵”，一往無(wú)前，但到了“河岸”邊，雙方小兵都被“半路殺出的程咬金”給攔截下來(lái)，幾乎砍光了。還有那些威風(fēng)凜凜的大將軍，他們可是皇帝新自挑選、親自訓練的進(jìn)攻好手和護國使者，哪能做縮頭烏龜，當然是“八仙過(guò)海，各顯神通”：這邊橫沖直撞，縱橫馳騁；那邊跨一大步就足以讓別人連趕幾趟；還有更離奇的，居然斜著(zhù)身子放大炮。最值得一提的是，有的皇帝為了國家的未來(lái)，不怕危險，克服重重困難，與戰士并肩作戰，堪稱(chēng)楷模！

國際象棋給予我的，不僅僅是戰斗游戲的樂(lè )趣，它，是正確的人生道路的指明燈。

當好自己故事的主角中考語(yǔ)文作文（篇7）

我的成長(cháng)在成長(cháng)的歷程中，所遭受的艱難是不能用語(yǔ)言所表達的。從出生到現在，我已站在青春的路口，再向前再向前踏一步便會(huì )行走于青春間?！}記

童年的時(shí)光總是快樂(lè )而又短暫。

曾幾何，那個(gè)瘋癲的身影已離我遠去；曾幾何，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)間已飛逝；曾幾何，跌倒后便會(huì )落淚的我已消失，任時(shí)光匆匆飛逝，只瞬間我美如櫻花的童年便一去不返，我不曾細細品味它便悄然逝去，如美味的蛋糕入口即化。對于時(shí)間我沒(méi)有任何辦法，我不能將它留下抑或是永久保存。只能看它流逝，我唯一能做的只是將是他永記心間。

處于童年與青春之間的.我，與童年相比開(kāi)始慮事，但與青春一詞相比卻遜色想你、許多。

青春是花季、還是雨季？

站在青春十字路口的我，毫不畏懼，勇敢地踏出了第一步，無(wú)論對與錯只是一味地低頭向前走，忽然有一天，猛地覺(jué)醒，發(fā)現自己早置身于這座迷宮里，像失去方向感的蜜蜂一樣，四處亂撞。時(shí)間久了，又回到了原地。

青春，是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的詞，它象征著(zhù)希望與蓬勃，有青春在怕什么；青春是我不畏懼的資本，但是要在有限的青春里創(chuàng )造出應有的價(jià)值實(shí)屬不易，因為青春給我們帶來(lái)熱血沸騰的感覺(jué)但卻沒(méi)有，生當作人杰，死亦為鬼雄；的豪情壯志，青春或許會(huì )給我們帶來(lái)悠閑但卻不能做到，‘采菊東南下，悠然見(jiàn)南山’的意境。

若青春在你的眼中是花季，那么你便讀懂了青春的含義，若是雨季，那么你還未能理解這之中的奧妙所在，青春是花季還是雨季需自己掌握。

當好自己故事的主角中考語(yǔ)文作文（篇8）

什么是自強不息？自強不息，是為了某一目標不斷自覺(jué)努力，永不懈怠的精神。但我曾經(jīng)卻找不到它，不知它何去何從。

那時(shí)我六年級，在碩大的學(xué)習壓力下，我選擇了退縮。唉，學(xué)習太苦了！我對學(xué)習失去了希望，心中也失去了最重要的東西。

期末考試結束了，我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因為我知道，試卷發(fā)下的那一刻將是我的`末日，那是不可避免，像上帝的選擇，誰(shuí)也無(wú)法改變。

果然，死神還是找上了門(mén)。這成績(jì)，猶如鋒利的刀，將人砍成兩截；如蓄勢待發(fā)的箭，刺入兩眼；如火山爆發(fā)，帶著(zhù)大自然的怒火。我的兩眼一黑，心臟驟時(shí)冰冷，整個(gè)神經(jīng)系統癱瘓，世界戛然而止，失去色彩，失去動(dòng)力，失去了生命。我掉下了深淵，下面有刀山火海等待著(zhù)我，我能做的，只有閉著(zhù)眼。

整個(gè)暑假，我都處在崩潰的狀態(tài)，全身都灌了鉛似的沉重，渾渾噩噩。父親日日夜夜的開(kāi)導下，仍無(wú)作用。

我失魂落魄地玩著(zhù)手機，心剎那間猛得一涼，因為我看到了大家都認為是笑話(huà)，而對我來(lái)說(shuō)是天使的那條視頻——堅持，才是勝利，加油，奧利給！我忙茫然坐著(zhù)，在茫茫然之間我領(lǐng)悟了許多事情。我樹(shù)立了目標，開(kāi)始為了實(shí)現目標而努力，我感覺(jué)人一下子長(cháng)大了。

