初二下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

一、 積累運用芳草地 (30分)

1、根據拼音寫(xiě)漢字。(2分)

①金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然yùn( )藏著(zhù)自豪與榮光;潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹(shù)瓊枝，沉默的自然yùn( )育著(zhù)希望與夢(mèng)想。

②勤勞的新邵人民在這塊土地上世代繁yǎn( )生息，他們因地zhì( )宜培育出了許多特色水果品種。

2.選出下列詞語(yǔ)字形全對的一項( )(2分)

A.稍縱即逝 瞬息萬(wàn)變 如訴如泣 張燈結采

B.油然而生 容光換發(fā) 膾炙人口 娓娓動(dòng)聽(tīng)

C.分道揚鑣 風(fēng)度翩翩 無(wú)動(dòng)于中 不言而喻

D.劫后余生 弄巧成拙 按部就班 首當其沖

3.選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項( )(2分)

A、深秋的龍山，是人們欣賞美景、登高遠眺的好時(shí)候。

B.同學(xué)們應端正學(xué)習語(yǔ)文知識的目的。

C.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿(mǎn)信心。

D.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。

4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當的一項( )(2分)

A.風(fēng)光秀麗的喀納斯，以它得天獨厚的旅游資源，吸引著(zhù)眾多的中外游客觀(guān)光游覽。

B.盡管這次他做錯了事，但是他仍然對老師和同學(xué)們對他的批評不以為然。

C.有些優(yōu)秀的同學(xué)在平時(shí)生活中對自己要求也非常嚴格，總是拈輕拍重。

D.李小明考試時(shí)總是非常小心，答題認真，從來(lái)就不假思考，所以他常取得好成績(jì)。

5.從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是( )(2分)

學(xué)習知識要一點(diǎn)一滴，善于積累， ;平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高峰。

A. 不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路

B. 能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子

C. 細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路

D. 千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子

6、按要求填空(4分)

在我國四大古典名著(zhù)中，有兩位家喻戶(hù)曉、足智多謀的軍師，他們是吳用和諸葛亮，他們所在的兩部作品分別是_____________和____________。這兩部作品都塑造了很多英雄人物，你最喜歡的一位是：___________，請用一句話(huà)對這位人物加以評價(jià)：_______________________________________________________________________。

7、按要求默寫(xiě)。(10分)

○1《過(guò)故人莊》中描寫(xiě)作者進(jìn)村時(shí)見(jiàn)到的美麗景色的詩(shī)句是 _______________，_________________。

○2 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表現詩(shī)人推己及人的博大胸懷的詩(shī)句是_______________________,

_________________________________。

○3《游山西村》一詩(shī)常用比喻人們在無(wú)路可走時(shí)經(jīng)過(guò)努力又發(fā)現新的出路的詩(shī)句是 _____________________________，_______________________________ 。

○4人生自古誰(shuí)無(wú)死? 。

○5故天將降大任于是人也，必先苦其心志、 ， ，空乏其身， _______________________，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

8、將下列內容概括成一句話(huà)新聞，不超過(guò)14個(gè)字。(3分)

中國科學(xué)院動(dòng)物所的汪松教授本月在英國愛(ài)丁堡市接受了世界著(zhù)名的愛(ài)丁堡科學(xué)獎。1998年起設立的愛(ài)丁堡科學(xué)獎，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻的科學(xué)家。汪松教授是中國獲得這一獎項的第一人。

______________________________________________________

9、根據下面一段話(huà)中的統計數據，為這段話(huà)寫(xiě)一個(gè)結束句。(不超過(guò)16字)(3分)

某地八年級學(xué)生，利用業(yè)余時(shí)間考察了本縣商業(yè)招牌用字，發(fā)現在所調查的繁華商業(yè)區274個(gè)招牌中，含有不規范字的招牌達36個(gè)，約占總數的13%。在這36個(gè)招牌中，共有不規范字(包括錯別字)52個(gè)。由此看來(lái)，___________________________________________________。

二、閱讀賞析百花園(40分)

(一)閱讀《曹劌論戰》，回答后面的問(wèn)題。(15分)

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見(jiàn)。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂θ眨骸爸抑畬僖??？梢砸粦?。戰則請從?！?/p>

