為引導廣大中小學生走近科學家，了解科學家精神，增強科學探索的好奇心，下面小編給大家整理了關(guān)于寫《科學家精神進校園》作文范文(15篇)x的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考！

寫《科學家精神進校園》作文范文精選篇1

今天下午，我們晚報小記者在五樓會議室參加“小牛頓科學實驗進校園”活動。來到五樓，小記者們被快樂的氣氛包裹著。

本次活動主要進行了三個實驗，一個是“酒繽紛”，一個是“神奇的棉花”，還有一個是“氣球滅火”。這三個科學實驗十分有趣。“酒繽紛”實驗開始了。只見實驗員將一種像紫葡萄酒的液體倒進另一種液體里，當兩種液體混合的一剎那，奇跡發(fā)生了！杯子里的液體一下子變成了白色！小記者們不由得站了起來，雙手撐在桌子上，脖子伸得長長的，眼睛睜得大大的。大家都被震驚了，滿臉洋溢著說不出的喜悅，激動得鼓起了掌。接著“氣球滅火”開始了。老師先把氣球吹大，然后在一個著火的杯子前扎好，接著再解開，奇跡發(fā)生了——火被氣球里的氣給吹滅了。太神奇了！

見此情景，小記者們積極舉手發(fā)言。有的說：“這次我有幸參加了這一活動，看到如此精彩的實驗，心里既高興，又激動，讓我懂得了許多科學道理?！庇械恼f：“這次活動激發(fā)了我對科學探索的興趣。今后，我要更加努力學習，長大后在科學探索之路上取得成功。”

寫《科學家精神進校園》作文范文精選篇2

十一月是一個臨近晚秋的時節(jié)，空氣都變得十分干冷，但今天，我與同班同學一起走進中國生物科技館。不必說，那個外國人妙趣橫生的實驗，不必說那些令我們聞所未聞的知識，也不必說那高精尖的科技，就是開頭的植被報告，就不禁讓人深思啊!

剛一入園，我們就被帶到一個報告廳，一位老師來為我們講課。我想老師可能只是為我們講點兒知識，幫我們科普一下中國植被分布，看一些高科技繪制出植被圖。講課開始時，講課內(nèi)容聽的我云霧繚繞，放眼一看，有的同學在認認真真的記筆記，有的端著手機錄像或拍照，也有的同我一樣心不再焉。那個人講的毫無趣味，坐在最后一排的我不由自主的合上眼睛。突然，我在他的話語中聽到了一個詞：“全球變暖”，這個詞我小學就知道了，也就是溫室效應。聽到這，我忽然想聽聽他怎么講全球變暖。隨即，大屏幕上出現(xiàn)了幾組照片，有冰山快速融化，也有因為這種效應產(chǎn)生的熱融溝，而最讓我感觸深刻的是最后一組照片，因冰面融化，北極熊變得矮小瘦弱?！斑@都是全球變暖、人類不愛護環(huán)境而造成的，有時在你不經(jīng)意間的一個行為，都可能對環(huán)境造成破壞，何況我們?nèi)虻娜祟惸?”他說。這句話讓我想起了一個又一個我隨意扔掉的垃圾，破壞環(huán)境的行為，真令我感到羞愧。

所以，讓我們從現(xiàn)在做起，愛護環(huán)境，不去破壞它。我相信，它一定能給我們一個美好的明天。

寫《科學家精神進校園》作文范文精選篇3

時光如梭，光陰荏苒，我們的社會隨著時間的流逝像螺旋一般飛速的發(fā)展，近幾年來中國在科技領(lǐng)域上取得了許多令人矚目的成就，核彈爆炸的成功、火箭衛(wèi)星的順利發(fā)射、神舟飛船的飛天夢圓，還有龍芯的開發(fā)研制等等，這些都說明了中國在世界的科學領(lǐng)域有了自己的立足之地，變成了飛速發(fā)展的強國。

科技的發(fā)展，給我們國人的生活帶來了許多便利，各種家用電器的不斷創(chuàng)新、通訊工具的不斷進步，都令我們的生活變得極為便捷，這僅僅是在生活的角度來看的;在以國家發(fā)展的角度來看，科技使我們中國變得更加強大，挺立于世界中。