在我的不懈努力下，原來(lái)遙不可及的目標竟真的實(shí)現了，我竟然考到了前五，原本丟失了東西也找回來(lái)了，那便是，堅持和信心。

天行健，君子以自強不息，我有了目標，所有努力，我甚至感受不到辛苦，在目標的支撐下，我明白了堅持不是一種努力，而是一種信念，一種永不服輸的信念。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，前路還很長(cháng)，但必將充滿(mǎn)光明！

當好自己故事的主角中考語(yǔ)文作文（篇9）

中華五千年的文化，揚頌著(zhù)這樣一則古訓：“自強不息?！?/p>

年，是我們中華民族值得喜悅也值得悲傷的一年。在這一年中，發(fā)生了多少令人心痛的事？雪災、火車(chē)出軌、奧運火炬遭人劫……

最為嚴重的是—5月12日大地震。這樣一場(chǎng)突如其來(lái)的天災，奪去了多少中國人的生命？許多人在與死神抗爭的`過(guò)程中，重傷布滿(mǎn)全身。這一次，我們失去了太多太多，人類(lèi)死傷無(wú)數。

一個(gè)母親死死地護住孩子，在自已的手機上為孩子留言：“孩子，如果你還活著(zhù)，請記住，媽媽永遠愛(ài)你！”，一所學(xué)校里一位疼愛(ài)學(xué)生的教師譚千秋用自己的身體換來(lái)了幾個(gè)孩子的生命……這些故事多么感人，深深的刻在了每個(gè)中華兒女的心中。

這樣一場(chǎng)天災，難道我們要座以待斃嗎？電視上播放著(zhù)一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，時(shí)時(shí)刻刻都閃著(zhù)八個(gè)大家：“抗震救災，眾志成誠?！备鱾€(gè)公司、單位、學(xué)校也都發(fā)起了捐助災民的活動(dòng)。大家都康慨解囊，捐獻出自己的一份愛(ài)心。

一個(gè)老乞丐在路邊看見(jiàn)了人們排隊捐錢(qián)，他便走近看了看。街上擺放著(zhù)許多地震時(shí)救災的場(chǎng)面，老乞丐不禁心中一顫，站到了隊伍中，他將自已口袋中的五元錢(qián)投入救急箱中，他有著(zhù)一顆善良純潔的心。

志愿者們紛紛來(lái)到災區人民的營(yíng)地里，幫助他們，給他們水、食物等，讓他們生活沒(méi)有困難。志愿者們還為災區小朋友們上課，教他們畫(huà)畫(huà)，教他們唱歌，讓小朋友們增長(cháng)知識，讓他們忘記曾經(jīng)有過(guò)的煩惱，開(kāi)心起來(lái)，國家的領(lǐng)導主席也親自去災區看望災民們，動(dòng)員人民為他們重建家園。如今，孩子們又可以正常上學(xué)了，大家都有房子住了。