公與之乘。戰于長(cháng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jì)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問(wèn)其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

10、《曹劌論戰》選自我國古代一部重要的歷史和文學(xué)著(zhù)作《 》。本文記述的 (戰役名)是古代一個(gè)著(zhù)名的以弱勝強的戰例。(2分)

11.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今不同含義：(4分)

○1犧牲玉帛 古： ;今： ;

○2小大之獄 古： ;今： ;

12、選出加點(diǎn)詞意思相同的一組：( )(2分)

A.曹劌請見(jiàn)——下見(jiàn)小潭

B.彼竭我盈，故克之——故天將降大任于是人也

C.問(wèn)：“何以戰?”——以其境過(guò)清

D.登軾而望之——舜發(fā)于畎畝之中

13、翻譯：

夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。(3分)

譯：

。

14、讀了這篇短文，魯國獲勝給你啟示最深的一點(diǎn)是什么?(2分)

___________

___________

15、讀了這篇短文，有的同學(xué)認為魯莊公“鄙”，昏庸無(wú)能，目光短淺;而有的同學(xué)卻認為魯莊公能任人為賢，不恥下問(wèn)，甘當配角。對這兩種觀(guān)點(diǎn)，你有什么看法?請根據上文內容，談?wù)勀愕囊?jiàn)解。(2分)

________

________

(二)仔細揣摩下面文段，完成后面的問(wèn)題。(15分)

○1利用“刀耕火種”毀林興建農場(chǎng)造成了雙重后果。首先，砍伐林木減少了光合作用，最終造成大氣中二氧化碳濃度增加，同時(shí)也會(huì )減少大氣中生命必不可少的氧氣含量(光合作用對氧氣循環(huán)極為重要，能確保大氣中不缺乏氧氣)。其次，放火毀林產(chǎn)生的大量二氧化碳，造成環(huán)境進(jìn)一步惡化。這樣，最后只能是帶來(lái)災難性的氣候變化，冰川融解，洪水泛濫。這不是一般性的災難，它會(huì )造成更多的動(dòng)植物死亡。

○2地球在過(guò)去的.5億年歲月中，已經(jīng)歷過(guò)5次大規模的物種滅絕。最近的一次大約發(fā)生在距今6600萬(wàn)年的白堊紀末期，其標志是恐龍滅絕。但這不是最嚴重的一次。最嚴重的那次大約發(fā)生在2.45億年前的二疊紀，那時(shí)生命大規模滅絕，77%到會(huì )96%的海洋動(dòng)物物種消失，地面的生物也大量滅絕。

○3如果將雨林完全毀掉，到下世紀中葉，地球很可能會(huì )經(jīng)歷第6次大規模滅絕。同以前所發(fā)生的災難一樣，生命將再次受到嚴峻的考驗。我們已經(jīng)永遠失去了舌頭長(cháng)20多厘米、可從特殊品種的蘭花中攝取液汁的達爾文蛾，以及身體幾乎透明和骨頭為綠色的草蛙。

○4偉大的自然主義者、探索家查里斯?威廉?畢比曾意味深長(cháng)地說(shuō)過(guò)：“如果某種生物的最后一個(gè)個(gè)體停止呼吸，只有在出現新天體或地球重新恢復生機之后，才能再次見(jiàn)到這種個(gè)體?！?/p>

16.第一段文字中“首先”、“其次”兩個(gè)詞語(yǔ)表明本段的說(shuō)明順序是 。(2分)

17.第三段劃線(xiàn)句運用了列數字和 的說(shuō)明方法，目的是為了說(shuō)明 ______________________________________________________________(4分)

18.最后一段引文的表達方式是 ，以此作結尾，作用是

________

(4分)

19.簡(jiǎn)要分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)如何體現說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性：(2分)

如果將雨林完全毀掉，到下世紀中葉，地球很可能會(huì )經(jīng)歷第6次大規模滅絕。

___________

20.人類(lèi)因伐木銷(xiāo)售、伐木建農牧場(chǎng)而毀滅雨林，無(wú)異于殺雞取卵。請你思考一下，我們可以怎樣做，避免砍伐樹(shù)木，破壞森林。寫(xiě)出你的看法。(3分)