比如像克隆。克隆說白了就是無性繁殖，克隆出和被克隆體幾乎一模一樣的個體，可是，這又出現(xiàn)問題了。首先，克隆使人倫關(guān)系發(fā)生模糊?；靵y乃至顛倒，將徹底搞亂世代的概念，進而沖擊傳統(tǒng)的家庭觀以及權(quán)利與義務觀?？寺∪伺c細胞核的供體既不是親子關(guān)系，也不是兄弟姐妹的同胞關(guān)系。他們類似于“一卵多胎同胞”，但又存在代間年齡差。這將在倫理道德上無法定位，法律上的`繼承關(guān)系也將無以定位。在這種組合的家庭中，倫理的模糊、混亂和顛倒很容易導致心理上和感情上的扭曲，播下家庭悲劇的種子。所以，歐洲國家在法國巴黎簽署了《禁止克隆人協(xié)議》，提出禁止用任何技術(shù)創(chuàng)造與任何生者或死者基因相似的人，認為克隆人有損于人的尊嚴，違背社會倫理道德準則，因此克隆人是不人道、不可接受的。中國也極力反對克隆人，我認為這項舉措是對的，因為不管怎樣，社會生活總是放在第一位的。

如此看來，科技也并不是十全十美的。所以，我們要正確對待科技的利與弊，不能因為它的利而違背道德理念，更不能因為它的弊而盲目迷信，我們需要一個清醒的頭腦，科技在不斷地發(fā)展，我想，人類的思維也隨著科技而發(fā)展，但是不管怎樣，都不要忘記，道德和倫理永遠是第一位的。

寫《科學家精神進校園》作文范文精選篇4

我希望在我們未來的校園生活中，可以廣泛的使用到智能機器人。這樣不僅大大的方便了我們的學習生活，還可以減少老師的工作量，讓他們把更多的精力投入到教授同學們知識上。

在我們一年級入學時，學校就會根據(jù)我們每個人的身體狀況，建立信息檔案。在以后我們到校門口時，經(jīng)過智能屏幕的掃描，只要信息相符就可以安全的進入學校，不需要老師和值周生在門口歡迎同學們。

我們可以建立一個智能學習的平臺，每個年級只需要兩名老師就可以教授整個年級的基礎(chǔ)教學內(nèi)容。這樣可以有更多的`教師來給同學們進行答疑解惑。正因為學校實行了因材施教這樣的發(fā)展方向，同學們就可以有更充足的自由時間，在植物園，養(yǎng)殖場，戲劇社，科學實驗室，天文宇宙氣象社等等這些有特色的校園小社團里豐富自己的業(yè)余生活，讓學有所成的同學們在各個領(lǐng)域發(fā)揮自己的特長。

為了同學們的身體健康，我們的學校會在每個學期對同學們進行兩次體格檢查，并把相關(guān)信息輸?shù)綌?shù)據(jù)庫里。每天中午，智能機器人對同學們快速進行身體掃描，然后根據(jù)身高體重，營養(yǎng)狀況，合理搭配出營養(yǎng)均衡的午餐。午餐結(jié)束后，還會有機器人把餐盤收走，收到餐廳進行自動的清洗消毒。

我們的'學校會建立一個高科技的智能圖書館。這個圖書館除了一個維護設備的老師，不需要任何老師在圖書館工作。因為它根據(jù)不同類別的圖書，建立了一個大的圖書數(shù)據(jù)庫，當同學們需要借閱書籍的時候，只需要輸入書籍的作者名稱，我們的智能機器人就會把同學們運送到書籍所在的地方，拿到書籍之后還會把我們再送回入口處，這樣也會大大的節(jié)省了同學們的尋找圖書時間。

還會有很多很多的高科技成果會在我們的校園里大放異彩！

這就是未來的科技校園，大家是不是也和我一樣喜歡這樣的校園呢？

寫《科學家精神進校園》作文范文精選篇5

一本《科學家精神愛國篇》讓我愛不釋手，因為里面有許許多多令我心生敬畏的“偶像”，如不忘初心，報效祖國的錢學森；刻苦專研、實事求是的華羅庚；矢志不渝，服務人民的茅以升……使我更加敬佩科學家這個職業(yè)，同時還心生向往。

