科學(xué)家精神是培育國家戰(zhàn)略科技力量的基礎(chǔ)支撐，科學(xué)家精神進(jìn)校園作文怎么下筆最好？下面給大家分享一些關(guān)于2024年《科學(xué)家精神進(jìn)校園》主題學(xué)生作文（15篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

《科學(xué)家精神進(jìn)校園》主題學(xué)生作文（精選篇1）

今天，我要告訴你們一個(gè)秘密，我最喜歡的一本書是《科學(xué)家的故事》。

這本書主要講了許多科學(xué)家經(jīng)歷種種磨難，最后終于成功的事情。

這本書既給我了知識(shí)，又教育了我，比如諾貝爾拼命刻苦鉆研的精神和阿基米德到死還想著幫人們解開未解開的難題的品質(zhì)等。

在這本書里，我最喜歡的人物是牛頓，他生在意大利，是一個(gè)近代科學(xué)歷史上的經(jīng)典的物理學(xué)的大師，他曾發(fā)現(xiàn)了力學(xué)三定律：慣性定律，落體定律，作用力和反作用力定律。為未來人們研究作出了很大的貢獻(xiàn)。

此外他還創(chuàng)造了萬有引力定律。

牛頓對光的分解研究，打開了近代光科學(xué)研究的大門。他發(fā)現(xiàn)，陽光可以分解成赤橙黃綠青藍(lán)紫七色。對以后人們研究光時(shí)作出了很大的幫助。

這種廢寢忘食的精神真了令我感到敬佩：有一次。給牛頓做飯的老太太有點(diǎn)事出去了，臨走前叫牛頓煮雞蛋吃。等到老太太回來后，問牛頓雞蛋煮好了沒有，牛頓邊工作邊說煮好了。等她掀開鍋蓋一看，被驚呆了。原來因?yàn)榕ｎD忙于計(jì)算，錯(cuò)把懷表當(dāng)成雞蛋放進(jìn)鍋里去煮了！

這本書真是太好看了，所以我建議大家沒事時(shí)也讀讀這本《科學(xué)家的故事》

《科學(xué)家精神進(jìn)校園》主題學(xué)生作文（精選篇2）

自從我讀了《中外著名科學(xué)家的故事愛迪生》這篇記錄愛迪生一生的書，我知道了天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，明白了無論小時(shí)候雖然成績不好，但只要勤學(xué)苦練，一樣可以成才的。

這本書的內(nèi)容有很多，都是講述了愛迪生從小到大的故事，在這里簡單的說一下吧：愛迪生在很小的時(shí)候，非常愛提問題。正是因?yàn)閻厶釂栴}，在上小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師教1+1=2，2+2=4時(shí)，愛迪生問為什么，數(shù)學(xué)老師卻疑惑地問：“1+1就是=2,2+2就是=4，這還用問嗎?”就這樣，小小年紀(jì)的愛迪生因愛提一些沒頭沒腦的問題被學(xué)校開除了。此時(shí)，愛迪生的媽媽南希擔(dān)起照顧兒子的重任。長大后，愛迪生不停得讀書，看書，做實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了1000多種東西，為國家做出了很大的貢獻(xiàn)。

讀到這里，我想起了自己。記得小時(shí)候，我又哭又鬧的吵著不肯上學(xué)，討厭那老師枯燥的話語，覺得很沒意思。后來聽了媽媽說讀書的種種好處時(shí)，才心不甘，情不愿的被托進(jìn)了教室。在學(xué)習(xí)的過程中，我漸漸變的懂事了，懂禮貌了，現(xiàn)在想起來還真是有所收獲啊!

愛提問題，每個(gè)人都應(yīng)該做到，它會(huì)讓我們有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲，有所創(chuàng)造。

《科學(xué)家精神進(jìn)校園》主題學(xué)生作文（精選篇3）

有一個(gè)人，他從小就有一個(gè)宏偉、崇高的理想：要讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。當(dāng)然，他也做到了。這個(gè)人的個(gè)子不高，但他卻用自己那并不偉岸的肩膀，扛起了整個(gè)“地球村”的吃飯問題。這個(gè)養(yǎng)活了全世界的人就是我最最敬愛的科學(xué)家——袁隆平。