(三)觀(guān)樓品文懷范公 (10分)

○1早春三月，因公事前往岳陽(yáng)，趁閑暇之際，急趕心中圣地——岳陽(yáng)樓。如今，列居江南三大名樓之首的岳陽(yáng)樓經(jīng)過(guò)精心打造已非一樓獨傲，而是一個(gè)集樓、碑、亭、臺、閣、廊、榭、祠之藝術(shù)精品于一體的仿古景區，并被評定為國家五A級風(fēng)景名勝游覽區。

○2景區入口處，刻于兩旁立柱上的“洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓”鎏金大字赫然入目，讓人頓生幾分神往之情。也許是觀(guān)樓心切，我對途經(jīng)的縵腰回廊、噴泉小流、園圃雕塑等新造景觀(guān)沒(méi)有過(guò)于在意，可當巍然兀立的千古名樓倏地定格于眼前，內心的欽往、景仰、興奮、激越已無(wú)以言述。細細端詳，歷經(jīng)千年風(fēng)雨和數次修繕的岳陽(yáng)樓為四柱三層，飛檐、盔頂、純木結構，樓中四柱高聳，樓頂檐牙高啄，金碧輝煌.據了解，全樓高達25。35米，平面呈長(cháng)方形，寬17.2米，進(jìn)深15.6米，占地251平方米。中部以四根直徑50厘米的楠木大柱直貫樓頂，承載樓體的大部分重量。再用12根圓木柱子支撐2樓，外以12根梓木檐柱，頂起飛檐。彼此牽制，結為整體，全樓梁、柱、檁、椽全靠榫頭銜接，相互咬合，穩如磐石。尤其是樓頂為層疊相襯的“如意斗拱”托舉而成的盔頂式，這種拱而復翹的古代將軍頭盔式的頂式結構在我國古代建筑史上是獨一無(wú)二的。遠遠而望，恰似一只凌空欲飛的鯤鵬。風(fēng)格之奇異，氣勢之壯闊，構制之雄偉，堪為樓觀(guān)之絕。

○3后經(jīng)導游介紹，關(guān)于岳陽(yáng)樓的建造還有一個(gè)鮮為人知的傳說(shuō)：開(kāi)元四年，唐代文學(xué)家、詩(shī)人、政治家張說(shuō)貶到岳州(即今之岳陽(yáng))擔任刺史，決定張榜招聘名工巧匠，在魯肅閱兵臺舊址修造“天下名樓”。有一位從潭州來(lái)的青年木工李魯班貿然揭榜，誰(shuí)知李魯班擺弄了一個(gè)月的時(shí)間，設計出來(lái)的圖紙只是一座過(guò)路小亭。張說(shuō)很不滿(mǎn)意，再限七天時(shí)間，一定要拿出與洞庭山水形勝相得益彰的有氣派的樓閣圖紙。正當李魯班一籌莫展時(shí)，一位白發(fā)老人走了過(guò)來(lái)，問(wèn)清緣由，便把背的包袱打開(kāi)，指著(zhù)編有號碼的木頭說(shuō)：“這些小玩意兒，你若喜歡，不妨拿去擺弄擺弄，或許會(huì )擺出一些名堂來(lái)。若是還差點(diǎn)什么，就到連升客棧來(lái)找我?！崩铘敯嘟舆^(guò)來(lái)，擺了又拆，拆了又擺，果然構成了一座十分雄壯的樓型。大家十分高興，都說(shuō)是祖師爺顯靈，向白發(fā)長(cháng)者道謝。老人說(shuō)自己是魯班的徒弟，姓盧。后來(lái)，老者在湖邊留下了寫(xiě)有“魯班尺”三字的木尺，一陣風(fēng)后了然無(wú)跡。工地上的人群紛紛跪下，向老者逝去的方向叩頭不止。不久，一座新樓拔地而起，高聳湖岸，氣象萬(wàn)千。雖為傳說(shuō)，但于樓無(wú)不籠上一層神秘縹緲的面紗，于后覽者更不乏向往追探之意。