書里的這群偶像故事，我一篇一篇讀來，發(fā)現(xiàn)他們雖然長相、經(jīng)歷、所學本領(lǐng)大多不同，但在精神上卻有著驚人的相似，如愛國、求實、創(chuàng)新、奉獻……其中我最受震動的就是奉獻精神。

想想這些偶像，在歷經(jīng)刻苦學習后，沒有立馬選擇游山玩水，好吃好喝，相反地，都紛紛不顧一切地投身祖國的懷抱，選擇到祖國最需要的艱苦地方，繼續(xù)開始各自新的“長征”，讓我心生慚愧。平日里，我總認為好好學習，就是為了換得放假的吃喝玩樂，而寒暑假就是該放松的，所謂的作業(yè)是那么的多余，總想著等我長大了，有了工作就能隨心所欲，看看搞笑的電影，玩玩有趣的游戲，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)好玩的公園……可偶像們用他們的'故事，用他們的行為告訴我，我的想法不好，應該心系祖國，努力學習，急國所急，赤誠報國！唯有這樣，歷史的苦難才不會重蹈覆轍，我們的祖國才能更加美好，走向輝煌！

寫《科學家精神進校園》作文范文精選篇6

我喜歡學校，是一個陪伴我成長，給我童年歡樂，教會我知識的地方。但是，它的美有些欠缺。

比如操場太小，給課間帶來不便。其次，你得去另一棟樓上計算機課。還有，現(xiàn)在四年級，四樓上課。如果要去操場，我剛下樓，鈴響的時候一分鐘都沒玩。

我的設計完成后，我建了一所高科技學校。當你來到學校時，你會發(fā)現(xiàn)幾個清潔機器人在打掃衛(wèi)生。這些機器人不需要電，因為垃圾是它們的食物。如果仔細觀察，學校怎么會沒有操場呢？說實話，操場是地下的。下課后，只要你按一下墻上的黃鍵，自動電梯就會在一秒鐘內(nèi)把你帶到地下操場。但是地下很黑。你不知道這個。操場黑暗的地方有反射器，反射地面上的陽光。整個操場似乎沐浴在陽光中。

當你走進教室時，你會發(fā)現(xiàn)墻壁都是藍色的。如果你的眼睛累了，墻會自動變綠。這是26世紀的新發(fā)明——自動變色墻。讓我們看看我們的桌子。書桌制作機的'左側(cè)有兩個按鈕，一個紅色，一個綠色。只要按下紅色按鈕，一臺全新的電腦就會出現(xiàn)在你面前。然后按綠色按鈕，鍵盤和鼠標就會出現(xiàn)。為什么要這樣設計？因為老師在大屏幕上打字，眼睛短的學生看不清楚。如果有電腦，老師在大屏幕上打出來的字會直接顯示在學生的電腦上，這樣眼睛短的學生上課就不用擔心失明了。如果你在課堂上說話，老師會在電腦上警告你。如果你考試作弊，電腦會發(fā)出嘟嘟聲。

雖然這是一個幻想，但我相信，以人的智慧，幻想總有一天會實現(xiàn)的。

寫《科學家精神進校園》作文范文精選篇7

必須具備的品質(zhì)，從古至今，每一個科學家的成功都離不開它。

我們羨慕偉大的科學家和他們偉大的發(fā)明，但每一項科學成果都離不開艱辛的勞動以及永不放棄的信念。

居里夫人為什么成功?是因為她的堅毅、剛強以及她認定一條路就不會輕易放棄的精神。在當時條件非常惡劣的情況下，在不確定廢渣是否含鐳的情況下，她仍然憑借自己永不言敗的精神，經(jīng)過長年累月艱辛的勞動，提煉出了0。1克鐳。正像課文中所說：“瑪麗。居里的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅，有遠大、執(zhí)著的追求，這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗。居里幾乎在完成這項偉大的自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)?！?/p>

