2024年小學五年級數(shù)學試卷期末試題

一、計算(28分)

1、口算(10分)

7/12 +1/12 = 1-8/15 = 7/9 +11/9 = 1/5 -1/6 = 0.4的平方 =

12÷100= 2.5×0.4= 3.14×5= 1÷0.2= 2.9-2.09=

2、估算(4分)

X-4.9=6.02 7.89X=23.68 8/9 +1.09≈ 13/25 +19/40 ≈

X= X=

3、混合運算(能簡便的要簡便)(6分)

5/8 -3/5 +1/4 2- 1/9 -8/9 11/20 +(9/10 -1/5 )

4、解下列方程(8分)

X-1.24 =0.8 15X=0.6 3/5 +X=1 X÷12=4

二、填空(26分，每空1分)

1、方程6χ=8.4 的解是( )。

2、數(shù)對(y，3)表示的位置是第( )列，第( )行。

3、自然數(shù)12的因數(shù)有( )，自然數(shù)6的因數(shù)有( )。12和6的公因數(shù)有( )。

4、已知a÷b=5(a、b為非0自然數(shù))，那么a和b的公因數(shù)是( )，最小公倍數(shù)是( )。

5、分數(shù)20/30 的分子和分母的公因數(shù)是( );

分數(shù)8/9 和7/10 的分母的最小公倍數(shù)是( )。

6、把下面的分數(shù)化成小數(shù)(除不盡保留三位小數(shù))

3/4 5/9 11/20 1又27/100

7、填寫合適的單位

3( )= 3/10 ( ); 47( )= 47/100 ( );

8、分母是6的所有最簡真分數(shù)有( )，它們的和是( )。

9、1里面有( )個1/6 ，那么1/2 里面有( )個1/6 。

10、一桶油用去了2/5 ，是把( )看作單位“1”;學校男生的人數(shù)相當于女生的7/9 ，是把( )看作單位“1”。

11、已知 1/5 < 3/( ) < 1/4 ，括號里可以填的數(shù)有( )。

12、右圖中兩個圓的周長相差( )厘米。

13、在下面長方形中畫的圓，圓的半徑是( )厘米，可以畫( )個這樣的圓。

三、判斷對與錯(6分)

1、一個點向左平移，如果用數(shù)對表示，那么它的列數(shù)在變小。( )

2、一個最簡分數(shù)的分子和分母是沒有公因數(shù)的。( )

3、分數(shù)8/9 、7/8 、6/7 、5/6 是按從大到小排列的。( )

4、兩個不同的圓，周長比較長的圓面積也比較大。( )

5、用圓規(guī)畫圓，圓規(guī)兩腳之間的距離是圓的直徑。( )

6、假分數(shù)的分子一定比分母大。( )

四、選擇正確的答案(在正確的答案□中打√)(5分)

1、兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是45的是：

□15和30 □45和90 □9和15

2、把一根5米繩子剪成同樣長的6段，每段是這根繩子的：

□5/6 米 □1/6 □1/5

3、小明把自己的郵票送掉15張后又收集了20張，這時他有49張郵票，小明原來有郵票的張數(shù)是：

□44張 □54張 □84張

4、下面圖中，只有一條對稱軸的是：

□ □ □

5、用哪一種方框去框下面一組數(shù)字，可以得到5種不同的結(jié)果。

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12

□用 □用 □用

五、解決下面的問題(30分)

1、實驗小學五年級(1)班捐款1200元，比五(2)班多捐款280元。五(2)班捐款多少元?(用方程解)

2、工廠這個星期沒有一天休息，共生產(chǎn)鋼材12.6萬噸，平均每天生產(chǎn)多少萬噸?(用方程解)

3、有兩根木條，一根長18分米，另一根長12分米。要把它們截成同樣長的小段(每段為整分米長)，而且沒有剩余，每小段木條最長多少分米?一共可以截成多少段?

4、一種自動噴水裝置，噴水的最遠距離是20米，這種噴水裝置可以給多大面積范圍內(nèi)的花草噴水?

5、兩個修路隊合修一條公路，甲隊已經(jīng)修了全長的2/7 ，乙隊已經(jīng)修了全長的3/5 ，這條公路還剩幾分之幾沒修?

6、張師傅8小時可以加工5個零件，沈師傅5小時可以加工3個同樣的零件。請問兩位師傅誰的工作效率高一些?

六、綜合運用(5分)

根據(jù)下面的統(tǒng)計圖填空回答問題。

1、兩個車間( )月份用煤量相差。( )月份用煤量相等。

2、第二車間這五個月用煤量呈( )趨勢。

3、4月份第一車間的用煤量是第二車間的( )/( ) 。

4、第二車間3月份用煤量占它這五個月用煤總量的( )/( ) 。

如何整理數(shù)學學科課堂筆記

一、內(nèi)容提綱。老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將一堂課的線索脈絡(luò)、重點難點等，簡明清晰地呈現(xiàn)在黑板上。同時，教師會使之富有條理性和直觀性。記下這些內(nèi)容提綱，便于課后復(fù)習回顧，整體把握知識框架，對所學知識做到胸有成竹、清晰完整。