小時(shí)候袁隆平一家生活幸福，可戰(zhàn)爭摧毀了他的家園，爸爸媽媽帶著他在全中國逃亡。有一天袁隆平爺爺走出校門，看見了兩具骨瘦如柴的餓死的尸體橫在路邊，袁爺爺非常難過，從此要讓所有人遠(yuǎn)離饑餓就成了他的理想。長大以后，袁爺爺和學(xué)生一起攻克難關(guān)，培育出了高產(chǎn)量的雜交水稻，解決了全世界許多國家的糧食問題，成為了雜交水稻之父。先后獲得了好多大獎(jiǎng)。他不僅給中華民族帶來了驕傲，也給全世界帶來了福音。

我佩服袁爺爺?shù)牡疵?。多少人夢寐以求像袁爺爺輝煌、榮耀。但袁爺爺還是每天在田野間匆忙，從太陽剛升起來忙到夕陽西下，活脫脫一副農(nóng)民樣，袁爺爺自己也說自己只是個(gè)農(nóng)民。即使是生活用品也不會(huì)超過100元，據(jù)說他最貴的一件襯衫才70元。不管他獲得了多少獎(jiǎng)，有了多少錢，他還是那個(gè)勤儉節(jié)約，認(rèn)為水稻最重要的人。我不僅佩服袁爺爺?shù)牡疵?，還佩服他對祖國的熱愛，和心里的無私。這些年，他把自己獲得的幾十萬美金全部捐獻(xiàn)給了科技事業(yè)，幫助年輕人實(shí)現(xiàn)夢想。好多國家想用高薪請他出國工作，他也都婉言謝絕了。

我雖然只是一個(gè)小學(xué)生，但我也有夢想，夢想的力量是巨大的，它指引我向前。雖然前方的道路很艱苦，但我也要像袁爺爺那樣，向著自己的夢想前進(jìn)!

《科學(xué)家精神進(jìn)校園》主題學(xué)生作文（精選篇4）

“科學(xué)科學(xué)真神奇”中的“神奇”二字，我一直猜不透其中的意思，然而這次去了“快樂暑假，趣味科學(xué)”的作品展后，我完全明白了這個(gè)詞的意思?，F(xiàn)在，就來聽我說一說我理解的`過程吧！

今天已經(jīng)是7月9日了，科學(xué)展已經(jīng)到了最后一天，于是我一大早就對爸爸說：“爸爸，快，今天已經(jīng)是科學(xué)展的最后一天了?？赐旰罄蠋熯€要我寫一篇征文呢！”爸爸聽了后，對我說：“那快點(diǎn)吃早飯，吃完了我就帶你去?！甭犃税职值脑?，立刻吃完早飯，我們就一起出發(fā)了。來到了老火車站，透過玻璃我看到各種各樣的科學(xué)模型擺在那里，旁邊有一些小朋友在認(rèn)真的玩著，我馬上向展區(qū)沖去。一位大姐姐攔住我說：“小朋友，先買票，再進(jìn)去?！蔽掖叽侔职挚禳c(diǎn)買了票，飛似的跑進(jìn)展區(qū)。

進(jìn)去一看，哇！真多呀！有投籃競技，有軌道賽車，有反應(yīng)能力測試，有幻覺測試，還有腳踏發(fā)電……這里面，最好玩的就要數(shù)氣流投籃了，這邊有一個(gè)大球，上有一個(gè)出風(fēng)口，還有一個(gè)小筐，對面一米左右的地方有一個(gè)籃筐。那個(gè)小筐里裝著一個(gè)小球，我調(diào)整好力度和角度后，按住按鈕，小球就被氣流射出去。一開始，我的水平不濟(jì)，連續(xù)投出了三個(gè)“三不沾”，再之后，我漸漸找到了手感，十個(gè)球進(jìn)了七個(gè)，而且還有四個(gè)是空心的。玩過了投籃，我和爸爸來到拔河賽區(qū)，爸爸說：“我讓你們四個(gè)小朋友?！蔽覀冋f：“別吹牛了，我們兩個(gè)就夠了?！卑职终f：“不信，就試試吧?！蔽覀兓司排６⒅?，還是被爸爸拉過去了。爸爸說：“我們換換位子試試吧?！?/p>

這一次，我們輕而易舉的把爸爸拉過來了。我好奇的問爸爸為什么。爸爸告訴我，這個(gè)裝置其實(shí)就是一個(gè)動(dòng)滑輪，左邊用一份的力右邊只要一半的力量就能平衡了。