一場(chǎng)天災、一個(gè)母親、一位老師、一個(gè)乞丐……無(wú)不在昭示著(zhù)中華民族永世不滅的奧秘——自強不息，永不低頭！

當好自己故事的主角中考語(yǔ)文作文（篇10）

人人都想要一種自強不息的精神，可卻常常得不到，自強不息常常圍繞在那些身體不健全的人的身旁。

一天早上，我走在去菜場(chǎng)的路上，一段美妙的樂(lè )曲把我給迷住了。我循聲走了過(guò)去，看見(jiàn)了一個(gè)斷了五指的人和一個(gè)斷了手臂的人，他們在彈奏著(zhù)自己的樂(lè )曲。那個(gè)沒(méi)有手指的人在彈一架電子琴，斷了手臂的人在吹一支笛子，因為沒(méi)有五指，那個(gè)沒(méi)手指的人就用手臂來(lái)按琴的鍵盤(pán)，那些被演奏出來(lái)的音符有如山泉在叮咚，微風(fēng)在輕拂，花草在搖擺……一派生機勃勃。笛子上有許多孔，用一只手來(lái)按笛孔是遠遠不夠的，那個(gè)斷手臂的人只有一只手臂怎么辦呢？別著(zhù)急，那個(gè)斷手臂的人用剩余的膀子來(lái)按那些余下的笛孔，那聲音蜿蜒連綿，有如鳥(niǎo)兒在細語(yǔ)。兩個(gè)樂(lè )器合在一起，共同演奏一曲曲動(dòng)人心弦的樂(lè )曲。到了中午，這兩個(gè)人還在那里演奏，豆大的汗珠像斷了線(xiàn)的珍珠似的流淌下來(lái)。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他們倆的衣服全都濕透了，可他倆還在那兒拼命地演奏啊演奏。旁邊有人看了心動(dòng)，便扔了幾塊錢(qián)給他們。當時(shí)我如果帶錢(qián)了，我一定把錢(qián)全掏出來(lái)。他們倆在一個(gè)地方演奏了半天，還不是想掙些錢(qián)嗎？為什么我們不能成全他們，只要每人獻出一些愛(ài)，世界將變成美好的人間。

這也許是一件小事，在許多人眼里不足為奇，可這證實(shí)了自強不息的可貴，合作的可貴。只要有這可貴的精神，他們就會(huì )活得更有尊嚴！

當好自己故事的主角中考語(yǔ)文作文（篇11）

今年的五月，在我國發(fā)生了一場(chǎng)刻骨銘心的大地震。在那里，城市雖然倒下，但是人民沒(méi)有倒下。他們自強不息，與地震這個(gè)“大惡魔”頑強地斗爭在平靜的校園中，同學(xué)們正在專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。突然，大地震動(dòng)了起來(lái) ，把學(xué)校搖得很厲害。老師馬上疏散學(xué)生，學(xué)生本能地往操場(chǎng)上跑。老師見(jiàn)一面墻倒下，看見(jiàn)下面還有兩名學(xué)生，他沖了過(guò)去，將女孩推在一旁，自己卻壓住了，臨終前還說(shuō)了一句：“快跑！”這個(gè)女孩最后得救了 。這是多么感人的一幕??！在汶川，還有許許多多感人的場(chǎng)面。一名學(xué)生被壓在教學(xué)樓里，他醒來(lái)后，聽(tīng)到同學(xué)在叫他，他艱難地爬出去，一共暈倒了五次，最后爬出了這片廢墟。救人的隊伍越來(lái)越多，他們都是自愿來(lái)到這塊顫動(dòng)的土地的。因為他們都有一個(gè)念頭：我要救我的同胞們，讓他們活下來(lái)。

新聞報道了這個(gè)觸目驚心的消息后，人們都紛紛獻愛(ài)心，捐錢(qián)捐物。因為他們都知道，上次的唐山大地震吞掉了多少條性命。有一位老人千里迢迢地來(lái)到紅十字會(huì )把自己的退休金捐出去，她是唐山大地震的幸存者，所以知道地震的破壞性。她走出來(lái)時(shí)，精神有些恍惚，雙手不停地顫抖著(zhù)。志愿者來(lái)自五湖四海，他們一刻也沒(méi)停止過(guò)救人，有的連自己都累倒了，他們的勇氣真是令我佩服。汶川雖然倒下，但是由我們這些愛(ài)心慢慢地把它“扶”起來(lái)吧，我們記住這一時(shí)刻吧！

汶川大地震中，留下了多少感人的場(chǎng)面，多少動(dòng)人的故事。讓我們?yōu)殂氪ㄓ鲭y者哀悼吧，讓他們知道自己的祖國永遠自強不息。

當好自己故事的主角中考語(yǔ)文作文（篇12）

“我是金，吾將光?！贝俗孕胖?；“敗乃成功之母?！贝俗孕胖?；“行己之道，任他人言乎！”此信之感；“于稻下納涼?！贝俗孕胖?；閉眼，漸涵詠，身流而信之香。

自是生成的奠基，人之成功必履信之級步步登高。有之自信，人得其所期至也，可以為所欲為者，固其所尚之信。無(wú)論在何事下，自信者之言皆曰：“吾欲我之能者，今不能，后必得之！”

多事實(shí)證，自是多所同具之心，亦一人成之要也。人常言，一人在林中不見(jiàn)人搏，其能復起，最可畏者自搏，其無(wú)欲矣。何以免“自櫟”乎？則須自信。

