初一上冊期末考試試卷帶答案

一、積累與運用(20分)

1、下面加點的字注音和字形不全正確的一項是()(3分)

A、猝(cù)不及防嘈(záo)雜不輟(chuò)恐嚇(hè)

B、溺(nì)水憧(chōng)憬言訖(qì)樂(yuè)以教和

C、炫(xuàn)耀瀕(pīn)危橫亙(gèn)黃暈(yùn)

D、抽噎(yī)濡(rú)濕虔(qián)誠妯(zhóu)娌

2、下面屬于形聲字的一項是()(3分)

A、故休楊村

B、日月火耳

C、水塵林森

D、枝桿柱欄

3、下面詞語書寫正確的一項是()(3分)

A、心有余悸勝氣凌人了了可數(shù)風(fēng)塵仆仆

B、怒發(fā)沖冠任勞任怨消聲匿跡怨天尤人

C、名幅其實煞費苦心司空見慣嶄露頭角

D、言簡意賅苦心孤詣笑容可掬含辛茹苦

4、下面標(biāo)點符號有錯誤的一項是()(3分)

A、因為看了《三國演義》，引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官逼民反”的《水滸傳》尤其欣賞。

B、可是，如果舉了手，程老師會喊他嗎?

C、又有人附和：“收下吧，老來也有個靠。”

D、連她的說話、手勢，走路也都有那么一股斬釘截鐵的勁兒，一看就知道是個認(rèn)真、好強、又有點自信的人。

5、下面各項搭配錯誤的一項是()(3分)

A、《空城計》——羅貫中——明末清初小說家

B、《樹林和草原》——屠格涅夫——俄國作家

C、《賣油翁》——歐陽修——宋代政治家、文學(xué)家

D、《我的第一次文學(xué)嘗試》——馬克吐溫——美國作家

6、古詩文填空。(8分)

①，只緣身在此山中。(1分)

②蕩胸生層云，。(1分)

③劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是“，?！?2分)

④《木蘭詩》中描寫邊塞夜景，表現(xiàn)守邊生活艱辛的兩句詩是，。(2分)

⑤《論語》中寫“學(xué)”與“思”關(guān)系的兩句是，。(2分)

7、仿寫。(2分)

例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

仿：如果我是，。

二閱讀(45分)

(一)閱讀下面的文字，完成8——10題。(10分)

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中89，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以構(gòu)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

8、解釋下面句中加點詞。(2分)

①睨之，久而不去

②以錢覆其口

9、翻譯下面的句子。(4分)

①吾射不亦精乎?

②康肅笑而遣之。

10、文中兩個人物各有什么特點?請分別指出來。(4分)

(二)閱讀下面的文字，完成11——13題。(11分)

然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。

但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。

我也知道補過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著。──然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。

我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵?！蹦敲?，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起幾時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂。 “我可是毫不怪你呵。”我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。

“有過這樣的事么?”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。

全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無怨的恕，說謊罷了。

我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。

11、概括選文的主要內(nèi)容。(3分)

12、回答下面問題。

①文中劃線句子中所說的“不幸”，你如何理解?(2分)

②文中加點的“對于精神的虐殺的這一幕”具體指什么?(2分)

13、讀了這段文字，你對作者有怎樣的認(rèn)識?(4分)

(三)閱讀下面的文字，完成14——16題。(11分)

草鞋人和皮鞋人

一場雨下來，灰塵被沖得無影無蹤，彎陡的山道間盡是些_露的石子。

雨后山間的空氣格外清晰，偶爾幾聲鳥兒鳴叫，讓人好不愜意。

彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損，皮鞋卻是黑黑的，不時發(fā)出屢屢光亮。

這條路上，這兩雙腳曾有無數(shù)次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來便是草鞋送皮鞋，能長年累月穿上發(fā)光的皮鞋，這意味著皮鞋已把這條道的源頭變成了他遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。皮鞋人間或回來一次，也是一兩年才有的事。