接著，我們玩了靜電感應(yīng)，生肖測試，反應(yīng)能力測試等等。我知道了摩擦可以生電，懂得鎖的原理……我完全明白了“神奇”這個(gè)詞的真正含義。科學(xué)無處不在。只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，我們可以發(fā)現(xiàn)大自然許許多多神奇的想象，也能夠解釋這些想象。

《科學(xué)家精神進(jìn)校園》主題學(xué)生作文（精選篇5）

你遇到過很難解決的問題嗎？可是有時(shí)候輕而易舉就解決了，其實(shí)這中間包含著許多科學(xué)道理。不信，就聽我來講一講吧。

有一次，我上完乒乓球社團(tuán)，把一個(gè)癟掉的乒乓球帶回了家。我想媽媽一定要批評我了，因?yàn)楹脦讉€(gè)乒乓球已經(jīng)被我弄丟了，現(xiàn)在這個(gè)又是一副身受重傷的樣子。我到了家，慢吞吞地拿出乒乓球，媽媽一看，沒有批評我，反而拿著球，走進(jìn)廚房，讓我也跟著。我想：難道媽媽讓我在廚房里挨打嗎？我很不情愿地跟進(jìn)廚房。只見媽媽從熱水瓶中倒出一碗熱氣騰騰的`開水，然后把乒乓球放了進(jìn)去。我好奇地看著球說：“為什么把球放進(jìn)熱水里，而且也看不出它有什么變化呀？”媽媽笑著說：“表面上靜悄悄，一點(diǎn)變化也沒有，可球貼著熱水的那面，正在發(fā)生巨大的變化呢，待會(huì)兒你就會(huì)明白了?！蔽夷托牡氐却?，大約過了三四分鐘，媽媽讓我把球拿出來。我拿出來一看，哇！球已經(jīng)完好無損了。我激動(dòng)地拿著球，好奇地問：“媽媽，為什么乒乓球一遇到熱水就會(huì)鼓起來？”媽媽神秘地跟我說：“你可以去查資料呀！”

然后，我迫不及待地打開電腦，在網(wǎng)上一查終于知道了原因。原來，乒乓球里面是有氣體的，在熱水中里面的氣體受熱膨脹就會(huì)使球鼓起來，簡單的說就是熱脹冷縮的原理。

看來生活中，科學(xué)的作用可真大。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，一定會(huì)把難題輕輕松松地打倒。記住，科學(xué)就在你身邊。

《科學(xué)家精神進(jìn)校園》主題學(xué)生作文（精選篇6）

有一天，我到姐姐家去玩。一進(jìn)門就見姐姐手里拿著一個(gè)紅雞蛋，神神秘秘地對我說：“培鈺妹妹，你信不信，這個(gè)雞蛋自己會(huì)跑？”我毫不猶豫地說：“不可能?！苯憬愎逝摰匦α诵φf：“那你就等著瞧吧！”說著，她把雞蛋平放在地上，雞蛋竟然在沒風(fēng)的情況下自己動(dòng)了起來。我情不自禁地叫了起來：“姐姐，我的好姐姐，快告訴我是怎么回事吧！”我哀求道。姐姐說：“這是個(gè)神蛋，我家母雞蹲了十天十夜才下出來的。”“吹牛！”我心想。于是，我把雞蛋放在耳邊搖了搖，聽見里面有“沙沙”的聲音，我更覺得奇怪了。“姐姐，這到底是怎么回事？”我不解地問。里面有只蟲子，蟲子一爬，雞蛋自然就動(dòng)了。姐姐得意地說?！芭?，原來如此，我也要一個(gè)嘛！”“好！好！好！”

于是，我按照姐姐教給我的方法，找了個(gè)大雞蛋，在雞蛋的一頭挖了一個(gè)小洞，把蛋黃和蛋清倒出來，然后把雞蛋殼放在有風(fēng)的`地方吹干，再捉一只蟲子放進(jìn)蛋殼里，用紙糊住洞口，最后用紅墨水把蛋染紅?！白龊昧耍∽龊昧?！”我握著會(huì)“跑”的雞蛋，興奮地喊起來。