自信之人，永不為世破之，自己竟力，力不能戰。

塔哈候賽因，埃及文家，文學(xué)評者，三歲而眇，其力自，學(xué)法國，為埃及史上第一位博士。作有小說(shuō)《鷓鴣之聲》、《幸之樹(shù)》、《失之情》、自傳性之《日》等。又有文學(xué)論《前伊斯蘭世之文學(xué)》、《阿拉伯文學(xué)史》等大作，被譽(yù)為“阿拉伯文柱”。

在逆境中不失信，古今中外屢見(jiàn)不鮮：張海迪幼病位截癱，其自信力，為人翻譯家。被譽(yù)為科技“鐵人”之高士其，其在病不惡，從半身痿及身瘓，失言力之下，又作了六十余萬(wàn)言之科學(xué)小品與科普論，作了二千余行詩(shī)，著(zhù)新書(shū)十余本，屈原放作《離騷》；孫子臏劉后受著(zhù)《孫子兵法》。司馬遷離宮羽書(shū)《史記》；貝多芬聾后譜出《英雄交響樂(lè )》；奧斯特洛夫斯基于盲瘓中著(zhù)《鐵所成之》。

德國名天文家開(kāi)普勒。四歲出天花，留一險麻也后遺癥，后復患猩紅熱，身熱壞目，成了高近。其終身被疾。然未嘗失信，在貧病困篤中大無(wú)畏年奮勇..立其星動(dòng)三律，為牛頓覺(jué)萬(wàn)有引力打下基。著(zhù)有《宇宙之秘要》，《哥白尼天文略》，《宇宙和論》等。

世有一等雖處窮，而滿(mǎn)自信，自強不息，奮跡于上，遂得輝于煌成者。古希臘名演說(shuō)家德摩斯梯尼，先患吃病，幼年鴿者，語(yǔ)音微弱，說(shuō)時(shí)見(jiàn)人飲倒彩。終于自信心百倍，以救疾病，每旦含礫，呼習，遂成懸河，辯縱橫之演說(shuō)家。

二十世紀二十年前，國際地質(zhì)與地理界長(cháng)行一說(shuō)，以中國未冰川第四。李四光想：外國地質(zhì)學(xué)家并無(wú)過(guò)審問(wèn)，何謂中國無(wú)第四冰川？其不信洋人，1921年，李四光親至河北太行山東行地質(zhì)考，1933至1934年又于江中流之廬、九華、天目山、黃山考，然后以論，論華北與江通有四紀冰川。1939年，他又在世地質(zhì)學(xué)論《中國冰川震旦紀》，以大國冰川跡之存者必，此謂地質(zhì)學(xué)、地理、人類(lèi)學(xué)皆一大。

二十世紀初，吳美孚石公，嘗于西穿井得油，終無(wú)所得。乃以吳布萊克威爾授首之一批西學(xué)，則謂中國地下無(wú)油，中國是一個(gè)“貧油也”。

少者地質(zhì)學(xué)家李四光獨不信此邪：美孚之敗不能定中國地無(wú)油。其言曰：吾不信，凡油，豈但生于西之地？于是烈之恃之以下，其始也三十年之覓油旅。其用地質(zhì)沉論，相見(jiàn)了慶油田，大港油田，勝油田，華北油田，江漢油田。其時(shí)尚見(jiàn)西北亦有石油。今日方開(kāi)之西番大油田，亦足證其言。

李四光以自信、自盡碎之“中國貧油論”。

人生如蜿蜒曲折者也，不免有石、灘，惟自信之選手能闖其渡灘，能乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，受風(fēng)雨之洗。御舟自信之，方能使舟直抵彼岸；揚自信之馬鞭，能使自信之馬前。

當好自己故事的主角中考語(yǔ)文作文（篇13）

自信是成功的第一秘訣，有信心的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇，化不可能為可能。

北宋時(shí)期，遼不時(shí)來(lái)騷擾，兩軍交戰北宋常常吃敗仗。遼軍大舉攻宋，一路竟然輕而易舉就打到了黃河岸邊的澶州，直接威脅到了都城開(kāi)封。宰相寇準主張皇帝親征，宋真宗只好答應。駐守澶州城的宋軍聽(tīng)說(shuō)皇帝要親征，立刻士氣大增，個(gè)個(gè)奮勇拼戰，一舉打敗了遼軍，此后北宋與遼有了“澶淵之盟”，得到了暫時(shí)的和平。