“神六”團隊為什么成功?是因為他們不僅熱愛科學，同時也擁有同舟共濟、鍥而不舍的精神。面對中國航天史上難度最高、最復雜的重擔工程，他們并沒有退縮，而是迎難而上，齊心協(xié)力地攻它，終于使炎黃子孫的飛天夢成為了現(xiàn)實。

麻省理工大學謝皮羅教授、法國的波義耳化學家、奧地利醫(yī)生為什么成功?因為他們都具有刨根問底的精神，善于抓住生活中細小的、司空見慣的小事，并提出有價值的問題，在通過自己的不斷探索、研究解決了問題之后，他們也就發(fā)現(xiàn)了偉大的真理。

這些偉人的成功都離不開科學精神，也就是那善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那善于思考的大腦，那刨根問底、追根求源的精神，那永不言敗的斗志，那堅持不懈的毅力，還有那迎難而上的決心，這些就是偉大的科學精神，就是發(fā)現(xiàn)真理的人必備的品質(zhì)。

寫《科學家精神進校園》作文范文精選篇8

奇怪奇怪真奇怪，兩本書疊在一起居然分不開......這是怎么回事呢?不——不是用雙面膠貼在一起的，更不是用膠水粘在一起的，而是書頁相互疊在一起的。

今天的作文課上，老師拿著兩本厚厚的書，皺著眉頭說：“我將兩本書疊在一起了，可怎么也分不開!誰愿意來幫幫我?”大家聽了，都覺得是小菜一碟，都將手舉得高高的，我也不例外。老師先請了我們班的兩個大力士來試試。兩位大力士信心十足地走了上來，一人拿著書的一邊，另一人拿著另一邊。只見他們咬緊牙關(guān)，用出了九牛二虎之力向兩邊拔，可還沒拔開，兩本書依舊緊緊地“抱”在一起，但大力士的臉早已漲得通紅了。兩本普普通通的書竟然為難了兩位大力士!最終，大力士垂頭喪氣地走了。當我和宋楠上場時，我緊閉雙眼，使出吃奶的勁兒，可書本還是紋絲不動，我拿這兩本頑皮的書沒有一點辦法，唯一的信心由熱水凍成了冰......大家都迷惑不解，被蒙在鼓里。

于是，老師告訴我們：這本書的頁面與另一本的頁面進行摩擦，就產(chǎn)生了一種力，幾十頁書夾在一起，摩擦力積少成多，所以書就很難分開了。往兩本書之間吹氣，書頁與書頁之間出現(xiàn)了空隙，原本很大的摩擦力就減少，把書分開的可能性也就增大了。聽了老師的解釋，我們恍然大悟!當我再試時，一下子就在成功了!

啊，科學無處不在!讓我們走進科學，在科學的世界里一起遨游吧!

寫《科學家精神進校園》作文范文精選篇9

秋風送爽，碩果飄香， 年10月20日上午我校隆重舉行了“走進張衡、走進科學”活動。

市科技館館長一行數(shù)人帶著張衡發(fā)明的候風地動儀、自動記里鼓車等模型及有關(guān)科技圖片，在鼓樂聲中來到我校，受到我們師生熱烈歡迎。

在科技館領(lǐng)導講話中，首先介紹了張衡的事跡：張衡是東漢時期的科學家、天文學家、哲學家。他一生在科學技術(shù)、文學藝術(shù)等方面做出了偉大貢獻，給人類歷史留下了許多寶貴財富。張衡不僅是南陽人的驕傲，而且也是中華民族的光榮和驕傲!領(lǐng)導講話也明確要求我們要認真學習張衡對科學的態(tài)度，讓我市出現(xiàn)更多像張衡一樣的人才，為人類造福。最后也為我校提出了建議：應在小學生學習科學方面多下功夫，像這種有意義的活動要適當?shù)慕?jīng)常舉行，從而達到“讓小學生從小熱愛科學，擁有敢想、敢做的創(chuàng)新精神”的目的。