○4拾級而上，踏入一樓正廳內，清代著(zhù)名書(shū)法家張照書(shū)寫(xiě)的范仲淹之《岳陽(yáng)樓記》巨幅雕屏直逼人眼。雕屏由12塊巨大紫檀木拼成，嵌于樓之正墻，幾占整墻面積。細觀(guān)之，文章脫俗、書(shū)法飄逸、刻工雋勁、木料上乘，全屬珍品，堪稱(chēng)“四絕”。盡管這一曠世雄文早已了然于胸，可此刻吟哦又生萬(wàn)般韻味?！啊灰晕锵?，不以己悲;登廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè )耶?其必曰：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )乎……”此等文字何其沁脾入心!這般胸襟何其博大曠達!如此抱負何其宏遠高峻!如若不懷心系蒼生社稷之仁心，不守高人逸士之節操，希文公豈可揮毫寫(xiě)下流光溢彩之錦繡珠璣?無(wú)怪乎朱熹稱(chēng)之為“有史以來(lái)天地間第一流人物”!

○5其實(shí)，范仲淹只是早年隨繼父在澧州安鄉(今湖南省安鄉縣)讀書(shū)，曾到過(guò)岳陽(yáng)一帶，而并沒(méi)有踏足岳陽(yáng)樓。慶歷六年，與他有相同官宦舛運的同僚好友滕子京在重修岳陽(yáng)樓后，認為“山水非有樓觀(guān)登覽者不為顯，樓觀(guān)非有文字稱(chēng)記者不為久，文字非出于雄才巨卿者不成著(zhù)?！?，于是委人畫(huà)了一幅《洞庭晚秋圖》和一封求記書(shū)寄給當時(shí)的大文學(xué)家、政治家、軍事家范仲淹，請他為樓作記。當時(shí)范仲淹正被貶到河南鄧州戍邊，見(jiàn)其書(shū)信后，欣然奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下了名傳千古的《岳陽(yáng)樓記》。通覽其文，范公不是尋常的觸景抒情，而是在勾勒洞庭秀色與前人情致之后，提出了深邃的哲理見(jiàn)解，熔鑄了一種崇高的思想境界，浩然之氣直干云霄，并借此激勵屢經(jīng)政治風(fēng)雨磨礪的自己和遭到貶黜的友人們，同時(shí)也啟發(fā)和教育后之覽者。由是觀(guān)之，的確是樓以文而名，文因樓而傳，人由二者而彰了。

○6緩步登梯，且觀(guān)且思，不覺(jué)已至頂層。憑欄遠眺，浩淼之洞庭，秀美之岳陽(yáng)，盡收眼底。睹物思人，范希文公不凡之人生展現眼前：范仲淹少年立志，苦讀詩(shī)書(shū)，勤奮佳話(huà)，歷歷可數;為官數十載，冒死犯顏進(jìn)諫，數次宦海沉浮，無(wú)動(dòng)其心;發(fā)動(dòng)慶歷新政，力抗守舊權勢，開(kāi)創(chuàng )北宋士大夫議政之先風(fēng)，雖敗猶榮;主持地方政事，興修水利，培養人才，保土安民，“舍身修筑‘范公堤”、“興化災民從‘范’姓”，政績(jì)斐然;而在生活上，他治家嚴謹，十分儉樸，平時(shí)居家不吃?xún)蓸尤澆?，妻子兒女的衣食只求溫飽，直到晚年，都沒(méi)建造一座像樣的宅第;每在他離任時(shí)，百姓常常攔住傳旨使臣的路，要求朝廷讓其繼續留任;范公辭世后，朝野上下一片哀痛，庶民舉哀齋戒，凡其從政之地，老百姓紛紛為他建祠畫(huà)像。試想：古之為官執政者，幾人能懷博大‘憂(yōu)樂(lè )’之情如范公?幾人可在百姓心中樹(shù)亙古巍然之豐碑?

○7佇立良久，時(shí)有惠風(fēng)捎來(lái)沙鷗歡啼芷蘭郁香，洋洋春意催生著(zhù)蓄積已久之真情：

壯哉，氣吞萬(wàn)象之名樓!

雄哉，感肺沁腑之宏文!

偉哉，萬(wàn)古流芳之范公!