還有項羽在巨鹿之戰時(shí)，為了激勵將士，命令士兵們燒毀軍營(yíng)，破釜沉舟，將鍋砸破，只帶上三天的口糧，以誓死決戰的信心，和秦軍迎戰，于是將士們信心十足，以一當十，以十當百，最后終于打敗了三十萬(wàn)秦軍，此后秦國一蹶不振，走向了滅亡的道路。這便是中國歷史上有名的一場(chǎng)以少勝多的戰役——巨鹿之戰。項羽破釜沉舟的的決心和勇氣，極大鼓舞了將士們的士氣，增加了他們的自信心。一個(gè)人對自己抱有信心，也將使別人對我們萌生信心的綠芽。

雖說(shuō)自信的力量很大，但卻要把握有度，千萬(wàn)不要把自信演變成自負的魔鬼。

曹操在赤壁之戰時(shí)過(guò)于驕傲和自滿(mǎn)，結果火燒連營(yíng)，號稱(chēng)百萬(wàn)的曹兵潰不成軍，軍事力量迅速消減，最后形成了三國鼎立的局面。還有非常有名的淝水之戰，八萬(wàn)大軍的東晉對峙八十萬(wàn)大軍的前秦，明顯的以卵擊石戰局，可前秦過(guò)于自信，疏忽戰爭策略，自以為是，下令后退，讓晉軍渡河作戰。誰(shuí)知在后退的過(guò)程中，軍中一聲：“戰敗了，快逃呀！”成了自取滅亡的導火索，風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，全軍覆沒(méi)。這是血的教訓。

我們自信，同時(shí)要善用自信，這樣在成功的道路上才會(huì )越走越遠。

當好自己故事的主角中考語(yǔ)文作文（篇14）

自信是一種信念，一直支撐著(zhù)你；自信是一場(chǎng)春雨，滋養世間萬(wàn)物；自信是一盞燈，指引你走向正確的人身道路。自信，是人身上必不可少的一樣東西。

我是一個(gè)不太自信的人，可自從那次之后，我明白了自信是多么重要。記得那次，老師叫我代表全班去參加練字比賽，我聽(tīng)了立即拒絕，說(shuō)：“老師，你還是重新?lián)Q一個(gè)人吧，我的字也沒(méi)有那么好看的?！崩蠋熞?jiàn)我這樣說(shuō)：“我們班就數你的字最好看了，你不參加，你說(shuō)我去找誰(shuí)？”看著(zhù)老師不太高興的樣子，我只能說(shuō)：“那好吧，要是我去參加沒(méi)有得獎怎么辦？”老師說(shuō)：“沒(méi)事，重在參與嘛?！?/p>

很快就到了比賽的日子，我很緊張也很沒(méi)有自信，生怕自己不能獲勝給班級丟臉。老師看見(jiàn)我這樣子，一眼就看穿我沒(méi)有信心，走過(guò)來(lái)拍著(zhù)我的肩旁說(shuō)道：“你知道人最重要的信念是什么嗎，那就是自信，如果你連自信都沒(méi)有就不配上臺比賽?！蔽野牙蠋熣f(shuō)的話(huà)牢記在心，上臺比賽了，我嘴里一直念著(zhù)自信自信，心里沒(méi)有一絲雜念，最后比賽成績(jì)出來(lái)了，我得了一等獎，老師說(shuō)的果然沒(méi)有錯。

自信是成功的源泉，居里夫人為了提取純鐳，以便測定鐳的原子量，向科學(xué)證實(shí)鐳的存在，終日穿著(zhù)沾滿(mǎn)灰塵和污漬的工作服，在極其簡(jiǎn)陋的棚屋里，用和她差不多一般高的鐵條攪動(dòng)冶鍋，從堆積如山的瀝青礦的廢渣中尋覓鐳的蹤跡。條件極其艱苦，但她心里卻充滿(mǎn)自信。她對友人說(shuō)：“我們應該有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信我們的天賦是用來(lái)做某種事情的，無(wú)論代價(jià)多大，這種事情必須做到?！弊詈笏K于獲得了成功。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“自信是向成功邁出的第一步”。不管做什么事情都必須要有自信有毅力，這樣才會(huì )獲得成功。