雞蛋自個(gè)兒會(huì)跑，這下你相信了吧？

《科學(xué)家精神進(jìn)校園》主題學(xué)生作文（精選篇7）

我之前對您的了解是通過爸爸媽媽，他們說您是共和國脊梁，于是我好奇的找來了您的自傳，自傳里說您是一個(gè)愛研究的人，書里還說，您是一個(gè)研究糧食的人，讀到這里我就更好奇了，現(xiàn)在的米飯?jiān)谖覀兠媲耙呀?jīng)是平常中的平常，甚至有時(shí)我還不愛吃白米飯，可是這么普通的東西您為什么還要研究呢？我的好奇心又上來了。當(dāng)我知道中國那時(shí)是一個(gè)非常非常貧困的國家時(shí)，我就開始對您研究雜交水稻敬佩起來，當(dāng)我知道中國現(xiàn)在還有農(nóng)村里的孩子，四億多人吃不了飽飯時(shí)，我就更敬佩您了。當(dāng)然有一些書中沒有答案的問題我準(zhǔn)備用這封信來問一問您。

首先，在我查找您的資料時(shí)，有寫到您在學(xué)習(xí)方面特別優(yōu)秀，也擅長運(yùn)動(dòng)，喜歡拉小提琴，您這么有才，家境也不錯(cuò)，為什么要報(bào)考重慶相輝學(xué)院農(nóng)學(xué)系呢？學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)方面呢？對于這個(gè)問題我也給自己了一些答案，比如，您因?yàn)榻?jīng)歷過日本螺溝橋事變，云南那邊的7·8級(jí)大地震，看到那邊的難民，窮苦人家，都吃不了一碗飽飯，就立志要研究出雜交水稻。

在讀自傳的時(shí)候，我本以為雜交水稻的種子很好找，到處都是，可您卻找的那么艱難，后來我才知道，要找一顆好種子可不簡單。 在看傳記之前，我以為是因?yàn)槟矚g水稻，所以給水稻取了一個(gè)好聽的名字雜交水稻，后來我才知道水稻和雜交水稻是有一定的基因區(qū)別，這可能也是種子難找的重要原因吧！

當(dāng)然我也非?？春煤唾潎@您和您夫人鄧哲，一起做出的“三系”圖表，這張表格有列著您一滴滴的汗水，一點(diǎn)點(diǎn)的努力！

隆平爺爺，你在糧食上給了我們巨大的付出和犧牲，人吃了飯才能像閱兵儀式上的兵哥哥一樣強(qiáng)壯，人吃了飯才能學(xué)習(xí)，為祖親爭光，人吃了飯才能像袁隆平爺爺一樣科學(xué)研究！

謝謝您，隆平爺爺，您是共和國脊梁，謝謝您，隆平爺爺，雜交水稻之父，中國人不能把您遺忘！

現(xiàn)在想一想我們午餐時(shí)倒掉的飯菜，真是自慚形穢啊。

《科學(xué)家精神進(jìn)校園》主題學(xué)生作文（精選篇8）

今天下午，我和同學(xué)們一起去拜訪“雜交水稻之父”袁隆平，一路上，我的心情忐忑不安：這位解決了世界十幾億人糧食問題的老人究竟是什么模樣呢？究竟他的一生又經(jīng)歷了什么呢？我很想一探究竟，弄個(gè)明白。

聞名不如見面，袁隆平爺爺滿目慈祥、平易近人，臉上布滿滄桑，額頭滿是皺紋，似乎可以看出他的人生經(jīng)歷肯定不平凡，也看得出他經(jīng)歷了一道一道的坎，才取得了今天的成功，從他的講解中可以略窺一二：1953年，袁隆平爺爺大學(xué)畢業(yè)，1960年，中國發(fā)生了全國性的大饑荒，有次他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到馬路邊圍了一堆人，走近一看，路邊橫躺著兩具骨瘦如柴的尸體，此事深深刺激了袁隆平，他決意在農(nóng)業(yè)科研上搞出點(diǎn)名堂來。在接下來的時(shí)間里，他堅(jiān)持了六年時(shí)間才找到了培育雜交水稻的突破口。十三年過后，1973年10月，袁隆平發(fā)表了題為《利用野敗選育三系的進(jìn)展》的論文，正式宣告我國秈型雜交水稻“三系”配套成功。人生到底有幾個(gè)十三年?。≈挥袌?jiān)持自己理念的人，不斷的堅(jiān)持走下去，才能取得勝利。

從袁隆平爺爺堅(jiān)毅的目光中可以看出：超級(jí)雜交稻一定會(huì)成功。20世紀(jì)80年代初期，面對世界性的饑荒，袁隆平心中再一次萌發(fā)了一個(gè)驚人的設(shè)想，大膽提出了雜交水稻超高產(chǎn)育種的課題，試圖解決更大范圍內(nèi)的饑餓問題。2011年9月19日，他指導(dǎo)的超級(jí)稻第三期目標(biāo)畝產(chǎn)900公斤高產(chǎn)攻關(guān)獲得成功，湖南隆回縣百畝試驗(yàn)田畝產(chǎn)達(dá)到926。6公斤。整整30年??！袁隆平爺爺取得如此高的成就之下又堅(jiān)持了30年，超級(jí)雜交稻研究又勝利了。畢生夢想消除饑餓，當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是堅(jiān)持專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。