選自《江南文學(xué)》

21..文章第三段引用一個(gè)傳說(shuō)有何作用?(2分)

_____________________________________________________________________________

22.第四段中劃線(xiàn)句子運用的修辭手法是______________，表達方式是____________。(2分)

23.文章最后一段有何作用?(2分)

_____________________________________________________________________________

24.結合全文用簡(jiǎn)潔的文字歸納作者懷念范仲淹的原因。(4分)

_____________________________________________________________________________

三、快樂(lè )作文大本營(yíng)(50分)

在下面兩個(gè)題目中任選其一作文。

(一)題目：心中的___________(彩虹、夢(mèng)想、煩惱……)

(二)幸福是什么?幸福在哪里?人們一直在追問(wèn)，再尋找。其實(shí)，幸福原來(lái)就是父母給你得一杯清茶，老師給你得贊許的眼光;幸福就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容;幸福原來(lái)就是親近自然得經(jīng)歷，戰勝自我的心路…… 請以“幸?！睘樵?huà)題作文。

要求：(1)如選題一，請從括號內選擇一個(gè)詞語(yǔ)將文題補充完整;如選題二，圍繞話(huà)題自擬題目。(除詩(shī)歌外，文體不限)。(2)不少于600字。(3)書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。(4)文中不得出現真實(shí)的人名、地名、校名。

初二下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷答案

1、蘊 孕 衍 制

2、D

3、C

4、A

5. C

6、《水滸傳》、《三國演義》(人物與作品的順序應一致)。人物與評價(jià)答案略(寫(xiě)出作品中的人物，評價(jià)恰當，即可給分)

7、○1綠樹(shù)村邊合 ，青山郭外斜 ○2安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏 ○3山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村 ○4留取丹心照汗青 ○5勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為

8、汪松獲愛(ài)丁堡科學(xué)獎(意對且符合字數要求即可)

9、如：規范招牌用字刻不容緩。(只要言之有理，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，即可給分)

10、《左傳》 長(cháng)勺之戰

11、(每處各1分)①古：祭祀用的豬、牛、羊等;今：為正義事業(yè)而獻出生命，為某種目的而舍棄利益;○2古：案件;今：監獄。

12、B

13、打仗是靠敢做敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓時(shí)，將士們士氣高漲，第二次擊鼓時(shí)，他們的士氣衰減了，到第三次擊鼓時(shí)他們的士氣耗盡了。

14、(符合文意，寫(xiě)出一點(diǎn)即可。)例：○1獲勝的根本是取信于民，獲得人民的支持;○2戰爭中要善于分析敵情，把握戰機;○3統治者應善于聽(tīng)取并采納群眾的意見(jiàn)……

15、(言之成理即可。)例：雖然魯莊公有“將鼓”“將馳”的急躁冒進(jìn)之意，但他能聽(tīng)取曹劌的意見(jiàn)，沒(méi)有獨斷專(zhuān)行，善于接賢納諫，禮賢下士，也不失為一明主。

16.從主到次。

17.舉例子(2分) 目的是說(shuō)明物種滅絕的可怕后果。(2分)

18.議論(2分) 作用：更具警示、警告作用，能讓人在思考中增加環(huán)境的憂(yōu)患意識，進(jìn)而逐步樹(shù)立正確的環(huán)境觀(guān)。(2分)

19.是否會(huì )“以經(jīng)歷第6次大規模滅絕”并不能斷言，所以用了表示猜測的“很可能”，用語(yǔ)嚴密、準確。

20.(言之成理即可。)例：研制能取代木材的新材料。

21.增添了岳陽(yáng)樓的神秘色彩，豐富了文章的內容。

22.排比 議論

23.總結全文，照應文題

24.寫(xiě)出了寄寓“憂(yōu)樂(lè )”情懷的千古宏文《岳陽(yáng)樓記》(2分);景仰其冒死進(jìn)諫心憂(yōu)百姓嚴謹治家的為官處世風(fēng)范。(2分)

八年級語(yǔ)文下冊知識點(diǎn)