活動中學生代表也明確表示：要做一個崇尚科學的新一代，擔負起新世紀的重任，沿著張衡的足跡，做一個有遠大志向的人，去夢想將來有朝一日，能登上科學殿堂，摘取科學皇冠上最閃亮的明珠;夢想能在金碧輝煌的頒獎大廳中，身著漂亮的禮服款款走上主席臺，接受諾貝爾獎章。

隨后，我校四、五年級的學生有秩序地參觀了科技圖片展，他們時而聚精會神，時而嘖嘖稱贊，時而靜靜沉思，時而議論紛紛，完全沉浸在科學殿堂之中了。

我相信，通過這次活動的開展，不僅能拓展我們的眼界和知識面，而且能激發(fā)我們對科學的興趣，使張衡精神走進我們學校的每一個角落，激勵我們十五小的學生勇攀科學高峰!

寫《科學家精神進校園》作文范文精選篇10

夢想，每個人都擁有，不同的夢想就會有不同的人生，不同人生就會有不同的終點。

現(xiàn)在，隨著中國曰新月異的發(fā)展，科學技術(shù)不斷提高，作為一名小學生的我們應該努力，以更好的更強的科學成績來報效祖國。中國上下五千年的文化，一次又一次的科學實驗成功，一次又一

次地向國外展示成功果實。在走向夢想的道路時，只要心中有一個目標，它會帶領(lǐng)我們一步步走向夢想的頂峰，就如今年的航空2號發(fā)射成功，中國驕傲的告訴全世界“中國站起來了!”

夢想，是我們美好的向往，可我們在向往的同時也會知道，它離我們很遙遠，要經(jīng)歷許多磨難和汗水才能達到頂峰，我們要保持樂觀積極的態(tài)度，來渡過難關(guān)的考驗，我們頭頂著是先人的光輝，所有不服輸?shù)男W生也逐漸走上了“發(fā)明家”的道路，也懂得利用我們所學的科學知識，來發(fā)明出一個又一個實用的生活發(fā)明。

雖然，在開往夢想的旅程中，會有很多絆腳石和困難，只要我們臨危不懼，堅持不懈，鍥而不舍你就會獲得更多更豐富的財富。

我們的理想不一定是最好的，只要我們不輕易放棄，相信自己總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。是的，生活處處是科學，只要我們?nèi)ビ^察去探索就一定能發(fā)現(xiàn)。學習科學的樂趣，增長科學探究能力，獲取科學知識。

讓我們一起奮斗，一起走進科學，放飛夢想!

寫《科學家精神進校園》作文范文精選篇11

前幾天，我在電視上看到了奇特的一幕，主要講的是如何辨別雞蛋質(zhì)量的好壞，那個神出鬼沒啊，我都不知道它是怎樣辨別的了!于是，我便讓媽媽幫我回憶剛才所發(fā)生的。而媽媽卻不屑一顧，輕蔑地對我說：“你又不做這個實驗，你弄它干什么!”我聽了以后，惱羞成怒，便給予反駁：“怎么不行啊，難道只有科學家可以做嗎?”媽媽見我如此倔強，不得不說出了如何做這個實驗。

媽媽說完后，我恍然大悟，哦!原來辨別雞蛋好壞是這么簡單啊!可是這個是真的嗎?我們就來辨別一下吧。

我們需要的是一盆水，5—10個雞蛋，再來一勺食用鹽，這辨別雞蛋好壞的材料就齊啦!

首先，我們要把那一勺鹽放置水里，然后再把它攪拌均勻，這時，水的顏色就發(fā)生了轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變還挺大呢!從清澈無色，便到了有一點點的白色。再接著，我拿起那幾個雞蛋，一股腦的倒進了水盆里面。雞蛋在里面翻騰了好久，也得不到一絲的平靜，好像在里面打架呢!真有意思。好，別的話不說了，就看這些雞蛋們的反應吧，這些雞蛋的反應不一，有的是浮了上來，還有的是沉了下去，這到底是為什么呢?