身為一名共青團(tuán)員，此行我收益很多：堅(jiān)持自己的信念、理想，固然重要，但更重要的是，不管前方的路多么坎坷崎嶇，要想取得成功和勝利，一定要堅(jiān)持走下去。

《科學(xué)家精神進(jìn)校園》主題學(xué)生作文（精選篇9）

禾下乘涼夢，一生永為“稻粱謀”。袁老，您一路走好?！额}記》

狂風(fēng)呼嘯，雨點(diǎn)稀稀疏疏的滴落在地上，如同為大地鋪上了一層銀色的地毯。為湛藍(lán)的天際織了一張灰色的大網(wǎng)。遮天蔽日的`烏云遮住了光彩奪目的太陽，灰暗的天際，無邊的烏云，空曠的大地，一切都灰灰的，暗暗的，靜靜的！

2021年5月22日13時(shí)07分，袁隆平爺爺因多器官功能衰竭在長沙逝世，享年91歲。一切看上去那么遙遠(yuǎn)，卻又那么近，一代偉人就這么與世長辭了。

16時(shí)許，靈車駛出醫(yī)院，路邊聚集了聞?dòng)嵍皝硭托械氖忻瘢緳C(jī)停車鳴笛，人們把鮮花捧在胸前，悲哀的神情溢于言表，悲慟高呼：“袁爺爺，一路走好！”

袁爺爺病重時(shí)，仍念念不忘他的稻子長得好不好，稻子，他心心念念畢生追求的夢，一個(gè)只為讓所有人遠(yuǎn)離饑餓的夢。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。為了讓中國人都能吃飽一頓飯，袁爺爺奉獻(xiàn)出了自己的一生。他的一生是輝煌的，是可敬的，是樸實(shí)無華的。

袁爺爺?shù)囊簧c雜交水稻從未分離，那粒粒飽滿，金黃金黃的稻穗仿佛是他的孩子。一輩子為了他們?nèi)蝿谌卧?，卻無怨無悔，因?yàn)樗麄兪亲屖澜绯燥栵埖墓Τ?，平凡的瑰寶。袁隆平爺爺曾說過，科學(xué)探索無止境，在這條漫長而又艱辛的路上，他一直有兩個(gè)夢，一個(gè)是禾下乘涼夢，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢。夢想尚未實(shí)現(xiàn)，不會(huì)停歇的老人卻先走了。袁爺爺，夢想尚未實(shí)現(xiàn)，您怎能以這樣的方式先行一步呢？袁爺爺，您常說自己有著七十多歲的年齡，五十多歲的身體，三十多歲的心態(tài)，更有二十多歲的肌肉彈性。這么樂觀的您，怎能不辭而別？

邁入耄耋之年，本應(yīng)“頤養(yǎng)天年”的年齡，您卻一直奮斗在科研第一線，可是您似乎感到力不從心了，因而每年都給自己定下目標(biāo)，時(shí)間雖緊，但歲月無情人有情。您的雄心壯志就是老驥伏櫪得精神，激勵(lì)了一代又一代人。您犧牲了自己，滿足了世界，任歲月變遷，任世事無常，天上的星星中始終有您，歷史的長河中，您的身影不會(huì)消失。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，現(xiàn)在我是多么不相信這句話，多么希望您與與世長辭的消息是個(gè)謠言。如風(fēng)般來的快，去的也快，晶瑩的淚花從眼角滑落，眼中又重現(xiàn)出袁老您熟悉的身影，袁老，一路走好！