六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構(gòu)成的“吱嘎”擔(dān)子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。

“爸爸，我來挑吧!”后面的皮鞋人喘著粗氣說道。

“我頂?shù)米??！辈菪撕沽鳚M面的說。一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔(dān)子往上爬。

“叭”，擔(dān)子變成了四個包，順道滾到皮鞋邊。

草鞋人跌到了山間雜草中。

“爸，怎么了?怎么了!”皮鞋飛奔過來，草鞋卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血跡?？床菪怂坪鹾軜酚^，話中帶笑。

“剛才是草鞋人掛了樹根跌的，沒事，我還能走一程。”草鞋人執(zhí)意不讓。

“偉偉聽話么?”草鞋人已是第三次這么問了。話剛出口，草鞋人便意識到自己在傻問。然而沒辦法，草鞋人知道：只有這樣，才不覺得壓力下的艱辛。

“很聽話，他常常念著你呢!”皮鞋人覺得前面的兩次答話可能都不中老父之意，因此這次增添了后半句。

在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問了很多城里的事，并在做人做官問題上千囑萬咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。

“爸，我來挑吧，你已挑了一個多鐘頭了?！逼ば穗p手搶擔(dān)，請求說。“下了這道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧!”草鞋人移動著帶血的草鞋，撂出一串話。到了楓亭口，草鞋人果然將擔(dān)子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。

皮鞋草鞋在馬家溪鎮(zhèn)上的街道移動著。

馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評價，養(yǎng)了個好兒，城里能作官，鄉(xiāng)里能挑擔(dān)，是個孝子。

草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。

走到不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長的山間無人道，草鞋人從皮鞋人肩上奪過擔(dān)，駝腰前進(jìn)。望著前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流淚。

14、本文所說的“草鞋人”是指，“皮鞋人”是指。(2分)

15、①第一段景物描寫，在文中起了什么作用?(3分)

②第四段寫了“鞋”的變化，目的是什么?(3分)

16、簡要概括“草鞋人”這一形象。(3分)

(四)閱讀下面的文字，完成17—20題。(13分)

冬日看山

要不是有公務(wù)，誰會在天寒地凍的時節(jié)來香山呢?可話又說回來，要不是恰在這時來，香山性格的那一面，我又哪能知道呢?

開三天會，就住在公園內(nèi)的別墅里。偌大個公園為我們獨享，也是一種滿足。早晨一爬起來我便去逛山。這里我春天時來過，是花的世界;夏天時來過，是濃蔭的世界;秋天來過，是紅葉的世界。而這三季都游客滿山，說到底是人的世界。形形色色的服裝，南腔北調(diào)的話音，隨處拋撒的果皮、罐頭盒，手提錄音機里的迪斯科音樂，這一切將山路林間都塞滿了?，F(xiàn)在可好，無花，無葉，無紅，無綠，更沒有多少人，好一座空落落的香山，好一個清靜的世界。

過去來時，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白的或紫色的小花;現(xiàn)在只剩下灰褐色的勁枝，枝頭挑著些已彈去種籽的空殼。過去來時，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著自己霜紅的葉片，如一團(tuán)團(tuán)的火苗，在秋風(fēng)中翻騰;現(xiàn)在遠(yuǎn)望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土幾乎溶在一起，很難覓到它的音容。過去來時，林間樹下是豐厚的綠草，絨絨地由山腳鋪到山頂;現(xiàn)在它們或枯萎在石縫間，或被風(fēng)掃卷著聚纏在樹根下。如果說秋是水落石出，冬則是草木去而山石顯了。在山下一望山頂?shù)墓硪姵?，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，歷歷在目。連路邊的巨石也都像是突然奔來眼前，過去從未相見似的?？梢韵胍?，當(dāng)秋氣初收，冬雪欲降之時，這山感到三季的重負(fù)將去，便迎著寒風(fēng)將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉;又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閑客;然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。我現(xiàn)在就正步入這個虛靜世界。蘇軾在夜深人靜時去游承天寺，感覺到寺之明靜如處積水之中，我今于冬日游香山，神清氣朗如在真空。