1、《馬說(shuō)》)“食”通“飼”，喂養。

2、食之不能盡其(《馬說(shuō)》)“材”通“才”，才能，本領(lǐng)。

3、才美不外《馬說(shuō)》)“見(jiàn)”通“現”，表現，呈現。

4、其真無(wú)馬《馬說(shuō)》)“邪”通“耶”，表疑問(wèn)，“嗎”。

5、四僵勁不能動(dòng)(《送東陽(yáng)馬生序》)“支”通“肢”，肢體。

6、同舍生皆(《送東陽(yáng)馬生序》)“被”通“披”，穿著(zhù)。

7、蟬則千不窮(《與朱元思書(shū)》)"轉"通"囀"，鳥(niǎo)叫聲。

8、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘《與朱元思書(shū)》)"反"通"返"，返回。

9、百廢興(《岳陽(yáng)樓記》“具”通“俱”，都

10、《岳陽(yáng)樓記》“屬”通“囑”囑咐

11、玉盤(pán)珍直萬(wàn)錢(qián)(《行路難》)“羞”通“饈”，美味的食物

12、玉盤(pán)珍羞《行路難》)“直”通“值”，價(jià)值。

13、何時(shí)眼前突兀此屋(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)“見(jiàn)”通“現”，出現。

初二下冊語(yǔ)文期末考試復習計劃

1.課文中的現代文：

(1)課文出現的生字詞、成語(yǔ)的讀音、字形以及運用，都屬于期末考試范圍，應認真復習，做到字字落實(shí)。包括老師在課堂上對生字詞的形近字的拓展，也屬于復習之列。

(2)所學(xué)所有課文的相關(guān)文學(xué)常識：作者風(fēng)格，代表作品。特別是大文學(xué)家，需要認真仔細記誦。在考試時(shí)，出題老師喜歡考古人的朝代、外國文學(xué)家的國籍，這兩點(diǎn)尤其需要注意。

(3)在高中的考試中，通常不會(huì )直接出現課文選段，現代文閱讀的選文都是課外作品。老師在課堂上仔細分析課文，其實(shí)是在教授閱讀現代文的方法，培養同學(xué)理解文章的能力。對于具體分析課文句段的筆記，則不作為復習重點(diǎn)，但表現手法的分析及作用仍需要記住套話(huà)，可能會(huì )在現代文閱讀題中有用。

2.課文中的詩(shī)歌：生字詞、成語(yǔ)與文學(xué)常識仍需要認真復習。另外還需注意：

(1)課后要求背誦的詩(shī)詞，一定要認真背誦及默寫(xiě)。有的同學(xué)背得很溜，但一寫(xiě)出來(lái)就錯字百出。要知道，寫(xiě)錯一個(gè)字，這一句都沒(méi)有分數了。所以可以試著(zhù)默寫(xiě)，再對照課本自我打分，篩查錯別字。

(2)課后沒(méi)有要求背誦的詩(shī)詞，也要盡量讀熟，短的篇目可以直接背誦。即使名句默寫(xiě)用不到，也可以找機會(huì )用在作文之中。

(3)老師在課堂上對詩(shī)歌的分析，重點(diǎn)復習表現手法(即表達技巧)

3.課文中的文言文：本學(xué)期基本都是上半學(xué)期學(xué)習文言文，在期中已經(jīng)考過(guò)了。所以很多同學(xué)都忽略了對其復習。但要知道，期中考過(guò)的，并不意味著(zhù)期末不考!

(1)文學(xué)常識：作家名、字、號、別號，所在朝代及生平、風(fēng)格，作品集及代表作品，都應一一落實(shí)。

(2)每篇課文的筆記都應仔細復習，尤其重點(diǎn)復習實(shí)詞、虛詞、通假字的古漢語(yǔ)知識，如果老師在課堂上總結了此類(lèi)知識，便是復習的重點(diǎn)。如果老師沒(méi)有進(jìn)行總結，也要想辦法拿到文言知識的概括，一一復習。

(3)在期末考試的文言文閱讀之中，有可能選一篇課內文章，因此對課文的分析理解也必須認真復習。

(4)背誦篇目也要做到每個(gè)字都不寫(xiě)錯，并靈活用于作文之中。

除了課堂筆記之外，平時(shí)單元測驗、月考的試卷，當然還有你們的期中考試試卷也屬于復習范圍，重點(diǎn)復習自己曾經(jīng)做錯的題目，以及老師評講試卷時(shí)的拓展知識。