《科學(xué)家精神進(jìn)校園》主題學(xué)生作文（精選篇10）

我們的生活中總是有許許多多小事，看上去很平凡，卻總能發(fā)現(xiàn)許多奇妙的東西，令人充滿暇想。

小時(shí)候，我總是喜歡吃冰激凌，一到夏天，就一連幾天都吃，每一次吃完都感覺十分涼快。偶然一次，我正準(zhǔn)備吃冰激凌，剛拿出來包裝都還沒有拆開，這時(shí)候，媽媽叫我去做事，我便將它放在桌子上，居然忘記了。過了好一會(huì)，“啊呀！我的冰激凌忘吃了！”我忽然想起，便匆匆跑到桌子前，一把抓起冰激凌——不料，桌子上有一灘“不明液體”。我心想，莫非是包裝袋漏了？不可能呀！手中的包裝袋沒有一絲縫隙。于是我只好帶著問題請教爸爸。后來才知道是因?yàn)楸ち枋潜龅模諝庀鄬^熱，所以兩者相遇，空氣中的水蒸氣遇冷變成了水，這就是桌子上的“不明液體”！

上小學(xué)后，我的知識(shí)越來越多了，疑問也越來越多了，有許多問題爸爸都讓我試著自己找答案。有一天上學(xué)，外面有許多霧，媽媽讓我戴著口罩出去。我在路上便一直很疑惑——霧是怎么產(chǎn)生的呢？為什么在霧中要戴口罩？于是這個(gè)問題一直纏繞了我很久，直到上初中學(xué)了物理才明白——霧其實(shí)也是由水蒸氣變來的，空氣中的水蒸氣遇冷后變成一顆顆極小的小水珠，因?yàn)樘p了所以就浮在空氣中，自然也會(huì)有許多空氣中的灰塵和細(xì)菌，所以霧天當(dāng)然要戴口罩呀！

而現(xiàn)在學(xué)了物理和生物，學(xué)的知識(shí)更多了，什么人工降雨，對照實(shí)驗(yàn)都了解了許多。我佩服牛頓偶然被蘋果砸到頭而發(fā)現(xiàn)了萬有引力，我佩服貝多芬耳聾利用骨傳導(dǎo)聲音繼續(xù)作曲，我更佩服愛迪生經(jīng)歷了一千次失敗后成功發(fā)明電燈泡……

這都是什么？這都是科學(xué)的精神——?jiǎng)?chuàng)新，堅(jiān)持與探索。只有勇于創(chuàng)新和探索，不在乎別人的看法與冷落，去發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，創(chuàng)造別人沒創(chuàng)造的東西。也許許多未知的東西就是像一塊新大陸，一直都存在卻只等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們要繼續(xù)堅(jiān)持下去，即使一百次一千次，總有一次會(huì)成功！

《科學(xué)家精神進(jìn)校園》主題學(xué)生作文（精選篇11）

科學(xué)精神是很重要，科學(xué)精神包括了“新懷疑主義”。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，用事實(shí)、用科學(xué)的方法，糾正錯(cuò)誤，并且應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)持真理的毅力，這就是“新懷疑主義”的解釋。

老師講的，書本寫的，并不是一貫正確的。應(yīng)該有堅(jiān)持真理的毅力，如果這是真理，不管別人說什么，我都會(huì)堅(jiān)持真理。上課時(shí)，老師讓我們做判斷題，同學(xué)們說對，老師就說：“對嗎，到底對不對”。同學(xué)還是堅(jiān)持真理，老師又說：“你們好好看看這道題，到底對不對”，這是已經(jīng)有同學(xué)說錯(cuò)了。老師問到第四遍，第五遍時(shí)幾乎全班同學(xué)都說錯(cuò)。其實(shí)這道題是對的，只是老師鍛煉我們堅(jiān)持真理的毅力。

我們要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，老師說的不一定是正確的，比如老師說這句話用了比喻的修辭手法，但是這句話其實(shí)用了夸張的修辭手法，這時(shí)，我們要糾正老師的錯(cuò)誤，要有堅(jiān)持真理的毅力。

不迷信權(quán)威，不盲從與書本，不墨守陳規(guī)，執(zhí)著求實(shí)，堅(jiān)持真理，勇于創(chuàng)新，這是“新懷疑主義”的另一種解釋。

我們懷疑不能沒有依據(jù)，要有自己的理由，如果覺得老師講的錯(cuò)了，我們要站起來說出懷疑的理由。如果我們懷疑錯(cuò)了，老師在糾正我們的錯(cuò)誤時(shí)，我們加深了對食物的理解。有事我們的懷疑是正確的，它促使老師也去糾正錯(cuò)誤。