與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根虬勁的枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。樹皮在寒風(fēng)中成紫紅色，像壯漢的臉。這時太陽從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動了。我徘徊于樹下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中澄靜安閑如在涅，覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。此時我只感到山的巍峨與松的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣?xùn)|西了。蒼松之外，還有一些新松，栽在路旁，冒出油綠的針葉，好像全然不知外面的季節(jié)。與松做伴的還有柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁，或伸出于石巖，森森然，與松呼應(yīng)，翠竹則在房檐下山腳旁，挺著秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地作一些鋪墊。你看它們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看它們頭上的紅日藍(lán)天，你看那被山風(fēng)打掃得干干凈凈的石板路，你就會明白松樹的驕傲。它不因風(fēng)寒而筒袖縮脖，不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那么強，可怎么沒有想到在秋斂冬凝之后再來香山看看松柏的形象。

當(dāng)我登上山頂時回望遠(yuǎn)處煙靄茫茫，亭臺隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無花無草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質(zhì)。你看這山，它借著季節(jié)相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，楓樹的火紅，還有游客的捧場，只留下這長青的松柏來作自己的山魂。山路寂寂，闃然無人。我邊走邊想，比較著幾次來香山的收獲。春天來時我看它的嫵媚，夏天來時我看它的豐腴，秋天來時我看它的綽約，冬天來時卻有幸窺見它的骨氣。它在回顧與思考之后，毅然收起了那些過眼繁花，只留下這錚錚硬骨與浩浩正氣?？恐@骨這氣，它會爭得來年更好的花，更好的葉，和永遠(yuǎn)的香氣。

17、開頭兩個問號有什么作用?(3分)

18、舉例說明第三段作者運用了哪些手法來描寫景物的。(3分)

19、本文語言很有特點，請你找出你喜歡的一處談?wù)勀愕目捶ā?3分)

20、簡要概括香山不同季節(jié)的景物特點。(4分)

參考答案

1、B2、D3、D4、D

5、A

6、①不畏浮云遮望眼②決眥入歸鳥③沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

④朔氣傳金柝，寒光照鐵衣⑤學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

7、提示：必須運用假設(shè)和比喻，符合邏輯和格式。

8、①斜著眼看。②蓋。

9、①我射箭的本領(lǐng)不也是很精湛嗎?

②陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。

10、提示：陳堯咨因“善射”而“自矜”，了解了賣油翁啟發(fā)的謙和。賣油翁不因有長處而驕傲自滿。

11、“我”中年時讀了兒童教育的書籍后感到無限懊悔，想補過而不得的經(jīng)過。

12、①因為自己一向認(rèn)為管小弟管得對，現(xiàn)在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，受到懲罰了，對舊我來說，良心受到譴責(zé)，可謂“不幸”。

②是指我不許小兄弟放風(fēng)箏，發(fā)現(xiàn)他偷做風(fēng)箏，氣得我把他快要完工的風(fēng)箏抓斷踏扁了。

13、嚴(yán)于解剖自己，知錯必改，勇于自責(zé)反省。

14、父親兒子

15、①烘托走路的艱難。

②從鞋的變化，寫出了生活的變化之大。

16、疼愛兒子，為兒子深感自豪且虛榮。

17、一是強調(diào)冬季來香山的游客少，二是強調(diào)冬季香山風(fēng)景的獨特之處，引起讀者興趣。

18、如：①對比“過去來時，路邊是夾道的丁香，…………現(xiàn)在只剩下…………空殼。”

②擬人“便迎著寒風(fēng)將闊肩一抖……享受安寧……”