原來啊，這些雞蛋有的新鮮，而有的卻不新鮮，這些新鮮的雞蛋和不新鮮的雞蛋是截然不同的，雖然可能都是一只母雞下的。把不新鮮和新鮮的雞蛋一起倒入鹽水里，是為了讓壞的`雞蛋慢慢浮起來，那為什么壞雞蛋會浮起來呢?因為好雞蛋是飽滿的，而壞雞蛋是有一些小小的空間的，之所以把這些壞雞蛋放入鹽水里，就是因為讓這些空間“出賣”了這個壞雞蛋。大家都知道物體浮起的原因吧，我們就是抓住這個科學原理來辨別雞蛋好壞的。

生活中處處有科學的影子，就是看你知道不知道利用，科學帶給了我們許多許多，所以，我們要學會使用科學，科學做一切的事物，也要我們?nèi)?chuàng)造科學。

寫《科學家精神進校園》作文范文精選篇12

22世紀的地球有了有了翻天覆地的變化，我的母校也有了很大的變化。 一進門，到處都是植物，鳥語花香，好象到了一個世外桃源一樣。忽然聽到有人說；“歡迎來到第二小學！”這是校長的聲音，原來他用光腦（新的一種電腦，目前還在制作）設置了自動歡迎的系統(tǒng)，只要一有人來，就會自動歡迎。

我又往里走，無意抬頭一看，教學樓在空中。“這樣可節(jié)省了不少的'空間?。　蔽倚睦锇蛋蒂潎@道?？墒俏沂俏壹润@訝，又好奇，這座教學樓怎么進去呢？這時從天上下來一個電梯，我按了一下里面的3號鍵，不到一秒就到了3樓，而且這種電梯可以長久使用，不會出現(xiàn)故障。

我又走進了一間教室，教室里特別的安靜，每個同學的書桌上都有一臺光腦，老師只要通過光腦就能和同學們見面，并給同學們講課，老師就輕松多了，同學們的作業(yè)只要通過傳真就能送到老師那兒了。

忽然聽到一陣悅耳的音樂，原來這是下課鈴，鈴聲沒有以前那么刺耳了，聽了之后心里也很舒暢，而且每次的音樂都不一樣，多好啊！同學們怎么都乘著電梯到樓的頂層，在樓頂做互外活動，而且高處的空氣很新鮮，為了同學們活動范圍更大，樓頂加長加寬，足夠同學們嬉戲、玩耍。也為了防止同學們掉下去，在樓頂四周都是植物，這是植物柵欄，很高，決不會掉下去，這種植物有彈性，也不會折斷，也不會傷害到同學們。

忽然聽到有人叫我，是媽媽，原來這是一場夢，不過我相信科技的發(fā)展會是我的夢想成真！

寫《科學家精神進校園》作文范文精選篇13

科學精神是什么?馬克思說過：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，”居里夫人就是其中的一個，她的科學精神是永久的，是她跨 越了百年的美麗，是她發(fā)現(xiàn)了雷元素，是她視名利為糞土，是她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，是她獲得了2次的諾貝爾獎。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她 問根這就是她的科學精神，這也是她最后取得成功的秘訣。

其實發(fā)現(xiàn)科學并不難，需要善于觀察加上堅持不懈，樹上掉下來的蘋果和地球的引力有關(guān)，洗澡水的旋轉(zhuǎn)和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，睡覺時眼珠轉(zhuǎn)動的次數(shù)和時間可以來 測量人做夢的次數(shù)與長短，這些都是很平常的事，為什么我們不能發(fā)現(xiàn)呢?恐怕就算我們發(fā)現(xiàn)了也不會研究吧，因為只有那些 善于“打破砂鍋問到底”才會有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。在科學史上，這樣的事例還有許多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。為什么說真理 誕生于一百個問號之后呢?只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷的探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。我們雖然還是孩子，但我們也要養(yǎng)成好習 慣，不能遇到一點困難就逃跑，那我們長大又有什么用呢?我們要向為科學獻身、堅持不懈的人學習。

我們要的科學精神就是要從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，而且不要迷信書本。

寫《科學家精神進校園》作文范文精選篇14

黃昏，我走在回家的路上。突然，一束光穿破云層，籠罩了我。眼前一片白光，當白光漸漸消散了以后，我發(fā)現(xiàn)自己正站在一個四周刷著白漆，什么東西也沒有放的房間里，我的面前站著一個小男孩。