我們以后在學(xué)習(xí)中要具有“新懷疑主義”精神，這樣，課堂就不會(huì)變的很枯燥了。

《科學(xué)家精神進(jìn)校園》主題學(xué)生作文（精選篇12）

前幾天，我在電視上看到了奇特的一幕，主要講的是如何辨別雞蛋質(zhì)量的好壞，那個(gè)神出鬼沒啊，我都不知道它是怎樣辨別的了！于是，我便讓媽媽幫我回憶剛才所發(fā)生的。而媽媽卻不屑一顧，輕蔑地對我說：“你又不做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你弄它干什么！”我聽了以后，惱羞成怒，便給予反駁：“怎么不行啊，難道只有科學(xué)家可以做嗎？”媽媽見我如此倔強(qiáng)，不得不說出了如何做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

媽媽說完后，我恍然大悟，哦！原來辨別雞蛋好壞是這么簡單??！可是這個(gè)是真的嗎？我們就來辨別一下吧。

我們需要的是一盆水，5—10個(gè)雞蛋，再來一勺食用鹽，這辨別雞蛋好壞的材料就齊啦！

首先，我們要把那一勺鹽放置水里，然后再把它攪拌均勻，這時(shí)，水的顏色就發(fā)生了轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變還挺大呢！從清澈無色，便到了有一點(diǎn)點(diǎn)的白色。再接著，我拿起那幾個(gè)雞蛋，一股腦的倒進(jìn)了水盆里面。雞蛋在里面翻騰了好久，也得不到一絲的平靜，好像在里面打架呢！真有意思。好，別的話不說了，就看這些雞蛋們的反應(yīng)吧，這些雞蛋的反應(yīng)不一，有的是浮了上來，還有的是沉了下去，這到底是為什么呢？

原來啊，這些雞蛋有的新鮮，而有的卻不新鮮，這些新鮮的雞蛋和不新鮮的雞蛋是截然不同的，雖然可能都是一只母雞下的。把不新鮮和新鮮的雞蛋一起倒入鹽水里，是為了讓壞的雞蛋慢慢浮起來，那為什么壞雞蛋會(huì)浮起來呢？因?yàn)楹秒u蛋是飽滿的，而壞雞蛋是有一些小小的空間的，之所以把這些壞雞蛋放入鹽水里，就是因?yàn)樽屵@些空間“出賣”了這個(gè)壞雞蛋。大家都知道物體浮起的原因吧，我們就是抓住這個(gè)科學(xué)原理來辨別雞蛋好壞的。

生活中處處有科學(xué)的影子，就是看你知道不知道利用，科學(xué)帶給了我們許多許多，所以，我們要學(xué)會(huì)使用科學(xué)，科學(xué)做一切的事物，也要我們?nèi)?chuàng)造科學(xué)。

《科學(xué)家精神進(jìn)校園》主題學(xué)生作文（精選篇13）

在我們景色宜人的校園里，有一群活潑可愛的孩子們，在快樂的成長，不時(shí)也會(huì)發(fā)生一些趣事……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”科學(xué)課開始了，我們又要學(xué)到一些有趣的知識(shí)了。張老師帶著微笑走進(jìn)了教室，我們開始察言觀色，老師帶著微笑？嗯，估計(jì)有什么好事。老師說：“今天我們有兩節(jié)課，第一節(jié)課我們請同學(xué)們”暢所欲言“說一說上次自己做的生態(tài)瓶的情況。第二節(jié)課我們出去做實(shí)驗(yàn)。”頓時(shí)教室里沸騰了起來，“小鳥們”又不消停了。老師清了清嗓子，教室里刷的一下子，鴉雀無聲。老師又發(fā)話了：“開始我們的計(jì)劃，第一節(jié)課我們來討論一下生態(tài)瓶……”

啊，終于到了第二節(jié)課，老師給我們分了組，我給我的組員起了名，一共有五人，除了我，他們分別叫：一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)。這次的實(shí)驗(yàn)需要1、放大鏡2、干枯的葉子。就是利用陽光的反射燃燒葉子。我讓一號(hào)找來一些干枯的椅子，讓二號(hào)去找老師要放大鏡，都找來后，我和一號(hào)開始做實(shí)驗(yàn)，二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)去觀察了一下別的組，他們選的地方不好就很難把葉子燃燒，所以我們選了一塊“風(fēng)水寶地”調(diào)好放大鏡的角度從葉子上找到燃點(diǎn)，就開始等待，過了二十幾秒后，果然冒煙了，我們激動(dòng)地喊了起來：“老師我們的葉子著了！”老師開玩笑的說：“別把校園燒著了！”我們又說：“不是，我們是說冒煙了?！边@是我們一個(gè)好的開頭。接著我們幾個(gè)組員分別都嘗試做了一遍，非常有趣，是誰發(fā)明的這種辦法能點(diǎn)火那？一定要查一查，太有才啦！