19、提示：可從修辭、表達(dá)方式等方面舉例，體現(xiàn)出語言的親切、自然、生動形象特點等即可。

20、春天嫵媚，夏天豐腴，秋天綽約，冬天充滿著骨氣。

21、參照中考作文標(biāo)準(zhǔn)。

初中期末考試的目標(biāo)怎樣寫

期末考試的目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

期末考試的目標(biāo)要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

期末考試前如何制定學(xué)習(xí)計劃

1.分析自己平時得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進(jìn)行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時重點應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

2.會進(jìn)行必要的變式練習(xí)。比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變?yōu)檫x擇題，還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等，這樣綜合能力會有所提高。

3.期末考試前要調(diào)節(jié)自己的情緒，不要太緊張，不要把考試的得失情緒帶進(jìn)考場，你想呀，不緊張還能考出好成績，太緊張反而發(fā)揮不好了，所以還是放松點的好。如果實在有點緊張，我教一招：坐在那，閉上眼睛，做5到10個深呼吸。

4.答題時，字跡要清楚，不要潦草。做解答題、證明題、計算題時盡量做到每行只有一個式子或者一個推理句式，不要一句話連著一句話，只到結(jié)束，那樣老師看不清，尤其對于哪些按步給分的題會影響自己的得分。

語文學(xué)習(xí)方法

善于運用聯(lián)想和想象

聯(lián)想和想象伴隨學(xué)習(xí)語文的始終，聽、說、讀、寫都離不開聯(lián)想和想象。例如，我們學(xué)習(xí)朱自清的《春》，就可以聯(lián)想起我們學(xué)過的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”、“淺草才能沒馬蹄”、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”等詩句，還可以通過想象在頭腦再現(xiàn)文章的內(nèi)容和情景。我們經(jīng)過聯(lián)想與想象，可以豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還可以加深對文章的理解，甚至可以對文章進(jìn)行加工處理。

積極主動地參與課堂活動

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，老師只是引導(dǎo)你學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、思考、討論。我們要改變過去被動接受的學(xué)習(xí)方式，積極思考，主動發(fā)現(xiàn)，大膽置疑。課堂上，我們?nèi)舨辉竸幽X筋，坐等老師的答案，就沒有真正意義上的收獲。車爾尼雪夫斯基說：“老師是對手，而不是模本，否則永不能青出于籃”。積極參與課堂活動既可以激活我們的思維，還可以鍛煉我們的多種能力。所以，我建議同學(xué)們多思考，多提問，多設(shè)計，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈?；顒樱顒?，活躍的人愿意動，不活躍的人動了就會活。

養(yǎng)成自控式學(xué)習(xí)習(xí)慣

自控式學(xué)習(xí)習(xí)慣是指在自控式學(xué)習(xí)活動中，由于重復(fù)練習(xí)而鞏固下來并變成內(nèi)在需要的學(xué)習(xí)行為方式，是在一定情境中不再需要任何意志努力和監(jiān)督而能自動學(xué)習(xí)的行為傾向。它雖然屬于非智力因素，并不直接參與智慧活動，但在智慧活動中具有動力和調(diào)節(jié)效能，屬于意志活動范疇。語文學(xué)習(xí)尤其要有這種習(xí)慣，如用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨立完成作業(yè)、制訂學(xué)習(xí)計劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報等。

語文考試答題技巧

基礎(chǔ)知識題

這一塊包括語音、字形、詞語運用、標(biāo)點符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備，我們已積累了大量的知識，我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應(yīng)付該相信自己看到這題時的直覺。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。

文言文翻譯詩歌鑒賞題

文言文翻譯的原則是“信、達(dá)、雅”，這里的“信”就是忠實原文，就是直譯;而“達(dá)”就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。

現(xiàn)代文閱讀

做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對他所寫的內(nèi)容的感情，然后再看題目。應(yīng)該說現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨，所以答題的時候也要緊扣文章的主旨。