當好自己故事的主角中考語(yǔ)文作文（篇15）

窗外，夜深如稠墨，一輪明月被灰黑的云所遮蔽著(zhù)，而我的自信，也被心中的濃霧藏在心底。

腦海不斷回憶著(zhù)老師說(shuō)的那句話(huà)：“下個(gè)月有一個(gè)比賽，你參加吧?！北荣?當時(shí)的我腦中瞬間嗡嗡作響。一股恐懼感和負重感就像瘋長(cháng)的藤蔓，一步步將我的心捆綁得密不透風(fēng)。我不清楚內心為何有萬(wàn)蟻噬心的慌亂，也許是因為沒(méi)有時(shí)間準備?不，是因為曾經(jīng)失敗過(guò)。

我望向窗外，云霧已貪婪地將最后一絲光亮侵蝕殆盡，吝嗇、兇煞地將月亮團住。

我知道以這樣的姿態(tài)是不能面對比賽的。

我不甘心，亦不想退縮，更不想放棄。我想守住心中的那彎明月，我想找回我那體無(wú)完膚的自信。

深夜，我輾轉未眠，腦子里只有一個(gè)念頭：“我要做一株百合，而不是一株野草，惟一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵?！?/p>

想罷，我從床上跳下來(lái)，走到琴旁，觸摸著(zhù)她的身軀，慢慢拉起琴弦，任指尖在弦上馳騁、徜徉。老師說(shuō)過(guò)：“拉琴不只是雙手的配合，更是心與心的聯(lián)系，只有將心投入進(jìn)去，才能與琴發(fā)生共鳴?！蔽冶磺偎鶢恳?，琴也被我指領(lǐng)，我的手指如滑冰的舞手在冰面上與之進(jìn)行最美麗，最親近的互動(dòng)。

一曲完畢，我在心中長(cháng)吁了一口氣，心中的藤蔓好像丟下了防御，慢慢地消失，心中的那片迷霧也逐漸消散，我看著(zhù)琴，冥冥之中，它好像也在看著(zhù)我，我對它輕聲地贊嘆到：干得好!伙計。

此時(shí)窗外的月光流瀉下來(lái)，我抬頭一望，月亮不知何時(shí)已從云霧的禁錮中逃離出來(lái)，慷慨地將迷離的月光傾瀉大地。我不禁笑了，將自信全身心地釋放出來(lái)。

直到現在，我才恍悟，自信是多么地重要，“守得云開(kāi)見(jiàn)明月”是多么地重要。我付出的一切一定會(huì )帶來(lái)那極深沉歡喜所結的淚滴，我要以自信的姿態(tài)勇敢無(wú)畏地前行，秉持心中那“我要開(kāi)花”的真摯初衷，踏風(fēng)塵，看大浪。

當好自己故事的主角中考語(yǔ)文作文（篇16）

每個(gè)人都會(huì )遇到挫折，但是會(huì )有很多種結果。有的人會(huì )堅持到底，有始有終；有的人會(huì )半途而廢，放棄勝利；有的人直接就放棄，跨不過(guò)這道坎；還有的人無(wú)論是件事還是放棄，都用自信面對，用微笑結束，面對結果。

記得有一次，馬上就要月考了，大家都很緊張，每天都憂(yōu)心忡忡，同學(xué)們都在為考試做準備，努力復習。好友小丁對我說(shuō)：“唉，明天就要考試了，好麻煩??！”“嗯……不要緊，自信一點(diǎn)，平時(shí)你的成績(jì)不是很好的嗎？開(kāi)興一點(diǎn)啦！”我安慰道?！昂玫??！毙《⌒χ?zhù)對我說(shuō)?；氐郊?，我一頭栽進(jìn)書(shū)堆里，認真復習起來(lái)……一直到了很晚，我終于復習好了，如釋重負。

第二天，我努力抑制自己緊張的情緒，自信地走進(jìn)考場(chǎng)，心里默默地對自己說(shuō)：“不要害怕，要自信，我已經(jīng)做好準備了，結果不是最重要的，要對自己有信心！”然后終于自信地走進(jìn)考場(chǎng)，看看同學(xué)，有的在竊竊私語(yǔ)，有的還在看書(shū)復習，有的自信滿(mǎn)滿(mǎn)，等著(zhù)監考老師……而我，深吸一口氣，緩緩地走出來(lái)，放松了好多，自己對自己笑了一笑，老師發(fā)下試卷，我粗粗地一看，還好大多數都是我會(huì )做得，我拿起筆“沙沙”地寫(xiě)了起來(lái)……

過(guò)了幾天，試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看分數，還好，考了一個(gè)還對得起自己的分數——92分。

從自信出發(fā)，才有可能是勝利的結果。所以帶著(zhù)自信出發(fā)，努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。