在這節(jié)課里，我們不但收獲了知識(shí)，還許多小插曲讓我們捧腹大笑。這節(jié)科學(xué)課不僅是樂趣無窮，更是一節(jié)充滿知識(shí)趣味的課！

對啦，不知這樣點(diǎn)火能不能用在家庭生活上。哈哈！

《科學(xué)家精神進(jìn)校園》主題學(xué)生作文（精選篇14）

時(shí)間流逝，當(dāng)今二十一世紀(jì)，大千世界上有著翻天覆地，日新月異的巨大變化，我們身邊的科學(xué)作用越來越大多了，連我們身邊都是科學(xué)。

記得我們曾經(jīng)有過一次十分有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。俗話說：雨過天晴見彩虹，夏天雨后太陽出來，才可以在湛藍(lán)的天空中架著一座人間到天堂的橋，而且十七彩的，原來我們十分難見彩虹。但是經(jīng)過這一次有趣的實(shí)驗(yàn)，只要十有陽光的晴天你就可以看到美麗的彩虹了。有一次，老師微笑著走進(jìn)教室對我們說；“老師今天教大家一個(gè)實(shí)驗(yàn)，只要你們有一個(gè)三棱鏡的玻璃杯就可以看到美麗的彩虹了?！崩蠋煱盐覀兊捏@訝盡收眼底，她把我們帶到教室外面。再有陽光的瓷磚錢把剛才那個(gè)玻璃杯迎著陽光微微的轉(zhuǎn)動(dòng)那是見證奇跡的時(shí)刻，在潔白瓷磚前面出現(xiàn)了一道彩虹。彩虹的顏色隨著老師手中杯子的轉(zhuǎn)動(dòng)而變換著顏色。十分的神奇和好看，大家看著這神奇的景象，大家的眼睛瞪的.比燈泡還大令大家感到不可思議。老師說那是因?yàn)槿忡R的原理，通過反射在瓷磚上才會(huì)出現(xiàn)彩虹，這是一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我們聽后恍然大悟，覺得這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我們收獲了許多還讓我們可以看到彩虹。

我們身邊還有許多既有趣有好玩的科學(xué)小游戲和小實(shí)驗(yàn)。

《科學(xué)家精神進(jìn)校園》主題學(xué)生作文（精選篇15）

我難忘那次科學(xué)課，更難忘課堂上切身的體驗(yàn)。

那節(jié)科學(xué)課是講“鉆木取火”，老師問誰全部理解了這些內(nèi)容，我驕傲地舉起了自己的手。

沒想到，這次老師突然改變戰(zhàn)略方針，愉快地說：“太好了，下面有請張老師為大家講課！”

“??？！”我一下子沒反應(yīng)過來，“怎么能這樣，老師你也太“了不起”了吧，竟然用這種方法來考驗(yàn)我們！讓我真是汗顏呀！”

可也沒有辦法，在一片掌聲中，我只好硬著頭皮上了臺(tái)。

因?yàn)槲覜]有事先準(zhǔn)備，所以不知道說什么好，以前特別向往老師這個(gè)工作，總覺得老師那么神氣，而真正像老師那樣往講臺(tái)上一站，望著那些同學(xué)好奇的眼神，就算滿腹經(jīng)綸也會(huì)忘得一干二凈。

我想：“說上咱就上，拼了，不能丟臉！”

于是，我開始照著書上的思維，小心翼翼地模仿著老師的方法和授課方式，將成人化的東西去掉，用自己的語言給同學(xué)們上課。不過，在開始的時(shí)候，由于過度地緊張，竟然沒有提問同學(xué)，而是自顧自地把答案說了出來，惹得大家哧哧發(fā)笑，連老師都禁不住提示我：“張程啊，要提問同學(xué)，別老是自己說?！甭犃诉@番“技術(shù)指導(dǎo)”，我的臉陣陣發(fā)紅……

經(jīng)過我的一番“苦戰(zhàn)”，我終于得到了老師與同學(xué)的一致好評。我長長地吁了一口氣，走了回去。

經(jīng)過此次體驗(yàn)，我突然間覺得老師有一句話是對的：只有當(dāng)上老師，才能意識(shí)到自己的不足。我以后要好好學(xué)習(xí)才行，要不以后當(dāng)了老師，豈不被學(xué)生笑得下不了臺(tái)？