二、疑難問題。將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學或老師，把問題弄懂弄通。教師在組織課堂教學時，受到時空的限制，不可能做到顧及每一位同學。相應(yīng)的，一些問題對部分學生來說，是屬于疑難問題，由于課堂上來不及思考成熟，記下疑難問題，可在課后繼續(xù)加以思考和探究，加以理解和掌握，不致出現(xiàn)知識的斷層、方法的缺陷。

三、思路方法。對老師在課堂上介紹的解題方法和分析思路也應(yīng)及時記下，課后加以消化，若有疑惑，先作獨立分析，因為有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后及時與老師商榷和探討。勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對提高解題水平大有益處。在這基礎(chǔ)上，若能主動鉆研，另辟蹊徑，則更難能可貴。

四、歸納總結(jié)。注意記下老師的課后總結(jié)，這對于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找規(guī)律，融會貫通課堂內(nèi)容都很有作用。同時，很多有經(jīng)驗的老師在課后小結(jié)時，一方面是承上歸納所學內(nèi)容，另一方面又是啟下布置預(yù)習任務(wù)或點明后面所要學的內(nèi)容，做好筆記可以把握學習的主動權(quán)，提前作準備，做到目標任務(wù)明確。

五、錯誤反思。學習過程中不可避免地會犯這樣或那樣的錯誤，記下自己所犯的錯誤，并用紅筆醒目地加以標注，以警示自己，同時也應(yīng)注明錯誤成因，正確思路及方法，在反思中成熟，在反思中提高。

數(shù)學常用解題技巧有哪些

第一，應(yīng)堅持由易到難的做題順序。近年來高考數(shù)學試題的設(shè)置是8道選擇題、6道填空題、6到大題，通常稱為866結(jié)構(gòu)。在實體設(shè)置的結(jié)構(gòu)中有三個小高峰，選擇題是由易到難，最難的題是第8題。填空題同樣是這樣設(shè)置的。也是第9題容易到第14題最難，大題從第15題到第20題，它們的設(shè)置也是這樣的。根據(jù)這樣的試題結(jié)構(gòu)，應(yīng)先做前面容易的，基礎(chǔ)好一點的考生就先做前7個選擇，前5個填空、前5個大題，稱為是755結(jié)構(gòu)?；A(chǔ)差的就是644，先把自己能做的、會做的拿到手。這是第一點。

第二，審題是關(guān)鍵。把題給看清楚了再動筆答題，看清楚題以后問什么、已知什么、讓你做什么，把這些問題搞清楚了，自己制訂了一個完整的解題策略，在開始寫的時候，這個時候是很快就可以完成的。

第三，屬于非智力因素導(dǎo)致想不起來。本來是很簡單的題比如說是做到第三題、第四題的時候不是難題，但想不起來了，卡住了，這時候怎么辦?雖然是簡單題卻不會做怎么辦?應(yīng)先跳過去，不是這道題不會做嗎?后面還有很多的簡單題呢，把后面的題做一做，不要在考場上愣神，先跳過去做其他的題，等穩(wěn)定下來以后再回過頭來看會頓悟，豁然開朗。

第四，做選擇題的時候應(yīng)運用最好的解題方法。因為選擇題和填空題都是看結(jié)果不看過程，因此在這個過程中都應(yīng)不擇手段，只要是能把正確的結(jié)論找到就行?？忌Ｓ玫姆椒ㄊ侵苯臃?，從已知的開始也不看它的四個選項，從頭到尾寫完了之后一看答案就寫上去了。另外就是特質(zhì)法(音)，一些出現(xiàn)字母、特別是不等式，這時候給它賦一個值，代進去這時候速度會比較快，正確地找出結(jié)果來。再就是數(shù)形結(jié)合法。最后實在不行了，就將四個選項代入驗證，看看哪個符合就是哪個了。填空題用上述的直接法、特質(zhì)法、數(shù)形結(jié)合法三種方法都適合。做大題的時候要特別注意解題步驟，規(guī)范答題可以減少失分。簡單地說，規(guī)范答題就是從上一步的原因到下一步的結(jié)論，這是一個必然的過程，讓誰寫、誰看都是這樣的。因為什么所以什么是一個必然的過程，這是規(guī)范答題。

學霸分享的數(shù)學復(fù)習技巧

1、把答案蓋住看例題

例題不能帶著答案去看，不然會認為自己就是這么，其實自己并沒有理解透徹。

所以，在看例題時，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時再去看。這時要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。

經(jīng)過上面的訓(xùn)練，自己的思維空間擴展了，看問題也全面了。如果把題目徹底搞清了，在題后精煉幾個批注，說明此題的“題眼”及巧妙之處，收獲會更大。

2、研究每題都考什么

數(shù)學能力的提高離不開做題，“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是要通過一題聯(lián)想到很多題。

3、錯一次反思一次

每次業(yè)及考試或多或少會發(fā)生些錯誤，這并不可怕，要緊的是避免類似的錯誤再次重現(xiàn)。因此平時注意把錯題記下來。

學生若能將每次考試或練習中出現(xiàn)的錯誤記錄下來分析，并盡力保證在下次考試時不發(fā)生同樣錯誤，那么以后人生中最重要的高考也就能避免犯錯了.

4、分析試卷總結(jié)經(jīng)驗

每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，要認真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯誤進行分類。