你好！小男孩開口開口說道，我叫小明，我想請你參觀一下我們的學校。好呀。我答道，可是不是說參觀學校嗎？這是哪兒呢？這就是我們的教室啊。小明答道。教室？教室里可以沒有講臺，可是這里連學生的座位也沒有??？我發(fā)出了疑問。我們的課桌椅都在地板下，老師上課時都會拿一個遙控器，課桌椅可以按照遙控器上的按鈕排成不同的圖形升上來。黑板則在墻后面，同樣受遙控器控制。小明解釋道。

為什么要把桌椅排列成一個個形狀呢？我好奇地問。這樣的好處可多了。小明說道：第一，可以讓前排的人不擋住自己的視線；第二，根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容調(diào)整不同的座位位置，如開班會或舉行活動，排列的座位肯定跟平時的不同；第三，縮短師生的距離，可以讓老師和同學們更好的互動；第四，打掃方便，容易清潔。

你們的教室除了上課還有啥作用呢？我問道。我們的教室還可以模擬野外環(huán)境，當老師讀書時讀到和天氣相關(guān)的詞，系統(tǒng)會自動識別，并且模擬出。這個不就跟我們現(xiàn)在的電影院效果是一樣的'嗎？是的，現(xiàn)在這個技術(shù)普及了，成本低，技術(shù)更成熟了。小明說道。現(xiàn)在我再帶你去看看我們的操場把。好的，走吧。我開心的說道。

一陣熟悉的音樂聲傳來，我睜開了眼睛，原來是場夢啊?？磥碜蛱旄阃暝┑幕顒恿粝聛泶驋咝l(wèi)生事我還是耿耿于懷，發(fā)的牢騷都做成夢了。

寫《科學家精神進校園》作文范文精選篇15

“節(jié)物風光不相待，桑田碧海須臾改?！苯?jīng)歷了閉關(guān)鎖國，經(jīng)歷了貧窮落后，在幾代人不懈的奮斗下，中國終于脫胎換骨，能立足于世界科學時代。

首屆世界公眾科學素養(yǎng)促進大會上發(fā)布的科學素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國公民素養(yǎng)素質(zhì)提高了，然而一些缺少科學依據(jù)的言論還時常出現(xiàn)在人們的眼前，錯誤、荒謬的引導性言論屢見不鮮。對此，我國提倡提升科學素養(yǎng)，掌握科學思維和科學思想，運用科學技術(shù)處理社會事務，參與公共事務的能力。

那么該如何提升科學素養(yǎng)呢?首先我們應先認清缺少科學素養(yǎng)的危害。魯迅的作品《藥》便是一個典型的例子，缺少科學素養(yǎng)的人們認為吃了人血饅頭便能治病，這種低素質(zhì)的國民水平是造成時代腐朽的原因，因此，一個國家無論在社會發(fā)展還是在科技發(fā)展方面，都離不開科學素養(yǎng)。

而提升科學素養(yǎng)的方法在于腳踏實地提升教育質(zhì)量。知識能使人建立起科學的世界觀。在人人懂科學，信科學的情況下，喝白酒能抗癌，閃電不會兩次擊中同一個地方，這樣損害人身體健康和人身安全的言論即使出現(xiàn)，也不會博得信任，因此，務實務力，宣傳科學知識。傳播科學文化，從點滴做起，方能有效地提升公民的科學素養(yǎng)。

一個國家公民的科學素養(yǎng)能反映出一個國家的發(fā)展情況和實力強弱，為此，國家對于提升文明科學素質(zhì)做出的努力也是可觀的，而我們青少年對提升國民素質(zhì)也起到了關(guān)鍵的作用，因為這樣的科學素質(zhì)是需從小培養(yǎng)的，我們青少年一代能夠做好，那么國家末來科學素質(zhì)的提升便指日可待了。但前提是我們青少年要從自身做起，具備基本的科學知識，學好文化知識，提升自我，影響周邊，以利國利民為己任，讓我們國家有一個科學的未來。

腳踏實地，務本精神，提升素質(zhì)，方得始終。